2023年常熟六年級語文試卷

2023年常熟六年級語文試卷

1.（7分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

日暮時分，校園的小徑更顯yftiyd寧靜。一條長滿tdxiidn的石椅上，

一個頭戴d6ipeng的小姑娘手捧一本詩集，iEquareh6guaizhu地讀

著，時而kfligk百i,時而jtfcdng,顯得那樣linlg';可愛。

2.（4分）用表示“說”的詞語填空（不能重復）。

（1）“這幅畫畫得可真好！”他道。

（2）“小心，你后邊有一輛車！"媽媽起來。

（3）“對不起，我還是堅持我的意見，回到祖國去?！彼藖碜愿鞣降耐炝簦?/p>

然回到了祖國。

（4）冬天快要到了，小松鼠們聚在一起：''怎樣貯存冬糧？”

3.（6分）將下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

斬釘鐵畫龍點自自受別出心

粉身骨余音梁排山海技高一

（1）畫橫線的詞語與音樂有關，這樣的詞語還有、

（2）當舞臺上的“劉胡蘭”地對敵人說"不知道''時，臺下觀眾席爆發(fā)了的

掌聲。（選詞填空）

4.（3分）下列對句子中運用的描寫方法判斷不正確的一項是（）

A.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。（環(huán)境描寫）

B.她忐忑不安地想：''他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的

了……是他來啦？……不，還沒來！……”（語言描寫）

C.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（神態(tài)描寫）

D.戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈，好使出渾身的力氣。（動作描寫）

5.（3分）下面選項中最合適在結尾作語段中心句的一項是（）

愛因斯坦會見以色列總理時，不打領帶，不穿襪子，俄羅斯化學家門捷列夫在受到沙皇

接見之前就聲明，請允許他隨便穿什么衣服--平時穿什么，他毫不在乎。陳景潤穿鞋

子常忘了系鞋帶，衣服紐扣也常扣不齊。由此可見，。

A.科學家們從不穿衣服

B.科學家們都不愛打扮

C.科學家們在生活中非常儉樸

D.科學家們在穿著上很隨便

6.（3分）下列句子中的加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我站在萬壽山上學掣?T，頤和園的景物盡收眼底。

B.看到我出色的表現(xiàn)，媽媽激動得心驚肉跳。

C.媽媽經(jīng)常把歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。

D.鳥不序號的兵馬俑，誰能不驚嘆呢？

7.（3分）下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.金沙次拍后崖暖。B.黑云僧墨侏遮山。

C.七八個/星灰外。D.三軍烈后忌顏。

8.（3分）下列對句子中加點部分的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我奉親友之間交往的禮品，我早婚禮的冠冕，我足生者贈予死者最后的祭獻。（運用

排比的修辭手法，寫出了花的功用，條理明晰，節(jié)奏和諧，形象生動）

B.那里的天比別處的更可愛，空氣？平“清鮮，天空號那《明朗，使我總想高歌一曲，

表示我滿心的愉快。（“是那么”在句子中重復出現(xiàn)，有增強語勢、增強情感的作用）

C.空氣具有什么特征呢？第;空氣是看不見、摸不著，無色無味透明的氣體；第三，空

氣是有體積的，它能夠占據(jù)空間；第1，空氣是具有流動性的；第斗空氣占據(jù)的空間是可

以被壓縮或擴大的，它沒有固定的形狀和體積。（加點部分是寫空氣特征的四個句子的引領,

這樣表達，使得敘述更有條理）

D.他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大

??????????

聲喊道：“同志們！用石頭型！''（加點部分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們機智勇敢、頑強不屈、視死如歸的

精神）

9.（8分）按要求寫句子。

（1）通過讀書，使我明白了許多做人的道理。（修改病句）

（2）盲姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過說說罷了?！保ǜ某赊D述句）

（3）太陽無語，卻放射光芒；高山無語；大地無語，卻

（續(xù)寫）

（4）看到下面的詞語，你想到了什么？從中選一個詞語，把你想到的寫下

①靜靜地夜

②樹林深處

③飽經(jīng)風霜的臉

選擇的詞語：

想到的：_______

10.（3分）積累運用。

（1）地球生萬物，萬物各不同。春：，水村山郭酒旗風。秋：，還來就

菊花。雨：黑云翻墨未遮山，。夜：明月別枝驚鵲，O

（2）“金沙水拍云崖暖，?！边@兩句詩里包含了兩個長征故事，即巧渡金沙江

和。

（3）五音：。

（4），憐子如何不丈夫。

11.（3分）習作。

□□生活就像一道菜，酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長道路上，圍繞中心意思，

寫你親身經(jīng)歷過的事情。要求不少于400字。

□□咸苦辣酸甜

12.（3分）語言實踐。

□□王雪的媽媽出去買東西特別喜歡用塑料袋，每次出去買東西都會提著許多塑料袋回

來，而且每次一把東西拿出來就把塑料袋扔了。如果你是王雪（50?80字）

13.（3分）課內(nèi)閱讀

橋（節(jié)選）

口口水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

□□老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面

去！”老漢兇得像只豹子。

□□小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

□□木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

口口水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

□□小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

□□老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

□□突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間

□□一片白茫茫的世界。

□□五天以后，洪水退了。

□□一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

□□她來祭奠兩個人。

□□她丈夫和她兒子。

(1)關于老漢對待小伙子的態(tài)度，選文前后兩次出現(xiàn)了“吼道”，形成鮮明的對比：第

一次是因為小伙子,老漢感到所以“吼道”；第二次是因為老

漢,所以“吼道

(2)圈出選文第2自然段中描寫老漢動作的詞語，這幾個動詞表現(xiàn)了老漢的高

貴品質。

A.鎮(zhèn)定自若

B.臨危不亂

C.不徇私情

D.英勇獻身

(3)用“橫線”畫出選文中描寫環(huán)境的句子，想一想這樣寫的作用。

(4)選文直到結尾才揭示人物之間的關系，這樣寫的好處是什么？

14.(13分)課外閱讀。

父親的打與不打

□□①小時候，寧濤是個調皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，不是把褲子撕開一條口子，就是把

衣服刮個洞，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛都這樣

□□②可有一次，寧濤偷了鄰居的五塊錢，五塊錢在當時已經(jīng)是一個不小的數(shù)目。父親

知道后，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說“小時偷針，長大偷金，下次再偷，我剁了你的

手！”那一次，母親看了極其心疼，說父親下手太狠，父親破天荒地沒有去外婆家接他們。

他這才意識到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說到做到的父親真砍了

他的手。

□□③九歲的時候，寧濤帶6歲的弟弟去外婆家，剛好那天村里放電影，電影看到一半,

寧濤出去上廁所，當時，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，沒有看見弟弟，他才慌

了神。全家人奮力尋找，父親肯定會狠狠地打他一頓吧？可是，父親卻一句話也沒有說。

□□④之后，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨里，父母也不提起。但他知道，父母都

想念弟弟，對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責怪他。他其實很希望父親打他一

頓，哪怕是狠狠地打他一頓

□□⑤在弟弟失蹤后的第26年，寧濤看到了中央電視臺的尋人節(jié)目，才又燃起了一絲

希望。

□□⑥通過央視節(jié)目組的多方尋找，他終于找到失散26年的弟弟。這一刻，他心里的

一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場，你打了哥哥沒有？”父親堅定地答：“沒有J主持人

問為什么沒有。父親說：“弟弟丟了，他心里已經(jīng)很自責了，我們得把愛加倍地放到哥哥

身上?！?/p>

□口⑦那一刻，寧濤淚流滿面。父親的打與不打，都是因為愛他。父親的打，走上不正

當?shù)牡缆?；而父親不打他，希望他健康快樂地成長。

(1)文章圍繞父親的“打”與“不打”來敘述，這樣的寫法是

A.正反對比

B.前后對比

C.前后照應

(2)簡要概括文章所敘述的父親”打“與“不打”的三件事。

①第一件事：

②第二件事：

③第三件事：

(3)在這三件事中，作者詳寫的是哪一件事？為什么？

(4)文章刻畫父親主要運用的是和描寫，讓我們感受到父親是一個

的人，而第④自然段則主要運用的是描寫，讓我們感受到寧濤是一個

的人。

(5)讀了這篇文章，對照文中父親的教育方式，你想對你的家長說些什么？

2023年常熟六年級語文試卷

參考答案與試題解析

1.(7分)讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

日暮時分，校園的小徑更顯vaiYd幽雅寧靜。一條長滿tdidn苔葬的石椅上,

一個頭戴d6tpeng斗篷的小姑娘手捧一本詩集,IEqudrehegudrzhu全神貫注

地讀著，時而kfiigkdi慷慨，時而jttsdng沮喪，顯得那樣1fn|gi伶俐可

愛。

【解答】故答案為：

幽雅苔葬斗篷全神貫注慷慨沮喪伶俐

2.(4分)用表示“說”的詞語填空(不能重復)。

(1)“這幅畫畫得可真好！”他贊美道。

(2)“小心，你后邊有一輛車！”媽媽喊起來。

(3)“對不起，我還是堅持我的意見，回到祖國去。"他」了來自各方的挽留，

毅然回到了祖國。

(4)冬天快要到了，小松鼠們聚在一起問：“怎樣貯存冬糧？”

【解答】故答案為：

(1)贊美；

(2)喊；

(3)拒絕；

(4)問。

3.(6分)將下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

斬釘截鐵畫龍點睛自作自受別出心裁

粉身碎骨余音繞梁排山倒海技高一籌

(1)畫橫線的詞語與音樂有關，這樣的詞語還有天籟之音、高山流水

(2)當舞臺上的“劉胡蘭”斬釘截鐵地對敵人說“不知道”時，臺下觀眾席爆發(fā)了

排山倒海的掌聲。(選詞填空)

【解答】斬釘截鐵畫龍點睛別出心裁

粉身碎骨余音繞梁技高一籌

(1)天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳。高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫，翻到大海，聲勢浩大。

故答案為：

截睛裁

碎繞籌

（1）天籟之音高山流水；

（2）斬釘截鐵排山倒海。

4.（3分）下列對句子中運用的描寫方法判斷不正確的一項是（）

A.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。（環(huán)境描寫）

B.她忐忑不安地想：'‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的

了……是他來啦？……不，還沒來！……”（語言描寫）

C.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（神態(tài)描寫）

D.戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈，好使出渾身的力氣。（動作描寫）

【解答】A、C、I）正確。

B.有誤。通過“想”可知。

故選：B。

5.（3分）下面選項中最合適在結尾作語段中心句的一項是（）

愛因斯坦會見以色列總理時，不打領帶，不穿襪子，俄羅斯化學家門捷列夫在受到沙皇

接見之前就聲明，請允許他隨便穿什么衣服--平時穿什么，他毫不在乎。陳景潤穿鞋

子常忘了系鞋帶，衣服紐扣也常扣不齊。由此可見，。

A.科學家們從不穿衣服

B.科學家們都不愛打扮

C.科學家們在生活中非常儉樸

D.科學家們在穿著上很隨便

【解答】本段通過描寫，可以看出這些科學家的生活是非常簡樸的。

故選：C?

6.（3分）下列句子中的加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我站在萬壽山上居高臨下，頤和園的景物盡收眼底。

B.看到我出色的表現(xiàn)，媽媽激動得心驚肉跳。

C.媽媽經(jīng)常把歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。

D.巧用季學的兵馬俑，誰能不驚嘆呢？

【解答】A、C、D使用正確。

B.使用不當?！靶捏@肉跳”意思是擔心災禍臨頭。結合語境可知運用不當。

故選：B。

7.（3分）下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.金沙次拍后崖暖。B.黑云端墨侏遮山。

C.七八個/星慶外。D.三軍母后麻用顏。

【解答】A、B、I）正確。

C.有誤，“七八個星天外”這兩句詩的意思是說天上星兒稀疏。故停頓是：七八個星慶外。

故選：C?

8.（3分）下列對句子中加點部分的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我奉親友之間交往的禮品，我奉婚禮的冠冕，我?生者贈予死者最后的祭獻。（運用

排比的修辭手法，寫出了花的功用，條理明晰，節(jié)奏和諧，形象生動）

B.那里的天比別處的更可愛，空氣？平“清鮮，天空號邛《明朗，使我總想高歌一曲，

表示我滿心的愉快。（“是那么”在句子中重復出現(xiàn)，有增強語勢、增強情感的作用）

C.空氣具有什么特征呢？第;空氣是看不見、摸不著，無色無味透明的氣體；第三，空

氣是有體積的，它能夠占據(jù)空間；第1，空氣是具有流動性的；第斗空氣占據(jù)的空間是可

以被壓縮或擴大的，它沒有固定的形狀和體積。（加點部分是寫空氣特征的四個句子的引領,

這樣表達，使得敘述更有條理）

D.他剛要擰開蓋子，馬寶玉曲單［坐，李苧手榴彈插在腰間，承也舉舉一塊大石頭，大

聲喊道：“同志們！用石頭酒！'’（加點部分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們機智勇敢、頑強不屈、視死如歸的

精神）

【解答】考查字詞理解與賞析。A、B、C正確，D,出自《狼牙山五壯士》聯(lián)系內(nèi)容可

知“搶前一步”“奪過”“猛地舉起“'‘砸"都是表示動作的詞語，形象地寫出了班長馬寶

玉沉著指揮戰(zhàn)斗的場面、頑強不屈的精神與他對敵人的極度痛恨。

故選：1）。

9.（8分）按要求寫句子。

（1）通過讀書，使我明白了許多做人的道理。（修改病句）

通過讀書，我明白了許多做人的道理。

(2)盲姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過說說罷了。”(改成轉述句)

一姑娘說，哥哥，別難過，她不過說說罷了。

(3)太陽無語，卻放射光芒；高山無語；大地無語，卻包容萬物；河流無語，

卻堅定前進的方向。(續(xù)寫)

(4)看到下面的詞語，你想到了什么？從中選一個詞語，把你想到的寫下

①靜靜地夜

②樹林深處

③飽經(jīng)風霜的臉

選擇的詞語：飽經(jīng)風霜的臉

想到的：這是一張飽經(jīng)風霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，放佛歲月用刀在他臉上

刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是

整張臉又是那么堅毅和沉著，經(jīng)歷過了那么多磨難和困苦，他仍對生活充滿了樂觀，充

滿了信心。

【解答】(1)考查修改病句，前后矛盾。

(2)考查改寫句子，考查引語改轉述句，“我”改成“他

(3)考查續(xù)寫寫話，要根據(jù)題干提供的句式。

(4)考查情景寫話，要圍繞中心來寫。

故答案為：

(1)通過讀書，我明白了許多做人的道理。

(2)盲姑娘說，哥哥，她不過說說罷了。

(3)包容萬物河流無語卻堅定前進的方向。

(4)飽經(jīng)風霜的臉這是一張飽經(jīng)風霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋。他微微下陷的

眼窩里，悄悄地訴說著歲月的滄桑，經(jīng)歷過了那么多磨難和困苦，充滿了信心。

10.(3分)積累運用。

(1)地球生萬物，萬物各不同。春：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。秋：待

到重陽日，還來就菊花。雨：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。夜：明月別枝

驚鵲，清風半夜鳴蟬。

(2)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒這兩句詩里包含了兩個長征故事，即巧

渡金沙江和飛奪瀘定橋。

(3)五音：宮、商、角、徵、羽。

(4)無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

【解答】(1)分別出自唐代杜牧的《江南春》，唐代孟浩然的《過故人莊》。

(2)出自毛澤東的《七律口長征》

(3)五音指：宮、商、角、徵、羽。

(4)出自魯迅的《答客消》。

故答案為：

(1)千里鶯啼綠映紅待到重陽日清風半夜鳴蟬；

(2)大渡橋橫鐵索寒飛奪瀘定橋；

(3)宮、商、角、徵、羽；

(4)無情未必真豪杰。

11.(3分)習作。

□□生活就像一道菜，酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長道路上，圍繞中心意思，

寫你親身經(jīng)歷過的事情。要求不少于400字。

□□咸苦辣酸甜

【解答】范文：

甜

有的人說蜜是甜的，還有人說巧克力是甜的。因為蜜是汗水，巧克力是堅持。

仰起頭，便想到了那一件事。

在四年級時，教練有節(jié)奏的轉身投籃。就這樣我就一頭栽進那乏味。(剛剛的基本

訓練)側身、撤步。天夭如此，恰巧被老媽聽見了，你有想過別人嗎？'你現(xiàn)在流過的

汗水就是你未來勝利的喜悅這一句平凡的話。別人為什么優(yōu)秀，而是勤奮努力堅持下

來的，我一直努力學習籃球，則是明天的喜悅，我太興奮了，全場為我歡呼。

終于。我心里不時回想練球的場景……一聲哨響。當掛上獎牌時。

成功的味遒是甜的。

12.(3分)語言實踐。

□□王雪的媽媽出去買東西特別喜歡用塑料袋，每次出去買東西都會提著許多塑料袋回

來，而且每次一把東西拿出來就把塑料袋扔了。如果你是王雪(50?80字)

【解答】可從塑料袋不易降解及解決方法等方面勸說，注意語句要通順。

故答案為：

媽媽，塑料袋不易降解。我們可以自己拿布袋去裝東西，減少塑料袋的使用。

13.(3分)課內(nèi)閱讀

橋(節(jié)選)

□口水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

□□老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面

去！”老漢兇得像只豹子。

□□小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

□□木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

口口水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

□□小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

□□老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

□□突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間

□□一片白茫茫的世界。

□□五天以后，洪水退了。

□□一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

□□她來祭奠兩個人。

□□她丈夫和她兒子。

(1)關于老漢對待小伙子的態(tài)度，選文前后兩次出現(xiàn)了“吼道”，形成鮮明的對比：第

一次是因為小伙子違反紀律，老漢感到氣憤，痛心所以“吼道”；第二次是因

為老漢要把生的希望留給兒子，所以“吼道

(2)圈出選文第2自然段中描寫老漢動作的詞語，這幾個動詞表現(xiàn)了老漢C的高貴

品質。

A.鎮(zhèn)定自若

B.臨危不亂

C.不徇私情

D.英勇獻身

(3)用“橫線”畫出選文中描寫環(huán)境的句子，想一想這樣寫的作用。渲染當時危險

的氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示著人物的命運，也為人物忠于職守，舍己為人的光

輝形象做了背景鋪墊。

(4)選文直到結尾才揭示人物之間的關系，這樣寫的好處是什么？體現(xiàn)出了老漢的大

公無私。構思新穎，設置懸念，前后照應，讓人意外之余又覺得合情合理，這樣安排結

構，達到了震撼人心的藝術效果。

【解答】(1)考查了對句子意思的理解。從''老漢突然沖上前，吼道"''老漢吼道：'少

廢話。'他用力把小伙子推上木橋”可知，是站在黨員的角度，痛心，要把生的希望留給

兒子。

(2)考查了對選文內(nèi)容的理解。從“老漢突然沖上前，吼道”可知、揪、吼”。故選C。

(3)考查了對環(huán)境描寫及其作用的理解。從“水漸漸躥上來，開始痛苦地呻吟”“一片

白茫茫的世界”可知，由“水漸漸躥上來”和“水，情況非常兇險，而在這種情況下，

讓所有人先走。渲染當時危險的氣氛，暗示著人物的命運，舍己為人的光輝形象做了背

景鋪墊。

(4)考查對寫作方法的理解。通讀語段可知，也可以理解上文中老漢對小伙走兩次吼的

原因，吸引讀者閱讀思考，使情節(jié)更加生動，被人攙扶著。她來祭奠兩個人。

故答案為：

(1)違反紀律氣憤，痛心要把生的希望留給兒子；

(2)沖、揪、吼C；

(3)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰，開始痛苦地呻吟。渲染當時危險的氣氛，暗

示著人物的命運，舍己為人的光輝形象做了背景鋪墊。

(4)體現(xiàn)出了老漢的大公無私。構思新穎，前后照應，這樣安排結構。

14.(13分)課外閱讀。

父親的打與不打

□□①小時候，寧濤是個調皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，不是把褲子撕開一條口子，就是把

衣服刮個洞，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛都這樣

□□②可有一次，寧濤偷了鄰居的五塊錢，五塊錢在當時已經(jīng)是一個不小的數(shù)目。父親

知道后，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說“小時偷針，長大偷金，下次再偷，我剁了你的

手！”那一次，母親看了極其心疼，說父親下手太狠，父親破天荒地沒有去外婆家接他們。

他這才意識到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說到做到的父親真砍了

他的手。

□□③九歲的時候，寧濤帶6歲的弟弟去外婆家，剛好那天村里放電影，電影看到一半，

寧濤出去上廁所，當時，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，沒有看見弟弟，他才慌

了神。全家人奮力尋找，父親肯定會狠狠地打他一頓吧？可是，父親卻一句話也沒有說。

□口④之后，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨里，父母也不提起。但他知道，父母都

想念弟弟，對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責怪他。他其實很希望父親打他一

頓，哪怕是狠狠地打他一頓

□□⑤在弟弟失蹤后的第26年，寧濤看到了中央電視臺的尋人節(jié)目，才又燃起了一絲

希望。

□□⑥通過央視節(jié)目組的多方尋找，他終于找到失散26年的弟弟。這一刻，他心里的

一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場，你打了哥哥沒有？”父親堅定地答：“沒有?！敝鞒秩?/p>

問為什么沒有。父親說：“弟弟丟了，他心里已經(jīng)很自責了，我們得把愛加倍地放到哥哥

身上?！?/p>

□口⑦那一刻，寧濤淚流滿面。父親的打與不打，都是因為愛他。父親的打，走上不正

當?shù)牡缆?；而父親不打他，希望他健康快樂地成長。

（1）文章圍繞父親的“打”與“不打”來敘述，這樣的寫法是A

A.正反對比

B.前后對比

C.前后照應

（2）簡要概括文章所敘述的父親”打“與“不打”的三件事。

①第一件事：寧濤調皮時把衣服弄破了，父親不打他。

②第二件事：寧濤偷了鄰居的五塊錢，父親狠狠地打了他一頓。

③第三件事：寧濤帶弟弟看電影時，弟弟走丟了，父親沒有打寧濤。

（3）在這三件事中，作者詳寫的是哪一件事？為什么？