大學宣傳片策劃方案

大學宣傳片策劃方案部的各個層面有這里給大家分享一大學宣傳片策劃方案1定位準確，理論提升，亮點鮮活，印認同感提升美譽度學-3-學校形象宣傳專題片策劃方案是一部總結(jié)教學體會和建立典型片是一部張揚優(yōu)勢資學校教育改革與建設發(fā)展的成果。這些成果不能留在學校，要認知總知道，讓社會對學校產(chǎn)生關(guān)注和認同，謀求有效增進畫描寫易懂易記的特點，形成一個強烈的輿論宣傳氛圍，其宣傳成效比平面?zhèn)髅綇妱?內(nèi)部協(xié)力增強：電視、特點教學、優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學體形成一種催化劑，給學?？邕^式發(fā)展注入新的動力，在學校內(nèi)部形成一考察者：當?shù)卣块T領(lǐng)導、各級門領(lǐng)導和教育界專家、同仁等來訪者：當?shù)卣块T領(lǐng)導、轄區(qū)內(nèi)適齡少年家長和在校生家長等觀摩者：歷次家長會、開學畢業(yè)師生大會和相干會議來賓、學校峰高中學-4-學校形象宣傳專題片策劃方案【概述篇】豪情，從這里點燃發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，規(guī)模和實力，教【優(yōu)勢篇】優(yōu)勢，從這里升華軟硬件設施齊備，綠色、平安、健，良好師資，優(yōu)秀在校學生【尾聲】期望，從這里放飛和諧共創(chuàng)一流，齊心鑄就未來宣傳片策劃方案2策劃主題：新的高度更大的平臺20____年廣東工業(yè)大學全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學科和諧發(fā)展的省重點本科高校，在新的起點上會具有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己學校需要一個具__年高考一本線以上報考學生、附帶社會和高中學生目的：使得高考學生充分了解學校升為一本的情形，也使得社會上、高中學生及家長對廣工一本的定位認知，提升學校的知名制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學宣傳片》，通過校園建筑的航拍、學校照片的展現(xiàn)、學?；顒蛹靶@生活的拍照、動畫成效的渲染、人物的采訪文字數(shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏當中。同時加上公道的解說詞和旁白、適當?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存、積創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學生和社會對于提升為一本院校的定位認識，提高學校的社會知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20____年廣東工業(yè)大學全面一本招生”的關(guān)鍵點，強化“新的高度、切換的手法，展現(xiàn)給觀眾一個努力發(fā)展的直到現(xiàn)在一個更高高度的廣東節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個環(huán)境高雅、人文氣味濃厚的學校。讓觀眾感覺一個富有生氣的校園文化，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出E校是令人向往的地方，到達宣傳的目的。學校環(huán)境：突出龍洞、大學城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖)，標情形，及校園機構(gòu)社團活動、學校運動會、校園特點活動科學創(chuàng)造：高速運行的運算機、高科技產(chǎn)品的組裝、學生動手的企圖展翅的地方：社團活動的場面、升國旗的場面、外面參觀實運動的場面、步入職場的場面，學物;航拍主要用在大學城內(nèi)整齊的樓房、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣味及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一樣情形，行文解說錯落有致配合文字大學宣傳片策劃方案3突出學校特點、契合考生(家長)訴求、訴諸觀眾心理、體現(xiàn)視覺四、視聽手法(元素)老者、一對青春靚麗的青年男女鐸、蠟燭劇情故事型(體現(xiàn)青春、情感、和諧、人文)+貫穿性象征元素(?；铡⒛捐I、蠟燭，強化西北師范大學元素)七、表現(xiàn)方式(導演構(gòu)思、導演手法)情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線，主要通過表現(xiàn)式蒙太奇(對照、隱喻、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達，實現(xiàn)宏觀上的隱性敘(1)地理位置與交通(男青年)：火車站、飛機場、蘭州市貌、黃河、(2)歷史文化(老者)：學校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀念碑、天文臺、水塔、文物陳設室、學思園、校訓碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特點的校園標志性鏡(3)校園風光(女青年)：學校具有代表性的建筑、花草樹木(牡丹花、丁香花、迎春花)等展現(xiàn)校園環(huán)境之美。(4)人文風情(一對青春靚麗的青年男女)：具有師大特點的校園文化活動(包括民族生、留學生)、學生社團、模擬法庭、板書大賽、心理(5)儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(殊效)疊出字幕：西北師范大學歡迎您!4學經(jīng)典延續(xù)培訓學校的后期價值，并相應的開設英語和數(shù)小和功能，分為小班誦讀、集體誦讀、情形劇表演、演講(學習“弟子的話每個學生都有機會上鏡頭)3、讓孩子來談這種學習方式的體會(真人視頻)4、讓公立學校老師來評判這種教學方式(真人視頻)5、讓家長來評判這種教學方式(真人視頻)6、讓教育界專家來評判這種教學方式(真人視頻)7、讓媒體記者來評判這種教學方式(真人視頻)(并在報紙中發(fā)文評論，有可能的話可以聯(lián)系電視臺現(xiàn)場采訪)將主要目標定位在展現(xiàn)“弟子規(guī)”的魅力及對孩子的影響，其他只作適當出(但可奇妙的將我們的學校的教學環(huán)境還有我們的學生貫穿其中)。畫面的安排上，以采訪的情勢(類似于李博的“深圳夢”模式)來案5、整體思路說明：宣傳片整體構(gòu)架分為五個篇章，以現(xiàn)代浙江理工大學的位置為開篇，引入學校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個篇章內(nèi)容將環(huán)繞學校一百一十年以來的建設發(fā)展用歷史性筆墨來展開浙江理而且還增加學校發(fā)展進程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相照映，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉(zhuǎn)場片花，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷視頻、圖片等影像資料和相干學校發(fā)展等素材進行后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂素材和配音成效，三者有機相結(jié)合起來，將浙江理工大學的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面，以及一百一十年的辦學發(fā)展歷程、人文精神;通過對學?；A(chǔ)設施、校園環(huán)境等的拍照以及校園生活的演繹反應出浙江理工大學的精神風采和師生們江理工大學一百一十周年”這一歷史回想的角度來突出一百一十年以來學校經(jīng)歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發(fā)展壯大的進程，這一篇章由一百一十周年學校所獲得的成績拉開序幕，由此展開描寫浙江理工：片是一中歷史回想的表現(xiàn)情勢，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同的角度將學校的整體概況和面貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是全部專題片對1、創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學的概況(整體概括學校的“校訓”、“教風”、“學風”、“領(lǐng)導作風”)2、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學的校容校章相得益彰，密切結(jié)合，將概述和發(fā)展融會在一起，從辦學理念、辦學特點、辦學思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點，因此，將多些筆墨進行構(gòu)思和表面，這一篇章由以論是學生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂性質(zhì)的活動一一展現(xiàn)，為的是將這也是為最后一篇章為鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學校發(fā)展中具生突出奉獻或是具有重大意義的獎項逐個展現(xiàn)出來(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進)一批的莘莘學子，在他們離開校園步入社會后，對社會做出的奉獻，也標，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導的關(guān)懷以及社會各屆人士、廣大家長、教職員工和學子們對學院將來發(fā)展寄予的期望，另一方面也是展現(xiàn)出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的進程，將學校發(fā)展校訓和奮斗目標在原有的表達基礎(chǔ)上將學校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題