廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、句子默寫

1.默寫古詩(shī)文。

(1)故園東望路漫漫，。馬上相逢無(wú)紙筆，O

(岑參《逢入京使》

(2),o楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

(韓愈《晚春》)

(3)雄兔腳撲朔，,雙兔傍地走，。(《木蘭

詩(shī)》)

(4)乃取一葫蘆置于地，,,自錢孔入，而錢

不濕。(《賣油翁》)

(5)一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞

笛》中用“,”的詩(shī)句抒寫了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思

念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》

中以“,”的詩(shī)句寫出了與明月做伴，獨(dú)守自己

的精神家園的美好境界。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)用你那英雄的體魄，筑成我們民族的pingzh^ng()。

(2)我似乎遇著了一個(gè)pili(),全體都震悚起來(lái)。

(3)4tjugongjincui(),死而后已“正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

(4)我們談到紅軍，談至UkejulnzAshui(),談到她住在這里的生活情

形。

三、選擇題

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)建團(tuán)100周年。百年征程，波瀾壯闊。

時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢(shì)嚴(yán)

峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的戍邊哨卡……

新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，

譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章。

A.波瀾壯闊B.賦予C.妙手回春D.風(fēng)流

4.下列對(duì)語(yǔ)病修改不正確的一項(xiàng)是()

A.“九一八”事變91周年之際，東北抗聯(lián)博物館展出日軍侵華新物證，

再次日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。（在“再次”后加上“印證”）

B.黨的二十大報(bào)告擲地有聲：“江山就是人民，人民就是江山?！敝袊?guó)

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（

把“守江山”和“打江山”交換位置）

C.書信不僅傳遞感情，更傳承文化，不知不覺(jué)于無(wú)形之中成了歷史的記

錄者和傳承者。（刪去“不知不覺(jué)”）

D.據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用

電子產(chǎn)品造成的。（刪去“主要是”）

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開(kāi)

展豐富多彩的讀書活動(dòng)，可見(jiàn)，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。

榕城區(qū)某中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你積極參與。

（1）任務(wù)一：請(qǐng)你介紹兩種讀書的方法給同學(xué)們。

（2）任務(wù)二：下面是關(guān)于讀書、成才的幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你把它們組合成一副

對(duì)聯(lián)。

浩然氣鑄就詩(shī)書棟梁材萬(wàn)卷寒窗十年涵養(yǎng)

(3)任務(wù)三：請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使內(nèi)容和人物相符。

人物特點(diǎn)內(nèi)容

小福子善良溫柔，勤儉可悲①

曹先生正直寬厚，待人隨和②

A.拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見(jiàn)！別磨煩，來(lái)干脆的，這么大

的人！再說(shuō)，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不

定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒(méi)了法！

B.眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子

縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖

媚而霸道。

C.他自居為“社會(huì)主義者”，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者，很受了維廉?莫利

司一點(diǎn)兒影響。在政治上，藝術(shù)上，他都并沒(méi)有高深的見(jiàn)解；不過(guò)他有

點(diǎn)好處：他所信仰的那一點(diǎn)點(diǎn)，都能在生活中的小事件上實(shí)行出來(lái)。

D.在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了

瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她

勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。

（4）任務(wù)四：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒?克萊齊奧曾說(shuō)：“老舍的作品，真實(shí)

地寫出了人性的美與丑?！闭?qǐng)仿照示例，為《駱駝祥子》一書中的“祥子”

和“孫偵探”作人物介紹。

【示例】小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無(wú)私。

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題

【甲】

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰："卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)「蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：

"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤

常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：

“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！‘'蒙日:"士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)

事之晚乎「'肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（2）但當(dāng)涉獵（3）更刮目相待

7.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

【乙】

董遇，字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者遇不肯教而云必當(dāng)先讀百遍。一言：

"讀書百遍，其義自見(jiàn)。"從學(xué)者云："苦渴無(wú)日。"遇言："當(dāng)以‘三余'。"

或問(wèn)"三余"之意。遇言："冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。"

（選自《三國(guó)志?王肅傳》）

8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）從學(xué)者云（2）或問(wèn)“三余”之意。

9.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。

人有從學(xué)者遇不肯教而云必當(dāng)先讀百遍。

10.甲、乙兩文中呂蒙和從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到的困難有什么相似的地方？

孫權(quán)和董遇是如何解決的？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題

①誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我

見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他："你不覺(jué)

得苦嗎？"他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō)："怎么能不覺(jué)

得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里。"他把小

勺兒干脆放下，興奮地說(shuō)，"就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了

我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，

守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么就做點(diǎn)什么。"他又指了指狹小潮濕的防空

洞說(shuō)，”再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能

曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不

蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想耐?車子也行，

想走路也行，邊遛達(dá)邊說(shuō)話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最

大的幸福。所以一一“他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說(shuō)："我在這里流

點(diǎn)血不算什么，吃這點(diǎn)苦又算什么哩「‘我又問(wèn)："你想不想祖國(guó)??？"他

笑起來(lái)：”誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，

祖國(guó)的老百姓問(wèn)：'我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？'我怎么

答對(duì)呢？我說(shuō)‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話呢？"我接著問(wèn)："你

們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？"

他想了一下，才回答我："我們什么也不要?？墒钦f(shuō)心里話——我這話可

不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，用手指比個(gè)

銅子兒大小，怕我不明白，"一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章'，我們?cè)敢獯髟谛?/p>

脯上，回到咱們的祖國(guó)去。

②朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，

這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、

世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們

值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄

的國(guó)度而自豪！

③親爰的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上

犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)

你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時(shí)候

，當(dāng)你和爰人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中

呢？你也許很驚訝地說(shuō)："這是很平常的呀「‘可是，從朝鮮歸來(lái)的

人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥?/p>

你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因

。朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我

們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！

11.下面選項(xiàng)是小文同學(xué)對(duì)選文第②段劃線句子的賞析，請(qǐng)你選出對(duì)該

句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.“第一流”“優(yōu)秀”是對(duì)“最可愛(ài)”恰如其分的評(píng)價(jià)。

B.“歷史上”“世界上”分別在空間和時(shí)間上做了最大限定。

C.“一切偉大人民的”對(duì)“優(yōu)秀之花”的世界價(jià)值做了明確肯定。

D.該句融入了作者熾烈感情，緊緊扣住“最可愛(ài)的人”，直接抒發(fā)了驕傲

與自豪之情，揭示出“最可愛(ài)”的意義所在。

12.選文第段連續(xù)寫了一位戰(zhàn)士的三次“笑”，請(qǐng)你試對(duì)每次笑的內(nèi)涵加

以分析。

13.

說(shuō)選文段結(jié)尾句“朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖

毛澤東主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士，——

他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！”在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各起什么作用？

閱讀下面的文字，完成下面小題

與稻田重逢

謝枚瓊

①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有

自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫

粗嗓門，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是"俺家的長(zhǎng)豐大丘""屋門口的三灣

丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。

②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘

丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫

荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地

上揮汗如雨地拓出來(lái)的，那就叫新開(kāi)丘好了。如此等等，不一而足。

③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)

碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。

④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足

有五畝三分。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就

不愁了，所以叫它"長(zhǎng)豐"還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，

一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都

想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓閹分得了長(zhǎng)豐大丘，高興

得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見(jiàn)了，

半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。

⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩

季里，稻子穗穗金黃飽滿。

⑥后來(lái)，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，

爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊

去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說(shuō)了一句："老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍!

現(xiàn)在種田也有新法子了呢「給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便

轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。

⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩村子里的年輕人如新初,

大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗

淡。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢

生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹(shù)

塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。

⑧爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。

長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸

漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和

田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺

一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語(yǔ)氣里自有一份

難以排遣的無(wú)奈。母親自言自語(yǔ)道：有什么法子呢？又沒(méi)有哪個(gè)愿意來(lái)

種。

⑨陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的

電話。原來(lái)新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來(lái)好好

種田，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里

送新米來(lái)。父親在一旁搭話："一粒米都不要你送，只管種好。"新初抑

制不住高興的心情，話也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，

他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了

好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門

派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都

抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。

⑩一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田

疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一

丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。

?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看

見(jiàn)長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字

再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花香的清

新，讓人陶醉。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

14.根據(jù)時(shí)間線索，完成下面表格。

時(shí)間長(zhǎng)豐大丘與春樹(shù)塘家人態(tài)度

兒時(shí)田里有黑油油的泥，塘里有水向往、喜愛(ài)

上世紀(jì)90年代起田里雜草叢生，塘里堆滿淤(2)

接到新初電話時(shí)(1)高興、欣喜

周末回家時(shí)浮起新綠(3)

15.簡(jiǎn)要賞析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。

16.“稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅

到了稻花香的清新，讓人陶醉?！弊x著該句，此時(shí)的你一定會(huì)想到了豐收，

一定會(huì)情不自禁的吟起下面選項(xiàng)中的哪兩句，請(qǐng)選出最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)

)

A.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。B.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

C.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。D.零落成泥碾作塵，只有香如

故。

17.揣摩標(biāo)題是理解作者寫作意圖的重要途徑，本文標(biāo)題是：“與稻田重

逢”，你認(rèn)為好在哪里？

七、作文

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

炎炎夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚藍(lán)天空下，滿野

金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂

牽夢(mèng)縈的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質(zhì)樸的味道：靜

謐柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道，無(wú)

處不在。

請(qǐng)以“的味道”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）除戲劇、詩(shī)歌外，文體不限；（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的

校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄襲。

參考答案：

1.雙袖龍鐘淚不干憑君傳語(yǔ)報(bào)平安草樹(shù)知春不久

歸百般紅紫斗芳菲雌兔眼迷離安能辨我

是雄雌以錢覆其口徐以杓酌油瀝之此夜

曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情深林人不

知明月來(lái)相照

【詳解】考查名篇背誦。注意“芳菲、迷離、辨、雄雌、覆、杓、瀝、折

柳，，等字詞的書寫。

2.屏障霹靂鞠躬盡瘁苛捐雜稅

【詳解】考查字形。

屏障，pingzhang,作用像屏風(fēng)的東西。

霹靂，pili,指雷電，是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。

鞠躬盡瘁，jugongjincui,指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

苛捐雜稅，kejuanzashui,意思是在既定的稅收之外，又巧立名目，

加收許多其它捐稅。

3.C

【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。正確;

B.賦予：交給(重大任務(wù)、使命)。正確；

C.妙手回春：比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。妙手回春形容醫(yī)

術(shù)高明，而在句子中用于形容搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，應(yīng)用對(duì)象錯(cuò)誤；

D.風(fēng)流：有才華的；杰出的。正確；

故選C。

4.D

【詳解】考查病句修改。

D.句式雜糅，可去掉“造成的”或“的原因”。

故選D。

5.(1)要有選擇性地讀書；②讀好書；③讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求，精讀

和略讀相結(jié)合；④讀書時(shí)可以做摘要和寫讀書筆記。

(2)萬(wàn)卷詩(shī)書涵養(yǎng)浩然氣十年寒窗鑄就棟梁材

⑶①D②C

(4)示例：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)攢了三年的錢買車

——他勤勞樸實(shí)。

示例：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險(xiǎn)狡詐。

【詳解】(1)考查讀書方法。開(kāi)放類試題，結(jié)合自己的閱讀實(shí)際，言之

成理即可。

如：一、撰寫讀書筆記，并定期與同學(xué)們交流自己的讀書心得。二、精

讀和略讀相結(jié)合。對(duì)于自己感興趣的內(nèi)容反復(fù)閱讀，對(duì)于自己還不是很

感興趣的內(nèi)容則跳過(guò)不讀。

(2)考查擬寫對(duì)聯(lián)。

“浩然氣”“棟梁材”同為偏正短語(yǔ)。

“鑄就”“涵養(yǎng)”同為動(dòng)詞。

“詩(shī)書”“寒窗”同為名詞。

“萬(wàn)卷，，”十年，，前者表示數(shù)量，后者表示時(shí)間。

分析語(yǔ)義，閱讀萬(wàn)卷詩(shī)書可以涵養(yǎng)胸中的浩然之氣，十年寒窗苦讀可以

讓自己成為國(guó)家的棟梁之才。

故擬寫為：萬(wàn)卷詩(shī)書涵養(yǎng)浩然氣，十年寒窗鑄就棟梁材。

(3)考查名著人物。

A.根據(jù)“拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見(jiàn)”可知，這個(gè)人物是孫偵

探。他把祥子攢來(lái)準(zhǔn)備買第二輛車的錢敲詐走了；

B.根據(jù)“眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道”可知，這個(gè)人物是

虎妞。她是祥子的妻子，后因難產(chǎn)而死；

C.根據(jù)“他自居為，社會(huì)主義者，，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者”可知，這個(gè)人物

是曹先生。他熱心的幫助祥子，被祥子認(rèn)為是“圣人”；

D.根據(jù)“在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里”可知，這個(gè)人物

是小福子。被父親賣到白房子，因不堪受辱自殺而死；

故①D、②C。

(4)考查名著人物。開(kāi)放類試題，言之成理即可。

祥子面對(duì)著孫偵探的敲詐，敢怒不敢言?！芘橙?。

孫偵探尾隨祥子到了曹宅，把祥子準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了?！圃p

無(wú)情。

6.(1)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官(2)粗略地閱讀(3)另，另外7.到

魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才

干和謀略來(lái)看，你已不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”8.(1)跟隨,

跟從(2)有人9.人有從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百

遍。10.呂蒙和從學(xué)者都認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)

法，鼓勵(lì)呂蒙抽出時(shí)間，粗略瀏覽了解歷史，“蒙乃始就學(xué)”；董遇直接

教導(dǎo)從學(xué)者在生活中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，例如冬天、晚上和陰雨天。

【解析】6.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解

文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等

現(xiàn)象。

(1)句意：我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典做博士嗎？博士，專掌經(jīng)學(xué)傳

授的學(xué)官。

(2)句意：只是應(yīng)該粗略地閱讀。涉獵，粗略地閱讀。

(3)句意：就應(yīng)該用新的眼光看待。更，另，另外。

7.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

及，至U,等到。過(guò)，路過(guò)。今者，現(xiàn)在。才略，才干和謀略。非復(fù)，不

再是。

8.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)

在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：跟著他學(xué)習(xí)的人說(shuō)。從，跟隨，跟從。

(2)句意：有人問(wèn)“三余”的意思?；颍腥?。

9.考查斷句。

句意：附近的讀書人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，，卻說(shuō)一定要先讀百遍。

故斷句為：人有從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍。

10.考查比較閱讀。

第一問(wèn)：根據(jù)甲文中的“蒙辭以軍中多務(wù)”和乙文中的“苦渴無(wú)日”可知，

呂蒙和從學(xué)者都認(rèn)為沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。

第二問(wèn)：甲文中的“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”是

孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，用自己可以抽出時(shí)間來(lái)讀書并大有收獲的例子來(lái)教育呂

蒙。“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”是孫權(quán)向呂蒙說(shuō)明讀書學(xué)習(xí)的方法與目的，

閱讀地閱讀，了解歷史。“蒙乃始就學(xué)”。根據(jù)乙文中的“冬者歲之余，夜

者日之余，陰雨者時(shí)之余也”可知，董遇直接教導(dǎo)“從學(xué)者”要從生活中擠

出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，例如冬天、晚上和陰雨天。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”

呂蒙拿軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成

為學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)

像我？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為很有好處?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅

到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的（軍

事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣