二年級下學期班主任工作總結(jié)

第第頁二班級下學期班主任工作總結(jié)總結(jié)是對過去確定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達本領(lǐng)，因此特別有必需要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？這次帥氣的我為您整理了二班級下學期班主任工作總結(jié)【優(yōu)秀3篇】，您的確定與共享是對我最大的激勵。二班級下學期班主任的工作總結(jié)篇一本學期依據(jù)少隊工作計劃，杰出地完成了少隊工作。實在總結(jié)如下：一、培育少先隊意識。針對二班級同學少先隊意識孱弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實際，我緊要利用少先隊活動時間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊？3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導。孩子們加強了少隊意識，培育了少隊感情，有了要加入少先隊員的猛烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自負的心情歡樂地學習著，紅領(lǐng)巾的氣力讓他們朝氣蓬勃，絢麗生動！二、開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們學校生活樂趣多。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、三者有機結(jié)合開展活動。1、趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……2、開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵。3、積極提倡爭成為愛勞動、守紀律、掛念他人的好孩子，爭當優(yōu)秀少先隊員。4、特別是在“慶祝十一”“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛呈現(xiàn)了他們的風采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲乏，沉浸在無限的歡快之中。通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友戀愛感、有所加強，漸漸適應了小學學校生活，初步感知了小同學守則。三、組織同學主辦了“學做人，樹新風”“好好學習”“慶祝六一”為主題的黑板報，孩子們雖說不會排版設(shè)置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學，也讓孩子們既培育動手本領(lǐng)、了解拓展學問渠道，同時也有了辦黑板報的初步學問，為以后放手讓他們干打下了基礎(chǔ)。二班級下學期班主任的工作總結(jié)篇二1、總結(jié)學習情況總結(jié)的學習整體情況，本學期學習了哪些內(nèi)容，進行幾次考試。并對自我的學習情況進行總結(jié)，本身是怎樣進行學習的，考試情況如何。2、分析不足分析學習情況，分析本身在考試過程中出錯的原因，反思本身是否充分吸取學問點，學習方法是否正確，將如何調(diào)整本身的學習方法。譬如：考試中哪些錯誤是由于馬虎大意，哪些錯誤是由于記憶模糊，哪些錯誤是由于真的不會，分別占比多少，以后要認真審題，解題過程中的細心認真，解題后檢查的一絲不茍等等。3、接下來的學習計劃接下來將怎樣進行學習，如何培育良好學習習慣。光陰似箭，時間飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，全部的這一切都源自于老師、家長的督促教育和我本身的努力。為了保持和發(fā)揚成績，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。在德育方面：我以小同學日常行為規(guī)范的標準要求本身，尊敬老師，團結(jié)同學。三（五）班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到學校中；趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我父親在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。在體育方面：我積極、自發(fā)地磨練身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。在本領(lǐng)方面：我在一每天長大，我的個人自理本領(lǐng)一天比一天強。我還能幫忙父母干一些簡單的家務(wù)活。此外，我在課余時間學習上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自若的上網(wǎng)查找資料，學到了很多課外學問。以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會本身長大，我確定會發(fā)揚成績、改正不足，老師、同學們請信任我！即使是不想學習的孩子，也是有理想的，建議家長先別急著教育孩子少壯不努力，老大徒傷悲，一下子就跟孩子對立起來。先聽聽孩子的理想是什么。然后盡量把孩子的理想和他的努力掛上鉤。假如孩子說他想做大明星，家長說這是不務(wù)正業(yè)，那么多好看有才的孩子有幾個成名了？一天到晚做白天夢！那就沒法溝通了。還不如跟孩子講講，最頂尖的明星其實學歷都很高，娜塔莉波特曼、休格蘭特、艾瑪·沃特森都是哈佛、牛津的學霸，等等。另外，證明孩子的想法是錯的并不難，家長可以找到一萬個理由，證明孩子錯了，但是要讓他們服氣并不簡單，批判、責備、苦口婆心有時候都沒有效。不如試下讓孩子通過讀書本身感悟。譬如我家孩子，剛開始逼他學習他也不干，但后來帶他去圖書館借了一本書《胡/小/鬧日記》，每周讀一本，每周去一次，沒想到孩子不僅愛好上了讀書，對學習的態(tài)度也有了很大的更改呢，至少放學回家后自動去寫作業(yè)了，聽老師說上課也很少走神了。這一天，是上學的日子，這學期，我知道了很多學問，這都是爸媽的暖和。二班級下學期班主任的工作總結(jié)篇三作為二班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、日常習慣的培育1、一般學習習慣的培育。低班級同學的一般學習習慣包含：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我依據(jù)同學的特點，首先對同學進行實在的學習行為訓練。如在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高處與低處。其次，以編兒歌的形式使同學在輕松歡樂中養(yǎng)成習慣。第三，培育同學的讀書習慣。同學已經(jīng)認得很多字，可以獨立閱讀。這個時期是培育閱讀習慣的緊要時期。每天引導同學進行晨讀、午讀，而且?guī)兔ν瑢W選擇書籍。不僅要讓同學會讀書，還要讓同學讀好書。這樣才能讓書籍豐富同學的視野和精神領(lǐng)域。第四，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項緊要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，同學對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項緊要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了適時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。2、特別學習習慣的培育。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別緊要的學習習慣。我不僅引導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的次序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”“一尺”“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制本領(lǐng)及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有確定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并搭配養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我漸漸知道了各科老師的實在要求。如，體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋，提前通知同學，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。漸漸地同學也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓特別習慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，確定具有凝集力，吸引力，確定會給同學供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與本身的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。二、掛念珍惜每個同學作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。對每個同學取得的一點點進步放在心上，掛在嘴上，讓同學體會到本身被關(guān)注，被關(guān)愛的喜悅。在生活上，我更是無微不至地掛念每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學定時吃藥、幫同學點眼藥水，我都能盡心幫忙。三、培育良好的班集體班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝集力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學積極參加各項活動，如廣播操比賽、紅花比賽、星星閃耀比賽等活動。同時，我有意識地通過開展各科活動察看和分析，進展并選擇了一些掛念集體，團結(jié)同學，作風正派，有確定組織本領(lǐng)，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔負班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強引導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、各處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不絕的培育和努力，終究提高了同學干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學本身管理本身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。四、成績總結(jié)當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有了很大的更改，當你被同學圍著歡快的談笑，當同學把你當成最