2023-2024學(xué)年湖北省咸豐縣七年級下學(xué)期入學(xué)收心考試語文模擬試題（含答案）

2023-2024學(xué)年湖北省咸豐縣七年級下學(xué)期入學(xué)收心考試語文

模擬試題

一、積累與運用（本題共6小題，24分）

1.下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是（）（3分）

A.澄澈蒞臨（1D怪誕不經(jīng)（dAn）畏罪前逃

B.靜謐貯蓄（chu）參差不齊（cl）人聲鼎沸

C.庇護(hù)慷慨（kWi）拈輕怕重（出如）博學(xué)篤志

D.企盼干涸（he）哄堂大笑（hong）神彩奕奕

2.下列加點詞語使用正確的一項是（）（3分）

A.我們想要成就一件事，就必須認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)，持之以恒；不能見異思遷，三心二意。

B.為了不讓下一代輸在起跑線上，家長們真是費盡心思，無所不為。

C.他這個建議太好了，大家隨聲附和，紛紛表示贊成。

D.小語同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，不恥下問，遇到不會的問題就主動向老師和同學(xué)請教。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.我國每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約在100萬左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀蕖?/p>

B.通過為期一年的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

C.“陽光體育”課間跑操活動，不僅有助于磨煉同學(xué)們的意志，還能增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。

D.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年能否提高寫作能力的前提。

4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）（3分）

①剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。

②幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

③幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

④三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

⑤要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

A.①⑤③②④B.④①⑤③②

C.④①③⑤②D.①④⑤③②

5.詩文默寫（每空1分，共8分）

（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，,一個有道德

的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

（2）秋日，某游客登山，遇雨，遂在山中寺廟借住。晨起時，見群山煙霧繚繞，有感，作

以下兩句詩，其中一句貼切地用到了陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中的某句，

請你將其補(bǔ)充在橫線上：，日出起看霧鎖山。

（3）姓名往往包含著大學(xué)問，人們在取名字時很多時候會參考古詩文。如有人將名字取作

“一帆”，你就知道它出自王灣《次北固山下》中的

（4）真情，最能打動人心。李白珍視友情，揮手與友人別，高歌“桃花潭水深千尺，不及汪

倫送我情”；李商隱與妻子恩愛情深，面對巴山夜雨，暢想“,

（用李商隱《夜雨寄北》中的詩句填空）

（5）三國時蜀漢軍事家、政治家諸葛亮在《誡子書》中用

“.”勸誡兒子要做到淡泊寧靜，這句話用雙重否定

的句式，表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的教誨與期望。

6.語文實踐活動。（每題2分，共4分）

2023年4月23日，是第28個“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性

學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）下面是本次活動的宣傳標(biāo)語，請你仿照第一句，將后面一句補(bǔ)充完整。

好讀書，讀書讓生活變得充實

讀好書，讀書____________________

（2）學(xué)校就本次開展讀書活動的形式向大家征求意見，請你根據(jù)“活動一”的提示再寫兩個

不同形式的活動項目。（2分）

活動一：開展讀書問卷調(diào)查

活動二：__________________________________

活動三：______________________________

二、古代詩文閱讀（本題共6小題，18分）

（一）閱讀甲乙兩首古詩，完成下列7、8題。（本題共2小題，6分）

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】夜上受降城聞笛（唐）李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

7.下面對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是。（3分）

A.【甲】詩中，詩人通過想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，使它隨人逐月到夜郎西。

B.【乙】詩中“不知何處”表現(xiàn)了詩人月夜聞笛時的迷惘心境，反襯出夜的寂寥。

C.詩歌常用多感官寫景?！炯住俊疽摇績稍姸紡囊曈X、聽覺、嗅覺等角度描寫景物，使人如

臨其境。

D.【甲】【乙】兩詩中分別寫至「夜郎西”“回樂烽”，二者既表明地點，也能引發(fā)對特定情

景的聯(lián)想。

8.【甲】【乙】兩詩都寫到了“月”，兩詩中詩人借“月”表達(dá)出的情感有何不同？請你簡要概括。

（3分）

（二）閱讀甲乙兩篇文言文，完成9-13題。（除12、13題外，每題2分）

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講雪雪，論文義。俄而驟，公欣然日：“白紛紛何所似？“兄子

胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將

軍王凝之妻也。

【乙】徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之，曰：“若令①月中無物②，當(dāng)極明邪？"徐曰不然譬如

人眼中有瞳子③，無此必不明J

注釋：①若令：如果。②物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。

③瞳子：瞳孔。

9.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

①與兒女講論文義文義：②撒鹽空中差可擬差:

③嘗月下戲戲：④人語之日之：

10.翻譯文中劃線的句子。（2分）

①未若柳絮因風(fēng)起。②無此必不明。

11.給下面這個句子劃分節(jié)奏。（限劃兩處）（2分）

徐曰不然譬如人眼中有瞳子

12.對【乙】文中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一項是（）（3分）

A.他回答這種看起來不可能回答的問題，用了人的眼睛來做類比，一下子就使回答既貼

切合情合理又新鮮動人，新穎有趣。

B.他的這個回答，妙在“無中生有”，他從問者“月中無物''的問題維漏中，抓到月中有物這

個問題關(guān)鍵，在無中生有中解決問題。

C.他把人的眼睛和月亮做了比較，他不是正面回答提問者的問題，而是借助了某樣?xùn)|西

來間接告訴提問者他的回答。

D.他避開了“月亮”這一概念，而借用偷換了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”類比對方的“月

中有物”，運用了辯論常用技巧。

13.文中“未若柳絮因風(fēng)起”歷來被贊為“詠雪”的經(jīng)典句，其實后人還有不少詠雪的佳句，如

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋钡?，結(jié)合這幾個句子，

概括前人精妙寫雪的方法。（3分）

三、閱讀（本題共3小題，8分）

（一）名著閱讀，完成14、15題。

小語同學(xué)上學(xué)期讀了《朝花夕拾》，請你幫她完成下面的任務(wù)。

14.《朝花夕拾》為我們帶來了許多趣人趣事，請根據(jù)名著內(nèi)容填空。（4分）

趣人——“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”“老迅，我們今天不喝酒了。我要

去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！边@冷漠與這激動來自同一個人，這個人是①。

趣事—“自新郎新婦以至假相，賓客，執(zhí)事，沒有一個不是尖腮細(xì)腿，像熟讀書人的，但穿

的都是紅衫綠褲?！边@描繪的是②的場景。

《朝花夕拾》中多次寫到了書：《山海經(jīng)》使“我”“似乎著了一個霹靂，全體都震悚起來”,

它代表著阿長對“我”的關(guān)愛；《③》使“風(fēng)景”“點心”“五猖會的熱鬧”“對于我似乎都沒

有什么大意思”：《④》讓“我”拋棄“做孝子的計劃”，乃至看到祖母“總覺得她是和我

不兩立”。作者寫后兩本書以及相關(guān)的故事，其相同的目的是批判封建思想。

15.下列“下聯(lián)”，契合“童年的痛”主題，與上聯(lián)“五猖會突襲背書傷害童心”最匹配的一項是（

）（3分）

A.仙臺校國格受辱棄醫(yī)從文B.三哼經(jīng)輾轉(zhuǎn)求得最有愛心

C.遭難父霉遇庸醫(yī)草菅人命D.范愛農(nóng)醉酒溺水告別人世

（溫馨提示：請一定記得將選擇題第7、12、15題答案填入答題卷上第一題對應(yīng)的表格里

咯）

（二）閱讀下面選文，完成16-19題。（每題3分，共12分）

夢是蝴蝶的翅膀湯小小

⑴她是一位“90后”女孩。父親的早逝，讓她沒有條件做驕奢的小公主。初中畢業(yè)后，她

背起行囊，到城里打工。

⑵那時她不滿18歲，沒技術(shù)沒文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務(wù)員。攤點不遠(yuǎn)處，

是一所藝術(shù)學(xué)校，每天清晨，都有背著畫板的學(xué)生，踩著和煦的陽光，一臉喜悅地奔向藝術(shù)

的殿堂。

⑶她常常手里端著盤子，目光卻緊隨著這些學(xué)生的身影，久久回不過神來。

⑷學(xué)校的老師偶爾會來光顧小吃攤。有一次。幾個老師一邊在攤上吃早點一邊閑聊。當(dāng)

說到學(xué)校還差一個清潔工時，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來，走到老師們面前，搓著

手，紅著臉，怯怯地問：“我去行嗎？”

⑸就這樣，她成了藝術(shù)學(xué)校的清潔工，月薪800元。除去生活費，所剩無幾，她卻高興

得幾夜沒睡好。

⑹但她并不滿足于當(dāng)一個清潔工，她有更大的夢想。從此，學(xué)校的老師們就經(jīng)?？吹揭?/p>

些很有趣的事情：這個小清潔工會一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽教室里的動靜，巴

掌大的地方，一掃就是一堂課，等大家都下課了，她又把掃帚舞得很歡，很快就把其他地方

掃得干干凈凈。這個小清潔工還會撿同學(xué)們丟棄在地上的廢畫紙，并用橡皮把它們一點點擦

干凈，放學(xué)后，學(xué)生都離開了，她一個人躲在教室里，偷偷在上面涂鴉。

⑺畫畫的開支是月收入800元的她無法承擔(dān)的，為了買筆墨紙張，她又淪為了“破爛王”，

別人扔的飲料瓶，她都當(dāng)寶貝撿回來，拿到廢品收購站，換回一大堆繪畫用品。

⑻一天24小時被她分割成了三段：8小時工作兼撿破爛，5小時睡覺，11小時畫畫。她

瘦小的身影成為校園里最忙碌的風(fēng)景。

⑼雖然沒有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學(xué)校老師的注意，干練的畫風(fēng)，大膽的用

筆，不比任何一個專業(yè)學(xué)生差。老師們開始免費為她提供一些指導(dǎo)，這讓她的畫如遇到春風(fēng)

的小草，快速茁壯地成長。

(10)她不再滿足于業(yè)余畫畫，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺上，盡情揮灑手中的

筆墨。

(11)文化課成為她的硬傷，一個初中畢業(yè)的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親

都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一塊浸入水中的海綿，拼命汲取著營養(yǎng)。

(12)所有人都認(rèn)為，這個小清潔工的夢想實在太像白日夢，她卻在嘲笑和不解中，交出了

讓人瞠目結(jié)舌的答卷，她以556分的高分，成功通過清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試。在一

群經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生中，名列203位，她工作的學(xué)校。每年只有五六名學(xué)生能考上清華，

而她，一個小小的清潔工，卻成為了其中的一員。

(13)這個女孩有一個普通得不能再普通的名字一鄧軒，她用自己的努力。一步步靠近夢

想，讓人生變得不再普通。

(14)夢是蝴蝶的翅膀，無論多么弱小的蝴蝶，只要不停地扇動翅膀，終能飛越滄海；無論多么

卑微的人生，只要有夢想支撐，就會擁有一片明朗的天空。

16.請你用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。

17.本文語言清新樸實，其中不乏描寫生動形象的句子。請從修辭的角度賞析下面這句話的表

達(dá)效果。

連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一塊浸入水中的海綿，拼命汲取著營養(yǎng)。

18.在你看來，鄧軒是一個怎樣的人？請結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

19.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析文章最后一段的作用。

(三)閱讀文章，完成20-22題(每題3分，共9分)

一粒榆樹的種子于小燕

①一粒榆樹的種子被風(fēng)一吹，落在了泥地里的一塊水泥板下。

②春天到來，榆樹種子聽到了春風(fēng)的召喚，內(nèi)心蠢蠢欲動，他也想發(fā)芽，想鉆出土壤，

想長出葉子，也想伸出長長的身體去迎接太陽?？墒撬溃砩蠅褐粔K水泥板，就算

發(fā)了芽，也是出不去的。榆樹種子長嘆一聲，縮緊身軀，繼續(xù)睡覺。

③忽然，榆樹種子聽到由遠(yuǎn)及近的腳步聲，是一個小姑娘和她的奶奶。小姑娘說：“奶

奶你坐下，我?guī)湍闳フ?/p>

④小姑娘扶奶奶在水泥板上坐下來，‘騰騰騰'跑遠(yuǎn)了，一會兒又跑回來，贊嘆地說：“奶

奶，你看，多么美麗的花兒呀！這是蒲公英，橘黃色的?！闭f完，她又跑開了，一會兒工夫，

她又拿著一枝馬蘭花回來，對奶奶說：“奶奶，我們來早了，許多的花還都沒開呢。我摘了一

枝馬蘭花，奶奶你看，真好看！”

⑤奇怪的是，她的奶奶一直沒有說話。小姑娘不停地跑來跑去，把自己看到的花兒草兒

告訴奶奶。跑累了，她就在奶奶身邊坐下來，兩只手抱著奶奶的胳膊，頭倚在奶奶的肩上，

輕聲地說：“奶奶，要是你的眼睛還亮著就好了。你就能看見這兒。這兒可美了，是你以前經(jīng)

常帶我來玩的地方。你看見了這兒，就會想起我，想起爸爸媽媽，想起以前的事情，恢復(fù)記

憶了。”榆樹種子這才明白，怪不得一直是小姑娘一個人在說話，原來她的奶奶不僅失明了，

還失憶了！

⑥榆樹種子在水泥板下面，聽著小姑娘給奶奶一樣一樣地介紹花兒，說著花兒的顏色、香

味，稱贊著今天的天氣好晴朗、天空好湛藍(lán)。榆樹種子也想出去，看看紅花，看看綠葉，看

看太陽，看看山坡，看看他的媽媽，看看老鄰居楊樹伯伯，于是他挺挺肚，伸伸腰，努力地

一寸一寸長起來。

⑦終于，榆樹的芽伸了出來，可是馬上就碰到了水泥板。水泥板太硬，榆樹芽用了很大的

力氣，沖鋒了幾次，都沒有在水泥板上留個印兒。他又鼓起勇氣，用盡全身的力氣，向水泥

板發(fā)起最后的攻擊，可還是失敗了。榆樹芽垂頭喪氣，他蜷起了身子，決定不再做這樣徒勞

的事。這時，一只蚯蚓爬過來，微笑著問：“豆芽菜，你怎么了？”

⑧榆樹芽就把情況告訴了蚯蚓。蚯蚓說道：“強(qiáng)大有強(qiáng)大的力量，柔弱有柔弱的力量。

水泥板雖然強(qiáng)大，可是它不會動，我們雖然弱小，但是我們有自由的靈魂。只要努力，就不

會白費。你跟著我來！”說著，蚯蚓就向前爬去，他柔軟的身體一蜷一縮，順著水泥板的板壁,

慢慢地向前移動。速度之慢，就像一點兒都沒動。⑨榆樹芽被蚯蚓這種堅強(qiáng)樂觀的精神感染

了，他馬上微笑著，努力伸展身體，每天堅強(qiáng)地生長著。一日一日，一寸一寸，不知過了多

少個日夜，一絲光忽然射過來，榆樹芽終于鉆出了土壤，從水泥板下面長出來了。

⑩幾個月后，一個小姑娘牽著一個老奶奶的手，從一棵生機(jī)勃勃的小榆樹旁邊經(jīng)過。

小榆樹一眼就認(rèn)出來，她們就是那天在水泥板上坐過，引發(fā)他追求美好生活的祖孫倆。她們

笑吟吟地走過，一點也不知道，一棵小榆樹正帶著滿懷熱情，帶著無限感激，真誠地祝福她

們呢。（選自2023年第4期《知識窗》，有刪改）

20.榆樹種子在生長過程中主要得到了哪些幫助？請結(jié)合文章內(nèi)容概括回答。

21.請從描寫的角度賞析第⑦段畫線的句子。

榆樹芽垂頭喪氣，他蜷起了身子，決定不再做這樣徒勞的事。

22.閱讀全文，說說文中的小榆樹具有怎樣的精神品質(zhì)。

四、寫作（50分）

23.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。（50分）

題目一：上學(xué)期，我們領(lǐng)略了讓史鐵生永生難忘的菊花，欣賞了莫懷戚一家充滿溫情的

散步，沐浴了泰戈爾金色花的陽光，躲進(jìn)了荷葉般母親的懷抱，飽覽了牧羊人帶來的滿眼生

機(jī)……這一切，都帶給我們無限的暖意。

我們成長的過程中，也一定經(jīng)歷過許多充滿溫暖的時刻，請以《記憶里的溫暖》為題，

寫一篇作文。

題目二：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進(jìn)、后退或暫停，你會在

什么情況下使用？使用后會發(fā)生什么事情？

請你自擬題目，并以“此刻，我按下時間控制器”為開頭.....發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇

作文。

寫作要求：

①選擇題目一的，不能改變題目；選擇題目二的，請自擬題目后再寫作文，并將“此刻，

我按下時間控制器”書寫在正文第一行；

②文體自選（除詩歌、戲劇外），不得套作，不得抄襲；

③文中不出現(xiàn)可能泄露考生真實信息的姓名、校名等（若需出現(xiàn)可用化名代替）；

④字?jǐn)?shù)不少于650字。

七年級語文答案及評分說明

一、積累與運用（本題共6小題，20分）

1.（2分）C（A項：畏罪前逃——畏罪潛逃；B項：貯——zhu；D項：神彩奕奕——神

采奕奕。）

2.（2分）A（B項“無所不為”指“指什么壞事都干或干盡了壞事”，C項“隨聲附和”指“自己

沒有主見，人家說什么，也跟著說什么"，D項“不恥下問”指“不把向?qū)W問、地位等不如自己

的人請教當(dāng)成可恥的事”，這三個詞語運用都不合語境。）

3.（2分）D（A項語義重復(fù)，“大約”“左右”任刪其一；B項成分殘缺,“通過”“使”任

刪其一；C項語序不當(dāng)，后兩句應(yīng)改為“不僅能增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，還有助于磨煉同學(xué)們的意

心士、，，O）、

4.（2分）B

5.（8分）（1）一個純粹的人（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

（4）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（5）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)評分說明：

每空1分，書寫出現(xiàn)錯字、增字、減字，該空不給分。

6.（4分）（1）（2分）示例一：讓學(xué)識變得淵博示例二：讓頭腦變得聰慧示例三：讓思維變得

敏捷

評分說明：句式相同、字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容符合活動主題即可，否則酌情扣分。

（2）（2分）示例：①舉行好書推介會②開展“名人讀書故事大家講”活動③舉辦班級

讀書交流會評分說明：每點1分，活動內(nèi)容、形式與“好讀書，讀好書”主題相關(guān)即可。

二、古代詩文閱讀（本題共6小題，18分）

（-）古詩（本題共2小題，6分）

7.（3分）C評分說明：【甲】詩有視覺（楊花落盡）、聽覺（子規(guī)啼），無嗅覺；【乙】詩

有視覺（沙似雪、月如霜）、聽覺（吹蘆管），無嗅覺。

8.（3分）①【甲】詩想象奇特，借明月表達(dá)對友人的思念和牽掛；【乙】詩描寫月亮，表

現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。評分說明：每點1.5分；【甲】詩扣住關(guān)鍵詞“思念”

“牽掛”，【乙】詩扣住關(guān)鍵詞“苦寒”“思鄉(xiāng)愁緒”回答，意對即可。

（二）文言文（本題共4小題，12分）

9.①文章的義理，②大體，③玩耍，游玩，④代詞，他，這里指徐孺子。

10.①不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。

②沒有這個一定看不見（假如沒有這個，必定看不見）（沒有瞳仁就看不見光明了）

11.徐曰/不然/譬如人眼中有瞳子12.B

13.均要抓住“雪”的特征，如輕盈、潔白、雪落無聲的特點；均要使用一些修辭或者寫作手法,

如“未若柳絮因風(fēng)起”和“千樹萬樹梨花開”均運用了比喻的修辭手法，而“夜深知雪重，時聞?wù)?/p>

竹聲,，一句則運用了側(cè)面描寫（聽覺角度）的寫作手法，用傳來的積雪壓折竹枝的聲音暗寫出

了雪下得很大。

【乙】參考譯文：

徐孺子九歲的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會非

常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮

三、閱讀（本題共3小題，9分）

（一）名著閱讀，完成14、15題

14.①.范愛農(nóng)②.隱鼠成親③.鑒略④.二十四孝圖15.C

（二）閱讀《夢是蝴蝶的翅膀》，完成16-19題。（本題共4小題，12分）

16.（3分）為生活所迫、18歲就進(jìn)城打工的鄧軒，因為一次偶然的機(jī)會，成了一所藝

術(shù)學(xué)校的清潔工（1分）。她一邊打掃衛(wèi)生，一邊克服各種困難學(xué)習(xí)繪畫（1分），最

終考上了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（1分）。

評分說明：需結(jié)合文本內(nèi)容，意對即可，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果均可得

1分。

17.（3分）用比喻的修辭手法，（1分）將刻苦自學(xué)高中課程的她比作"浸入水中的海綿"，（1

分）生動形象地表現(xiàn)出她刻苦學(xué)習(xí)、如饑似渴地汲取知識的可貴精神。（1分）

評分說明：按修辭手法的答題要點給分；分析需結(jié)合文本內(nèi)容，意對即可。

18.（3分）鄧軒是一個不屈服于命運，執(zhí)著追求、勇敢進(jìn)取的青年。

評分說明：每點1分，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容作意近分析即可。

19.（3分）內(nèi)容上：抒發(fā)感受，點明中心；（1.5分）結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)文題，體現(xiàn)文章的整體

美。（1.5分）評分說明：每點1.5分，言之成理即可。

（三）閱讀《一粒榆樹的種子》，完成20-22題（本題共3小題，9分）

20.（3分）①祖孫倆（精神層面的幫助）：小姑娘向奶奶介紹各種花，試圖喚起奶奶的記憶,

她們引發(fā)了榆樹種子對外面美好生活的向往與追求（1.5分）；②蚯蚓（具體可行的方法指導(dǎo)）

：蚯蚓用富有深意的語言和實際行動引導(dǎo)榆樹種子繼續(xù)努力，沖破障礙（1.5分）。

評分說明：按要點給分，結(jié)合內(nèi)容作意近概括即可。

21.（3分）運用神態(tài)描寫（“垂頭喪氣”）和動作描寫（“蜷”）（1分），形象地寫出了榆樹種

子在生長過程中遇到困難后的狀態(tài)（1分），表現(xiàn)了他失落、氣餒的心情（1分）。

評分說明：按要點給分，效果分析意對即可。（將“決定不再做這樣徒