集體課外閱讀教學(xué)計(jì)劃(共2篇)

集體課外閱讀教學(xué)計(jì)劃(共2篇)集體課外閱讀教學(xué)計(jì)劃（共2篇）一、指導(dǎo)思想點(diǎn)滴積累，終成大海。通過(guò)課外閱讀活動(dòng)的開展，我們期望書籍為孩子們揭開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。我們堅(jiān)信，通過(guò)不斷的閱讀，他們將逐漸親近文學(xué)，走進(jìn)書籍的殿堂，最終化繭成蝶，展翅飛翔。二、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、選擇優(yōu)秀書籍的習(xí)慣，拓寬視野，提升內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。2、激勵(lì)教師與書為伴，與智者對(duì)話，讓優(yōu)秀文化滋養(yǎng)心靈，完善自我。3、努力打造“書香班級(jí)”，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，師生共享閱讀的樂趣，共同構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。三、活動(dòng)主題閱讀，快樂，成長(zhǎng)。四、必讀書目《童年》《假如給我三天光明》。五、活動(dòng)對(duì)象超化鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)三班師生。六、活動(dòng)口號(hào)我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)。七、閱讀目標(biāo)1、通過(guò)課外閱讀，激發(fā)孩子們對(duì)書籍的熱愛，體驗(yàn)自主閱讀的樂趣，讓書籍成為他們成長(zhǎng)的伴侶。3、通過(guò)課外閱讀，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提升閱讀能力，增強(qiáng)欣賞力。八、實(shí)施措施1、銘記班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室即閱讀”，要求每個(gè)學(xué)生無(wú)論清晨、午后還是夜晚，走進(jìn)教室便沉浸在書海中。同時(shí)，“事務(wù)完畢即閱讀”也應(yīng)成為常態(tài)。2、教師以身作則，與學(xué)生共同閱讀，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)的氛圍。班級(jí)集體課外活動(dòng)一活動(dòng)主題：集體觀影，共筑同窗情誼活動(dòng)時(shí)間：2016年5月9日活動(dòng)目的：豐富學(xué)生的課外生活，感受同窗間的溫暖，在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)友誼，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)觀影后的記錄與交流，鍛煉學(xué)生的寫作能力?；顒?dòng)過(guò)程：周一上午課程結(jié)束后，全班在校門口集合，待人員齊聚后，共同乘坐公交車前往360新田廣場(chǎng)。到達(dá)后，班委組織學(xué)生有序排隊(duì)，文明入場(chǎng)觀影。觀影結(jié)束后，安靜有序地離場(chǎng)，在指定區(qū)域集合?；顒?dòng)總結(jié)：1.此次班級(jí)活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生們對(duì)影片表現(xiàn)出濃厚興趣，通過(guò)影片中的文字與語(yǔ)言，獲得了對(duì)生活、社會(huì)、世界的深刻認(rèn)識(shí)。觀影后，學(xué)生們積極討論，交流觀影感受，思想碰撞出火花，拉近了彼此的距離，加深了友誼，對(duì)影片的情節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)影片的主題有了更深刻的體會(huì)。2.活動(dòng)亦有不足，集合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)提前明確時(shí)間，快速集合，節(jié)省時(shí)間。觀影結(jié)束后，應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)觀點(diǎn)，可組織辯論，豐富活動(dòng)形式，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。二活動(dòng)主題：聚餐中凝聚情感活動(dòng)前言：中國(guó)文化，餐桌上鑄就。自古以來(lái)，中國(guó)便是“禮儀之邦”、“食禮之國(guó)”。食禮的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)《禮記·禮運(yùn)》記載：“夫禮之初，始諸飲食。”食禮最初與遠(yuǎn)古的祭神儀式緊密相連，后擴(kuò)展至人與人之間的交際，以調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。古人聚餐，多追求風(fēng)雅，酒席間，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇應(yīng)運(yùn)而生?；顒?dòng)目的：加深學(xué)生間的相互了解，促進(jìn)友誼，增強(qiáng)對(duì)集體的歸屬感，從而提升班級(jí)凝聚力，更有效地開展班級(jí)工作。聚餐作為中國(guó)人聯(lián)絡(luò)感情、交流思想的平臺(tái)，在學(xué)生中逐漸流行，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。聚餐實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生間的溝通與交流搭建了一座穩(wěn)固的橋梁?；顒?dòng)流程：1.部分班委提前至飯店進(jìn)行布置。2.等待同學(xué)就座。3.餐宴開始，氣氛熱烈?；顒?dòng)總結(jié)：1.聚餐結(jié)束后，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。此次活動(dòng)，一方面，為同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)溫馨愉快的下午；另一方面，加強(qiáng)了同學(xué)間的溝通與交流，班委也學(xué)會(huì)了如何有效協(xié)作，如何與同學(xué)溝通、交流，提高學(xué)習(xí)積極性，豐富班級(jí)活動(dòng)。這促進(jìn)了我們的班集體成長(zhǎng)，為建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的