吉林省梅河口2023-2024高三語文上學期開學考試試題

吉林省梅河口2023-2024高三上學期開學考試

語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條

形碼粘貼處

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應題目選項的答案信息點涂黑；

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置

上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答

無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

在城市，它記錄公交車軌跡，提供實時到站預報；在鄉(xiāng)間，它精確引導拖拉機；在高原無人區(qū)，

它守護藏羚羊遷徙路線；在東南沿海，它像“保護神”一樣陪伴漁民駕船出?！倍废到y(tǒng)全面服

務交通運輸、公共安全、救災減災、農(nóng)林牧漁、城市治理等各行各業(yè)，綜合效益不斷顯現(xiàn)。

2020年6月23日，長征三號乙運載火箭托舉著北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)第五十五顆衛(wèi)星順利進入預

定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。至此，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用20年44次北斗發(fā)射百分百成功，向祖國

和人民交上了一份完美的答卷。

（摘編自王勝等《44次北斗發(fā)射百分百成功》，《人民日報》2021年12月14日）

材料二：

面對復雜未知的地月空間環(huán)境，科技人員不畏艱難、勇于創(chuàng)新，從繞月拍攝到飛躍探測，從月

背著陸到落月采樣，探月工程六戰(zhàn)六捷，“繞、落、回”三步走規(guī)劃圓滿收官，創(chuàng)造了月球探測的

中國奇跡。

（摘編自《弘揚探月精神勇攀科技高峰》，《人民日報》2021年12月8日）

［注］嫦娥，神話中由人間飛到月亮上去的仙女?！痘茨献?覽冥訓》：“羿請不死之藥于西王母，

袁娥竊以奔月?！焙阌肿鲓楸軡h文帝劉恒的名諱，改“恒娥”為“嫦娥”。

材料三：

偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領偉大事業(yè)。新時代航天精神，既是傳統(tǒng)精神的延續(xù)，又

具有鮮明的時代特征，成為我國航天事業(yè)在新時代不斷取得新輝煌的巨大動力。

追求夢想，不懈奮斗，是航天精神的動力源泉?！疤旄叩劐?，覺宇宙之無窮?！鼻О倌陙恚瑥?/p>

“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”，從“燈塔”衛(wèi)星導航到北斗全球圓夢，華夏民族不斷抒發(fā)對宇宙的

浪漫想象和努力探索的激情。探月夢、北斗夢連著航天夢、中國夢，勇于追夢、敢于逐夢的航天精

神，照亮了幾代人的跋涉與跨越。

勇于探索，自主創(chuàng)新，是航天精神的關鍵核心。對未知領域的探索，是人類進步的不竭動力。

一項項關鍵技術的突破，一道道科學難題的破解，無不是中國航天精神的生動體現(xiàn)。嫦娥三號落月

后，作為備用的嫦娥四號，沒有重復嫦娥三號的任務，而是勇闖科學探測無人區(qū)，實現(xiàn)了多個世界

首次，率先揭開了月背的神秘面紗。正是這樣的精神，激勵著航天事業(yè)穩(wěn)步向前，為人類探索宇宙

的偉大事業(yè)作出卓越的中國貢獻。

協(xié)同攻堅，合作共贏，是航天精神的根本支點。探月工程和北斗工程的成功，是中國特色社會

主義制度新型舉國體制優(yōu)勢的生動展現(xiàn)。億萬雙手，托舉“嫦娥”；億萬顆心，牽掛“北斗”，數(shù)

十萬科技人員凝心聚力，合力攻關，共同譜寫了“舉國上下一盤棋，千軍萬馬大會戰(zhàn)”的動人篇章。

星空浩瀚，探索永無止境。服務全球、造福人類，中國北斗走向世界；登陸月球、飛向火星，

行星探測邁向深空。中國向航天強國邁進的足音鏗鏘，不論走多遠，我們的初心永遠不會改變。新

時代航天精神必將激勵我們繼續(xù)迎難而上、奮勇攀登新的高峰。

（摘編自馮華《弘揚探月精神建設航天強國》、余建斌《弘揚新時代北斗精神服務全球造福人

類》等，《人民日報》2021年12月）

1.根據(jù)材料一，下列不涉及北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的一項是（）

A.平潭大橋管理處全天候監(jiān)測橋梁形變情況。

B.廈門交管部門實時監(jiān)控馬拉松比賽期間城市路況。

C.青海牧民在羊身上安裝定位芯片。

D.紹興市某社區(qū)組織居民進行核酸檢測。

2.復興中學開展研究性學習，"月球探秘"項目組擬安排一些學習活動。根據(jù)材料二，下列不合理

的一項是（）

A.邀請嫦娥一號設計師來校做"再入返回"科普講座。

B.檢索與"月背著陸"和"中繼通信”有關的科普文章。

C.觀看嫦娥五號采集的月壤樣品展覽的視頻。

D.撰寫對嫦娥五號航天器設計師的訪談提綱。

3.下列對材料三論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.全文采用"總一分一總”的論證結構，層次分明，條理清晰。

B.第三段先提出觀點并加以闡述，再舉例論證，最后揭示意義。

C.文中引用了古詩、古文、神話傳說等，增強了論證的邏輯性。

D.末段表達對中國航天事業(yè)進一步發(fā)展的期待，點明論證目的。

4.根據(jù)材料三，簡要概括新時代“航天精神"的內(nèi)涵。

5."嫦娥"系列航天器的命名意蘊深遠，請結合材料二、材料三簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

搬家不如搬石頭

范穩(wěn)

南山村在老鷹山下，一些山頭高過了鷹的翅膀。老鷹山很多年都沒有見著老鷹了，不只鷹恨山

高，而且人窮了，連鷹都不愿來。外面的人到南山村，大多也會這樣感嘆：這樣的山皆靈里，怎么

活人？

南山村曾經(jīng)有一個很光榮的名字——南山營盤，幾百年來這里都是戍邊將士們的守關之地。在

村莊的上方老鷹山上，清朝時就有一塊界碑，現(xiàn)在叫198號碑。明洪武年間，朱元璋的手下大將平

定云南，兵鋒所指，乾坤奠定。走得最遠的一支隊伍一路隨軍征戰(zhàn)，直到在南山村駐扎了下來。他

們奉大明皇帝之命屯田戍邊，新的家園便在先祖的解甲處建立。

百戶長曹應征被南山村的曹姓人家奉為一世祖，年年清明節(jié)曹氏家族男性無論老幼都要去老祖

先的墳上祭祖。朝代更替，滄海桑田，曹姓人家在歲月的深處為國家守關卡，距今已傳了二十四代。

有他們在，國家的版圖上所標記的這塊土地就有了炊煙寧靜的飄拂，有了牛羊悠閑的啼叫，有了人

歡馬嘶、雞鳴狗吠，以及一代又一代的山里人伴隨著苦難但也充實的歲月。

每年帶領族人祭祖的人是村長曹前寬。在新世紀來臨的那個祭祖日，曹前寬在列祖列宗的墳前

上了香，擺上供品，念了祭祖文，帶著大家三拜九叩，然后殺了一只大紅公雞，雞血滴到一個酒桶

里。血酒先敬了祖先，然后村里的老少爺們兒一人一碗，一飲而盡。大家都知道，族長有話要說了。

他說前天我到鄉(xiāng)里跟鄉(xiāng)長說，我們要開一條路。鄉(xiāng)長說，你們的村莊得癌癥了，水流光土流光，

莊稼樹木不長，只剩下石頭。這叫“生態(tài)癌癥”，你懂不懂？縣上不會給你們修路的錢，那樣不如

把你們搬下來。

參加祭祖的男人們還記得，他們的族長那一天在列祖列宗面前動感情了，發(fā)火了。他的大嗓門

把山風都擋回去了，林中的鳥兒也嚇得噤了聲：

“我們南山村就要守不住了！守不住老祖先創(chuàng)下的這點基業(yè)，也守不住老祖宗的墳，更沒辦法

守住老鷹山上那塊碑！沒有一條路，我們就活該受窮！現(xiàn)在拿出打仗時的勁頭來，就是用指頭摳，

我們也要從巖壁上摳出一條公路來！”

這一番話，得到村里四五十歲以上的漢子們的共鳴，他們說，我們的老祖先從洪武年間就來到

這里給國家守卡子，老祖先的墳就在我們身邊，我們咋個能搬走？啥叫“生態(tài)癌癥”我們不認得，

我們窮死餓死也不搬家！

而那些二三十歲的年輕人則紛紛說，你們這些老輩子也不想想我們的日子不好過，看看我們的

村子，現(xiàn)在哪里還有點人氣？山下有現(xiàn)成的大馬路，做個生意打個工都方便，哪樣不比山里好？人

挪活，樹挪死，這些道理你們難道不曉得嗎？

曹家后人們在先祖面前吵翻了天，最后還是族長曹前寬一錘定音：“父老鄉(xiāng)親，老少爺們兒，

自古修路架橋，是功德無量的大事。老祖先看著我們哩。你們年輕人要出去打工討生活，我們不反

對。我們這輩人，不給你們修一條路出來，你們就只有走出去的腳，沒有走回家的心。路修通了，

我就不信我南山村過不上好日子。我們就是搬走石頭，也不搬家！”

就這樣，南山村的挖路戰(zhàn)爭開始了。那時南山村算上曹前寬只有三個黨員，都和曹前寬差不多

年齡。他們提了鋼釬大錘，率先站在了山巖子下。開工前，曹前寬動了點心思，他沒讓大家將路從

村口修下山，而是從山下往山上挖。他說，路挖不到家門口，誰也別想當逃兵。村里連一臺鑿巖機

都沒有，全靠漢子們掄起大錘干。他們不是專業(yè)的筑路隊，要種地養(yǎng)家糊口，還要外出打工掙錢，

經(jīng)常在工地上的，就只有六七個像曹前寬這樣的老侑。他們上午做完地里的活計，下午靠鋼釬、鐵

錘、鑿子、鋤頭、十字鎬、背髡、撮箕、繩索等最簡單的工具，像與時代不合拍的老愚公，年年挖

山不止，干得連掌心都是一層層厚厚的老繭。每個月能把路挖出去一二十米，都讓人心生希望。

曹前寬經(jīng)常說，沒有哪個比我更懂這些石山了，它就是一本書，就看你讀得爛不爛。人家讀書，

這個倔老僧讀石山。曹前寬仿佛讀書破萬卷，開山如翻書。

當然也有他讀不懂的時候，路挖到鷹爪巖子時，曹前寬說我們半年就可以把它干通了?？墒?，

他們干了整整三年，鷹爪巖子還是鋒利地懸在人們的頭頂，就像一團啃不動的骨頭，令人恨得牙痛。

連曹前寬也沒有想到，這區(qū)區(qū)五公里的出村道路，全村人竟然一挖就是十二年！而曹前寬就像

一頭和大山較勁的不知天高地厚、不管不顧的老牛。

這幾天，省里來了兩個電視臺的記者在南山村采訪，他們跟隨曹前寬在筑路工地上來來回回地

拍了兩天，還去拍了198號界碑。記者說，老曹你真不容易，不等不靠、不伸手不叫苦，干一條公

路干了十多年，干出了一種精神。難能可貴??！曹前寬對記者說，帶村人修路，不過是在大山圍堵

中找一條出路，在貧困的煎熬中找一條生路。不然年輕人就不愿回來了嘛，村莊就守不住了嘛。

王記者說，你知道不，已經(jīng)有人把你老人家“搬家不如搬石頭”的話報到省里去了，老曹，你

要當?shù)湫土?。曹前寬說，當年支前時生死不管，為國家守邊疆，我當過典型；現(xiàn)在又不打仗，我算

個什么典型？

王記者反問道：“這么大一場脫貧攻堅戰(zhàn)，不算打仗？我看比當年打仗還艱難?！?/p>

（節(jié)選自長篇小說《太陽轉(zhuǎn)身》，有刪節(jié)）

6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.曹前寬是族長，也是村長、黨員；他有遠見，懂民情，能吃苦，帶領村民打挖路戰(zhàn)，是新時代

焦裕祿式的好干部。

B.小說結尾，借省電視臺記者的話，側(cè)面烘托了曹前寬的形象，展現(xiàn)了這場修路戰(zhàn)的艱苦卓絕和

偉大意義。

C.小說既有彌漫著煙火氣的地方文化特色，也飽含厚重的古典文化底蘊，煥發(fā)著時代史詩般的文

學色彩。

D.小說以懸念構造曲折跌宕的情節(jié)，在村民要修路的強烈愿望和面臨的諸多困難阻力的矛盾中展

現(xiàn)了脫貧攻堅的主題。

7.關于文中寫到的南山村的環(huán)境，下列說法不正確的一項是（）

A.小說開頭以南山村多年不見老鷹來寫這里山高人窮，交代了南山村惡劣的生存環(huán)境和貧困的生

活狀態(tài)。

B.文中村長曹前寬帶領族人上香、殺雞、喝血酒祭祖，借此儀式統(tǒng)一村民修路的思想，鼓舞士氣。

C.鷹爪巖子，村民干了整整三年也沒打通；五公里的出村道路，全村人挖了十二年，作者以此表

明“生態(tài)癌癥”之說的來源。

D.198號界碑，記錄著南山村的古老歷史，標記著國家疆界的寸土必守，也見證著南山村民掙脫大

山束縛的堅定腳步。

8.以曹前寬為代表的一批南山村人，為什么寧肯搬走石頭也不搬家？請結合文本簡要分析。

9.中國打贏了人類歷史上規(guī)?？涨?、力度最大、惠及人口最多的脫貧攻堅戰(zhàn)，創(chuàng)造了人類減貧史

上的奇跡。文本是怎樣以小見大折射中國的脫貧攻堅戰(zhàn)的？

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

夏四月癸巳，漢主始于永安，謚日昭烈。丞相亮奉喪還成都，以李嚴為中都護，留鎮(zhèn)永安。五

月，太子禪即位，時年十七。尊皇后日皇太后，大赦，改元建興。封丞相亮為武鄉(xiāng)侯，領益州牧。

政事無巨細，感決于亮。

初，益州郡耆帥雍闿殺太守正昂，因士燮以求附于吳，又執(zhí)木守成都張裔以與吳，吳以闿為永

昌太守。永昌功曹呂凱、府丞王伉率吏士閉境拒守，闿不能進，使郡人孟獲誘扇諸夷，諸夷皆從之。

拜柯太守朱褒、越鬻夷王高定皆叛應闿。諸葛亮以新遭大喪，皆撫而不討，務農(nóng)殖谷，閉關息民。

六年春二月，漢諸葛亮率眾討雍闿等，參軍馬謖送之數(shù)十里。亮目：“雖共謀之歷年，今可更

惠良規(guī)?！敝q目：“南中恃其險遠，不服久矣；雖今日破之，明日復反耳。今公方傾國北伐以事強

賊，彼知官勢內(nèi)虛，其叛亦速。若殄盡遺類以除后患，既非仁者之情，且又不可倉卒也。夫用兵之

道，攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。愿公服其心而已。”亮納其言。

秋七月，漢諸葛亮至南中，所在戰(zhàn)捷。亮由越入，斬雍闿及高定。使原降督益州李恢由益州入，

門下督巴西馬忠由群柯入，擊破諸縣，復與亮合。孟獲收闿余眾以拒亮。獲素為夷漢所服亮募生致

上跪得便現(xiàn)于營陳之間,問日：“此軍何如？”獲目：“向者不知虛實，故敗。今蒙賜觀營陳，若

只如此，即定易勝耳?！绷列Γv使更戰(zhàn)。七縱七禽，而亮猶遣獲。獲止不去，目：“公，天威也,

南人不復反矣?！绷劣谑窍な掌淇〗苊汐@等以為官屬，出其金銀、丹漆、耕牛、戰(zhàn)馬以給軍國之用。

自是，終亮之世，至不復反。

（選自《資治通鑒》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）

A.獲素為夷漢所服/亮募生致之/既得/使觀于營陳之間

B.獲素為夷漢所服亮/募生致之/既得使/觀于營陳之間

C.獲素為夷漢所服亮/募生致之/既得/使觀于營陳之間

D.獲素為夷漢所服/亮募生致之/既得使/觀于營陳之間

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.殂：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，土曰不祿，庶人曰死?！薄伴恪蓖氨馈薄?/p>

B.太守：漢魏時是州一級的最高行政長官，掌一州的民政、刑訟、檢奸等事宜。

C.縣：三國時期大致繼承東漢的疆域及政區(qū)制度，行政區(qū)劃為州、君B、縣三級制。

D.夷：最初指我國東方部族，即東夷西戎南蠻北狄，后泛指華夏族外的少數(shù)民族。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.漢王劉備去世后，諸葛亮執(zhí)掌蜀國軍政大權，政事無論巨細，全都取決于諸葛亮。

B.漢諸葛亮率眾討雍闿，馬謖親往送行，并獻良策，給出了“攻心”建議。

C.諸葛亮七擒孟獲，讓他心服口服，歸順蜀漢。諸葛亮在世之年，南中不再反叛。

D.諸葛亮率眾平定南中，兵分兩路出擊，平定南中各縣，最后勝利會師。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①諸葛亮以新遭大喪，皆撫而不討，務農(nóng)殖谷，閉關息民。

②獲止不去，曰：“公,天威也，南人不復反矣?！?/p>

14.諸葛亮平定南中叛亂采納了馬謖的“攻心”建議，試簡要分析其原因。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

永嘉別張子容①

孟浩然

舊國余歸楚，新年子北征。

掛帆愁海路，分手戀朋情。

日夕故園意，汀洲春草生。

何時一杯酒，重與季鷹②傾。

【注】①永嘉，今浙江溫州。張子容，孟浩然同鄉(xiāng)好友，其時被貶樂城尉（樂城地近永嘉）。②季

鷹，晉朝吳地人張翰，字季鷹。他因思念家鄉(xiāng)茄菜、妒魚的美味，辭官回鄉(xiāng)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩是詩人寫給友人的贈別之作，當時詩人正啟程返鄉(xiāng)，而友人也即將遠行。

B.頷聯(lián)中的“愁”點出了詩人歸途中的心緒，“戀”則突出了二人臨別的不舍。

C.頸聯(lián)融情于景，詩人心中歸鄉(xiāng)的情思有如汀洲春草滋生，渲染了思鄉(xiāng)的迫切。

D.尾聯(lián)借“一杯酒”寄托詩人深情，與“勸君更盡一杯酒”的寫法與情感相同。

16.本詩“重與季鷹傾”一句和辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》中“盡西風，季鷹歸未”均用到

了張翰的典故，請簡要分析二者在用典上有何不同。

（三）古代詩詞默寫（共6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“，"兩句，刻畫了英雄美

人的佳偶形象，給我們留下了深刻印象。

（2）“,”，倘若如此，國家必會滅亡。這是孟子在《生于憂患，

死于安樂》中向我們發(fā)出的警示。

（3）古代詩文中常出現(xiàn)描述簡陋物質(zhì)條件的句子，如“，"，

但因為有了高遠的精神追求，原本物質(zhì)上的困難才容易被克服。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

中國的四大名繡早已名揚海內(nèi)外，精致、雅潔、詩情畫意。苗繡則不然，它神秘的氣息，樸拙

的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子擴充了我們的審美視野。

苗繡的身份很特殊。苗族沒有自己的文字，文明傳承不能通過書寫來完成，因此，這份責任只

能落在口傳文化和各種形象記載上。苗繡①，承擔起這份重要的使命，著一根小小繡花針的

繡娘們就是重要的傳承人。苗繡，它既是苗家山鄉(xiāng)村寨的女人們幾乎天天要做的女紅，是生活中普

普通通的實用品，又是重要的藝術品。繡娘們的一雙巧手既繡出了苗家人平凡的世俗生活，也繡出

了苗家人對生命的熱愛，對未知世界的想象和對未來的渴望，苗繡把苗族人的物質(zhì)世界和精神世界

展示得綺麗多姿，五光十色。

苗繡是苗族人的文化讀本。從啟蒙開始，苗族人就可以從苗繡里學習生活常識，認識草木動物，

學習紡線耕田，了解節(jié)日習俗……包括對神話、對宇宙天體的解讀，林林總總，②。乍一看

這本“書”，羅列的事物真不少，率性隨意，缺乏歸納，但如果仔細閱讀你便會發(fā)現(xiàn)，它所表現(xiàn)的內(nèi)

容也都是經(jīng)過了嚴格選擇的，而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖輩輩獲得的人生智慧，都隱藏在

一個個生動鮮活的苗繡故事中。

苗繡一直無聲無息，深藏不露，20世紀后半葉才逐漸被發(fā)現(xiàn)。有趣的是，它被發(fā)現(xiàn)的時間與

讀圖時代幾乎同步，顯然苗繡本身的藝術特質(zhì)和讀圖時代的美學趣味③。神秘的氣息，也特

的想象，―房萌的造型，…飽滿的情感讓我們驚區(qū)相見恨喉。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原

忌、O

20.文中畫波浪線的句子使用了排比和擬人的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這里的圓缺就是指“月相”變化。①，就

是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。在一月中，太陽、地球、月球三者的相對位

置在有規(guī)律地變化著，月相也在不斷變化。

②，且不透明，靠反射太陽光發(fā)亮。它與太陽相對位置不同（黃經(jīng)差），便會

呈現(xiàn)出各種形狀，出現(xiàn)不同的月相。如日月黃經(jīng)差為90°時，太陽落山，月球已經(jīng)在頭頂，到了

半夜，月球才落下去，這時被太陽照亮的月球恰好有一半被我們看到，稱之為“上弦月”。上弦月

和下弦月，蛾眉月和殘月（我國習慣上把下半月的“蛾眉月”稱為“殘月”）,③，

但它們出現(xiàn)的時間、位置及亮面的朝向是不同的。蛾眉月和上弦月分別出現(xiàn)在傍晚和前半夜的西邊

天空，它們的“臉”是朝西的，即西半邊亮；殘月和下弦月分別出現(xiàn)在黎明和后半夜的東邊天空，

它們的“臉”是朝東的，即東半邊亮。月相變化是周期性的，每29.53天完成一次從新月到殘月的

變化周期，也叫一個朔望月周期。

①下弦月

2L請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超

過10個字。

22.下列對文中“月相變化規(guī)律圖”的理解，不正確的一項是（）

A.月相變化是由于月球相對于太陽的位置變化而形成的。

B.唐代詩人白居易《暮江吟》中"可憐九月初三夜，露似真珠月似弓"的"月"是"蛾眉月"。

C.我們可以利用日月黃經(jīng)差來判斷月相，當黃金差為180。時稱為"滿月”。

D.當月球運行到太陽與地球之間，地球上的人們無法看到月球，這時的月相稱為"新月"。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近年，“社牛”、“社恐”成為網(wǎng)絡熱詞?！吧缗！笔恰吧缃慌Ｈ恕钡暮喎Q，形容那些在社交

方面和誰都能游刃有余地交流溝通的人。反之，稱為"社恐"。

正青春的你對此有怎樣的體驗或思考？寫一篇文章，表達自己的體驗或看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息