云南臨滄地區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題（含答案）

耿馬自治縣2023-2024學(xué)年上學(xué)期素質(zhì)能力提升訓(xùn)練

七年級(jí)歷史

（全卷兩個(gè)大題，共29個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，訓(xùn)練用時(shí)75分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題

卷、草稿紙上作答無(wú)效。

2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。

第I卷（選擇題，共50分）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是最符合題目要求的）

1.學(xué)會(huì)區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論是學(xué)習(xí)歷史必須掌握的基本技能之一。史實(shí)是對(duì)歷史事件的表述，而結(jié)論是

對(duì)歷史事件的評(píng)論觀點(diǎn)。下列各項(xiàng)中屬于歷史結(jié)論的是（）

A.元謀人生活在距今約170萬(wàn)年

B.北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等

C.北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一

D.山頂洞人仍然使用打制石器

2.我國(guó)原始居民已經(jīng)培育出粟（俗稱谷子，去殼后稱小米）。考古學(xué)家在陜西西安半坡村發(fā)現(xiàn)了距今約6000

年，種植粟的農(nóng)耕文化遺存。該文化遺存位于（）

A.珠江流域B.黃河流域C.長(zhǎng)江流域D.黑龍江流域

3.《史記?五帝本紀(jì)》中記載：“堯乃知舜之足授天下。堯老，使舜攝行天子政，巡狩。舜得舉用事二十年，

而堯使攝政舜子商均亦不肖，舜乃豫薦禹于天?！边@反映了堯舜禹時(shí)代實(shí)行了（）

A.世襲制B.宗法制C.分封制D.禪讓制

4.《中華歷史朝代歌》開(kāi)篇唱道：盤(pán)古開(kāi)天神話傳，三皇五帝數(shù)千年：炎帝黃帝華夏祖，堯舜禹王位讓賢。史

前時(shí)期的人物中被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是（）

A.盤(pán)古B.炎帝、黃帝C.三皇五帝D.舜和禹

5.“禹在位時(shí)，征服南方三苗，在陽(yáng)城修建城池，制定各種制度，社會(huì)生產(chǎn)有了很大發(fā)展，階級(jí)分化愈加嚴(yán)

重。夏朝建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄?！边@標(biāo)志著（）

A.中國(guó)古代國(guó)家的形成B.夏朝成為當(dāng)時(shí)世界上強(qiáng)大的國(guó)家

C.中央集權(quán)制度建立起來(lái)D.統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成

6.如圖是1986年，北京市房山區(qū)琉璃河遺址1193號(hào)大墓出土的青銅器克盍（h6）。其上所刻銘文大意為：“我

大封給你土地，供你享用，命克去燕為侯。再把羌、頁(yè)……劃歸燕國(guó)管理。”克爵（he）銘文反映的政治制度

是（）

1

A.刺史制度B.分封制C.郡縣制D.縣制

7.商周青銅器制作采用陶范鑄造技術(shù)，陶范的選料、制模、翻范、花紋都很考究；當(dāng)時(shí)工匠熟練掌握了渾鑄、

分鑄、鑄接、疊鑄、錫焊、銅焊等技術(shù)。這說(shuō)明商周青銅器（）

A.鑄造歷史悠久B.裝飾風(fēng)格鮮明

C.生產(chǎn)規(guī)模龐大D.制作工藝成熟

8.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從早期國(guó)家向大一統(tǒng)國(guó)家發(fā)展，從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的劇烈動(dòng)蕩和社會(huì)變革

的轉(zhuǎn)型時(shí)期。促使這一時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本原因是（）

A.鐵器、牛耕的使用和推廣B.諸侯之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)

C.各國(guó)紛紛進(jìn)行政治改革D.思想活躍，文化繁榮

9.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不僅是大一統(tǒng)國(guó)家建立的重要醞釀、準(zhǔn)備階段，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭活水。從思想文化

角度看，“源頭活水”在當(dāng)時(shí)表現(xiàn)為（）

A.制度創(chuàng)新B.技術(shù)進(jìn)步C.社會(huì)轉(zhuǎn)型D.百家爭(zhēng)鳴

10.秦王朝建立起這套地方行政制度后，國(guó)家權(quán)力乃自上而下延伸到社會(huì)最底層，又自下而上逐級(jí)集中到皇帝

手中，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。該制度是（）

A.世襲制B.郡縣制C.皇帝制D.三司制

11.杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說(shuō)：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與

事件同時(shí)”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于研究秦朝的原始史料的是（）

A.睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)B.史學(xué)著作《史記》

C.孟姜女哭長(zhǎng)城的傳說(shuō)D.電視劇《大秦帝國(guó)》

12.《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“一法度衡石丈尺，車(chē)同軌。書(shū)同文字?！毕铝羞x項(xiàng)與材料中秦朝鞏固統(tǒng)一的

措施無(wú)關(guān)的是（）

A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一度量衡C.開(kāi)拓交通D.鑄造五銖錢(qián)

13.西漢建立之初，“民失作業(yè)，而大饑饃。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！辈牧戏从沉藵h初統(tǒng)治者實(shí)行

“休養(yǎng)生息”政策的（）

A.背景B.內(nèi)容C.特點(diǎn)D.影響

14.漢武帝時(shí)，頒布“推恩令”，成功削弱諸侯王勢(shì)力；將全國(guó)劃分為13個(gè)州部，分設(shè)刺史，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)

郡級(jí)官員和豪強(qiáng)及其子弟進(jìn)行巡視監(jiān)察。這些措施（）

A.鞏固了民族團(tuán)結(jié)B.加強(qiáng)了中央集權(quán)

C.強(qiáng)化了思想統(tǒng)一D.恢復(fù)了漢初經(jīng)濟(jì)

15.如圖是《漢代講經(jīng)圖》。位于畫(huà)面左中部的是一位老師，只見(jiàn)他盤(pán)腿坐于高臺(tái)上，顯然是在向?qū)W生傳授儒

家的經(jīng)典。整個(gè)畫(huà)面老師和學(xué)生圍坐成“橢圓形”，氣氛既和諧，又井然有序，也暗示出講經(jīng)課堂的莊嚴(yán)和肅

穆。如圖內(nèi)容可以佐證的歷史事件是（）

A.百家爭(zhēng)鳴B.焚書(shū)坑儒C.罷黜百家，尊崇儒術(shù)D.鹽鐵官營(yíng)、專賣(mài)

2

16.劉秀統(tǒng)治時(shí)期，陸續(xù)下詔“復(fù)三十而稅一”“復(fù)五銖錢(qián)”“釋奴婢”“并官省職”，這些措施使社會(huì)逐步

安定。劉秀統(tǒng)治的時(shí)期被稱為（）

A.文景之治B.光武中興C.楚漢之爭(zhēng)D.國(guó)人暴動(dòng)

17.近數(shù)十年考古工作的收獲表明，西安浦橋、新疆羅布淖爾、甘肅敦煌馬圈灣遺址等都曾經(jīng)有西漢麻紙殘片

發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)證明了（）

A.造紙術(shù)起源于西漢B.西漢時(shí)造紙術(shù)傳到國(guó)外

C.西漢時(shí)紙已經(jīng)出現(xiàn)D.西漢時(shí)紙已取代簡(jiǎn)帛

18.司馬遷在《史記?五帝本紀(jì)》中，記載了黃帝、堯、舜等遠(yuǎn)古傳說(shuō)。有學(xué)者指出，司馬遷對(duì)五帝關(guān)系的記

述不一定準(zhǔn)確，但它在一定程度上反映了遠(yuǎn)古時(shí)期我國(guó)部落集團(tuán)逐漸融合的歷程。對(duì)此解讀正確的是（）

A.遠(yuǎn)古傳說(shuō)純屬后人主觀臆造B.司馬遷的記述完全符合事實(shí)

C.考古發(fā)現(xiàn)是了解古史的唯一依據(jù)D.遠(yuǎn)古傳說(shuō)可為探究歷史提供參考

19.曹操的詩(shī)句：“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！庇涗浟藨?zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)

難。東漢末年，為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）

A.赤壁之戰(zhàn)B.泗水之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.哪城大捷

20.“西晉時(shí)期，一場(chǎng)以皇族為爭(zhēng)奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，導(dǎo)致了西晉衰落以及近三百年的動(dòng)亂，是中國(guó)歷

史上第一次人口遷徙的高潮?！痹摗皟?nèi)亂”是指（）

A.八王之亂B.七國(guó)之亂C.楚漢之爭(zhēng)D.國(guó)人暴動(dòng)

21.初步掌握各種歷史載體的特征，提高對(duì)歷史的理解能力，是歷史學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。下列對(duì)“三國(guó)兩晉

南北朝政權(quán)更迭”圖示理解正確的是（）

一耦|:六國(guó)|北魏甲?北周

薪層"I東晉I親I齊I梁陳

A.三國(guó)兩晉南北朝大部分時(shí)間處于分裂割據(jù)狀態(tài)

B.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期一直處于分裂割據(jù)狀態(tài)

C.東晉、宋、齊、梁四個(gè)王朝統(tǒng)稱為南朝

D.十六國(guó)、北魏、東魏、西魏統(tǒng)稱為北朝

22.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的史實(shí)中，能證明“人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和歷史的創(chuàng)造者”這一觀點(diǎn)的

是（）

A.西晉滅吳統(tǒng)一全國(guó)B.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)

C.前秦東晉泗水之戰(zhàn)D.北魏孝文帝改革

23.歷史教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，而時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件按時(shí)

間先后順序排列，正確的是（）

①巨鹿之戰(zhàn)②赤壁之戰(zhàn)③長(zhǎng)平之戰(zhàn)④泗水之戰(zhàn)

A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.③①②④

24.論從史出是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下列魏晉南北朝時(shí)期的歷史現(xiàn)象不能論證“民族交融逐步加強(qiáng)”這一論

點(diǎn)的是（）

A.胡床、胡凳等北方少數(shù)民族的坐具傳入內(nèi)地

B.《北魏帝王出御圖》中帝王和大臣都穿漢服

3

C.南朝時(shí)南方政權(quán)更迭頻繁

D.漢語(yǔ)逐漸成為北方的主要的通用語(yǔ)言

25.北魏賈思勰總結(jié)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)天時(shí)地利的具體特點(diǎn)，合理

使用人力，謀求事半功倍。下列能反映這一思想的作品是（）

A.《齊民要術(shù)》B.《九章算術(shù)》C.《女史箴圖》D.《水經(jīng)注》

第II卷（非選擇題，共50分）

二、非選擇題（本大題共4小題，第26題12分，第27題14分，第28題12分，第29題12

分，共50分）

26.（12分）改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。閱讀材料，完成下列要求。

材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)發(fā)生著大變革，奴隸制崩潰，封建制確立，商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)和

歷史發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)，合乎秦國(guó)國(guó)情。變法時(shí)遵循的改革思想及變法的內(nèi)容，針對(duì)當(dāng)時(shí)秦國(guó)的內(nèi)部形勢(shì)和

內(nèi)部環(huán)境所制定和推行，是秦國(guó)走向強(qiáng)大的根本原因。但這場(chǎng)變法也給秦及秦以后的中國(guó)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了不

可低估的巨大的負(fù)面影響。這些負(fù)面影響，在一定程度上，注定了秦的滅亡。蘇軾言：“故帝秦者，商君也；

亡秦者，亦商君也?！?/p>

——摘編自張俊英等《商鞅變法與秦王朝之興衰研究》

材料二國(guó)家興自北上，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信甚

為難。靖函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。如此漸習(xí)，風(fēng)化可新。

——《魏書(shū)》

（1）關(guān)于商鞅變法的影響，同學(xué)們持有以下觀點(diǎn)：第一種，商鞅變法促使秦國(guó)走向強(qiáng)盛；第二種，商鞅變法

存在著消極影響。你的觀點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分。要求：明確寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)：說(shuō)

明理由要有史實(shí)依據(jù)）

（2）材料二反映的是我國(guó)歷史上的哪次重大改革？根據(jù)材料二，列舉此次重大改革中的一項(xiàng)措施。并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)，分析這次改革的意義。（4分）

（3）根據(jù)上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)古代改革的認(rèn)識(shí)。（2分）

27.（14分）郵票、地圖、歷史文獻(xiàn)均是歷史的主要呈現(xiàn)者。閱讀材料，完成下列要求。

【郵票中的歷史】材料一中國(guó)郵政2017年9月20日發(fā)行《張騫》特種郵票（如圖）

4

“絲綢之路”是因古代中國(guó)絲綢的商貿(mào)之旅而命名，這條縱橫幾千公里的商路在幾千年間，一隊(duì)隊(duì)駱駝商

隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)，他們穿越崇山峻嶺，跋山涉水，將中國(guó)的四大發(fā)明（造紙、印刷、火藥、指南

針）、養(yǎng)蠶絲織技術(shù)，以及絲綢、茶葉、瓷器等傳送到了世界各地；同時(shí)，還把中亞的汗血馬、葡萄，印度的

佛教、音樂(lè)，西亞的樂(lè)器、天文學(xué)等傳入中原。

——摘自（美）比爾?波特《絲綢之路》

【史料歸納歷史】材料四

2013年9月和10月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”

和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（以下簡(jiǎn)稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注。加快“一帶一

路”建設(shè)，有利于促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，加強(qiáng)不同文明交流互鑒、促進(jìn)世界和平發(fā)展，是一

項(xiàng)造福各國(guó)人民的偉大事業(yè)。

——《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成對(duì)張騫的介紹。（4分。要求：指出人物的主要事跡及其影響）

（2）材料二是哪一著名通道的路線示意圖。根據(jù)材料二，指出這條通道的起點(diǎn)在哪里，通道最遠(yuǎn)到達(dá)今天的

什么地方？（4分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將表格中①②③處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

從中國(guó)輸入西方的物品技術(shù)外國(guó)傳入中國(guó)的物品文化

史實(shí)

______②：______

結(jié)論③：_________________________

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)是“一項(xiàng)造福世界各國(guó)人民的偉大事業(yè)”。

（2分）

28.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

甲骨文屬于語(yǔ)言的范疇，我們說(shuō)它是表情達(dá)意的符號(hào)系統(tǒng)較好理解。它是我國(guó)目前已知最早的

成體系的文字形式，它上承原始刻繪符號(hào)，下啟青銅銘文，是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)。毋庸置疑，現(xiàn)

代漢字即由甲骨文演變而來(lái)。

——摘編自李一《甲骨文與青銅紋樣再利用的教學(xué)探索》

材料二張仲景，東漢末年醫(yī)學(xué)家，被后世尊為“醫(yī)圣”。他醫(yī)德高尚，自幼駕實(shí)好學(xué)，10歲便拜師學(xué)

醫(yī)，立志以醫(yī)救民，當(dāng)時(shí)兵禍連年、瘟疫肆虐，很多人死于非命，張仲景“勤求古訓(xùn)，博采眾方”，刻苦研讀

《素問(wèn)》《靈樞》等古代醫(yī)書(shū)，繼承《內(nèi)經(jīng)》等古典醫(yī)籍的基本理論，在數(shù)十年救治百姓的實(shí)踐中寫(xiě)成了《傷

寒雜病論》等劃時(shí)代巨著，奠定了中醫(yī)臨床的基本原則——辨證論治，創(chuàng)造了大量有效的方劑，受到歷代醫(yī)學(xué)

生和臨床大夫的高度推崇。

——摘編自許敬生《中國(guó)歷代醫(yī)藥名家文庫(kù)古代卷》等

材料三他是南北朝時(shí)期杰出的科學(xué)家。他一生鉆研自然科學(xué)，在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重

大成就。他在劉徽開(kāi)創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后的第七位數(shù)字，他創(chuàng)

制的《大明歷》是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法。

材料四縱觀中華文明形成的整個(gè)過(guò)程，各主要文化區(qū)整體上呈現(xiàn)出百花齊放、多元并進(jìn)的局面。距今

5500年左右開(kāi)始，各地區(qū)之間交流日益密切，內(nèi)容包括生產(chǎn)技術(shù)、禮儀制度和宗教觀念，出現(xiàn)過(guò)以彩陶擴(kuò)張

5

和玉禮器傳播為標(biāo)志的大范圍文化整合過(guò)程：距今4500年以來(lái)，中原地區(qū)開(kāi)始呈現(xiàn)出匯聚周?chē)貐^(qū)先進(jìn)文化

因素并率先發(fā)展的趨勢(shì)；距今3800年前后，形成以中原地區(qū)為中心的多元一體化格局。

——王巍《中華文明具有三大特征》

（1）根據(jù)材料一，指出中國(guó)早期漢字的發(fā)展歷程。并概括甲骨文在中國(guó)文字發(fā)展史上的地位。（4分）

（2）根據(jù)材料二，分析張仲景被后世稱為“醫(yī)圣”的原因。你認(rèn)為“醫(yī)圣”張仲景取得成功的原因是什么？

（4分）

（3）材料三中的“他”指的是誰(shuí)？（2分）

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中華文明的特征。（2分）

29.（12分）中國(guó)古代歷史輝煌燦爛，人才輩出。我校某歷史學(xué)習(xí)小組開(kāi)展以“人物”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)

你參與。

材料一（秦朝）實(shí)行的法律非常嚴(yán)酷，對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，當(dāng)時(shí)

全國(guó)人口約2000萬(wàn)，而每年服役的成年男子就有300萬(wàn)。農(nóng)民階級(jí)受到殘酷的剝削和壓迫，成千上萬(wàn)的農(nóng)民

背井離鄉(xiāng)。秦二世統(tǒng)治時(shí)更加黑暗。公元前209年，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，威名顯赫的秦朝，僅存在十幾年就滅

亡了。

——部頒統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》

材料二文帝重視農(nóng)業(yè)，十三年下詔全免田租。景帝元年復(fù)收田租之半，即三十稅一，并成為漢朝定制。

文帝時(shí)，丁男徭役減為“三年而一事”，算賦也由每年一百二十錢(qián)減為四十錢(qián)。

——翦伯贊《中國(guó)史綱要》（上）

材料三王羲之七歲學(xué)書(shū)，十二歲習(xí)筆法，每日臨書(shū)不輟，終身練筆不止，用池中水蘸筆習(xí)字，染黑了一

池水。爾后，他遍訪名川大山，學(xué)習(xí)各家書(shū)法，并領(lǐng)悟到博采眾長(zhǎng)之后必須有自己的獨(dú)特之處，講求書(shū)法有己

意，從此創(chuàng)出自家體。

——《王羲之的魏晉風(fēng)度與書(shū)法境界》

材料四小組同學(xué)根據(jù)《中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》整理了如下歷史人物

朝代代表人物。

遠(yuǎn)古時(shí)期元謀人、北京人、山頂洞人

原始農(nóng)耕時(shí)期河姆渡人、半坡人、堯、舜、禹

夏商周時(shí)期周武王、孔子、老子、墨子、商鞅、李冰、屈原、韓非子

秦漢秦始皇、董仲舒、漢武帝、蔡倫、華佗

魏晉南北朝曹操、劉備、司馬睿、顧愷之、酈道元

（1）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你以“人物”為主題寫(xiě)一篇?dú)v史小短文。（8分。要求：結(jié)合相關(guān)史實(shí)

表述成文，字?jǐn)?shù)不少于80字）

（2）材料三中的王羲之是哪一時(shí)期的書(shū)法家，并寫(xiě)出他的代表作。（4分）

耿馬自治縣2023-2024學(xué)年上學(xué)期素質(zhì)能力提升訓(xùn)練

七年級(jí)歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

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一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)

是最符合題目要求的）

題號(hào)123456789101112131415

答案CBDBABDADBADABC

題號(hào)16171819202122232425

答案BCDCAABDCA

二、非選擇題（本大題共4小題，第26題12分，第27題14分，第28題12分，第29題12

分,共50分）

26.（12分）

（1）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確1分，說(shuō)明理由有史實(shí)依據(jù)4分，結(jié)論1分，共6分。

觀點(diǎn)：商鞅變法促使秦國(guó)走向強(qiáng)盛。（1分）

理由：商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)施以廢除井田制、實(shí)行土地私有制為重點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)耕織、統(tǒng)

一度量衡等改革措施：政治上的改革則是以廢除貴族的世襲特權(quán)、改革戶籍制度、確立縣制等為主要內(nèi)容：在

軍事上采取獎(jiǎng)勵(lì)軍功的辦法。商鞅變法促進(jìn)了秦國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗

力，為后來(lái)秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（4分）因此，商鞅變法促使秦國(guó)走向強(qiáng)盛。（1分）

（2）重大改革；北魏孝文帝改革。（1分）措施；①遷都洛陽(yáng)；②說(shuō)漢語(yǔ)；③穿漢服；④改漢姓；⑤與漢人通

婚。（1分）影響；促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（2分）

（3）認(rèn)識(shí)：①改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力；②要堅(jiān)持改革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流；③我們應(yīng)客觀地、辯證

地看待改革。（2分。寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

27.（14分）

（1）介紹示例：漢武帝時(shí)張騫兩次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)，為絲綢之路的

開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)。（4分）

（2）著名通道：絲綢之路。（2分）起點(diǎn)：長(zhǎng)安。（1分）地方：歐洲。（1分）

（3）①：絲綢、漆器等物品及鑿井、冶鐵和造紙技術(shù)等。（1分）

②：中亞的葡萄等農(nóng)作物、印度的佛教。（1分）

③：絲綢之路的開(kāi)辟促進(jìn)了東西方之間經(jīng)濟(jì)文化的交流。（2分）

（4）說(shuō)明：中國(guó)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)有利于促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，加強(qiáng)不同文明交流互

鑒、促進(jìn)世界和平發(fā)展。（2分）

28.（12分）

（1）歷程：從刻繪符號(hào)到甲骨文到青銅銘文。（2分。順序不能錯(cuò)）

地位：①甲骨文是中國(guó)已知最早的文字；②在文字發(fā)展史上承上啟下；③是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)。（2分。寫(xiě)

出兩點(diǎn)即可）

（2）“醫(yī)圣”原因：①救治百姓：②撰