幼兒園中班綜合活動(dòng)《學(xué)小豬蓋房子》的教案

幼兒園中班綜合活動(dòng)《學(xué)小豬蓋房子》的教案教案：幼兒園中班綜合活動(dòng)《小豬建屋樂》活動(dòng)宗旨1.通過閱讀“設(shè)計(jì)圖”（參見故事內(nèi)圖示），在觀察、拼貼與搭建的過程中，加深對(duì)幾何形狀的理解，并進(jìn)一步感知其在空間中的位置。2.在實(shí)踐操作中探索問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積累關(guān)于幾何形狀正確搭建的寶貴經(jīng)驗(yàn)。3.激發(fā)參與活動(dòng)的興趣，樂于與同伴協(xié)作，共同體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)焦點(diǎn)與挑戰(zhàn)核心要點(diǎn)：理解設(shè)計(jì)圖，拼貼“門窗”。難點(diǎn)所在：團(tuán)隊(duì)合作搭建紙盒房屋?；顒?dòng)準(zhǔn)備示范用的大型“設(shè)計(jì)圖”，供幼兒桌面操作的材料卡片（與設(shè)計(jì)圖相符的幾何形狀“房屋”及拼貼“門窗”所需的各種幾何圖形），供幼兒游戲使用的各類紙盒（與“設(shè)計(jì)圖”相匹配）及拼貼“門窗”所需的幾何圖形?；顒?dòng)流程序幕教師娓娓道來(lái)一則故事（詳見附錄），揭開課題序幕。鼓勵(lì)幼兒聚精會(huì)神聆聽，捕捉故事中的關(guān)鍵角色與情節(jié)。（教師通過“貼近生活”的小故事，營(yíng)造出活潑愉快的活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)幼兒不知不覺步入“建屋”的情境，為打造高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。）主體環(huán)節(jié)1.審視設(shè)計(jì)圖，初探奧秘。引導(dǎo)幼兒分享所見，如共有六棟房屋，每棟房屋裝飾有各式各樣的幾何圖案等。（教師首先滿足幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們審視設(shè)計(jì)圖，分享發(fā)現(xiàn)。由此，自然地引入活動(dòng)的核心部分，整堂課圍繞核心逐漸展開。）2.啟發(fā)引導(dǎo)，逐步深入。(1)深入觀察設(shè)計(jì)圖，了解房屋上圖案排列的規(guī)律等。(2)兩人一組，邊參考大型設(shè)計(jì)圖邊模仿小豬裝修房屋，嘗試在房屋上拼貼各類圖形構(gòu)成“門窗”。（教師采用“由淺入深”的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒先觀察平面設(shè)計(jì)圖，再自然過渡到更具挑戰(zhàn)性的操作環(huán)節(jié)。）3.團(tuán)隊(duì)合作，筑夢(mèng)成真。(1)教師提供與設(shè)計(jì)圖大致相符的紙盒，讓六名幼兒一組扮演小豬，共同搭建房屋。(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照設(shè)計(jì)圖核對(duì)數(shù)字、顏色、圖案等是否準(zhǔn)確，尋找自己搭建的房屋與設(shè)計(jì)圖中的房屋有何不同，糾正錯(cuò)誤之處。（這是活動(dòng)的難點(diǎn)部分。教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在巡視觀察中，及時(shí)幫助幼兒梳理和整合原有經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒獲得生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)體系。由此，活動(dòng)難點(diǎn)便會(huì)迎刃而解。）4.美化環(huán)境，共享快樂。(1)引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，描述所見建筑及周圍環(huán)境。(2)播放背景音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試使用各種材料植樹、種花，美化生活，體驗(yàn)快樂。(3)教育幼兒學(xué)習(xí)小豬遇事愛動(dòng)腦筋、孝順長(zhǎng)輩。(4)音樂聲中師生共舞，慶祝勞動(dòng)的喜悅與快樂。（此環(huán)節(jié)，秉承“從課堂中學(xué)”到“生活中做”的理念，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的資源，愉快地勞動(dòng)。同時(shí)，教師充分挖掘課程資源，將各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行多元化的滲透。）活動(dòng)建議1.活動(dòng)前教師提供立體材料，讓幼兒拼拼搭搭，積累空間感性經(jīng)驗(yàn)。2.活動(dòng)中的幾次拼搭由易到難，讓幼兒在操作的過程中感知物體的空間位置，逐步發(fā)展空間知覺?；顒?dòng)拓展繪畫：各式各樣的房屋；積木搭建：方正的房屋；室外游戲：跳房子；區(qū)域活動(dòng)：設(shè)計(jì)“設(shè)計(jì)圖”。附故事：小豬建屋記朱萍改編豬媽媽有三個(gè)孩子，分別是小黑、小白和小花。它們聰明伶俐，是建筑高手。豬奶奶家的房子在一次臺(tái)風(fēng)中受損嚴(yán)重，急需修繕。于是，豬媽媽召集三個(gè)孩子，共同商討解決方案。三個(gè)孩子都孝順懂事，心想：奶奶一直最疼愛我們，這次一定要為奶奶建造一座最時(shí)尚、最舒適、最美麗的房子。動(dòng)物王國(guó)最杰出的建筑設(shè)計(jì)師根據(jù)它們的要求繪制了最新的設(shè)計(jì)圖：（根據(jù)具體教學(xué)情況，可將房屋上的幾何圖案以不同顏色呈現(xiàn)。）房屋結(jié)構(gòu)方正，門和窗均由各種美麗的幾何圖形構(gòu)成，包括正方形、長(zhǎng)方形、圓形和三角形。它們選擇在大樹下、小溪旁建造這樣的房屋。三只小豬自豪地建造著房屋，工作非常專注。它們還在房屋周