小學(xué)籃球運球課教案

跳動的籃球——籃球運球內(nèi)江市中區(qū)凌家中心校凌宇籃球“運球”教學(xué)設(shè)計（水平三，五年級）一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育新課程標準》理念，以育和“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二、學(xué)情分析五年級男女學(xué)生開始在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)差異，生理上相應(yīng)地發(fā)生變化，學(xué)生的骨化過程正在進行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所增強，但肌肉力量耐力還較差。在動作協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌和小肌肉群有了較大的發(fā)展，運動的準確性、靈巧性進一步增強。男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā)；女生柔韌素質(zhì)較好，平衡感強，但膽量小，力量不足，不太靈活，猶豫寡斷，害羞，有些女生自尊心較強?；@球運球技術(shù)動作，由于上肢與手腕力量不足，學(xué)生練習(xí)時往往出現(xiàn)球的高低不一、左右搖動，穩(wěn)定性差。一部分學(xué)生，特別是女生有些拍不起球，學(xué)生在做拍球動作時有可能出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的學(xué)練情景，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提高。三、教學(xué)目標1．體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。2．發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3．培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我。四、

教學(xué)重難點重點：運球時手的觸球部位難點：運球的穩(wěn)定性五、教學(xué)內(nèi)容身心放松及評價總結(jié)1、

放松

2、

學(xué)生小結(jié)

3、

教師小結(jié)

4、

宣布下課

1、教師領(lǐng)做。

2、總結(jié)講評本課學(xué)習(xí)情況。

3、師生再見。1、認真聽講，認真放松。2、個別學(xué)生總結(jié)評價個人感受。3、向老師再見。1、學(xué)生身心得到放松，在總結(jié)中提高。2、要求學(xué)生在教師帶領(lǐng)下放松，總結(jié)。3’場地器材籃球場一塊、籃球71個