《交通運輸》金榜教案

PAGE6-第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié)交通運輸【教學(xué)目標(biāo)】1.說出我國主要的交通運輸方式,分析歸納每種運輸方式的特點。2.通過讀圖分析、實例練習(xí)和旅游線路的設(shè)計,學(xué)會選擇合理的交通運輸方式。3.了解我國鐵路線的分布特點,知道形成這種差異的原因。4.熟練掌握我國東西向和南北向主要的鐵路干線及重要的鐵路樞紐。【教學(xué)重點】1.交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。2.“五縱三橫”鐵路干線的名稱與位置及重要的鐵路樞紐。3.通過讀圖分析、實例練習(xí)和旅游線路的設(shè)計,學(xué)會選擇合理的交通運輸方式?！窘虒W(xué)難點】“五縱三橫”鐵路干線的名稱與位置及重要的鐵路樞紐。【教學(xué)方法】讀圖分析法、練習(xí)法、討論法【教具準備】多媒體課件【教學(xué)過程】【情境導(dǎo)入】1.請你當(dāng)參謀:春節(jié)時,上海的張明和家人要外出旅游(北京、杭州、夏威夷……)張明和家人應(yīng)選擇哪種交通運輸方式?每種交通運輸方式相對應(yīng)的交通運輸工具是什么?2.“要想富,先修路”這句話中“富”指什么?“路”指什么?經(jīng)濟發(fā)展和交通運輸是什么關(guān)系?3.謎語導(dǎo)入(各打一交通工具):謎面:(1)遠看像城墻,近看一排房,日行千里路,能載萬噸糧。(2)小小一間房,有墻又有窗,馬路當(dāng)中跑,行人走兩旁。(3)水面一座樓,沒腳四處走,載人又送貨,江海任它游。(4)耳聽賽雷鳴,眼看像只鷹,早晨去拉薩,晚上回北京。(5)身子像條龍,地下忙不停,油氣它輸送,水暖它提供。以上謎語各打一交通運輸工具。(謎底:火車、汽車、輪船、飛機、管道)4.圖片導(dǎo)入:以上四幅圖片分別代表哪種交通運輸方式?它們各有什么特點?結(jié)合學(xué)生的回答導(dǎo)入新課?！局v授新課】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與教師活動學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖落實目標(biāo)選擇合適的交通運輸方式1.通過讓學(xué)生設(shè)計旅游線路,了解現(xiàn)代運輸方式包含哪些及對應(yīng)的交通工具。2.學(xué)生思考:客運和貨運根據(jù)需要在選擇最合理的運輸方式時要考慮哪些因素學(xué)生結(jié)合生活實際,回答老師提出的問題讓學(xué)生熟悉五種交通運輸方式,并為探究交通運輸方式的優(yōu)缺點做鋪墊1.視頻:各種運輸方式的特點和選擇。2.多媒體展示五種交通運輸方式優(yōu)缺點的表格。3.對號入座:選擇交通運輸方式學(xué)生以小組為單位進行探究,討論五種交通運輸方式的優(yōu)缺點培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,明確每種運輸方式的特點,學(xué)會選擇合理的交通運輸方式讀圖認識我國鐵路干線的分布春運照片導(dǎo)出鐵路運輸?shù)膶W(xué)習(xí)。1.多媒體展示我國主要鐵路的分布圖,感知我國鐵路的大致分布格局,并引導(dǎo)學(xué)生分析原因。2.認識到鐵路是我國最重要的交通運輸方式后,學(xué)生在課本88頁找出“三橫五縱”的鐵路干線,并完成書中89頁的表格。并利用多媒體展示主要鐵路干線分布的空白圖,用不同的顏色描出南北向和東西向的鐵路,請學(xué)生上臺按順序指出。老師簡單說明鐵路線的命名原則,最后以順口溜的形式歸納出“三橫五縱”的鐵路干線。3.多媒體展示我國主要鐵路干線分布圖,讓學(xué)生找出主要的鐵路樞紐。4.勤學(xué)善思:讀我國鐵路干線的分布圖回答:有一個旅游團準備從北京乘火車到昆明游覽,請你幫助選擇合適的路線。5.看誰記得準:讀省區(qū)輪廓,說出鐵路線和鐵路樞紐。6.知識拓展:看視頻《青藏鐵路》學(xué)生:1.回答問題,歸納原因2.自主讀圖,完成P89的表格,然后學(xué)生上臺指出“三橫五縱”鐵路線3.學(xué)生說出鐵路樞紐的名稱及交會的鐵路干線1.提高學(xué)生的讀圖用圖能力。分析東西部差異的原因:一是加強了前后知識的聯(lián)系,二是進一步認識經(jīng)濟發(fā)展與交通運輸?shù)南噍o相成關(guān)系2.鐵路干線錯綜復(fù)雜,為了降低難度,所以只給出“三橫五縱”鐵路線的空白圖。學(xué)生完成任務(wù);指圖是為了了解鐵路線的大致分布并進一步體會“網(wǎng)絡(luò)”的特點3.利用空白的鐵路干線圖,讓學(xué)生熟悉我國主要的鐵路樞紐學(xué)以致用活動:綜合應(yīng)用——我的出行我做主。1.我要去西藏2.我來當(dāng)導(dǎo)游要求如下:1.從北京去西藏途中要去西安看兵馬俑,去洛陽看牡丹和龍門石窟,應(yīng)該怎么安排旅游線路呢?2.說出自己的家鄉(xiāng)(或籍貫)在哪里,可以選擇哪些鐵路干線到你的家鄉(xiāng)旅游,順便再請你介紹一下你家鄉(xiāng)的旅游景點學(xué)生:1.可以坐京廣線在鄭州換車,坐隴海線到西安,再坐青藏線到拉薩,回來時如果時間充裕的話,可以坐青藏線、包蘭線、京包線到北京(返回時換乘路線少)2.我的家鄉(xiāng)在蘭州,可以乘坐京包─包蘭線(北京學(xué)生)到我的家鄉(xiāng)旅游……這個活動充分調(diào)動學(xué)生參與到課堂中來。一方面強調(diào)重點,突破難點,讓學(xué)生將知識活學(xué)活用;另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生對比分析、綜合歸納的能力【課堂總結(jié)】思維導(dǎo)圖總結(jié)本節(jié)知識【作業(yè)布置】讀我國主要鐵路干線分布圖,說說從北京去新疆途中要去西安看