小學(xué)“世界讀書日”讀書活動方案

小學(xué)“世界讀書日〞讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)〞，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，到達成功的此岸！

二、活動目的：

通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

暢游書海，書韻留香。

四、活動設(shè)想：

制定班級讀書方案和個人讀書方案

⑴根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書方案：

?弟子規(guī)?

⑵學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書方案，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。

推薦學(xué)生閱讀書目：

?中華上下五千年?

?窗邊的小豆豆?

?成語故事365?

?皮皮魯傳?

?水滸傳?

?伊索寓言?

?寶葫蘆的秘密?

?肚皮上的塞子?

?草房子?

0、?海底兩萬里?

1、?木偶奇遇記?

?親愛的漢修先生?

3、?普希金童話?

?伊索寓言?

?西游記?

?呼蘭河傳?

?魯濱遜漂流記?

?童年?

?城南舊事?

0、?鋼鐵是怎樣煉成的?

1、?愛麗絲漫游奇境記?

2、?湯姆·索亞歷險記?

3、?安徒生童話?

?格林童話?

?三國演義?

營造一個書香班級

⑴以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書〞，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

開展“我最喜愛的一本書〞演講比賽：

⑴要求每個學(xué)生選擇自己最喜愛的一本書讀，并站到講臺上和全班同學(xué)一起分享自己的讀書心得。

⑵每天的晨會課背誦國學(xué)經(jīng)典?弟子規(guī)?。

開展課外閱讀知識競賽，促進學(xué)生閱讀：

指定一定范圍的內(nèi)容，給學(xué)生充足的時間讓他們?nèi)ラ喿x，然后以筆試的形式進行競賽。激發(fā)孩子們讀書的興趣，讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

五、讀書活動的具體要求：

保證學(xué)生有書讀。

書源：圖書館借閱

學(xué)生自由購置

學(xué)生之間相互借閱

老師推薦。

保證學(xué)生有時間讀書。

在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定誦讀國學(xué)經(jīng)典?弟子規(guī)?內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、午讀、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。

周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間，。

周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。

家長需要配合的工作。

保證孩子的閱讀書源。

配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，提倡家長積極參與“親子共讀〞，與孩子一起讀書，做好孩子的典范。

推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。

一類是：?心平氣和的一年級?薛瑞萍、?做最好的家長?李鎮(zhèn)西、?愛的教育?、?英才是怎樣造就的?、?賞識教育系列叢書?周弘、?哈福家訓(xùn)?等。

讀書活動保障措施：

為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀一本書后，答復(fù)老師從這本書中任意提出的兩個問題，即可得到一個“小蘋果〞。

讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時記錄自己的讀書感受，形成讀書筆記，教師不定期檢查，對質(zhì)量較高的讀書筆記給予表揚，并在書柜上向全班孩子展示。

對于自己讀完之后覺得特別喜愛或者感覺特別好的書，可以用手抄報的形式向全班孩子推薦，我們會把這些推薦好書的手抄報張貼在班級的“書韻留香〞版塊中展示。

六、評價獎勵機制：

評比班級“最美小荷〞