2024遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試仿真沖刺卷物理試題(一)

2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試仿真沖刺卷(一)第4題圖第4題圖第6題圖第6題圖10.廣泛應(yīng)用在航海上的中國古代四大發(fā)明之一是,它推動了地理大發(fā)現(xiàn)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和人類文 15.如圖為某款三級能效的電飯鍋，其加熱檔功率為1000W。用該電飯鍋的加熱擋，將溫度為20℃、質(zhì)量為2kg的水加熱到100℃用時800s。這些水吸收了的熱量，該電飯鍋的熱效率值是否達(dá)到了三級能效?已知c水=4.2×103J/(kg·℃),三級能效的熱效率值范圍為81%≤<86%。16.17.如圖甲是修剪樹枝時的情景，圖乙是圖甲的一部分簡化圖，F(xiàn)1是剪刀受到的動力，B是阻力作用點。請在圖乙中18.(5分)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請完成下列實驗中的問題：(1)小明用如圖甲所示的實驗裝置探究水沸騰的特點，當(dāng)水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，由此可知水的沸點(2)在“測平均速度”的實驗中(如圖),選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，測出小車到達(dá)B點的時間為2s,則AB段的路程SAB=cm。(3)小華用如圖所示的實驗裝置“研究影響滑動摩擦力大小因素”,當(dāng)木塊和砝碼一起勻速滑動時，彈簧測力計的讀數(shù)如圖所示，此時木塊受到長木板的滑動摩擦力大小是N。甲(1)實驗器材選用薄玻璃板而非平面鏡的原因是_中應(yīng)始終保持其與紙面(3)小明將點燃的蠟燭置于玻璃板前，透過玻璃板觀察到蠟燭的像，如圖甲所示。然后將另一支未點燃的蠟燭放相等。(4)在完成步驟(3)后小明發(fā)現(xiàn)，像和蠟燭位面鏡成像的規(guī)律：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。你認(rèn)為小明對這一規(guī)律的總結(jié)過程是否科學(xué)合理?,原因是。(5)若要確認(rèn)平面鏡所成的像是虛像還是實像，進(jìn)一步的操作是20.(8分)為測量某待測電阻RX的阻值，實驗探究小組設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，并進(jìn)行了實驗。甲乙丙(1)在連接如圖乙的電路時，開關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于具體原因是請在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；甲第21題圖阻R的阻值為20Ω,電壓表的量程為0～3V,輕質(zhì)絕緣的壓力檢測板M與可變電阻R相連。R的阻值與壓力F的甲第22題圖乙24.(6分)為實現(xiàn)節(jié)能減排，混合動力汽車越來越受到人們的青睞。某實驗小組對如圖甲所示的混合動力汽車進(jìn)行ADAD乙丙丁丙(1)供能方式調(diào)研查閱資料可知，該汽車在蓄電池電量充足且低速行駛時，由蓄電池提供動力；當(dāng)蓄電池電量不足或需要高速行駛時，可切換至汽油機驅(qū)動，同時給蓄電池充電；當(dāng)汽車需要全力加速時，汽油機、蓄電池可以同時向車輪輸出能量。①如圖乙所示，A、B、C、D為該汽車汽油機的四個沖程的工作示意圖。在一個工作循環(huán)中，他們的工作順序②該汽車在某路段行駛時，汽油機在驅(qū)動汽車前進(jìn)的同時，恰好將電量顯示為0的蓄電池充滿電。已知該蓄電池的容量為5A·h,工作電壓為240V,則充滿電后，大約可儲存J的電能；若此過程中，共消耗汽油3kg,該汽油機的工作的效率為30%,則該路段共輸出有用的機械功為J;(已知汽油的(2)座椅加熱電路設(shè)計該汽車還具有自動控溫的座椅加熱功能。如圖丙所示，小明利用電阻絲R和溫控開關(guān)等元件設(shè)計了符合該功能的模擬電路。①如圖丁所示，該溫控開關(guān)是由一端固定的雙金屬片和一個固定觸點組成。其中，雙金屬片是將兩個形狀和厚度完全相同的銅片和鐵片鉚在一起制成的。受熱時，由于銅的膨脹程度比鐵大，所以當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到某一預(yù)設(shè)值時，雙金屬片就會向一側(cè)彎曲，導(dǎo)致電路路。為實現(xiàn)上述功能，該雙金屬片的上方金屬片應(yīng)為片。②小明還觀察到，即使座椅上沒有人，