2024年高考語文滿分作文常見的5類結(jié)構(gòu)模式

2024年【高考語文】滿分作文常見的5類結(jié)構(gòu)模

式

滿分作文常見的5類結(jié)構(gòu)模式

結(jié)構(gòu)指的是文章組織材料和編排內(nèi)容的具體形式。一篇好的作

文不僅要立意高遠(yuǎn)，文辭優(yōu)美，還要文氣貫通，讓人讀來一氣呵

成。如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，那

么，結(jié)構(gòu)就是文章的“骨骼”，缺少完整而健壯的骨骼，血肉就

無所依附，靈魂更是無處寄托。高考作文閱卷中，在“符合題意”

的前提下，凡是銜接緊湊，過渡自然，段落劃分恰當(dāng)，首尾呼應(yīng)

的作文自然會獲得高分。

一、并列式總分總結(jié)構(gòu)

并列式總分總結(jié)構(gòu)就是由兩個或兩個以上的層次構(gòu)成，各層次

之間是并列關(guān)系，或者說，各層次之間是可以調(diào)換順序的。該種

結(jié)構(gòu)形式往往將引論部分提出的中心論點(diǎn)分解成幾個分論點(diǎn)，每

個分論點(diǎn)自成段落，意義關(guān)系相對獨(dú)立，且彼此間相互并列，一

般無因果、輕重、主次之分。

［模式圖解］

[典例1]（2018合國卷III）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（60分）

時間就是金錢，效率就是生命

——特區(qū)口號，深圳，1981

綠水青山也是金山銀山

時評標(biāo)題，浙江，2005

走好我們這一代人的長征路

——新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017

要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，

自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

［審題立意］

本作文題目要求考生關(guān)注時代發(fā)展，應(yīng)縱向把握三條標(biāo)語，深

入理解標(biāo)語背后的內(nèi)涵和方向，探析立意方向。

從“發(fā)展”內(nèi)涵的角度分析，從改革開放初期的追求高速發(fā)展，

到重視人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展，再到綠色智慧發(fā)展理念，

體現(xiàn)了國家發(fā)展理念的變化。

從“發(fā)展”歷程角度分析，不同的階段有不同的任務(wù)，“發(fā)展”

就是破解當(dāng)下難題，尋求未來路徑。

從“發(fā)展”的區(qū)域角度分析，可關(guān)注材料中所給的地理區(qū)位，

從珠三角到長三角再到京津冀地區(qū)，體現(xiàn)了國家的均衡發(fā)展。

考生寫作時需圍繞三條標(biāo)語，思考三條標(biāo)語之間的邏輯思維鏈

條，在三者之間建立起聯(lián)系，不可孤立地看問題。

■佳作賞評

山水有責(zé)，長征有路

一考生

①是鷹，就要搏擊長空，翱翔千里；是虎，就要［名師解讀］

雄嘯深山，威震一方?；ㄩ_一季，自有其艷；草青第一部分（第①段）：引論部

一生，自成其景。每一個物種，有每一個物種的使分，總起。用對偶排比的句

命；每一片山水，有每一片山水的責(zé)任；每一個時式開篇，引出全文。

代，有每一個時代的長征！第二部分（第②至⑩段）：分

②一個小漁村成長為國際大都市，只用了30年，并列的三層，是分論部分。

堪稱舉世之創(chuàng)舉；全國當(dāng)時最高的深圳國際貿(mào)易大第一層（第②至⑤段）：就深

廈，三天一層，可謂時代之奇跡！時間就是金錢，圳特區(qū)的口號而寫。

深圳速度在每一個有志青年的腳步里延伸；效率就第二層（第⑥至⑨段）：就“綠

是生命，深圳精神在每一個有志國人的血脈里流淌！水青山也是金山銀山”這一

③可以說，深圳這片山水養(yǎng)育的精神碩果，已經(jīng)浙江時評標(biāo)題而寫。

累累于時代的枝頭！第三層（第⑩段）：就“走好

④更新，更快，更強(qiáng)！一萬年太久，只爭朝夕。我們這一代人的長征路”而

葉梓頤，這個90后追趕日食的姑娘，為拍攝最美星寫。

空，橫跨大半個地球，到北極攀冰山越雪地，終于第三部分（第??段）：總結(jié)。

獲得“貝利珠”，邂逅激光大爆發(fā)的奇景。騰訊公照應(yīng)開頭，深化主旨，收束

司控股董事會主席兼首席執(zhí)行官馬化騰，引領(lǐng)互聯(lián)全文。

網(wǎng)飛躍；深圳光啟高等理工研究院院長劉若鵬，引

領(lǐng)科技飛躍。

⑤無論是小人物葉梓頤，還是弄潮兒馬化騰、劉

若鵬，他們都是與時間賽跑的人，在生命的長征路

上，或引領(lǐng)自己，或引領(lǐng)一個時代，抵達(dá)遠(yuǎn)方的至

景！

⑥“綠水青山也是金山銀山”。面對這個春雷般

的聲音，2005年浙江的一片山水在應(yīng)答，整個時代

都在回應(yīng)！讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)握手言和，讓人

類與自然共贏同存，讓物質(zhì)與精神穩(wěn)步并行。

⑦可以說，浙江這片山水澆灌的理念新花，已經(jīng)

綻放于祖國的大江南北！

⑧你聽，陜西的留壩在應(yīng)答，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要用

“生態(tài)宜居”替代“村容整潔”；北方的千山在應(yīng)

答，它要去城市化、商業(yè)化、園林化，回歸大自然

的本性；蜀國的山水在應(yīng)答，要讓天府之國成為花

園中的城市！

⑨這些山水被智慧輕輕一點(diǎn)，便美麗而富有起來,

融觀光、研學(xué)、運(yùn)動、休閑、養(yǎng)生等為一體，有全

城性旅游產(chǎn)品體系，有自身特色的一條龍經(jīng)濟(jì)，發(fā)

展腳步的滾滾之聲，確然喚醒了心靈的春天！用青

山治療霧霾，用綠水洗滌俗念，桃源夢終于從文學(xué)

走向生活，詩意棲居終于從渴望走向了現(xiàn)實(shí)！

⑩人生是一場馬拉松，歷史是一條長河，每個人

有每個人的長征路，每個時代有每個時代的長征路。

雄安這片山水告訴我們，每一片山水的發(fā)音，都是1

300萬平方公里的一部分，在空間上會呼應(yīng)，在歲

月中能重逢！

?在這偉大的時代，每一片山水都擔(dān)負(fù)著一種責(zé)

任，無論我們是鷹，是虎，還是一花一草，都讓我

們身體里的山水做出反應(yīng)吧！

?讓那精神的碩果在我們身體里破土發(fā)芽，讓新

的理念之花綻放在努力的枝頭，讓我們個人的步伐

在生命的長征路上匯入歷史的潮流，奏響時代的強(qiáng)

音！

［總評］這是一篇緊扣材料行文、觀點(diǎn)鮮明的議論文。此文看點(diǎn)有二：一是全

文采用并列式總分總的結(jié)構(gòu)模式。在中心論點(diǎn)“每一片山水，有每一片山水的責(zé)任；

每一個時代，有每一個時代的長征”的統(tǒng)領(lǐng)下，中間部分分為并列的三層，分別對

應(yīng)三則標(biāo)語口號，覆蓋全面且不蔓不枝，全面深刻地剖析了三幅標(biāo)語的內(nèi)涵和給予

我們的人生啟示。二是文章善于凸顯分論點(diǎn)，使論述層次分明，如：“可以說，深

圳這片山水養(yǎng)育的精神碩果，已經(jīng)累累于時代的枝頭”“可以說，浙江這片山水澆

灌的理念新花，已經(jīng)綻放于祖國的大江南北”，這樣帶有總結(jié)性的語段在每一層次

的結(jié)尾，觀點(diǎn)鮮明，層次清晰。

二、對照式總分總結(jié)構(gòu)

在議論文寫作時，運(yùn)用對照式，就是把兩種對立的事物或同一

事物互相矛盾的兩個方面進(jìn)行對照比較。通過比較來講清道理，

闡明觀點(diǎn)。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反

面闡述；在對比分析中，表明正確的觀點(diǎn)，從而達(dá)到寫作的目的。

正反對照式的結(jié)構(gòu)，既可以體現(xiàn)在段內(nèi)句與句之間，也可以體

現(xiàn)在段與段之間。簡單地說，就是“正面說了反面說”或“反面

說了正面說”，它對于議論的深入，論點(diǎn)的突出，說服力的增強(qiáng)，

都極有裨益。

［模式圖解］

引述材料,

L弓I論二＞

提出論點(diǎn)。

式

對

照

總

總

分分點(diǎn)論述,

＞本論u＞

結(jié)

構(gòu)論證觀點(diǎn)O

深化論點(diǎn),

f結(jié)論=>

I_____/總結(jié)全文。

[典例2]（2018?浙江卷）閱讀下面文字，按要求作文。（60

分）

浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，

今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個又一個

浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)

合上述材料，寫一篇文章。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得

寫成詩歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。

［審題立意］

寫作本題，關(guān)鍵在于精準(zhǔn)理解“浙江精神”的內(nèi)涵，務(wù)實(shí)、知

行合一、經(jīng)世致用、敢為天下先等。它們倡導(dǎo)浙江人積極向上，

大力弘揚(yáng)浙江人的傳統(tǒng)美德，使浙江變得更強(qiáng)更新。

為此，身為浙江人的“你”，必須要在以下精神中抓住一點(diǎn)進(jìn)

行深入挖掘細(xì)化：遵循規(guī)律、崇尚科學(xué)的“求真”；真抓實(shí)干、

講求實(shí)效的“務(wù)實(shí)”；誠實(shí)立身、信譽(yù)興業(yè)的“誠信”；和美與

共、和睦有序的“和諧”；海納百川、兼容并蓄的“開放”；勵

志奮進(jìn)、奔競不息的“圖強(qiáng)”。若是記敘，請寫出細(xì)節(jié)；若是議

論，請?zhí)釤捑A。

可參考的立意有：①不要佛系要儒系；②牢記初心奔前程；③

腳踏實(shí)地，仰望星空；④與時俱進(jìn)活出新意；⑤知行合一方能成

功；⑥時代需要匠人心；⑦傳工匠精神，奏時代之歌；⑧美人之

美方成大美；⑨掃好一屋再掃天下；⑩持之以恒求奮進(jìn)。

■佳作賞評

“浙”就是你

一考生

①你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子，你是戴［名師解讀］

望舒詩中悠長又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌與智第一部分（第①段）：總起。

慧于一身的老者，時代與民族精神在“浙”里發(fā)揚(yáng)。點(diǎn)明議論的中心“你是集美

②初相識，你的柔美喚醒了我心中對人間天堂的感知。貌與智慧于一身的老者，時

你的筆墨點(diǎn)染在宣紙上，一筆潑出蘇堤春曉，描罷煙代與民族精神在‘浙'里發(fā)

雨樓臺，那時的我以為，浙就是你，一個嫻靜似嬌花揚(yáng)”。

照水的江南女子。第二部分（第②至④段）：這

③漸漸長大，四望厚重的歷史煙云，我方才知曉你的三段是文章的主體部分，采

苦楚，更領(lǐng)略你的剛強(qiáng)。曾記否，嘉靖四十年，倭寇用的是對照式結(jié)構(gòu)。

對你進(jìn)行侵?jǐn)_剽掠；又記清末，堅(jiān)船利炮擊穿了你的第②③段，寫浙江遭受倭寇

通商口岸，那時的你千瘡百孔，垂命掙扎。然而，我入侵的歷史和不屈的剛強(qiáng)

并未看到你畏縮屈服，取而代之的是撼動人心的剛強(qiáng)。精神。

快看戚家軍在浙東大敗倭寇，掃平沿海；又望見數(shù)萬第④段，寫如今浙江科技經(jīng)

浙江百姓，扛起大刀就與敵人拼死拼活，用堅(jiān)強(qiáng)的脊?jié)陌l(fā)展，展現(xiàn)出的蓬勃生

梁撐起浙江的、民族的未來。不屈的浙江精神早已注機(jī)，顯示出浙江人杰地靈。

入民族血脈，那時我方知，“浙”就是你，一個永不第三部分（第⑤段）：總結(jié)。

屈服的真正的猛士。歸納“浙江精神”的內(nèi)涵，

④如今，你不再任人欺凌，你已是高新技術(shù)立志做時代的弄潮兒。

交匯、經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大省。你展現(xiàn)的不僅是強(qiáng)壯的

肌肉與剛強(qiáng)的骨骼，更是你作為大省“干在實(shí)處，走

在前列”的精神，”兼容并包，文化交融”的氣度。G

20峰會是你自信的笑臉，友好的態(tài)度；生態(tài)文明建設(shè)

是你向善向美的追求；萬物互聯(lián)，“刷臉”支付是你

創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，開放包容的胸懷。當(dāng)然，還有那滔

天的浙江大潮彰顯你高蹈的魄力，清芬的龍井孕育你

文化的底蘊(yùn)。于是，在“浙”里，我們足不出戶就能

了解天下事，網(wǎng)購的商品能迅速送達(dá)家門，無數(shù)外國

友人來此游山玩水，感受浙江文化的滋養(yǎng)……你散發(fā)

著溫潤而不耀眼的光芒，

一朝一夕、一點(diǎn)一滴的變化向世界證明著，浙江精

神不光有戚繼光的剛勇，浙江百姓的團(tuán)結(jié)不屈，魯迅

熱血的革命精神，還有老子的淡泊，孔子的仁愛，謝

高華的實(shí)干與堅(jiān)守，馬云的創(chuàng)新與魄力；你既保留小

橋流水人家的江南秀氣，又增添高樓大廈鱗次櫛比的

大都市氣息。你用浙江精神照亮五湖四海，溫暖世界

友人。

⑤原來，“浙”就是你，有內(nèi)蘊(yùn)也有活力，有傳

統(tǒng)也有創(chuàng)新，而我作為新時代新青年，站在時代路口，

將與你共同努力，爭做時代弄潮兒，發(fā)揚(yáng)熠熠生輝的

浙江精神！

［總評］這是一篇抒情性議論散文。文章采用對照式總分總結(jié)構(gòu)行文，開頭總

寫作者對浙江的認(rèn)識，認(rèn)為浙江是集美貌與智慧于一身的老者，體現(xiàn)著時代與民族

精神；中間部分采用對比手法，先寫浙江遭受侵略的屈辱歷史和頑強(qiáng)的抗?fàn)帲賹?/p>

今天浙江的繁榮與富強(qiáng)，“兼容并包，文化交融”的氣度。古今對比，既寫出了浙

江一脈傳承的精神，又體現(xiàn)出新舊不同的容顏面貌，謳歌了新時代。結(jié)尾部分的總

結(jié)”有內(nèi)蘊(yùn)也有活力，有傳統(tǒng)也有創(chuàng)新”，十分簡明，再次點(diǎn)明了“浙”的主旨內(nèi)

涵。

三、遞進(jìn)式總分總結(jié)構(gòu)

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，顧名思義，就是要層層遞進(jìn)，一般說來，要有三

個或三個以上的層次。寫作時，先亮出中心論點(diǎn)，然后從“是什

么〃“為什么〃“怎么做〃三個層次進(jìn)行論證，或者將中心論點(diǎn)

分解成幾個由淺入深、由簡單到復(fù)雜的分論點(diǎn)進(jìn)行論證，最后總

結(jié)論點(diǎn)，這就是“層進(jìn)式結(jié)構(gòu)〃。這種結(jié)構(gòu)較并列式結(jié)構(gòu)更易于

深入論述論點(diǎn)，符合人們由淺入深認(rèn)識問題的規(guī)律。這種結(jié)構(gòu)模

式要求文章各段落、各層次之間層層深入、步步遞進(jìn)，次序不能

顛倒，能夠由淺入深、由表及里、逐層深入地論述觀點(diǎn)。

［模式圖解］

標(biāo)題：命題或自擬

引論：提出論點(diǎn)或論據(jù)

本論：論證分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)+分析論證+小結(jié)

論證分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)+分析論證+小結(jié)（三層層進(jìn)）

論證分論點(diǎn)三：分論點(diǎn)+分析論證+小結(jié)

結(jié)論：照應(yīng)全文

［典例3］閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

歷史無法選擇，現(xiàn)在可以把握，未來可以開創(chuàng)。

——十九大唯一土生土長的臺灣籍黨代表盧麗安

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。

——董事長

過去現(xiàn)在將來，于現(xiàn)在有意義，才于將來會有意義。

——魯迅

請根據(jù)你對材料的理解，談?wù)勀銓v史、現(xiàn)在、將來三者的某

一點(diǎn)認(rèn)識。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不少于800字。

［審題立意］

這是一則名言類材料作文，可從以下角度立意：

①以史為鑒，把握現(xiàn)在，開創(chuàng)未來?？梢詮拇筇幹郏剣?/p>

統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

②反省過去，活在當(dāng)下?？梢詮男√幹郏瑥膫€人和人生的角

度談總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、做好當(dāng)下本職工作的意義和價值。

③在歷史的選擇中把握現(xiàn)在的機(jī)遇?？梢詮臅r代的角度，著眼

于社會發(fā)展，闡明當(dāng)今社會應(yīng)如何搶抓機(jī)遇，開創(chuàng)未來。

④文化的傳承與發(fā)展?？梢詮奈幕囊暯?，談繼承與發(fā)展的關(guān)

系。在歷史與現(xiàn)實(shí)的制高點(diǎn)上，談如何創(chuàng)造無愧于歷史、無愧于

時代的優(yōu)秀文化。

■佳作賞評

鑒往知今，勇立潮頭

一考生［名師解讀］

①世間種種恰如赫拉克利特口中的那條河流，義無第一部分（第①段）：總起。

反顧地向遠(yuǎn)方奔涌。人，可以有第一次踏入的輕易，借赫拉克利特那條河流的

卻永遠(yuǎn)無法擁有再一次的重來，正如圣人所說：“往比喻，提出論點(diǎn)：要把握手

者不可諫，來者猶可追?！边^去是記憶里的明燈，未中真真切切的現(xiàn)在。

來是頭腦中的藍(lán)圖，而現(xiàn)在則是我們手中真真切切的第二部分（第②至⑤段）：分

方向盤。論，層層深入地論證。

②赫爾巴特曾說：“歷史應(yīng)是人類的教師?！笔朗碌冖诙危袊糯此?xì)v史

的長流奔涌浩蕩，智慧之人從中擷取沉默蚌殼里的珍教訓(xùn)的事實(shí)。

珠，充盈頭腦，活絡(luò)思維，從而對現(xiàn)在有了更好的把第③段，近現(xiàn)代中華民族借

握，對未來有了更準(zhǔn)確的定位。一如蕭規(guī)曹隨，賈誼鑒歷史和西方經(jīng)驗(yàn)的做法

之《過秦論》，杜牧之《阿房宮賦》，他們鑒往論今，和取得的成就。

多有寄托，或表警示往昔之心，或寓改造今朝之意。第④⑤段，我們今天應(yīng)采取

正是這份對往昔的尊重與謙虛，使得他們獲得了對過的正確做法。

去現(xiàn)在將來的正確看待。第三部分（第⑥段）：篇末點(diǎn)

③這樣的品質(zhì)在近現(xiàn)代中華民族的血液中也可窺題，總結(jié)全文。

見一二。中華人民共和國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、黨的建設(shè)等方

面鑒往知來，從昔日為人不齒的“東亞病夫”蛻變?yōu)?/p>

充滿活力與生機(jī)的東方大國。近40年的改革開放，我

們借鑒西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更有了今天中國

的繁榮景象。而如今領(lǐng)袖又諄諄告誡：“歷史是最好

的教科書，也是最好的清醒劑?！边@是對我們的最好

警示與鞭策。在世界日新月異的今天，當(dāng)我們以驚人

的速度將人類文明推送到又一個制高點(diǎn)時，中國作為

一個有著五千多年歷史的泱泱大國，更以謙遜的姿態(tài)

屹立在東方。它俯身傾聽歷史的喟嘆，挺胸迎擊時代

的潮流，舉目展望明日的太陽。

④逝者已逝，而我們?nèi)宰咴谇斑M(jìn)的路上，我們會迷

茫，會無措，會在面對選擇時一籌莫展。李大釗說過：

“無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來，都以

現(xiàn)在為起點(diǎn)。”沉溺過去只會頹然和落后，一味構(gòu)建

未來只會走向虛無和槽妄，所有的一切都建筑在現(xiàn)實(shí)

之上。唯有在錯過太陽之時停止流淚，才不會錯過群

星。

⑤成功者往往在回首過去時心懷坦蕩，面對現(xiàn)在摩

拳擦掌，展望未來清醒理智。未來沒有定數(shù)，當(dāng)我們

被鮮花和掌聲簇?fù)?，不可冒進(jìn)武斷；當(dāng)我們?yōu)榍G棘和

嘲諷蔓延，不可自暴自棄。未來之所以是未來，正是

由于當(dāng)一切被摧毀時，它仍然閃著光。

⑥世事長河流向其必然的方向，唯有鑒往知今，才

能把握未來；唯有勇立潮頭，方能顯英雄本色，永立

不敗之地。

［總評］文章開篇化用了赫拉克利特名句一一“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，

在闡述中巧妙地引出中心論點(diǎn)。接著，從歷史著手，縱向展開論述，揭示反思?xì)v史

的重要性和必要性。在論證的過程中，作者反思近代中國之崛起，展望未來前行之

道路，引出“現(xiàn)實(shí)”之于歷史、未來的意義，層層遞進(jìn)。同時，文章巧妙引用一些

名言警句，強(qiáng)化了理性分析的力量。整篇文章一氣呵成，論據(jù)翔實(shí)，語言嚴(yán)謹(jǐn)，體

現(xiàn)了作者比較深厚的文學(xué)素養(yǎng)。

四、“引提析聯(lián)結(jié)〃時評類結(jié)構(gòu)

“時評〃是“時事評論〃與“時政評論〃的略稱，是針對現(xiàn)實(shí)

生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體

裁，對于以社會生活為材料的新材料作文或任務(wù)驅(qū)動型作文，選

擇時評體寫法，更能見睿哲，更能顯深度。時評一般由敘事和說

理兩部分組成。敘事要簡明扼要，說理要觀點(diǎn)鮮明。其常見的結(jié)

構(gòu)是“引、提、析、聯(lián)、結(jié)”。

“引”是引述原材料，就是“敘讀”；“提”就是從引述的材

料中提煉出“感想”，即中心論點(diǎn)；“析”就是對所選論點(diǎn)展開

分析議論，對所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析；“聯(lián)”就是“引

申”“類比”，由此及彼地展開聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會實(shí)

際；“結(jié)”就是收束全文。

［模式圖解］

[典例4]（2016?全國卷in）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一

篇不少于800字的文章。（60分）

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一

種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品

就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走

向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流

程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布

推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則

集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，

自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

［審題立意］

這是一則時評類材料作文。從材料來看，“歷經(jīng)幾年試驗(yàn)”一

一成功需要具備的條件之積累。“小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳

出新”一一傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。之后小羽公布工藝的行為表面上

看起來是一種利益的損失，從長遠(yuǎn)看獲得了更好的經(jīng)濟(jì)效益，體

現(xiàn)了“舍”與“得”的辯證關(guān)系。從社會角度而言，任何行業(yè)的

創(chuàng)新者在起步初期都將面對各種挫折，此時，行業(yè)規(guī)范的建立將

極大地保護(hù)創(chuàng)新者前行。

■佳作賞評

漂其黑，守其白［名師解讀］

一考生作文標(biāo)題及第①②段都是“引”。

①天不生小羽，萬古如長夜。作文標(biāo)題，化用老子名言“知其黑，

②我曾自怨處于如此的時代，誹謗叢生，守其白”。

怨聲載道，以情為榮，以仿為樂，創(chuàng)新者沉第①段，化用了朱熹對孔子的評價

下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽一一一“天不生仲尼，萬古如長夜”。

位創(chuàng)業(yè)者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹(jǐn)守第②段，引用材料。

其職，勇改其制，用一己之力更新社會的創(chuàng)第③段是“提”，提出觀點(diǎn)“漂其黑,

業(yè)者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。守其白，方為天下式”。

③曾經(jīng)很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：知第④段是“析”，分析小羽做法的理

其黑，守其白，為天下式。俗話說：白沙在由。

涅，與之俱黑，能如老子這般，如屈平這般,第⑤⑥⑦⑧段是“聯(lián)”。

在爛醉的世間保持清醒，不已難能？但小羽第⑤⑥段，從國家說明市場體制的完

告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式！善，離不開小羽這樣創(chuàng)業(yè)者的努力和

④市場完善之路何其修遠(yuǎn)，只有用行動與奉獻(xiàn)。

建設(shè)代替埋怨與指責(zé)，才能迎來真正公正的第⑦段，從社會層面說明鄉(xiāng)風(fēng)民俗、

環(huán)境。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過小羽的困社會思潮的改變，需要小羽這樣的創(chuàng)

境，但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字，業(yè)者的堅(jiān)持與勇氣。

投入仿照的懷抱，與敵人同流合污；或者如第⑧段，從個人層面說明，小羽的做

老子一般，堅(jiān)守清立，對政府的責(zé)怨之聲從法也告訴了我們怎樣做自己的主人。

唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望,⑨⑩兩段是“結(jié)”，是文章的結(jié)尾部

沖毀一切堅(jiān)守者、建設(shè)者的淚腺，市場也再分。

無前行的動力。有幾人能如小羽，吞下不公第⑨段，引用?？思{的名言，說明小

的淚水，笑對仿造者的飛揚(yáng)跋扈，投入到市羽這樣做的意義。

場建設(shè)，不僅守住自身，更把“涅”漂白。第⑩段，回扣首段和標(biāo)題，使文章結(jié)

⑤我們需要小羽，國家需要小羽。構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。

⑥政策制定者固然高屋建甑，但他們的眼

中沒有深街老巷。自家有幾分地，受益還是

受損，老農(nóng)恐怕必比老干部清楚。民以社稷

為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實(shí)其

力不足也。國家需要小羽，需要他們的專業(yè)、

經(jīng)驗(yàn)，而非抱怨?！捌浜冢仄浒住?，為

國家漂洗出民智。

⑦社會需要小羽。家風(fēng)如何？觀其家人。

鄉(xiāng)風(fēng)何若？察其鄉(xiāng)鄰。如果“其他人沒做，

我就不做”的思想泛濫成災(zāi)，那誰來引領(lǐng)社

會思潮，誰來推動社會進(jìn)步？社會需要小

羽，需要她的堅(jiān)持與勇氣，而非逃避?！捌?/p>

其黑，守其白”，為社會守住向上的民心。

⑧我們自己，也需要“小羽”。《憲法》

寫得清楚明白：人民是國家的主人。但真的

是嗎？我們真的嘗試過去做嗎？我們真的

有資格做嗎？隨波逐流，人云亦云，“泛泛

若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，

何談國家的主人？尊嚴(yán)、權(quán)利，法律給了，

自己卻不接受?！捌浜?，守其白”為自己

帶來“民主”，民有智則國有智，民心聚則

國心聚，民立則國立。

⑨福克納曾說：“點(diǎn)燃一根火柴，只能發(fā)

現(xiàn)為黑暗包圍?！钡蚁嘈?，只要“小羽”

足夠多，我們能點(diǎn)燃整座黑暗森林。只要光

芒足夠亮，螢火也能與皓月爭輝！

⑩漂其黑，守其白，方為天下式。創(chuàng)業(yè)者，

若再遇山寨，請收拾好泛濫的悲憤，用你的

才智，為市場建設(shè)，畫出你的一筆。這不僅

難能，更加可貴。

［總評］這是一篇時評體考場滿分作文。文章立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，語言雄辯。

文章的題目化用老子“知其黑，守其白”，讓閱卷老師一下子看到了考生深厚的文

化功底，而且這個題目又高于老子的見識：“知其黑，守其白”雖然難能，但目的

在于為己；“漂其黑，守其白”則在于利他，服務(wù)于社會大眾，而這也正是材料中

小羽的做法，是文章論述的核心。文章在闡釋“漂其黑，守其白，方為天下式”的

含義后，集中從“國家需要小羽”“社會需要小羽”“我們需要小羽”三個角度展

開論述，分析了小羽行為的社會意義和精神價值。理解深刻，闡述清晰，表現(xiàn)了考

生思考的縝密和行文的嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇切中肯繁的時評佳作。

五、“起承轉(zhuǎn)合〃結(jié)構(gòu)

起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)是論說類文章結(jié)構(gòu)中的一種常見結(jié)構(gòu)。所謂

“起”,就是在文章的開頭開門見山明確地提出論點(diǎn)或論題。“承”,

就是承接，就是承接中心論點(diǎn)或從正面或從反面闡述自己的觀點(diǎn)。

“轉(zhuǎn)”分三種情況：由正面論述轉(zhuǎn)入反面論述叫“反轉(zhuǎn)”，由反

面論述轉(zhuǎn)入正面論述叫“正轉(zhuǎn)”；由正面論述進(jìn)而轉(zhuǎn)入更深一層

意義的論證叫“進(jìn)轉(zhuǎn)”。“合”，就是文章全文的總結(jié)、綜合，

是全部論證的結(jié)束。

［模式圖解］

議論文結(jié)構(gòu)方式一：起承轉(zhuǎn)合

起：破題，立論（不宜超過80字）

承：正面論證①領(lǐng)起句（單獨(dú)成節(jié)）

②舉例（多角度）

③分析（扣題扣論點(diǎn)）

過渡句

轉(zhuǎn)：反面論證①領(lǐng)起句（單獨(dú)成節(jié),）

②舉例（多角度）

③分析（扣18扣論點(diǎn)）

合：歸納總結(jié)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，首尾照應(yīng),重申論點(diǎn).

［典例5］（2018?全國卷H）閱讀下面的材料（閱讀文本見“第

2講［典例1］”），根據(jù)要求寫作。（60分）

■佳作賞評

看到別人所看不到的

一考生

①轟轟烈烈的空戰(zhàn)過后，專家對傷痕累累的戰(zhàn)機(jī)

進(jìn)行整修。所有的人都只看到了幸存戰(zhàn)機(jī)彈痕多的［名師解讀］

部位，只有沃德看到了別人沒有看到的一一幸存戰(zhàn)第一部分（第①②段）:“起”，

機(jī)之所以幸存，是因?yàn)槭軅牟课徊⒉恢旅嬉霾牧?，領(lǐng)起下文。提出自

正應(yīng)該受到重視的那些傷口，卻早已隨著失事戰(zhàn)機(jī)己的觀點(diǎn)：要看到別人看不到

消逝在硝煙與炮火中。的，這是做出正確決策的前

②如果沒有沃德這樣的人，以自己獨(dú)到的眼光看提。

到了被忽略的內(nèi)容，那么對戰(zhàn)機(jī)的加固將是徒勞的，第二部分（第③④段）：“承”，

甚至?xí)纭榜R掌釘與將軍”的故事一樣，導(dǎo)致整個對提出的觀點(diǎn)進(jìn)行分析議論，

國家的覆滅?？吹絼e人所看不到的，只有這樣，才以證明這一觀點(diǎn)的正確性和

能防止被一葉障目而不見泰山，才能做出正確的決重要性。

策。第三部分（第⑤段）：“轉(zhuǎn)”，

③“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而辯證說理，加深認(rèn)識。

當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的第四部分（第⑥段）：“合”，

血雨。”冰心的詩句也正是揭示了這一道理。當(dāng)我總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)。結(jié)尾引

們看待成功者、看待殘酷篩選下的“幸存者”時，用巴爾扎克名言，強(qiáng)化了全面

我們應(yīng)捫心自問，自己是否只看到了他們所展現(xiàn)的看問題的重要性。

光鮮亮麗的一面，將他們的成功看得唾手可得，卻

忽略了成功者每一份今日的成就，背后都凝結(jié)著昔

日的血與淚。

④德摩斯梯尼之所以成為千古留名的雄辯家，背

后是十年如一日口含石頭對著大海演講的決心;“黑

曼巴”科比之所以統(tǒng)治籃球界，是因?yàn)槊刻炝璩克?/p>

點(diǎn)都在洛杉磯迎著朝陽奔跑?？吹絼e人所忽略的，

因?yàn)槟呛芸赡芴N(yùn)含著所有偉大背后的秘密。即使無

法成就偉大，也應(yīng)該看到成功背后的汗水，然后向

著它努力；或是看看遺憾落幕的人，然后補(bǔ)足自己

的短板，也至少能讓你我免于平庸，成為時代洪流

的“幸存者”。

⑤但是否所有被忽視的都有價值？并非如此。看

到別人看不到的，不意味著必須要將自己慧眼獨(dú)識

的內(nèi)容加以利用，而是在仔細(xì)辨別與考量的基礎(chǔ)上

有所取舍。哪怕這一部分只有1%是有益的，但全面

的眼光與獨(dú)到的思維的也可能會帶來100%的改變，

這即是成功。

⑥巴爾扎克曾說過：“真理喜歡捉弄人，他總是

給你看虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑。”任

何時候看待任何事物都要全面，我們的眼中都不能

只看到應(yīng)當(dāng)看到的，更應(yīng)該用智慧的頭腦尋找看不

到的部分，或許真理正藏在其中等待發(fā)掘，它將使

我們免于平庸，甚至走向偉大。

［總評］這是2018年全國卷n的一篇結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、說理嚴(yán)密的考場佳作。這篇

文章的最大特點(diǎn)就是，考生按照“起承轉(zhuǎn)合”行文，用材料領(lǐng)起，提出觀點(diǎn)；承接

觀點(diǎn)，分析議論；轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，辯證說理；融合材料，得出結(jié)論。一步步走來，從容

不迫，使文章說理透徹，觀點(diǎn)中肯。另外，文本語言流暢，思路清晰，在