2024屆江蘇省揚(yáng)州邗江區(qū)五校聯(lián)考中考四模語文試題含解析

2024屆江蘇省揚(yáng)州祁江區(qū)五校聯(lián)考中考四模語文試題

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列句子中無語病的一項(xiàng)是（）

A.有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手筆，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。

B.隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得四川特有劇種一一“川劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷

史機(jī)遇。

C.最近，來自“一帶一路”沿線20多個(gè)國家的在華留學(xué)生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購支付寶和共享

單車。

D.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己

的惦念。

2.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我校新組建的籃球隊(duì)，在全市中學(xué)生球賽上獲得第一名，令人招手稱快。

B.經(jīng)過辛苦的努力，他最終不孚眾望，奪得了世錦賽的冠軍。

C.日常生活中，我們除了站在自己的立場考慮問題，還要改身處地為別人著想。

D.除夕夜，大部分中國人會(huì)在年夜飯后聚在家里看春晚，大街上萬人室替。

3.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“朋友”一詞在傳統(tǒng)文化里枝繁葉茂，不同的朋友關(guān)系之間有著不同的稱謂，如：情誼契合，親如兄弟的朋友，

則稱之為“金蘭之交”。

B.《陳涉世家》選自我國第一部編年體史書一一《史記》，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，

無韻之《離騷》”。

C.古代座次安排也蘊(yùn)含著豐富的文化。如：帝王與臣下相對時(shí)帝王面南，臣下面北。賓主之間宴席的四面座位，以

東向最尊，次為南向，再次為北向，西向?yàn)槭套?/p>

D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背鲎岳钌屉[的《無題》。這一句詩運(yùn)用比喻表達(dá)了愛情的堅(jiān)貞。句中的“絲”

喻“思”，含相思之意。

4.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

每一次成功,都需要無數(shù)次失敗的,沒有任何一次成功是的,經(jīng)歷過點(diǎn)點(diǎn)滴滴大大小小的磕絆,成功

會(huì)一步步走來。

A.磨練一氣呵成除非才

B.歷練順理成章只有才

C.錘煉水到渠成既然就

D.鍛煉理所當(dāng)然如果就

5.請補(bǔ)全下列古詩文名句的空缺部分。貨惡其棄于地也，不必藏于已；,不必為己。（《禮記?大道之行

也》）,安求其能千里也？（韓愈《馬說》）,人皆有之，賢者能勿喪耳。（《孟子?魚我

所欲也》），奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）濁酒一杯家萬里，0

（范仲淹《漁家傲?秋思》），贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄

之》）回首向來蕭瑟處，歸去，-（蘇軾《定風(fēng)波》）一抹晚煙荒戍壘，0古今幽恨幾時(shí)平!

（納蘭性德《浣溪沙》）

6.以下兩題，任選一題完成。（審判長）問：我們想知道，謝頓博士，你所主持的這個(gè)計(jì)劃，目前總共有多少人

參與？

答：五十位數(shù)學(xué)家。

問：包括蓋爾?多尼克博士嗎？

答：多尼克博士是第五十一位。

問：喔，那么總共應(yīng)該有五十一位。請好好想一想，謝頓博士，也許還有第五十二、五十三位，或者更多？

答：多尼克博士尚未正式加入我的組織，他加入之后，總?cè)藬?shù)就是五十一。正如我剛才所說，現(xiàn)在只有五十名。

——選自《基地》阿西莫夫（美國）

根據(jù)以上選文內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓Α爸x頓博士”這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。大家站在那里面面相覷。哈利不能

完全理解。瘋眼漢死了，這不可能……瘋眼漢，那么強(qiáng)悍，那么勇敢，久經(jīng)死亡的考驗(yàn)……

——選自《哈利?波特與死亡圣器》J.K.羅琳（英國）

根據(jù)以上選文內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓Α隘傃蹪h”這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。

我選擇（）：o

二、閱讀

7.（二）文言文閱讀（二）

柳子厚①

順宗。即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為刺史；未至，又例貶永州司馬。居閑益自刻苦，務(wù)記覽，為

詞章泛濫停蓄，為深博無涯濱，而自肆于山水間，其文《始得西山宴游記》中有云：“然后知吾向之未始游，游于是

乎始?！?/p>

元和”中嘗例召至京師又偕出為刺史而子厚得柳州。既至,嘆日：“是豈不足為政耶！”因其土俗，為設(shè)教禁，州

人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時(shí)贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸；其尤貧力不能者，令書其

傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，兔而歸者且千人。

注：①柳子厚：柳宗元。②順宗：即唐順宗李誦。③元和：唐朝年號(hào)。④男女：指子女。⑤侔：指相等。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的項(xiàng)是

A.遇用事者得罪/湖中焉得更有此人？

B.國其土俗/余國得遍觀群書

C.則使歸其質(zhì)/微斯人，吾誰與歸？

D.免而歸者耳千人/年耳九十

2.請用三條”/”給文中畫線的句子斷句。

元和中嘗例召至京師又偕出為刺史而子厚得柳州

3.結(jié)合選文，說說柳宗元是一個(gè)怎樣的人？

8.閱讀下面文言文（選段），完成下面小題

汪十四者，新安人也，不詳其名字。性慷慨激烈，善騎射，有燕趙之風(fēng)。時(shí)游西蜀，蜀中山川險(xiǎn)阻，多相聚為盜。

凡經(jīng)商往來于茲者，輒被劫掠。聞汪十四名，羅拜馬前，愿作“護(hù)身符”。汪許之，遂與數(shù)百人俱擁騎而行。聞山上嚼

矢①聲，汪即彎弓相向，與箭鋒相觸，空中墮折。以故綠林甚畏之，秋毫不敢犯，商賈盡得數(shù)倍利。

無幾時(shí)，汪慨然曰：“吾老矣！不思?xì)w計(jì)。徒挾一弓一矢之勇，跋履山川，向猿猱②豺虎之地以博名高，非丈夫之

所貴也！”因決計(jì)歸。歸則以田園自娛，絕不問戶外事。而曩時(shí)往來川中者，盡被剽掠，山徑不通。乃踉蹌走新安，羅

拜于門外曰：“愿乞壯士重過西川，使我輩弱者可強(qiáng)，貧者可富，俾③嘯聚之徒大不得志于我旅人也。壯士其許之乎?”

是時(shí)汪十四雄心不死，遂許之曰：“諾!”大笑出門，挾弓矢連騎而去。于是重山疊嶺之間，復(fù)有汪之馬跡焉。

（選自《虞初新志》）

［注釋］①嗜血0矢：響箭，發(fā)射時(shí)聲先于箭而到。②猱：猿類，身體便捷，善攀援。③俾:使。

1.解釋下列加點(diǎn)字

⑴汪許之（）

⑵國決計(jì)歸（）

⑶曩時(shí)往來川中者（）

⑷愿z壯士重過西川（）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。

（1）以故綠林甚畏之，秋毫不敢犯，商賈盡得數(shù)倍利。

（2）大笑出門，挾弓矢連騎而去。

3.文中通過商人相求便慨然應(yīng)諾；；；四件事表現(xiàn)了汪十四“慷慨激烈”的特點(diǎn)。

4.作者是如何表現(xiàn)汪十四“善騎射”特點(diǎn)的？

9.文言文閱讀。讀下面（甲）（乙）兩篇文言文，完成后面小題于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之

妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不行王；朝蘢之

臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞

寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、

趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。齊威王召即墨①大夫，語之曰：“自子之年即墨也，毀②言日至。然

吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也！”號(hào)之萬家。召阿大夫，語之日：

“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻郭，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣?事吾左

右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下。①即墨：

古地名，在今山東平度東南。②毀:誹謗，，與后文“譽(yù)”意思相對。③厚幣：豐厚的財(cái)物。④飾詐：作假騙人。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。宮婦左右莫不私王（）時(shí)時(shí)而網(wǎng)進(jìn)（）自子之后即墨也（）封

之萬家（）

2.用“/”為（乙）文中畫波浪線的句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)兩處）

吾使人視阿田野不辟人民貧餒。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！

4.鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由①想到治國理政之事，由②想到齊威王被蒙蔽，以小見大，極具

說服力。

5.從（甲）（乙）兩段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)？請概括作答。

10.閱讀下文，完成后面小題

2020年火星探測，我們準(zhǔn)備好了嗎

①在太陽系里，火星是地球的“兄弟姐妹”，它寄托著人類的太空夢想，被視為人類“太空家園”的重要候選星

球。

②2020年，我國將發(fā)射火星探測器，實(shí)現(xiàn)對火星的環(huán)繞、著陸和巡視探測。一步實(shí)現(xiàn)“繞、落、巡”的探測目標(biāo)

難度大，在國際上是前所未有的。

③火星探測面臨的第一個(gè)困難是遙遠(yuǎn)的距離。月球離地球最近時(shí)約36萬公里，而火星距地球基亞時(shí)也有木的5500

萬公里；月球探測器飛往月球的時(shí)間最快只需四五天，而火星探測器飛往火星的時(shí)間最快一般也需約7個(gè)月，所以火星

探測對發(fā)射、控制、通信等技術(shù)都提出了很高的要求。例如，運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力、入軌精度和可靠性是火星探測的

重要前提，最好用大推力運(yùn)載火箭把探測器直接送入軌道。目前，我國已擁有了大推力運(yùn)載火箭——長征五號(hào)。2020

年，我國將用長征五號(hào)發(fā)射火星探測器，并將其直接送入地火轉(zhuǎn)移軌道。由于距離遙遠(yuǎn)，火星探測器測控信號(hào)的傳輸

延時(shí)很長，不少火星探測器就是因通信故障而失蹤的。不過，十多年來，我國五次探月活動(dòng)的成功，在深空測控通信

等關(guān)鍵技術(shù)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，完全能支持火星探測O

④在火星上著陸也非易事。探測器進(jìn)入火星大氣時(shí)，能接收到的遙測信號(hào)十分微弱；當(dāng)它運(yùn)到火星背面時(shí)，在地球

上無法準(zhǔn)獲取其航道參數(shù)；通道信延時(shí)也會(huì)造成很大影響。因此火星著陸過程完全需要探測器自主完成。探測器進(jìn)入大

氣后，以每小時(shí)兩萬公里的速度“撞”向火星，需要通過多種措施逐級減速，才能安全著陸?；鹦侵戇^程被稱為“恐

怖7分鐘”，過去許多探測器都在這一階段功虧一費(fèi)。據(jù)悉，我國火星探測器已完成著陸方式的設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行試驗(yàn)

驗(yàn)證。

⑤即使能成功降落，火星巡視器還要接受復(fù)雜、惡劣環(huán)境的考驗(yàn)?；鹦谴髿饷芏戎挥械厍虼髿饷芏鹊?%,因而輻

射嚴(yán)重，沙城暴也很大。2018年，美國“機(jī)遇”號(hào)火星車是因沙城暴而停止了工作，于今年2月被宣布“陣亡”。

⑥在探測火星方面，我國還是“新生代”。這次對火星的探測任務(wù)如果成功，將成為我國繼探月之后深空探測任

務(wù)的“敲門磚”。

1.火星探測面臨哪些困難？

2.請從說明文語言準(zhǔn)確的角度，品析第③段中加點(diǎn)的詞語。

3.分析第⑤段中畫線句使用的說明方法及作用。

4.為實(shí)現(xiàn)火星探測，我們已經(jīng)做了哪些準(zhǔn)備？

11.閱讀下面的文章，完成下面小題。

①隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，“走出去”戰(zhàn)略也進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，不僅中國企業(yè)、中國產(chǎn)品要“走

出去”，中國的優(yōu)秀文化“軟力量”也要“走出去”。而中國文化“走出去”需要“知己知彼”。

②“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的精神品質(zhì)，“至善至美”“中和為美”的審美追求，“周而復(fù)始”“虛實(shí)相生”

的哲學(xué)思考，都是中國優(yōu)秀文化的精華。從諸子典籍、服飾器物、風(fēng)土民俗中提煉出的文化內(nèi)涵，就是中國文化“走

出去”的底氣。“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主席從中國古代典籍中汲取

智慧，每每在外交演講中巧妙用典，“中烏棗牛”隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)廣泛傳播，“兼容并蓄”“和而不同”

等文化思想越來越影響著其他國家和人民的價(jià)值觀。只有認(rèn)真發(fā)掘民族文化的優(yōu)秀成分，中國文化才有“走出去”的

底氣，“民族的”才能成為“世界的”。

③要做到“知己”，我們不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也要突顯當(dāng)代中國文化的價(jià)值。劉慈欣的科幻作品展示了

人類面對宇宙乾坤時(shí)的深刻思考、擔(dān)當(dāng)精神與共生智慧，譯介到歐美后受到普遍好評，劉慈欣本人也榮膺“雨果獎(jiǎng)”，

為世界科幻文學(xué)殿堂貢獻(xiàn)了“中國幻想”。世界著名歌唱家廖昌永只要在國外開獨(dú)唱音樂會(huì)，一定會(huì)有三分之一的演

出曲目是中國的民歌和流行歌曲。2018年5月7日，在維也納聯(lián)合國中文日系列活動(dòng)中，他又演唱了《絨花》《我和

我的祖國》等，這些作品，緊扣時(shí)代脈搏，主動(dòng)傳播中國聲音，改變著世界對中國文化的印象，展示了中國文化的創(chuàng)

造力。

④要讓中國文化“走出去”，就要著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋我們的中國文化。這

些年，我國借助國際著名的電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書展、博覽會(huì)等多種渠道，積極推介中國文化產(chǎn)品，增進(jìn)了世界對中國

文化的了解。在“十三五”開局之年，網(wǎng)頁動(dòng)畫《十三五》便以輕松活潑的形式，讓外國友人從一個(gè)側(cè)面了解和接受

當(dāng)代中國的政治文化、經(jīng)濟(jì)文化。此外，我國青年學(xué)生也以說唱、街舞、桌游等年輕人喜聞樂見的方式，將文學(xué)、藝

術(shù)中的中國文化元素融入到對外交流活動(dòng)中。用別人能夠聽懂的方式來講述，用別人易于接受的方式來傳播，才能真

正做到“知彼”。

⑤堅(jiān)定文化自信，把握歷史機(jī)遇，既立足本土，又面向世界，中國文化才能真正“走出去”，世界才會(huì)在審美感

受中更加理解中國文化的魅力。

1.閱讀文章，說說中國文化在“走出去”的過程中，如何才能做到“知己”和“知彼”？

2.閱讀第②段，說說加點(diǎn)詞語“中國表達(dá)”的含義。

3.閱讀下面三則材料，選擇最適合做第③段論據(jù)的一則，并結(jié)合第③段論證的觀點(diǎn)闡明理由。

（材料一）

美國老牌動(dòng)畫電影公司迪斯尼、夢工廠紛紛挖掘中國傳統(tǒng)文化中的各種元素，出品了《花木蘭》《功夫熊貓》等優(yōu)

秀影片，不僅為美國電影公司贏得了更多的中國票房，還因中國傳統(tǒng)元素的注入帶來的視覺與思維的多重驚喜，在票

房與口碑上均大獲全勝。

（材料二）

2018年12月18日，奧斯卡最佳外語片入圍名單頒布，中國選送的電影《紅海行動(dòng)》作為九部入圍影片之一將沖

擊奧斯卡獎(jiǎng)。這部軍事題材的商業(yè)影片，沒有把單打獨(dú)斗式的個(gè)人英雄主義當(dāng)作精神制高點(diǎn)，而是把鏡頭聚焦在當(dāng)代

中國海軍官兵這一集體上，展現(xiàn)了中國軍人的英雄氣概與大國崛起的精神氣度。

（材料三）

當(dāng)代作家曹文軒于2016年4月4日獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，這是中國作家首次獲此殊榮。他的代表作品《青銅葵花》

《草房子》等，表達(dá)著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷，在全世界青少年讀者中產(chǎn)生了極大的影響，展現(xiàn)了中

國當(dāng)代兒童作品的影響力。

三、應(yīng)用

12.語言綜合運(yùn)用文段

①夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。②驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。③夏日常有雨，

暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹：它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，

它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。④曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的

樹干卻始終措然。⑤大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那細(xì)碎光滑的一片片葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安

詳而平靜。

A.選文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，它在第句，修改意見：?

B.選文中有一處語病，請找出來并寫出修改意見。

第句，修改意見：o仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排

比。

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的的生命狀態(tài)也不同：春天①,,;

夏天驕陽似火,蛙鳴蟲唱,是生命的張揚(yáng);秋天②,,;冬天落雪無聲,閑云舒卷,

是生命的恬靜?！按鈩e說空氣和生命，連空間都沒有……”是（類型）復(fù)句。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.從下面兩題中任選一題作文。

（1）命題作文

在2019年元旦賀詞中說：“一個(gè)流動(dòng)的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑我們都是追夢人?！?/p>

根據(jù)你的閱讀、了解、感受，以“我在努力奔跑”或“追夢路上”為題，寫篇作文。

（2）材料作文

櫻桃上市時(shí)節(jié)，一個(gè)孩子跟媽媽去采摘園?？粗矍案吒叩偷?、一片碧綠的櫻桃樹，孩子疑惑了：“媽媽，只有

葉子，哪有櫻桃呢？"媽媽笑著說：“傻孩子，掀開樹葉看看?！焙⒆酉崎_葉子，看到了一簇簇紅寶石般的櫻桃。其

實(shí)，生活中的許多事情，又何嘗不是如此呢？

請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；④字

數(shù)不少于600字。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

A.句式雜糅，去掉“有些家長為自己的孩子購置了”；

B.成分殘缺，去掉“隨著”或“使”雜糅；

D.搭配不當(dāng)，去掉”和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”。

故選C。

2、C

【解析】

A拍手稱快：拍著手說痛快。多用來形容正義伸張、公憤消除時(shí)大家高興滿意的樣子。使用語境明顯錯(cuò)誤。B不孚眾

望：不能使大家信服，未符合大家的期望。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”。D萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用

來形容慶祝、歡迎等盛況。與“聚在家里看春晚”矛盾。

3,B

【解析】

這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就要求

學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此題。B.《史記》是我國第一部紀(jì)

傳體史書。

4、B

【解析】

考查對詞語的理解。磨練：在艱苦困難的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉。歷練：經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗(yàn)。錘煉：用鐵錘擊打使變

成要求的形狀。鍛煉；磨煉。反復(fù)琢磨研究，使更完美。鍛煉：通過軍事訓(xùn)練或體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。鍛造，冶煉。

“歷練”與“需要無數(shù)次失敗”搭配，排除其余項(xiàng)，選B。

5、（1）力惡其不出于身也（2）且欲與常馬等不可得（3）非獨(dú)賢者有是心也（4）受任于敗軍之際（5）

燕然未勒歸無計(jì)（6）了卻君王天下事（7）也無風(fēng)雨也無晴（8）半竿斜日舊關(guān)城

【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“勒”、“竿”的書寫。

6、【示例1】《基地》中的謝頓博士是個(gè)天才數(shù)學(xué)家，開創(chuàng)的“心理史學(xué)”能用數(shù)學(xué)公式準(zhǔn)確推演全人類的未來。他謀

劃了“謝頓計(jì)劃”，建立保存人類文明的“基地”。為了讓十萬普通民眾能遷居到基地一一銀河系邊緣的端點(diǎn)星，他

設(shè)計(jì)激發(fā)了一場審判。在公審大會(huì)上，謝頓應(yīng)付自如。結(jié)果如謝頓所愿，審判長判“謝頓計(jì)劃”所有人員一一五十名

科學(xué)家，十萬名普通民眾，以“叛國罪”的名義被發(fā)配到端點(diǎn)星。這場公審對話充分體現(xiàn)出謝頓博士的睿智沉穩(wěn)，具

有敏銳的洞察力和超凡的預(yù)見性?！臼纠?】《哈利?波特與死亡圣器》中的瘋眼漢穆迪是魔法界最強(qiáng)大的傲羅。

他和鳳凰社的成員們精心謀劃秘密轉(zhuǎn)移哈利的計(jì)劃，以防哈利遭到伏地魔及其追隨者食死徒的襲擊。在哈利轉(zhuǎn)移過程

中，穆迪成功牽制了伏地魔注意力，而他自己卻被伏地魔重?fù)羯硗?。小說中的穆迪勇敢、強(qiáng)悍，為了信仰與愛勇于獻(xiàn)

身的精神令我印象深刻。

【解析】

要求學(xué)生選擇自己熟悉的人物形象分析。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、

心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。（1）

結(jié)合“開創(chuàng)的‘心理史學(xué)'能用數(shù)學(xué)公式準(zhǔn)確推演全人類的未來”得出：超凡的預(yù)見性；結(jié)合“在公審大會(huì)上，謝頓

應(yīng)付自如。結(jié)果如謝頓所愿，審判長判‘謝頓計(jì)劃'所有人員一一五十名科學(xué)家，十萬名普通民眾，以‘叛國罪’的

名義被發(fā)配到端點(diǎn)星?！钡贸觯侯Ｖ浅练€(wěn)，具有敏銳的洞察力。然后綜述即可。（2）結(jié)合“那么強(qiáng)悍，那么勇敢，久

經(jīng)死亡的考驗(yàn)”分析，從側(cè)面寫出了穆迪勇敢、強(qiáng)悍。結(jié)合原著內(nèi)容“他和鳳凰社的成員們精心謀劃秘密轉(zhuǎn)移哈利的

計(jì)劃，以防哈利遭到伏地魔及其追隨者食死徒的襲擊。在哈利轉(zhuǎn)移過程中，穆迪成功牽制了伏地魔注意力，而他自己

卻被伏地魔重?fù)羯硗觥！钡贸觯簽榱诵叛雠c愛勇于獻(xiàn)身。

二、閱讀

7、1.D

2.元和中/嘗例召至京師/又偕出為刺史/而子厚得柳州

3.他刻苦自勵(lì)，文學(xué)才華高超，關(guān)心百姓疾苦，敢于移風(fēng)易俗，推行教化和政令等。

【解析】

1.D句子中加點(diǎn)詞語意思相同。都是“將近”之意。A前者“獲、犯”，后者“能夠”。B前者“按照”，后者“于

是”。C前者“歸還”，后者“歸依”。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：元和中/嘗例召至京師/又偕出為刺史/而子厚得柳州。譯為：元和年間，他曾經(jīng)

與同案人一起奉召回到京師，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。

3.把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢?/p>

分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“居閑益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章泛濫停蓄，為深博無涯

濱，而自肆于山水間”是說他刻苦自勵(lì)，文學(xué)才華高超。“因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴”“子厚與設(shè)方計(jì)，悉令

贖歸；其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)”是寫他關(guān)心百姓疾苦，敢于移風(fēng)易俗，推行教化和政令等。

【點(diǎn)睛】

譯文：

順宗即位，又升為禮部員外郎。逢遇當(dāng)權(quán)人獲罪，他也被按例貶出京城當(dāng)刺史，還未到任，又被依例貶為永州司

馬。身處清閑之地，自己更加刻苦為學(xué)，專心誦讀，寫作詩文，文筆汪洋恣肆，雄厚凝練，像無邊的海水那樣精深博

大。而他自己則縱情于山水之間。他的文章《始得西山宴游記》中有這樣話：“這之后才知道我先前不曾真正的游覽

過，真正的游覽從此才開始?！?/p>

元和年間，他曾經(jīng)與同案人一起奉召回到京師，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨嘆道：“這

里難道不值得做出政績嗎？”按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為柳州制訂了教諭和禁令，全州百姓都順從并信賴他。當(dāng)?shù)亓?xí)慣于用

兒女做抵押向人借錢，約定如果不能按時(shí)贖回，等到利息與本金相等時(shí)，債主就把人質(zhì)沒收做奴婢。子厚為此替借債

人想方設(shè)法，都讓他們把子女贖了回來；那些特別窮困沒有能力贖回的，就讓債主記下子女當(dāng)傭工的工錢，到應(yīng)得的

工錢足夠抵消債務(wù)時(shí)，就讓債主歸還被抵押的人質(zhì)。觀察使把這個(gè)辦法推廣到別的州縣，到一年后，免除奴婢身份回

家的將近一千人。

8、1.（1）答應(yīng)（2）于是（3）從前，過去（4）乞求

2.（1）因此綠林好漢很畏懼他，（從此）對商旅秋毫無犯，商人們也因此盡得幾倍的利潤。

（2）（汪十四）大笑出門，帶著弓矢及一大群人騎馬離開。

3.面對匪徒威脅勇于回?fù)?；思?xì)w便絕不過問外事；既已歸隱，弱者相求，便再次出山。

4.通過汪十四聞嘴矢聲即彎弓相射，竟能與嚼矢箭鋒相對的描寫，直接表現(xiàn)了他射箭技藝的高超；通過商賈“羅拜于

門外”“綠林甚畏之”的描寫，側(cè)面表現(xiàn)汪十四騎射高強(qiáng)。

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“許：答應(yīng)。曩：從前，過去?！?/p>

2.本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞語“以：

因此。挾：帶著?！?/p>

3.考查對文章事件的歸納。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎(chǔ)。汪十四的主要事件：“汪即彎弓相向，與箭鋒相觸，空中墮折?！庇掠诨?fù)?；“歸則以田園自娛，

絕不問戶外事?！睔w便絕不過問外事；”是時(shí)汪十四雄心不死，遂許之曰：‘諾！'"已歸隱，弱者相求，便再次出

山。

4.考查對文章寫作手法的理解。解答此題可根據(jù)課文《口技》這一課的寫法來理解，為了表現(xiàn)口技人的高超技藝，作

者運(yùn)用正面與側(cè)面相結(jié)合的寫法。本文為了表現(xiàn)汪十四“善騎射”的特點(diǎn)，除了“聞山上嚼矢聲，汪即彎弓相向，與

箭鋒相觸，空中墮折?！闭婷鑼懲?，“以故綠林甚畏之，秋毫不敢犯，商賈盡得數(shù)倍利。”以綠林好漢側(cè)面襯托他

的騎射高強(qiáng)。

【點(diǎn)睛】

附譯文：

汪十四是新安人，不知道他的名字。性格慷慨激烈，善于騎射，有燕趙之地的勇士之風(fēng)。游歷西蜀的時(shí)候，蜀中山川

險(xiǎn)阻，很多人聚在一起成為盜寇。大凡經(jīng)商往來于這里的人，動(dòng)不動(dòng)就被劫掠。（商人們）聽聞汪十四的名聲，排著隊(duì)

拜在他的馬前，祈求汪十四做他們的護(hù)身符。汪十四答應(yīng)了他們，于是和數(shù)百人一起騎行。聽聞山上響箭聲，汪十四

就彎弓對射，與響箭箭鋒對撞，在空中折落。因此綠林好漢很畏懼他，從此對商旅秋毫無犯，商人們也因此盡得幾倍

的利潤。

過了不久，汪十四慨嘆到：“我老啦！不想著回家。只倚仗一張弓一支箭的勇武，在山川中跋涉，向猛獸聚集的地方

前行來博取名聲，這不是大丈夫所看重的啊！”于是決定回家?；厝ブ缶图那樘飯@自娛自樂，絕不過問戶外的事情。

而從前在川中往來行商的人，都被強(qiáng)盜大肆劫掠，商路從此不通。商人們踉蹌奔走到新安，排著隊(duì)拜在汪家門外，說：

“希望祈求壯士重新回到西蜀，使我們?nèi)醯哪軌蜃儚?qiáng)，貧者能夠變富，使嘯聚山林的盜寇們不再敢打我們這些商旅的

主意。壯士一定要答應(yīng)我們?。　边@時(shí)汪十四雄心不死，于是答應(yīng)他們說：“好”汪十四大笑出門，帶著弓矢一大群

人騎馬離開。于是西蜀的重山疊嶺中間，又有汪十四的蹤跡了。

9、11.(11)偏愛(12)間或，偶然(13)任職(9)封賜

12.吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒

13.(11)能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。

(12)這是你用重金買通我的左右來替你說好話??！

9.生活瑣事(家庭瑣事)自已受蒙蔽

10.虛心納諫，廣開言路；求真務(wù)實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。

【解析】

11.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋

時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“私：偏愛，動(dòng)詞。：居：任職。”

12.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主

謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意：我派人前去察看阿地，只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。可

推斷出正確答案：吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命

題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的

方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞語

“謗：公開指責(zé)別人的過錯(cuò)。譏，諷刺。謗譏，指責(zé)，議論。市朝，公共場合。聞：這里是“使……聽到”的意思。

事：巴結(jié)。子：你?！?/p>

9.考查對人物說理方式的理解。甲文以“孰美”的問答開篇，繼寫鄒忌暮寢自思，尋找妻、妾、客人贊美自己的因?yàn)?

并因小悟大，將生活小事與國大事有機(jī)地聯(lián)系起來。由自己的自己受蒙蔽，用類比推理的方法婉諷“王之敝甚”，充

分顯示了鄒忌巧妙的諷諫藝術(shù)與嫻熟的從政謀略。

10.考查對人物說理方式的理解。甲文，齊王接受了鄒忌的勸告，立即發(fā)布政令，懸賞求諫，廣開言路，對于關(guān)心國

事、積極進(jìn)諫者，分不同情況給予獎(jiǎng)賞。齊王納諫之后，齊國果然發(fā)生了可喜的變化?！伴T庭若市”說明在此以前，

齊國確實(shí)有許多積弊，”時(shí)時(shí)而間進(jìn)”說明最初的進(jìn)諫已經(jīng)取得了預(yù)期的效果，齊威王已經(jīng)根據(jù)人們的意見，改革了

弊政?！半m欲言，無可進(jìn)者”。乙文齊國“強(qiáng)于天下”是因?yàn)辇R威王不偏聽，重實(shí)情，納諫去蔽，從而使齊國國勢強(qiáng)

盛，威震諸侯。

【點(diǎn)睛】

句子劃分停頓：

11.主謂之間要停頓。

12.動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓。

13.發(fā)語詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語氣詞之后要停頓。

9.語句倒裝處要停頓。

10.承前指示代詞之后要停頓。

11.句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。

12.根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。

13.根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏。

譯文

甲文，于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的

客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的

近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大

王受蒙蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)

賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下

等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。

一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。

乙文，齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責(zé)你的話傳來。然而我派人去即墨察看，卻

是田土開辟整治，百姓豐足，官府無事，東方因而十分安定。于是我知道這是你不巴結(jié)我的左右內(nèi)臣謀求內(nèi)援的緣故?！?/p>

便封賜即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿地大夫，對他說：“自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱贊你的好話

傳來。但我派人前去察看阿地，只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當(dāng)初趙國攻打鄴地，你不救；衛(wèi)國奪取薛陵，你不知

道；于是我知道你用重金來買通我的左右近臣以求替你說好話！”當(dāng)天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說好話的左

右近臣。于是臣僚們毛骨聳然，不敢再弄虛假，都盡力做實(shí)事，齊國因此大治，成為天下最強(qiáng)盛的國家。

10、1.距離遙遠(yuǎn)；著陸不易；火星環(huán)境復(fù)雜、惡劣。

2.“最近時(shí)”表限定，“大約”表不確定。兩個(gè)詞語既說明了火星與地球的最短距離，又說明這個(gè)距離是個(gè)概數(shù)，與

事實(shí)相符。

3.運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了火星的大氣密度之低，突出了火星環(huán)境的復(fù)雜、惡劣。

4.擁有長征五號(hào)大推力運(yùn)載火箭；五次探月活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能支持火星探測；已完成火星探測器著陸方式設(shè)

計(jì)，正在進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。

【解析】

1.此題考查的是對文章內(nèi)容的感知。通讀文章可以搜集到“火星探測面臨的第一個(gè)困難是遙遠(yuǎn)的距離”，“在火星上著

陸也非易事”，“即使能成功降落，火星巡視器還要接受復(fù)雜、惡劣環(huán)境的考驗(yàn)”。據(jù)此理解作答。

2.此題考查的是說明文的語言特點(diǎn)。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內(nèi)容+該詞體現(xiàn)了說明文的

準(zhǔn)確性?！倍鹦蔷嗟厍蜓b現(xiàn)時(shí)也有木的5500萬公里”“最近時(shí)”從程度上加以限制，“大約”表示估計(jì)，說明了火

星距離地球遙遠(yuǎn)。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

3.此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、

下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的

特點(diǎn)）?！盎鹦谴髿饷芏戎挥械厍虼髿饷芏鹊?%,因而輻射嚴(yán)重，沙城暴也很大”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法，具

體準(zhǔn)確地說明了火星的大氣密度，說明了“火星巡視器還要接受復(fù)雜、惡劣環(huán)境的考驗(yàn)”。據(jù)此作答。

4.此題考查的是從文中搜集信息的能力?！拔覈褤碛辛舜笸屏\(yùn)載火箭——長征五號(hào)。2020年，我國將用長征五號(hào)

發(fā)射火星探測器，并將其直接送入地火轉(zhuǎn)移軌道”，“我國五次探月活動(dòng)的成功，在深空測控通信等關(guān)鍵技術(shù)方面積累

了豐富的經(jīng)驗(yàn)，完全能支持火星探測”，“我國火星探測器已完成著陸方式的設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證”這些都是為實(shí)

現(xiàn)火星探測所做的準(zhǔn)備。據(jù)此理解作答。

11、1.要“知己”，不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也要突顯當(dāng)代中國文化的價(jià)值；要知彼”，就要著力提高文化詮釋

的能力，用符合對方語境的方式來詮釋中國文化（或：就要用別人能夠聽懂的方式來講述，用別人易于接受的方式來

傳播）。

2.“中國表達(dá)”是指中國式表達(dá)，是帶有中國文化特色的表達(dá)方式，在文中，既指主席從中國古代典籍中汲取智慧，

在外交演講中巧妙用典的表達(dá)方式，也指吸取中國優(yōu)秀文化的精華，讓“民族的”成為“世界的”這樣的宣傳表達(dá)方

式（或：從諸子典籍、服飾器物、風(fēng)土民俗中提煉文化內(nèi)涵，用中國文化影響其他國家和人民的價(jià)值觀。

3.選擇材料三。原因：扣住材料的內(nèi)容，圍繞“突顯當(dāng)代中國文化的價(jià)值”，“主動(dòng)傳播中國聲音，改變著世界對中

國文化的印象，展示中國文化的創(chuàng)造力”這些觀點(diǎn)展開分析。

【解析】

1.考查對文章內(nèi)容的理解。也是在考查議論文中分論點(diǎn)的尋找，通過審題尋找定位詞“知己”和“知彼”，再通過尋

找中心句即可得到答案，此題難度較低。答案就是第3段的首句和第4段的首句。

2.考查對文中重要詞語“中國表達(dá)”的含義的把握。首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，

找到了問題就找到了答案。此題也不例外。如可分析第2段“‘中國表達(dá)'隨著‘一帶一路'建設(shè)的推進(jìn)廣泛傳播，

'兼容并蓄'‘和而不同’等文化思想越來越影響著其他國家和人民的價(jià)值觀。只有認(rèn)真發(fā)掘民族文化的優(yōu)秀成分，

中國文化才有‘走出去’的底氣，'民族的‘才能成為‘世界的不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也要突顯當(dāng)代中

國文化的價(jià)值”“著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋我們的中國文化”等句。這幾句概括了中

國表達(dá)是帶有中國文化特色的表達(dá)方式，這幾句中的主要內(nèi)容就是這種表達(dá)方式，也就是說分析這幾句話即可整理出

正確答案。

3.本題考查論據(jù)的概括和論點(diǎn)的選擇。考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。

材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則

就不能證明論點(diǎn)。首先準(zhǔn)確尋找第3段的觀點(diǎn)，即“要做到‘知己'，我們不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也要突顯當(dāng)

代中國文化的價(jià)值”；其次對于材料特點(diǎn)進(jìn)行判定和概括，材料一則體現(xiàn)的是“知彼”。材料二只是展現(xiàn)“展現(xiàn)了中

國軍人的英雄氣概與大國崛起的精神氣度”，而沒有體現(xiàn)“突顯當(dāng)代中國文化的價(jià)值”。材料三的內(nèi)容完全符合第3

段''緊扣時(shí)代脈搏，主動(dòng)傳播中國聲音，改變著世界對中國文化的印象，展示了中國文化的創(chuàng)造力”的要求。

三、應(yīng)用

12、(1)A.③冒號(hào)改為“破折號(hào)”B.⑤那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮(2)示例：①惠

風(fēng)和暢鶯飛草長是生命的萌發(fā)②明月朗照五谷飄香是生命的純熟(3)承接

【解析】

(1)A、此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。③句中的冒號(hào)應(yīng)為破折號(hào)，因?yàn)榇颂幈硎窘忉屨f明。B、此題考查的是病句

的辨析。句⑤中“細(xì)碎光滑的”修飾的應(yīng)該是“葉子”，所以將“細(xì)碎光滑的”移到“葉子”前。

(2)此題考查的是仿寫句子，首先要注意它的形式：前兩個(gè)空是兩個(gè)四字短語，后一個(gè)空是一個(gè)判斷句式。然后注意

內(nèi)容，寫春季和秋季的景物特點(diǎn)。示例：春天東風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，是生命的勃發(fā)；秋天天高氣爽，瓜果飄香，是生

命的成熟。據(jù)此作答。

(3)此題考查的是復(fù)句的類型，常用的復(fù)句的類型有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、承接，此處的句子屬于承接復(fù)

句。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13、參考例文

追夢路上

我的夢，從見到那個(gè)舞臺(tái)開始就迅速生根發(fā)芽，直到開花結(jié)果。

那是我第一次看古箏演出，年幼的我睜著大大的眼睛，稚嫩的小手牽著媽媽的大手，懵懂地走進(jìn)場內(nèi)。場地的最

中間是一個(gè)大舞臺(tái)，那里擺放著一架素樸的古箏，隨后一個(gè)身著素白漢服的漂亮小姐姐上臺(tái)了。她翩翩落座，在一片

沉寂中，她開始了表演，纖纖玉手撥弄琴弦，雙手翩飛如蝴蝶。只不過是幾聲，就彈出了曲子的曲調(diào)，讓年幼的我驚

訝不已。那悅耳的琴聲繚繞著朝我飛來，飛進(jìn)了我的心中，變成了一粒夢想的種子，在我的心底生根發(fā)芽。那一年，

我六歲。

等到我大了一些后，我便開始學(xué)習(xí)古箏，看著不難的古箏，彈起來才覺得困難，也許一個(gè)小小的片段，我就需要

練習(xí)幾十遍才能過關(guān)。彈古箏很苦、很累，我也一度想放棄，可是心中的信念支撐我，夢想更猛烈的抽芽、拔節(jié)，那

個(gè)光彩炫目的舞臺(tái)正朝我招著手，我怎么可以放棄！夢想的小苗正饑渴地汲取著陽光雨露，我要堅(jiān)持下