幼兒園教師崗前培訓(xùn)

教師崗前培訓(xùn)

開禮儀之風(fēng)創(chuàng)素質(zhì)之美禮儀的必要性學(xué)禮儀就是為了“美”為了個人擁有一種美好的形象；為了組織享有一種美好的聲譽。儀表、儀態(tài)

形象就是品質(zhì)規(guī)范就是檔次自信就是征服

(別讓形象、表情和眼神出賣了自己)1、發(fā)型2、衣著3、化妝4、站、坐姿5、手勢教師的儀容儀態(tài)要求舉止大方，儀表端莊；說話和氣，語言文明；尊重家長，謙和有禮；微笑待人，平等相處；教師應(yīng)具備以下心理素質(zhì)和品質(zhì)心態(tài)——自尊自信的品質(zhì)——真誠正直的性格——活潑開朗的心胸——豁達(dá)寬容的親和力1）自我責(zé)任心態(tài)的建立我是一切的根源，沒做好就是我的錯。沒有“假如”，只有“必須”；沒有“想要”，只有“一定要”。做成果型的教師：做事主動，追求結(jié)果，不找借口，負(fù)責(zé)任）。做了≠做到，做了×100%=0做到×1=1002）放下（1）放下舊的觀念。（2）放下身段：不恥下問。（4）放下恩怨。上帝造就了親戚；感謝上帝給了我們選擇朋友的機會?！挷{3）奉獻(xiàn)心：索取是要飯的作風(fēng)、奉獻(xiàn)是成功者必備的素質(zhì)。小氣做小事，大氣創(chuàng)偉業(yè)。工作的真諦是證明自己的存在、實現(xiàn)自我的人生價值。錢：人不能帶進(jìn)墳?zāi)沟?，但錢是可以把人帶進(jìn)墳?zāi)沟?。人不能在盯著錢的時候，眼睛紅了，心卻黑了。4）接受心：人生就是一個心理學(xué)游戲，心態(tài)成就人生，只有接受方能掌控心態(tài)，只有掌控心態(tài)才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事業(yè)。5）檢討心：不要找別人的問題，一切都是自己的問題。常問自己：如果你想的和做的都是對的，為什么結(jié)果會是這樣的呢？自我是成功的天敵，檢討是成功的母親。抱怨是懦夫的自我安慰。學(xué)生的區(qū)別對待一切以學(xué)生的價值為根本本學(xué)期園務(wù)工作方向1、安全工作第一，加大安全工作力度。2、提高教師的教育教學(xué)水平，從自身做起，加強學(xué)習(xí)，強化訓(xùn)練，開展形式多樣的教學(xué)活動，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)。3、落實教研制度，加強教育管理，加強對教師的培訓(xùn)力度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣;力抓幼兒教學(xué)考核，完善幼兒作業(yè)管理，使幼兒園教學(xué)得到進(jìn)一步提升；4、提高服務(wù)素質(zhì)，增加家園聯(lián)系的力度；做好校車服務(wù)及園內(nèi)家長溝通工作；5、加強衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防、班級、廚房等清潔衛(wèi)生消毒工作。工作策略工作理念:言必行，行必果。工作方法:務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與靈活并重。工作要求:對孩子耐心，細(xì)心;對家長熱情，真誠。工作原則:愛園，團結(jié)，奮進(jìn)。班級規(guī)章制度及獎罰制度

考核獎：150元教育教學(xué)集體備課。每周由年級組長按照制定的教學(xué)計劃進(jìn)行教研會議，確定教學(xué)目標(biāo)、計劃活動設(shè)計、安排教學(xué)道具制作。由一個組員說說一個活動的設(shè)計，組員間互相探討。不得無故缺勤或不認(rèn)真配合討論；備課本、周計劃，每周四上午10：00前年級組長檢查，不得出現(xiàn)主配班備課本內(nèi)容一樣、與現(xiàn)實不符合的情況。備課本每月達(dá)3個B++以上，每月獎10元備課本每月達(dá)2個B-以下者，每月扣10元課前準(zhǔn)備。教具等要在課前準(zhǔn)備好，不在帶班期間跑出去尋找教具等東西；必要時必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具。教具制作優(yōu)秀者月獎10元無教具上課或無備課上課，以發(fā)現(xiàn)口頭警告1次，如再出現(xiàn)類似問題，每次扣10元帶班上課晨間活動及接待。主班教師按時進(jìn)班，在教室門口站立接待幼兒及家長，接待幼兒做到一摸、二看、三問、四查（檢查指甲、是否帶異物、危險品、零食等）。晨間活動盡量開展小型多樣的游戲活動，允許幼兒自由地選擇游戲活動、玩具。晨間談話。有計劃、有主題、有目標(biāo)，在備課本上體現(xiàn)。早操。主班老師帶操，配班老師協(xié)助，精神飽滿。上課。內(nèi)容符合周計劃與備課本；教態(tài)自然，富有情感，教學(xué)氣氛輕松愉快，幼兒有興趣，教具設(shè)計合理，形象生動，使用恰到好處，不拖拉時間。戶外活動。有紀(jì)律、有計劃、有目的地組織室外活動或游戲，提供安全、衛(wèi)生、無毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼兒游離在教師的視線之外。及時、如實做好班級出勤、安全及其他情況記錄中午值班。兩位教師無特殊情況要在午睡室，值班教師不得睡覺、串班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進(jìn)午睡室，時刻注意幼兒午睡情況，發(fā)生特殊情況要及時處理上報。注意幼兒放學(xué)時儀表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼兒交到家長手中。嚴(yán)格控制看電視時間。選擇適當(dāng)?shù)臅r間（餐前餐后等待時間）合理安排給幼兒看電視，不得在上課時間看電視。不接打電話聊天等；配班上課時間協(xié)助主班教師，不串班集眾聊天吃零食上網(wǎng)聊天游戲等。園本培訓(xùn)按時制定班務(wù)、家長計劃，兩位老師共同制定周計劃。積極參加教師培訓(xùn)工作，及時完成崗位上的各項任務(wù)教師個人形象教師之間團結(jié)友愛，不拉幫結(jié)派，不排擠同事，有良好的班級搭檔關(guān)系。工作積極主動,，能與家長建立積極有效的聯(lián)系，不得做出有損幼兒園形象的事情。穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹、披頭散發(fā)；不穿細(xì)高跟鞋、拖鞋進(jìn)班；不佩帶給幼兒帶來安全隱患的首飾等。星期一統(tǒng)一穿園服。不串班、不集眾聊天吃零食，不上網(wǎng)聊天游戲，不說臟話。及時、按時完成各項工作任務(wù)，不得拖延、無故缺席，拒絕工作任務(wù)。關(guān)愛幼兒，飯前便后，戶外活動后認(rèn)真按要求給幼兒洗手，餐后、午睡起床給洗臉等。正確使用批評教育，不體罰和變相體罰幼兒。教師之間交流、上課時間與幼兒對話使用普通話。語言準(zhǔn)確，態(tài)度親切，舉止從容。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與班級幼兒活動活動室內(nèi)舒適,整潔,有創(chuàng)意，?；顒咏前才庞行?美觀,操作性強,與當(dāng)前教育內(nèi)容相配合.且讓幼兒熟記擺放規(guī)則墻壁布置和諧,符合幼兒審美情趣；根據(jù)主題或課題實施更新主題墻。周一舉行升旗活動，主持（一教師、一幼兒）），由大班、中班依次輪流。家長工作堅持與家長電話交流。對幼兒出勤率、發(fā)病率與缺勤幼兒的跟蹤關(guān)懷。迎接家長工作熱情,文明、禮貌、問好。虛心采納家長對幼兒園的建議.，在家長面前不以偏激的態(tài)度去評價孩子的行為!有家長投訴經(jīng)證實的加倍處罰。家園聯(lián)系欄：周計劃在周一晨間接待前張貼；保育知識一月至少更新兩次。出宣傳刊。（大班，中班、小班教師依次輪流，各段組長監(jiān)督指導(dǎo)完成）幼兒人身安全認(rèn)真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動要在教師（保育員）視線范圍內(nèi)進(jìn)行，活動和午睡前要做好各類安全檢查。杜絕幼兒外逃事故。若發(fā)生立即報告領(lǐng)導(dǎo)后與家長取得聯(lián)系，迅速找回避免意外事故發(fā)生，發(fā)生一次扣30分（主班20分，配班10分），情節(jié)嚴(yán)重追究兩位教師責(zé)任，加倍扣分。。加強藥物管理，嚴(yán)防吃錯藥的事故發(fā)生；保證開水放置安全，嚴(yán)防幼兒燙傷、燒傷事故發(fā)生，若發(fā)生視情節(jié)處理扣分。一切意外事故責(zé)任由主配班教師七三開承擔(dān)，發(fā)生幼兒受傷視情節(jié)輕重扣10分和35分，縫針的另加扣5分/針，由此累計。隱瞞事情每人加扣10分（情節(jié)嚴(yán)重者另行處理）。財物保管安全各班教師、后勤人員要保管好本班、辦公室的教參、圖書、資料、玩具等各類財物，發(fā)生破損及時處理上報。丟失財物的按價賠償；使用打印等相關(guān)事務(wù)須上報。大型、貴重物品無故丟失按市價賠償衛(wèi)生幼兒個人衛(wèi)生：教師與保育員培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給幼人手一條毛巾兒洗臉；放學(xué)整理幼兒儀表；為幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長、扣1分。班級環(huán)境衛(wèi)生：老師（保育員）每日及時清洗消毒茶杯、毛巾；消毒柜內(nèi)無其他物品；桌椅擺放整齊，餐前餐后進(jìn)行桌面清潔衛(wèi)生，無油垢、污垢；每日2次打掃，保持活動室、午睡室的地面、窗戶、走廊清潔衛(wèi)生，注意通風(fēng)換氣；午睡后、電燈、電風(fēng)扇、放學(xué)后關(guān)門窗、電源、拔下插頭；午睡室內(nèi)幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二次，地面干凈；幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，作好消毒紀(jì)記錄。請假制度遲到早退：教師和后勤人員每日要按時上下班，凡一次遲到、早退1分鐘扣獎金5分，以此類推累積；超過10分鐘、一周內(nèi)每天遲到者扣除當(dāng)月全部考核獎；事假：不得私自調(diào)班；請假提前一天填寫請假單，說明原因做好工作交接經(jīng)批準(zhǔn)后方可；上班有事必須離開的，須跟領(lǐng)導(dǎo)說明原因，做好交接工作，作事假處理。事假一天扣除當(dāng)天全部資，并扣除全勤獎病假：病假必須有醫(yī)生證明，須園方批準(zhǔn)后方可請假（除特殊情況外）。其中短病假兩天內(nèi)均不扣全勤獎，超過三天（包括3天）按實際天數(shù)扣工資。曠工：未經(jīng)批準(zhǔn)離崗的，視為曠工。曠工半天扣全部出勤獎，1天起做自動離職。情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。產(chǎn)假、婚假及喪假按合同精神執(zhí)行。長假由園長批準(zhǔn)方可請假，工資和獎金按合同精神嚴(yán)格執(zhí)行。園內(nèi)集體活動不得無故缺席，違者一次扣30分，遲到早退不享受扣20分。教職工一日流程活動安排之明細(xì)時間活動項目7：10全體教職工簽到上班7：15-7：20全體教職工晨間小會7：20-7：35班級內(nèi)務(wù)整理、班級衛(wèi)生7：30晨接教師到崗、晨檢7：50-8：20幼兒晨練8：20-8：30餐前準(zhǔn)備（入廁、喝水、衣物整理、桌子消毒）校車回園8：30-8：50營養(yǎng)早餐9：00-9：25教育活動一9：30-9：50早操、喝水10：00-10：25教育活動二10：30-10：55戶外活動（圖書閱覽、體育器械、游戲）11：00-11：15餐前準(zhǔn)備（入廁、喝水、衣物整理）11：15-11：50取餐、進(jìn)餐、輕音樂12：00-12：10餐后散步12：10-12：15睡前準(zhǔn)備12：15教職工簽到下班14：20簽到進(jìn)睡室整理，播放輕音樂14：25-14：40幼兒起床及整理工作（入廁、喝水）15：00-15：25教育活動三15：30-15：50午點、水果點15：55-16：00第一趟坐車幼兒準(zhǔn)備工作16：00-16：30離園整理、談話16：30離園活動根據(jù)實際情況而定第二趟車幼兒準(zhǔn)備工作校車回園16：50-17：20班級整理（打掃衛(wèi)生）17：30全體教職工簽到下班園務(wù)會議1、每星期一由各教研組長組織召開教研會議，針對下周教學(xué)計劃進(jìn)行安排及教具的落實，對教學(xué)難點進(jìn)行討論，落實作業(yè)問題，討論上周各項工作情況2、每周五由園長召開例會，總結(jié)本周各項工作情況及部署下周工作任務(wù)，（全體教職工參與），抽查下周教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況3、每天早上上班后集中辦公室進(jìn)行晨會，學(xué)習(xí)禮儀及英語日常用語的運用了解本學(xué)期教科書具體配置托班：多元智能整合上冊、游戲識字、教師配套：整合掛圖、光碟、識字卡、光碟、小班：南京版整合、快樂識字、洪恩英語1教師配套：整合掛圖、光碟、識字卡、光碟、洪恩單詞卡、光碟中班：南京版整合、快樂識字、洪恩英語3教師配套：整合掛圖、光碟、識字卡、光碟、洪恩單詞卡、光碟大班：南京版整合、快樂識字、洪恩英語3教師配套：整合掛圖、光碟、識字卡、光碟、洪恩單詞卡、光碟課程安排每星期15節(jié)課，每天三節(jié)課，（時間詳見周計劃）課程安排：英語4節(jié)、數(shù)學(xué)3節(jié)、識字3節(jié)、整合3節(jié)、美工1節(jié)、體智能1節(jié)授課安排：根據(jù)兩位教師的特長，自己調(diào)配好授課科目（于8月25日以文稿形式上報園長審核生效）本學(xué)期班級開展工作之明細(xì)9月份：新舊生入學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒，做好新生家訪、電訪工作（9月第1、2周）開展安全、常規(guī)、教學(xué)教育（9月第一周）班內(nèi)環(huán)境、區(qū)域角布置到位；年級長、園長檢查（9月第三周）系統(tǒng)測查本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好幼兒檔案的資料歸檔（9月底）召開全園家長會（9月初）更新早操內(nèi)容，教師早操培訓(xùn)，訓(xùn)練幼兒早操（9月初）落實晨檢卡的制度教學(xué)月考核（9月底）

10月份：結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動（10月初）訓(xùn)練幼兒早操，進(jìn)行早操評比（10月中旬）訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比（10月第三周）教學(xué)月考核（10月底）11月份：為“親子運動會”做好各項準(zhǔn)備工作培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)評比（11月第二周）進(jìn)行秋季親子運動會活動（11月底）教學(xué)月考核12月份：家長開放日親子圣誕嘉年華活動。（方案另議）12月底完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料教學(xué)月考核1月份：幼兒身心發(fā)展評估學(xué)期家訪活動做好班級固定資產(chǎn)盤點做好學(xué)期總結(jié)工作教學(xué)月考核每個班級都配有資料夾，資料夾內(nèi)容包括：課程表、本學(xué)期各科課程指引、常規(guī)要求、晨間戶外活動安排、周計劃表希望教師們要保管好本班的資料夾，不得遺失！現(xiàn)代幼兒教師師德

素養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師師德：是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間的關(guān)系，不斷地推動著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。（一）幼兒園師德現(xiàn)狀

1、熱愛、尊重、關(guān)心幼兒；2、鉆研教育教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力，有創(chuàng)新精神；3、以身作則、言傳身教；4、有事業(yè)心、責(zé)任感；5、為幼兒的個性發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氛圍；6、與家長聯(lián)系，全面了解幼兒，達(dá)到家園共育；7、關(guān)心集體、同事之間團結(jié)協(xié)作。師德高尚教師表現(xiàn)師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)1、不能對幼兒一視同仁，使幼兒的身心和諧發(fā)展受到威脅，摻雜不應(yīng)該有的功利色彩，如討好老師等；2、在教學(xué)中違背教育原則，如不能尊重幼兒的意愿、傾聽幼兒的聲音；不能體現(xiàn)正面教育原則，有體罰行為；不能合理安排教學(xué)時間。3、教師不能在各方面以身作則，為幼兒做出榜樣。4、在與家長的關(guān)系上不能把自己放在合適的位置，自我貶低教師形象。幼兒教師不道德行為

1、體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒。2、偏愛、“勢利眼”。3、教育教學(xué)不認(rèn)真，工作敷衍了事，活動前準(zhǔn)備不充分，教育方式單一，方法簡單粗暴。4、用言語暗示家長，向其索要物品，對不同身份家長態(tài)度不一。5、教師在教育教學(xué)工作中，較大帶有自身情緒色彩，有時遷怒于幼兒，不良情緒帶到工作中，不能以飽満的精神熱情地接待幼兒。

6、對幼兒身心發(fā)展的變化漠視，不尊重幼兒的意見，隨意“命令”幼兒做事，自己卻不動，缺少與幼兒交流。7、不重視保育，尤其是對小班幼兒照顧不周。8、不遵守幼兒園的勞動紀(jì)律。9、家長來園為自己孩子說明所發(fā)生的某種情況后，教師對該家長和幼兒有看法。10、不注意教師形象，不以身作則。幼兒教師不宜有行為

1、穿著不宜，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話、說粗話、臟話、不雅動作、在公眾場合大聲喧嘩，高聲討論與教育活動無關(guān)的話、翹二郎腿等）。2、當(dāng)幼兒面吃零食。3、大聲斥責(zé)、譏笑幼兒，對幼兒的提問或求助，采取愛理不理的態(tài)度。4、對“笨”的、臟的幼兒明顯的不關(guān)心、冷漠、少交流。5、在幼兒面前爭吵（教師與教師之間、教師與職工之間、教師與家長之間）。6、上班工作期間拔打、接聽電話。7、向家長索要物品。8、隨意評價家長，對家長不熱情。對個別難纏家長抱敵視態(tài)度，愛理不理。9、擅自離開工作崗位。10、不主動學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)能力的提高。11、工作拖拉，無執(zhí)行力。

12、不服從領(lǐng)導(dǎo)分配。目前我們師德表現(xiàn)值得反思的問題：

“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當(dāng)比例?！敖處煵灰擞行袨椤敝写┲灰耍蛔⒁庾陨淼难孕信e止。（包括不講普通話、說粗話、臟話、不雅動作、在公眾場合大聲喧嘩，高聲討論與教育活動無關(guān)的話、翹二郎腿等）和當(dāng)幼兒面吃零食占了極大比例，而教師“不宜有行為”中最為突出的是同服裝、儀表與不文明行為相關(guān)，均有損教師形象。（二）新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)的幼兒教師

新世紀(jì)高素養(yǎng)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)？要有一顆摯愛之心要有一顆求知之心

要有一顆尚美之心要有一顆合作之心

要有一顆健康樂觀之心要有一顆勵能之心

要有一顆創(chuàng)新之心

第一章厚德篇一、認(rèn)識我們自己我們工作的最終目的是什么？做好三件事：第一，教會孩子如何生活和做人；第二，教會孩子如何思維；第三，教給孩子文化科學(xué)知識并教他們?nèi)绾芜\用和能力。二、不凡與平凡1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?？教師工作的目的：根?jù)社會的需要，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。2、我們?yōu)檎l工作？我們怎樣工作？

我們的工作相當(dāng)復(fù)雜我們的工作既富有個性又富有協(xié)作性

我們的工作具有獨特的創(chuàng)造力

我們的工作成效緩慢持久

三、好教師該是怎樣的

陳鶴琴先生的《活教育》中指出，幼兒教師應(yīng)做到：笑嘻嘻和藹可親；聲音悅耳；說笑有禮，多鼓勵；低音清晰；行動輕快；立得筆直，笑得挺直；衣服整潔，面目清楚；態(tài)度從容；精神飽滿；創(chuàng)造能力；健康；快樂、樂觀；研究精神；樂業(yè)；互助合作；慈愛；負(fù)責(zé)；教學(xué)有技能；了解兒童心理。四、師愛是師德之魂五、師心是師德之基六、師格是師德之心七、演奏和諧的師德樂章八、浸潤在德的熏陶中第二章?lián)磹燮?/p>

一、愛的魅力

愛是幼兒身心健康成長的需要

愛是師生溝通的橋梁

愛能營造良好的育人氛圍

二、老師——媽媽

可信的媽媽親切的媽媽偉大的媽媽

三、愛是尊重

尊重兒童人格的性讓孩子做孩子愛做的事保護(hù)孩子的自尊心蹲下來和孩子說話

真心誠意地與孩子接觸

四、愛是寬容幼兒是小人

幼兒是有自己想法的人

幫助幼兒要學(xué)會理解別人

五、愛是嚴(yán)格

嚴(yán)而有理嚴(yán)而有度

嚴(yán)而有方嚴(yán)而有恒

六、讓陽光溫暖每個幼兒的心靈愛是平等的

給不同需要的孩子以平等的愛

克服偏愛

七、做活潑快樂的孩子王童心不泯

保持愉悅的心境

第三章尚美篇擁抱自然美

認(rèn)識社會美

投身藝術(shù)美

塑我行,美我身

塑我格,美我心第四章合作篇

一、做孩子們的朋友1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機會