黑龍江省伊春市鐵力三中2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷(解析版)

黑龍江省伊春市鐵力三中2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷一、新添加的題型1.下列屬于生物的是（

）A.

機(jī)器人

B.

珊瑚

C.

珊瑚蟲

D.

鐘乳石2.細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的（

）A.

分裂

B.

生長

C.

成長

D.

分化3.植物體內(nèi)需要量最大的無機(jī)鹽是（）A.

氮、磷、鐵

B.

氮、磷、鉀

C.

氮、硼、鉀

D.

硼、磷、鐵4.我們的生命開始于（

）A.

卵細(xì)胞

B.

精子

C.

受精卵

D.

白細(xì)胞5.3月12日是我國的植樹節(jié)，在移栽樹苗時(shí)，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的（）A.

光合作用

B.

吸收作用

C.

蒸騰作用

D.

呼吸作用6.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素主要是（

）A.

光

B.

水

C.

溫度

D.

濕度7.在生態(tài)系統(tǒng)中，正確的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.

老虎→狼→羊→草

B.

陽光→草→羊→狼→老虎

C.

草→昆蟲→蛙→蛇→鷹→分解者

D.

草→昆蟲→蛙→蛇→鷹8.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是(

)A.

草

B.

鼠

C.

兔

D.

鷹9.不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A.

一片小池塘

B.

一條河流

C.

生物圈

D.

一群羊和一群馬10.在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（

）A.

植被被破壞

B.

環(huán)境污染

C.

缺水干旱

D.

食物鏈被破壞11.有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.

草原生態(tài)系統(tǒng)

B.

森林生態(tài)系統(tǒng)

C.

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D.

城市生態(tài)系統(tǒng)12.水中存在著“藻類→小蝦→小魚→大魚”這樣一條的食物鏈，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是A.

藻類

B.

小蝦

C.

小魚

D.

大魚13.若載玻片上寫的是字母“q”，則顯微鏡下看到的像是（

）A.

b

B.

d

C.

q

D.

p14.克隆羊多莉長得非常像（

）

A.

供細(xì)胞核的母羊

B.

供無核卵的母羊

C.

代孕的母羊

D.

ABC三種羊的一部分15.童年的你和現(xiàn)在的你在身高體重方面都有一定的增加，其原因是（

）A.

細(xì)胞分裂的結(jié)果

B.

細(xì)胞分化的結(jié)果

C.

細(xì)胞生長的結(jié)果

D.

細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果16.下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（

）A.

組織→器官→系統(tǒng)→人體

B.

細(xì)胞→器官→組織→人體

C.

細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體

D.

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體17.下列那一類植物能做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物（）A.

蕨類植物

B.

藻類植物

C.

種子植物

D.

苔蘚植物18.植物蒸騰水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A.

表皮

B.

葉脈

C.

葉肉

D.

氣孔19.“藕斷絲連”的“絲”屬于（）A.

營養(yǎng)組織

B.

保護(hù)組織

C.

分生組織

D.

輸導(dǎo)組織20.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)．”湖水中的綠色來自哪類植物？（

）A.

藻類植物

B.

苔蘚植物

C.

蕨類植物

D.

種子植物21.顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（

）A.

限制草履蟲運(yùn)動(dòng)

B.

增加營養(yǎng)

C.

便于計(jì)數(shù)

D.

增加溫度22.若處于光線不足的實(shí)驗(yàn)室中觀察顯微鏡，調(diào)整時(shí)應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈？（）A.

平面鏡、大光圈

B.

平面鏡、小光圈

C.

凹面鏡、大光圈

D.

凹面鏡、小光圈23.根尖結(jié)構(gòu)中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是(

)A.

根冠

B.

分生區(qū)

C.

伸長區(qū)

D.

成熟區(qū)24.栽花或種莊稼時(shí)，需要經(jīng)常松土，原因主要是(

)A.

促進(jìn)根的吸收水分

B.

防止水分蒸發(fā)

C.

有利于根的呼吸作用

D.

減緩蒸騰作用25.我國的植樹節(jié)是（）A.

3月12日

B.

3月15日

C.

5月1日

D.

6月1日二、填空題26.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________．27.顯微鏡觀察的材料必須是：________．28.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做________。29.________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．30.染色體是由________和________兩種物質(zhì)組成的。31.綠色開花植物是由________、________、________、________、________和種子六大器官組成的．32.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器為________和________．33.萬千枝條及綠葉，都是由________發(fā)育成的。34.光合作用的原料是________．三、綜合題35.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中的________構(gòu)成雄蕊。（填序號(hào)）（2）圖中的________構(gòu)成雌蕊。（填序號(hào)）（3）圖中的________將來發(fā)育成果實(shí)．（4）圖中的________將來發(fā)育成種子．（5）精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成________．36.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖________，判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[________]________；[________]________和[________]________．（2）圖中標(biāo)號(hào)________是光合作用的場(chǎng)所．（3）控制物質(zhì)進(jìn)出的是[________]________；（4）遺傳物質(zhì)存在于[________]________中．（5）我們喝的果汁來自細(xì)胞的[________]________．37.觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問題

（1）寫出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用：2是________，將來發(fā)育成________，4是________，將來發(fā)育成________．（2）玉米種子中的胚是由________

構(gòu)成的．（填序號(hào)）（3）菜豆種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．（4）玉米種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．38.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是________、________和________。（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起

________作用；39.根據(jù)“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)回答下列問題（1）用滴管在潔凈的載玻片的中央滴一滴________。（2）用________從洋蔥的內(nèi)側(cè)撕取一塊透明的薄膜,并將它展平。（3）蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)的________。40.某生物小組為了探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件及產(chǎn)物特設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）具體步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。其目的是________。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住,這樣做目的是設(shè)置一組

________實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是________。然后移到陽光下,照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水熱,使葉片中含有的________溶解到酒精中。葉片逐漸由綠色變成黃白色，

⑤取出葉片,用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加________。

⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成________色。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①此實(shí)驗(yàn)說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物是________。

②________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

答案解析部分一、新添加的題型1.【答案】C【考點(diǎn)】生物的特征【解析】【解答】ABD.機(jī)器人、珊瑚、鐘乳石都不具有生物的特征，不屬于生物，ABD不符合題意；

C.珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。

故答案為：C

【分析】生物與非生物的根本區(qū)別：在于有無生命，其判斷依據(jù)是生物的基本特征。

生物具有以下特征：

（1）、生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能夠進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（5）生物具有生長發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。2.【答案】B【考點(diǎn)】細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織【解析】【解答】解：細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．

故選：B．

【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織;（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．3.【答案】B【考點(diǎn)】綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡【解析】【解答】解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故選：B

【分析】本題考查的是氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義．首先明確植物生長需要哪些無機(jī)鹽．4.【答案】C【考點(diǎn)】人的生殖【解析】【解答】精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過發(fā)育形成胚胎，胚胎進(jìn)而形成胎兒。因此人的生命起始于精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)。

故答案為：C

【分析】人體的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的。精子與卵細(xì)胞在輸卵管相遇就會(huì)融合形成受精卵，受精卵不斷分裂，產(chǎn)生許許多多的細(xì)胞，這些細(xì)胞就是胚胎，胚胎進(jìn)而形成胎兒。因此人的生命起始于精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)。5.【答案】C【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義【解析】【解答】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位。移栽植物時(shí)，植物的幼根和根毛或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。

故答案為：C

【分析】水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用。植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕大多數(shù)要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內(nèi)，99%的水被蒸騰掉了；蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉片，剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，據(jù)此答題。6.【答案】C【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響【解析】【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚.才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度.

故答案為：C.

【分析】生物影響環(huán)境，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存．7.【答案】D【考點(diǎn)】食物鏈【解析】【解答】A、食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…，食物鏈的起點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者；故不符合題意．

B、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故不符合題意．

C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．故不符合題意．

D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，故符合題意．

故選：D

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．8.【答案】A【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)概述【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。

故答案為：A

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境之間所形成的統(tǒng)一整體，它可簡寫成：生物+環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物成分包括陽光、空氣和水等。綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分缺一不可。據(jù)此答題。9.【答案】D【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)概述【解析】【解答】解：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念可以判斷：

A、B中的一片小池塘或一條小河二者不僅包含了生物部分，還具備了水、空氣、溫度等非生物因素；因此屬于生態(tài)系統(tǒng)．

C、生物圈是由生物部分和非生物部分組成的具有一定結(jié)構(gòu)功能的統(tǒng)一體，還是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

D、一群羊和一群馬，僅是生物中的部分生物，且沒有非生物因素，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．

故選：D．

【分析】本題主要是針對(duì)所給的選項(xiàng)排除不符合生態(tài)系統(tǒng)的事例的一道題．生態(tài)系統(tǒng)是由生

物以及生活的環(huán)境組成的，包括環(huán)境中的非生物因素和生物因素，而某種動(dòng)物、植物、或者其他生物是不能單獨(dú)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的．10.【答案】D【考點(diǎn)】食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力【解析】【解答】解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。

故答案為：D

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者以及消費(fèi)者和消費(fèi)者之間存在著吃與被吃的關(guān)系，這種各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫作食物鏈。例如，在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈。食物鏈上的各種生物相互影響、相互制約，一環(huán)扣一環(huán)。如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生“故障”。生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生紊亂。11.【答案】B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的類型【解析】【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。

故答案為：B

【分析】生物圈，它包括了所有的生物和它們生活的環(huán)境，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。根據(jù)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度，生態(tài)系統(tǒng)可以分為人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出。森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)和沙漠生態(tài)系統(tǒng)通常屬于自然生態(tài)系統(tǒng)。12.【答案】D【考點(diǎn)】食物鏈【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈中營養(yǎng)級(jí)最高的是大魚，因此如果水受到DDT的污染，生物中DDT含量最多的是大魚。

故答案為：D

【分析】物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，營養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），食物鏈：藻類→小蝦→小魚→大魚，大魚營養(yǎng)級(jí)最高，則它的體內(nèi)農(nóng)藥含量最多。13.【答案】A【考點(diǎn)】練習(xí)使用顯微鏡【解析】【解答】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。將字母“q”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“b”。

故答案為：A

【分析】顯微鏡的成像原理：利用光學(xué)中光的折射和反射，經(jīng)兩塊凸透鏡（物鏡和目鏡）的兩次放大，即被檢物體在物鏡下形成一個(gè)倒立放大的實(shí)像，這個(gè)像正好位于目鏡的一倍焦距以內(nèi)，經(jīng)目鏡第二次放大為正立放大的虛像（此時(shí)的正立方向與第一次放大后的實(shí)像方向一致，即實(shí)際還是倒立的放大的虛像）。那么眼睛所看到的最終效果是倒立放大的虛像。據(jù)此答題。14.【答案】A【考點(diǎn)】細(xì)胞核是遺傳信息庫【解析】【解答】細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。由此可知，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此多莉的長相應(yīng)該和提供細(xì)胞核的母羊非常相似。故選A【分析】本題主要考查多莉誕生過程及細(xì)胞核的作用。15.【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的生長是指新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大．細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能向特定方向的發(fā)展，其結(jié)果是形成組織，并沒有使細(xì)胞的數(shù)目增多、體積增大．

故選：D

【分析】人體之所以由小長大是由于細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大．16.【答案】D【考點(diǎn)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體，因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

故答案為：D

【分析】人和高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：

17.【答案】D【考點(diǎn)】藻類、苔蘚和蕨類植物【解析】【解答】解：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，可見D符合題意．故選：D

【分析】此題考查的是苔蘚植物的主要特征以及與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．18.【答案】D【考點(diǎn)】蒸騰作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

故答案為：D

【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉、葉脈。

1、表皮：為葉片表面的一層初生保護(hù)組織，分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉。一般陸生植物葉的下表皮上的氣孔比上表皮多。

2、葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種：

柵欄組織：細(xì)胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細(xì)胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體。

海綿組織：細(xì)胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿。19.【答案】D【考點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】“藕斷絲連”的“絲”即藕絲，它是藕的導(dǎo)管壁增厚連續(xù)成螺旋狀，形成的螺旋形導(dǎo)管．在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米．這些細(xì)絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長至10厘米左右．藕絲不僅存在于藕內(nèi)，在荷梗、蓮蓬中都有，不過更纖細(xì)罷了．

A、構(gòu)成營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用．故A錯(cuò)．

B、植物的保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．故B錯(cuò)．

C、構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．故C錯(cuò)．

D、植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．故D正確．

故選：D

【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等，它們各具有不同的特點(diǎn)和功能，據(jù)此答題．20.【答案】A【考點(diǎn)】藻類、苔蘚和蕨類植物【解析】【解答】解：A、藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無機(jī)鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長成一個(gè)植物體．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)．”描寫的是春天溫度適宜，陽光明媚，水中的藻類大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．符合題意；

B、苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，不符合題意；

C、蕨類植物生活在陸地上．有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大，蕨類植物用孢子繁殖，屬于孢子植物，無花、果實(shí)和種子等器官

，不符合題意；

D、種子植物中分為裸子植物和被子植物，它們都有根、莖、葉、種子等器官，裸子植物沒有真正意義上的花，其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的，發(fā)育成的種子也是裸露的，外面沒有果皮包被；被子植物具有真正的花，產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，當(dāng)完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子，不符合題意．

故選：A

【分析】藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無機(jī)鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長成一個(gè)植物體．21.【答案】A【考點(diǎn)】單細(xì)胞生物【解析】【解答】解：顯微鏡成放大的像．活的草履蟲可以自由運(yùn)動(dòng)，在顯微鏡下草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度被放大，不容易觀察．因此在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲運(yùn)動(dòng)，便于觀察．

故選：A．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是觀察草履蟲．解答時(shí)可以從草履蟲的運(yùn)動(dòng)和顯微鏡的成像特點(diǎn)方面來切入．22.【答案】C【考點(diǎn)】練習(xí)使用顯微鏡【解析】【解答】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈。反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。所以在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中用顯微鏡進(jìn)行觀察，應(yīng)選用凹面鏡、大光圈。

故答案為：C

【分析】根據(jù)需要使用光圈、反光鏡以調(diào)節(jié)視野的亮度

①大光圈：光線強(qiáng)，視野亮，光線過弱需要強(qiáng)光時(shí)使用。小光圈：光線弱。視野暗，光線過強(qiáng)需要弱光時(shí)使用。

②平面鏡：反射的光線較弱，光線過強(qiáng)需要弱光時(shí)使用。凹面鏡：反射的光線較強(qiáng)，光線過弱需要強(qiáng)光時(shí)使用。23.【答案】D【考點(diǎn)】根的吸收功能【解析】【解答】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。

故答案為：D

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

1、根冠位于根的頂端，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)分生區(qū)的作用；

2、分生區(qū)在根冠上方，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；

3、伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽；

4、成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。24.【答案】C【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用原理的應(yīng)用【解析】【解答】解：在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用，來保證植物的正常生長。所以栽花或種莊稼，經(jīng)常松土的目的是增加土壤顆粒增加的孔隙，增加土壤中的空氣，是為了保證根呼吸作用正常進(jìn)行。

故答案為：C

【分析】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。活細(xì)胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。25.【答案】A【考點(diǎn)】愛護(hù)植被，綠化祖國【解析】【解答】A、每年3月12日是我國的植樹節(jié)，1979年2月，第五屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)．A正確；

B、3月15日是消費(fèi)者權(quán)益日，B錯(cuò)誤．

C、5月1日是勞動(dòng)節(jié)，C錯(cuò)誤；

D、6月1日是兒童節(jié)，D錯(cuò)誤．

故選：A

【分析】“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日．按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)．通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的．二、填空題26.【答案】生物圈【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【解析】【解答】答：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)．故答案為：生物圈

【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．27.【答案】薄而透明【考點(diǎn)】練習(xí)使用顯微鏡【解析】【解答】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的，這是因?yàn)楣饩€能透過材料。

【分析】顯微鏡的成像原理：光線——反光鏡——通光孔——透明標(biāo)本——物鏡——目鏡——眼。如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的。28.【答案】食物鏈【考點(diǎn)】食物鏈【解析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

【分析】食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物成分。29.【答案】細(xì)胞【考點(diǎn)】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【解析】【解答】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)。

【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。30.【答案】蛋白質(zhì)；DNA【考點(diǎn)】植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞【解析】【解答】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。DNA是主要遺傳物質(zhì)。

【分析】將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色，看到的細(xì)胞核中被染成深色的物質(zhì)叫染色體。染色體由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成。染色體是成對(duì)存在的，同種生物體內(nèi)染色體的數(shù)目都是相同的，生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半。31.【答案】根；莖；葉；花；果實(shí)【考點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成。

【分析】常見的綠色開花植物（又叫被子植物）由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。根除了支持植物體外，能給植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；莖除了支持植物體外，莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸，供給其它組織細(xì)胞生命活動(dòng)的需要；葉能夠通過光合作用制造有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi)，利于植株的生長，因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官。花經(jīng)過傳粉受精后就會(huì)結(jié)出果實(shí)和種子，植物再通過種子繁殖后代，這樣花、果實(shí)和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān)，故稱作生殖器官32.【答案】葉綠體；線粒體【考點(diǎn)】植物細(xì)胞【解析】【解答】葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。

【分析】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。

（1）細(xì)胞核：與生物遺傳有密切關(guān)系。是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（2）細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。液態(tài)的，可以流動(dòng)的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

（4）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所。利用無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

（5）液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細(xì)胞液。

（6）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持。保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞的正常形態(tài)。。

（7）線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物，釋放能量。33.【答案】芽【考點(diǎn)】芽的生長發(fā)育【解析】【解答】葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉。枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。可見，葉芽是未發(fā)育的枝條。

【分析】按將來的發(fā)育情況，芽分為葉芽（將來發(fā)育成枝和葉）、花芽（將來發(fā)育成花）、混合芽（將來發(fā)育成枝、葉、花）。34.【答案】二氧化碳和水【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光。

【分析】光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。三、綜合題35.【答案】（1）②③

（2）①④⑤

（3）子房

（4）胚珠

（5）胚【考點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)與種子的形成【解析】【解答】觀圖可知：①柱頭②花藥③花絲④花柱⑤子房⑥胚珠。（1）圖中的②花藥和③花絲構(gòu)成雄蕊。（2）圖中的①柱頭、④花柱、⑤子房構(gòu)成雌蕊。（3）（4）（5）一朵花完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用。花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉內(nèi)有精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞。受精（精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)。受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)。36.【答案】（1）乙；A；細(xì)胞壁；E；液泡；F；葉綠體

（2）F

（3）B；細(xì)胞膜

（4）C；細(xì)胞核

（5）E；液泡【考點(diǎn)】植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞【解析】【解答】由圖可知，A是細(xì)胞壁，B是細(xì)胞膜，C是細(xì)胞核，D是細(xì)胞質(zhì)，E是液泡，F(xiàn)是葉綠體。（1）乙細(xì)胞與甲細(xì)胞相比都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。乙細(xì)胞比甲細(xì)胞多A細(xì)胞壁、F葉綠體、E液泡，由此可知，甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（2）圖中F葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。（3）B細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易滲出，有害的物質(zhì)不能輕易進(jìn)入。（4）C細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。（5）F液泡內(nèi)含細(xì)胞液，其中溶解有酸、甜、苦、辣以及色素等物質(zhì)。我們喝的果汁來自細(xì)胞的E液泡。

【分析】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同，據(jù)此答題。

（1）細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核中，與生物遺傳有密切關(guān)系。是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（2）細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。液態(tài)的，可以流動(dòng)的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

（4）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所。利用無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中（植物細(xì)胞特有）。

（5）中央大液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細(xì)胞液。（植物細(xì)胞特有）。

（6）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持。保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞的正常形態(tài)。（植物細(xì)胞特有）。

（7）線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物、釋放能量并放出二氧化碳和水。37.【答案】（1）胚根；根；胚芽；莖和葉

（2）7、8、9、11

（3）子葉

（4）胚乳【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)【解析】【解答】圖中1胚軸，2胚根，3種皮，4胚芽，5子葉，6種皮或果皮，7胚芽，8胚軸，9胚根，10胚乳，11子葉。（1）2是胚根，將來發(fā)育成植物體的根；4是胚芽，將來發(fā)育成植物體的莖和葉。（2）玉米種子的胚包括7胚芽，8胚軸，9胚根，11子葉。胚是新植物的幼體。（3）菜豆種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在5子葉里。（4）玉米種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在10胚乳里。

【分析】成熟的玉米種子實(shí)際上是果實(shí)，它的果皮與種皮緊貼在一起不易分開。玉米種子的結(jié)構(gòu)由種皮、胚、胚乳三部分組成。胚有子葉（1片）、胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)。營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中。