小學(xué)科學(xué)青島版三年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料復(fù)習(xí)題

PAGEPAGE4小學(xué)科學(xué)青島版三年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料第一單元1.我們一般從哪幾方面來描述玩具？答:顏色、形狀、大小、性能等方面。2．玩玩具時(shí)要邊（觀察玩具的特點(diǎn)）、邊（提出要研究的問題），邊（探究玩具的秘密）。3．怎樣給植物分類？答：按根的形狀分，莖的軟硬分，生活環(huán)境分，葉子的形狀分等等。4．怎樣給動(dòng)物分類？答：按天上飛的、水中游的、地上跑的，生活習(xí)性等等。5．怎樣跟植物交朋友？答：給植物澆水、給植物施肥，給植物捉蟲、給植物掛牌介紹它的生活環(huán)境等等。6．怎樣跟動(dòng)物交朋友？答：喂小動(dòng)物吃飯，給小動(dòng)物洗澡等。7．舉例說明怎樣保護(hù)小動(dòng)物？答：（1）不傷害動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥蛋；（2）看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷，治好后放歸大自然；看到有人捕捉動(dòng)物要?jiǎng)褡瑁⑿麄鞅Ｗo(hù)動(dòng)物的法律等。8．分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。分類在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，如給服裝分類，給食品分類，給交通工具分類等。9．植物都有哪些用途？答：有些植物可以供人類使用，有些植物可以供人類觀賞，有些植物可以治病。10．知道一個(gè)物體的位置需要參照周圍其它物體的位置來確定。描述景物的位置可以用前后、左右、上下、東西南北等方位詞。（上北，下南，左西，右東）。11．每個(gè)人的說話聲音是不同的，人們可以根據(jù)聲音判斷發(fā)生物體。12．我們身邊哪里有科學(xué)？玩具里有科學(xué)，衣服里有科學(xué)，食品里有科學(xué)等等。13．汽車輪船為什么要做成流線型的呢？為了減少對(duì)空氣的阻力。14．課本17頁和18頁。15．杯子里的水越多，聲音就越大。16．玩具小車的輪子上有花紋，是為了減少摩擦力。17．螞蟻是根據(jù)氣味來認(rèn)路的。第二單元1．認(rèn)識(shí)物體有什么方法？答：用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴嘗一嘗，，用耳朵聽一聽,用鼻子聞一聞等2.可以幫助我們的感官觀察事物的儀器是（聽診器），（顯微鏡），（助聽器），（放大鏡）,(望遠(yuǎn)鏡),(耳機(jī)),(近視鏡),(電子鼻)等等.3.通常我們是通過觀察物體的(顏色),(形狀),(大小),(光滑程度),(軟硬)等來認(rèn)識(shí)它們的外部特征的.4.物體的冷熱程度叫溫度.溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器.我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì),它。的單位是“攝氏度”,用“C”.5.使用溫度計(jì)時(shí)要注意什么?(31頁)零下10攝氏度寫作______6.怎樣才能使水的溫度降的快一些?答:扇一扇,攪一攪,吹一吹.(用…吹,用…攪,用…拌,用兩個(gè)杯子相互倒)7.熱水降溫時(shí),開始降的快,后來降的慢.8.測(cè)量人體溫度的專用儀器叫(體溫計(jì))9.我們常用的溫度計(jì)有(體溫計(jì)),(地溫計(jì)),(電子溫度計(jì))等10.不倒翁為什么不倒呢?答:上輕下重,底面是半圓形的.11.臺(tái)燈不容易倒的原因是底座比較重.12.生活中還有那些物體像不倒翁那樣不容易倒呢?答:地球儀,花瓶,臺(tái)燈,電話,酒瓶等等.13．說說你熟悉的紙制品。答：信封、餐巾紙、紙杯、紙包、、各種書籍等。14．特性牛皮紙宣紙報(bào)紙信紙吸水性一般強(qiáng)強(qiáng)一般承重能力強(qiáng)弱一般一般光滑程度一般弱弱強(qiáng)第三單元1．竺可楨是我國著名的科學(xué)家。他幾十年如一日?qǐng)?jiān)持觀察和記錄，積累了大量的氣象資料。2．天氣與我們的生活有什么關(guān)系？答:好天氣時(shí)，人們的心情也會(huì)很好。晴天時(shí)人們可以收割莊稼，可以出去旅游等等。雨后，人們還可以看到彩虹。但有時(shí)惡劣的天氣會(huì)給人們帶來很多不便。如：大霧天飛機(jī)不能起飛，秋收季節(jié)冰雹會(huì)造成莊稼的少產(chǎn)或絕產(chǎn)，狂風(fēng)會(huì)吹到大樹房屋等等。3．說說你知道的氣象諺語。（自己另補(bǔ)充幾條）（1）燕子低飛蛇過道，大雨就要來到。（2）蜘蛛網(wǎng)倒掛，大雨就要下。（3）（4）（5）（6）4．怎樣知道天氣呢？答：（1）觀察當(dāng)天的天氣情況（2）收聽天氣預(yù)報(bào)，了解當(dāng)天的天氣情況。5．《風(fēng)級(jí)歌》（略）6．課本52頁資料卡。7．我們一般從氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等方面來描述一天的天氣。8．風(fēng)向儀由箭頭、箭尾、支架及旋轉(zhuǎn)配件等部分組成。它是用來測(cè)風(fēng)的方向的。9．要想知道雨下得有多大就要用（雨量器）來測(cè)量。常用的雨量器是由（內(nèi)筒）和（外筒）組成的，內(nèi)筒上口呈漏斗形，用來收集雨水，外筒外面有刻度。察。②到自然界中觀察植物，并且不要折枝、摘葉。③到自然界中，爬到樹上進(jìn)行觀察。（3）下列對(duì)植物的描述正確的是（）①植物是我們的朋友。②我們可以隨便把植物種在適合它們生長(zhǎng)的地方。③植物只能用種子進(jìn)行繁殖。（4）研究“一棵小草的根大約有多長(zhǎng)？”，比較科學(xué)的研究方法是（）。①查閱資料。②詢問老師。③把小草的根挖出來，用尺子親自量一量根的長(zhǎng)度。三、判斷。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“X”）(1)分類是科學(xué)研究的重要方法。（）(2)為了研究我們可以大面積的采摘植物。（）(3)商店中的物品一般是分類擺放的。（）(4)仙人掌是一種沒有葉子的植物。（）(5)植物都必須生活在陽光、水分充足的環(huán)境里。（）(6)我們食用的蔬菜、水果都來源于植物。（）(7)人們的衣食住行都離不開科學(xué)。（）(8)我們身邊處處用科學(xué)。（）(9)燒香、拜佛有一定的科學(xué)道理。（）(10)科學(xué)研究是沒有止境的。（）(11)我們行走等活動(dòng)中沒有科學(xué)。（）(12)我們只能通過查閱資料、咨詢老師的方法獲得一些科學(xué)知識(shí)。（）（13）玩具只是用來玩的，沒有研究?jī)r(jià)值。（）（14）為了研究玩具的秘密，有時(shí)要把玩具拆開進(jìn)行研究。（）（15）上課的時(shí)候，不經(jīng)同意，可以拿別人的玩具進(jìn)行研究。（）（16）壞了的玩具就沒有什么價(jià)值了。（）（17）可以和別人換著玩具玩。（）（18）可以把玩具借給沒有帶玩具的同學(xué)玩。三年級(jí)上冊(cè)第三單元作業(yè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、研究水時(shí)，我用到了（）觀察方法。2、只在是在水中的物體都會(huì)受到（），物體在水中受到的浮力方向是（）。3、在空氣中稱鉤碼的重量比在水里稱鉤碼的重量（），這是因?yàn)椋ǎ?、改變物體浮沉的方法有（）、（）、（）。5、潛水艇在水中的沉浮是利用（）來改變的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（）。6、一滿杯水放入幾個(gè)曲別針，水并不會(huì)溢出來，說明水有（）。硬幣浮在水面上主要是水的（）支撐的結(jié)果。7、水能沿著有孔隙的材料上升，這種現(xiàn)象叫做（）。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這就是水的（）。二、選擇1、下列哪些物體在水中是沉的（）泡沫板橡皮筋小木塊玻璃球2、下面哪些行為用了水有浮力的原理（）下雨天打傘用救生圈游泳放氣球3、物體在水中受到水向上托的力，這種力是（）水的浮力水的表面張力水的壓力4、下面的物體哪些會(huì)上浮磚塊玻璃珠圖釘鋼尺木塊裝滿沙子的塑料盒塑料泡沫擰好蓋的空礦泉水瓶三、探究與實(shí)驗(yàn)1、把橡皮、玻璃球、小木塊、泡沫放入水中，觀察會(huì)有什么現(xiàn)象？如果按住在水中的浮著的物體，手有什么感覺？說明了什么？2、橡皮泥在水中會(huì)下沉，要想讓它浮在水面上，你說該怎么辦小木塊會(huì)浮在水面上，要讓它沉入水中，你又有什么好方法？四、理解與應(yīng)用1、我們的生活離不開水，為了人類的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？2、為什么在水里能很容易地把一個(gè)人舉起，而在陸地上卻很困難？3、分別寫出生活中的表面張力現(xiàn)象和毛細(xì)現(xiàn)象。（每個(gè)至少寫出兩種）青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元作業(yè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、我們可以通過（）途徑來了解明天的天氣，一般從（）等方面來描述一天的天氣情況。2、利用《風(fēng)級(jí)歌》可以估測(cè)（）的大小。例如，彩旗飄動(dòng)（）級(jí)，行走困難（）級(jí)。3、雨量器是測(cè)量（）的儀器。4、風(fēng)向議是測(cè)量（）的儀器。5、當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指南時(shí)，是刮（）風(fēng)，當(dāng)風(fēng)向標(biāo)箭頭指東時(shí)，是刮（）風(fēng)，當(dāng)樹葉向北飄時(shí)，是刮（）風(fēng)，當(dāng)學(xué)校的國旗向西北飄時(shí)，是刮（）風(fēng)。6、整理天氣記錄的方法有許多，你是用（）方式來整理的，因?yàn)椋ǎ６?、畫出表示下面天氣現(xiàn)象的符號(hào)晴冰雹霧多云暴雨大雨降雪小雨陰雷陣雨三、連線題氣溫計(jì)測(cè)降雨量雨量器測(cè)風(fēng)向風(fēng)向儀空氣濕度濕度計(jì)空氣溫度四、根據(jù)現(xiàn)象寫風(fēng)級(jí)煙直上（）級(jí)風(fēng)旗飄動(dòng)（）級(jí)風(fēng)灰塵起（）級(jí)風(fēng)水起波紋（）級(jí)風(fēng)大樹搖晃（）級(jí)風(fēng)樹枝折斷（）級(jí)風(fēng)步行困難（）級(jí)風(fēng)樹根撥起（）級(jí)風(fēng)五、根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)畫出一周氣溫變化的折線圖，并完成下列問題。從上圖可以看出，天氣較暖和的是星期（），到周末氣溫逐漸（）。六、理解與應(yīng)用：1、有兩份報(bào)紙，報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容分別是：（1）今天晴轉(zhuǎn)多云，16至24攝氏度，偏南風(fēng)3級(jí)。（2）今天中雨，12至20攝氏度，偏西風(fēng)轉(zhuǎn)偏北風(fēng)。這兩段文字包含了哪幾方面的天氣情況？2、美麗的天氣使人心情更舒暢，請(qǐng)舉出自已喜歡的天氣現(xiàn)象，說說為什么喜歡它？想一想，你經(jīng)歷的印象最深的特殊天氣是什么樣的？3、測(cè)量降雨量時(shí)應(yīng)注意什么？4、你有哪些方法能讓人感覺到風(fēng)的存在？5、寫出你搜集到有有關(guān)天氣的諺語6、久旱的莊稼喝足了水，剛剛建起的大壩被水沖垮。你怎樣看待這場(chǎng)大雨？小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元作業(yè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、空氣看不見、摸不著，我們可以用（）把它收集起來。2、將干燥的紙團(tuán)放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水面沒過杯底，杯內(nèi)的紙團(tuán)（）。此實(shí)驗(yàn)說明（）。3、空氣不昌一種單純的氣體，空氣是由（）混合而成的。4、在一支點(diǎn)燃的蠟燭上倒扣一個(gè)玻璃杯，蠟燭會(huì)（），這說明（）。5、在我們的周圍，污染空氣的現(xiàn)象有（）、（）等。為了保護(hù)空氣不受污染，國家頒布了（）。二、選擇1、空氣中能支持燃燒的氣體是（）氧氣氮?dú)舛趸?、空氣中最多的氣體是（）氧氣氮?dú)舛趸?、煉鋼時(shí)，往鋼爐內(nèi)吹進(jìn)（），可以提高爐內(nèi)的溫度，使鋼煉的又快又好。氧氣氮?dú)舛趸?、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中,蠟燭熄滅了,這說明().]二氧化碳支持燃燒二氧化碳不支持燃燒二氧化碳與燃燒無關(guān)三、探究與實(shí)驗(yàn)1、如圖所示，將干燥的紙團(tuán)放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水面沒過杯底，停一會(huì)兒，觀察杯內(nèi)的紙團(tuán)有沒有濕？實(shí)驗(yàn)說明了什么？2、如圖所示，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，他細(xì)觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？并想一想原因。把澄清的石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下，觀察石灰水發(fā)生了什么變化？3、你有哪些方法能讓人感覺到空氣的存在？空氣有重量嗎？設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。5、如圖所示，在三個(gè)培養(yǎng)皿他別粘好一支同樣長(zhǎng)的蠟燭，倒入同樣多的水，并分別點(diǎn)燃蠟燭，把一大一小兩個(gè)去掉底的飲料瓶分別罩到其中的兩支蠟燭上。你地發(fā)現(xiàn)哪支蠟燭先熄滅？為什么？剩下的氣體還支持燃燒嗎？寫出你的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。四、理解與應(yīng)用1、空氣無時(shí)不有，無處不在。但我們?yōu)槭裁纯床灰娍諝猓?、如圖所示，當(dāng)你憋住氣，短時(shí)間內(nèi)不呼吸，會(huì)有什么感覺，會(huì)有什么感覺？這是怎么回事？當(dāng)你運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)，需要的空氣就虎多，這是什么原因？3、人類哪些活動(dòng)影響空氣的質(zhì)量？怎樣防治空氣的污染？我們能為凈化空氣做些什么呢？三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試卷一、認(rèn)真來填一填。相信你會(huì)做的很棒！1、牛頓說：“沒有大膽的，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！?、我們可以用眼睛看到物體的，用鼻子聞道物體的，用舌頭知道物體的，用手了解物體的。3、溫度計(jì)由、、、三部分組成。4、我們常用的溫度計(jì)有、、等。5、除了量筒外，我們還用來測(cè)量液體的多少。6、不倒翁的外形特點(diǎn)是上下，地面形狀是不倒翁的重量集中在，這是不倒翁不容易倒的原因。7、水是、、、的液體。8、水沒有固定的形狀，它隨容器的發(fā)生變化。二、認(rèn)真選一選。相信你會(huì)很出色的!1、冬天不落葉的植物是（）A、楊樹B、柳樹C、松樹D、月季2、蝸牛的殼是（）。A、左旋的B、右旋的C、有左旋的，也有右旋的3、物體位置發(fā)生改變，它的重心（）。A、發(fā)生改變B、不發(fā)生改變C、不確定4、對(duì)同一個(gè)物體而言，重心越低（）。A、越穩(wěn)定B、月不穩(wěn)定5、下面（）不是水溫計(jì)的組成部分。A、液泡B、電子顯示屏C、刻度D、玻璃管6、今天天氣很涼爽，猜測(cè)氣溫大約是（）。A、10攝氏度B、22攝氏度C、—10攝氏度D、36攝氏度三、做個(gè)出色的小法官，用你的慧眼識(shí)別對(duì)錯(cuò)。1、只要給校園的植物澆足水，它就能茁壯成長(zhǎng)。（）2、壁虎能在墻上爬，因?yàn)樗眢w小。（）3、用漏斗不容易將蠟燭熄滅。（）４、鉛筆盒中也有科學(xué)道理。（）５、給動(dòng)分類是研究動(dòng)物的基礎(chǔ)。（）６、熱水量越多，降溫速度越快。（）７、只有統(tǒng)計(jì)圖能反應(yīng)出熱水降溫的過程。（）８、1升等于1000毫升。（）四、填表：五、簡(jiǎn)答生活中的垃圾是怎樣分類的？垃圾分類有什么意義？三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)檢測(cè)題一、填空題：1、（）說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！睂?duì)觀察過的事物能提出（），是我們解決問題、走向創(chuàng)新的起點(diǎn)。2、（）說過：“沒有大膽的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)問題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的（）和（）。3、科學(xué)就是提出（），然后想辦法解決（）的過程。4、（）、（）、（）、（）都是我們的感覺器官。感覺器官能幫助我們分辨出物體的不同特征，如顏色、大小、氣味、冷熱、輕重等。在所有感覺器官中，（）從周圍的世界中獲得的信息最多。5、分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的（），如給文具分類，可以以（）為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以（）為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的（）就不同。6、物體的（）叫溫度。（）是測(cè)量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計(jì)是（）溫度計(jì)，它的單位是（），用（）表示。7、一杯熱水的溫度的變化規(guī)律是（）。8、（）是測(cè)量液體體積的工具，一般用（）作單位，用（）表示。9、不倒翁不倒的原因是（）。我們研究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為（），它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。10、像水、牛奶、醬油這樣能流動(dòng)的物體叫（）。像木塊、橡皮這樣不能流動(dòng)的物體叫（）。常溫常壓下，水是（）的液體。11、物體在水中受到水向上（）的力，這種力就是水的（）。沉在水中的物體（）水的浮力。12、我們可以用改變物體的（）和（）的方法改變物體的浮和沉。13、水是由許許多多的（）組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（）的力，這就是水的（）。14、水能沿著有（）的材料上升，這種現(xiàn)象叫做水的（）。15、天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對(duì)我們既有（）的一面，也有（）的一面。能夠預(yù)知近期的天氣情況，可以及早的做好各種準(zhǔn)備，充分（）有利的天氣，（）和（）不利的天氣對(duì)我們?cè)斐晌：Α?6、我們一般從（）、（）、（）、（）、（）等方面來描述一天的天氣。17、雨量器應(yīng)安置在相對(duì)（）、不受（）影響的地方，并保持（）。應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水（）和（）的時(shí)間，降水結(jié)束之后，應(yīng)及時(shí)讀出并（）降水量。18、一個(gè)風(fēng)向儀主要有（）、（）、（）、（）四部分組成。風(fēng)向就是風(fēng)（）的方向。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指北時(shí)，表示此時(shí)刮得是（）風(fēng)。19、像空氣這樣能在空中向（）流動(dòng)的物體叫（）?？諝馐牵ǎⅲǎ?、（）、（）的氣體。我們的（）到處都是空氣?？諝庹紦?jù)（）。20、空氣不是一種單純的氣體，它是由多種氣體混合而成的。其中支持燃燒的氣體是（），大約占空氣體積的（）%；剩下的主要是（），大約占空氣體積的（）%；此外還有少量的（）、（）等。21、（）能供給人、動(dòng)物呼吸，是維持生命不可缺少的氣體三年級(jí)上冊(cè)期末試卷填空：生活中的科學(xué)知識(shí)，相信你一定能很好地完成?。?6×2分）1、分類是（）的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的（），（）不同，分的結(jié)果就不同。2、零下１０攝氏度寫作：（），十五攝氏度寫作：（）3、我們的身邊處處有（），我們的生活離不開（）。4、溫度計(jì)是（）的儀器，我們常用的溫度計(jì)是（），它的單位是（），用（）來表示。5、紅旗向東飄，今天刮的是（）風(fēng)。風(fēng)向儀是測(cè)量（）的儀器。6、雨量器應(yīng)安置在（）的地方，并保持（），應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水（）和（）的時(shí)間。雨量器是用（）做單位的。7、量筒是測(cè)量液體（）的工具，一般用（）作單位，用（）表示。8、水變成冰時(shí)，溫度在（）℃。9、水中上浮的物體受到（），在水中下沉的物體也受到水的（）。10、水的浮力方向是（），水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)（）。二、請(qǐng)你來當(dāng)小法官：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（8×2分）1、液體是沒有固定形狀的。（）2、物體在水中的浮和沉是可以改變的。（）3、同樣大小的鐵塊和石塊，它們?cè)谒惺艿降母×σ粯?。（?/p>