《建筑力學》課程標準

《建筑力學》課程標準【課程名稱】《建筑力學》【適用專業(yè)】建筑工程施工專業(yè)一、前言（一）課程的性質《建筑力學課程建筑工程施工專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程目標是讓學生掌握一些基本的力學基礎知識并為今后學習專業(yè)課程及考取技能證書打下基礎它包括建筑力學基礎和建筑結構基礎兩大部分。通過本課程的學習，要求學生掌握基本的靜力學基礎知識，力系的平衡及工程桿件的簡章內力計算了解一般建筑結構的組成方式對建筑結構的受力性能具有明確的基本概念和必要的基礎知識對結構內力有基本的了解等知識內容從而使學生能對一般的建筑工程問題進行初步分析為學習后續(xù)的專業(yè)《地基與基礎工程本課程要求有較好的數(shù)學基礎知識。（二）設計思路1）以職業(yè)能力為本位，確定課程目標本課程標準的總體設計思路是打破傳統(tǒng)的學科式課程體系變知識學科本位為職業(yè)件承載能力所采取的工程措施，為后續(xù)課程的學習和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。2）以課程為依據(jù)，選取課程內容了三大力學的理論內容，重新劃分了辦學部分的知識結構，加強了力學與結構的關聯(lián)性，使理論與工程實際相結合得更具體。以教學主題模塊為基本單元將結構受力分析作為組織學生課程學習的主要線索當使學生了解后續(xù)課程與教學內容的聯(lián)系使教學內容具有一定的前瞻性增強學生學的自覺性和主動性通過案例教學等手段使學生逐步認識到本課程的學習對提高專業(yè)論知識和技能的重要性。3）以案例分析、任務驅動為導向，組織課程教學為了充分體現(xiàn)任務驅動實踐導向的課程設計思想變本書知識的傳授為動手能力講邊練，“教、學、做”融為一體，突出課程的開放性和職業(yè)性。本課程建議課時為32學時二、課程教育目標（一）知識目標1）掌握靜力學的基本概念、原理。2）掌握求解桿件內力的基本原理及繪制桿件內力圖的方法。3）掌握一般常用材料拉壓的力學性能。4）掌握基本變形及組合變形構件的應力分布規(guī)律。5）理解正應力和切應力強度條件的建立思想。6）掌握構件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算的原理及方法.7）理解應力狀態(tài)的概念，理解常用的強度理論。（二）能力目標1）能夠熟練準確地對物體進行受力分析。2）能夠熟練準確地對平面靜定結構進行內力計算。3）能夠準確地對桿件進行強度計算。4）基本能夠對桿件進行剛度計算。5）能夠對壓桿進行穩(wěn)定性分析。（三）素質目標1）養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學態(tài)度，保持自主學習的興趣和愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識培養(yǎng)綜合素質和職業(yè)能力促進學生全面而富有個性發(fā)展，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。2）注重學生的自身發(fā)現(xiàn)與行業(yè)特點緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀念，鼓勵學生主動參與實踐逐步形成良好的學習習慣和嚴謹細致的工作態(tài)度具備較強的表達與通能力。3）樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結協(xié)作的品質，加強環(huán)保、節(jié)能、安全意識和法觀念，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。三、課程內容和要求序號工作任務知識要求1.反力的概念。2.深刻理解靜力學公理。技能要求能對單個物體和簡單學時1畫出給定的簡單結構的受力圖3.掌握常見約束的特點及相應約束反力的物體系統(tǒng)進行正確的受力分析并正確畫104.能對單個物體和簡單的物體系統(tǒng)出受力圖。進行正確的受力分析并正確繪出受力圖。1.掌握力矩的概念和計算合力矩定理及其應用。2求出給定梁的約2.掌握力偶的概念力偶的基本性以及平面力偶系的合成和計算。3.掌握平面一般力系的簡化和平衡能熟練應用平面一力系的平衡方程求6束反力方程。4.掌握平面匯交力系、平面平行力單個物體和簡單物系的約束反力。系、及平面力偶系的平衡方程。5.會利用平衡方程求解平衡問題。1.能夠分辨桿件的四3畫出單跨靜定梁1.了解桿件的基本變形及內力的念；2.掌握截面法計算內力；種基本變形；2.能準確熟練計算向拉壓桿的軸力；6的內力圖3.掌握軸向拉壓桿的內力計算及力圖的繪制。3.能夠對單跨靜定梁的內力進行分析，且能正確作出彎矩和剪力圖。4判斷給定桿件是1.掌握軸向拉壓桿橫截面上正應的分布規(guī)律1.能計算軸向拉壓桿橫截面上的正應力；6否處于穩(wěn)定狀態(tài)2.理解軸向拉壓桿橫截面上正應力2能對軸向拉壓桿進的計算公式并會計算橫截面上的正行強度計算應力3.建力軸向拉壓桿橫截面上的正力強度條件。1.了解鋼筋和混凝土材料的特性

1.會簡述鋼筋混凝土構件的一般構造要2.了解砌體材料及砌體的力學性能；認識常見的建筑 求；5 3.理解鋼筋混凝土構件的一般構造 2結構 2.會簡述材料砌體材要求；4.熟悉砌體房屋的構造要求

料及砌體的力學性能。機動 2合計 32四、實施建議（一）教材編寫1）教材編寫建議本教材的編寫應力求體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標對本課程的教學要求，對基本理論的講授以應用為目的，教學內容以必需、夠用為度。針對學生特點，編寫的教材應能降低學生學習的難度理論聯(lián)系實際使教材內容在實際工程中能找到落明了所講解內容在后繼課程及實際工作中的應用及時采用國家和行業(yè)的新規(guī)范新標準做到理論與工程實際緊密聯(lián)系體現(xiàn)知識和能力相結合力求反映工程和理論實際相結合的特點。2）教材選用建議本課程應為適應中職人才培養(yǎng)目標適合中職教學規(guī)律體現(xiàn)職業(yè)教育特色的實用教材可選用由正規(guī)出版社出版的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材或選用由學校和企業(yè)合作編寫工學結合、特色鮮明的校本教材。3）參考的教學資料課件、練習題、企業(yè)生產視頻、基礎施工教學軟件。（二）教學建議的理解同時也豐富了學生的感性認識激發(fā)了學生的學習興趣增強了學生的經驗積累（三）教學評價本課程的考核應注重教學過程考核注重知識和技能運用能力評價重視評價學生新意識，重視學生職業(yè)素質評價，重視企業(yè)對學生學習本課程的效果評價。1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段性評價、過程性評價與目標評價結合，注重引導學生進行學習方式的改變；2）關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、競賽考試情況，綜合評價學生成績；3）強調綜合評價，注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核。的綜合職業(yè)能力及水平。4）理論知識與實踐技能并重，以“素質、能力、技能”為核心的考核標準，?？己撕推髽I(yè)考核相結合。（四）課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)和利用各種課程資源是課程建設的重要途徑要充分利用多媒體教學網絡技術和各種媒體（報紙、雜