情景模擬在高中政治課堂中的具體應用影響獲獎科研報告

情景模擬在高中政治課堂中的具體應用影響獲獎科研報告【摘

要】情景模擬教學法的應用已經(jīng)屢見不鮮，但是它在政治課堂當中的應用還較為少見。所以，教師必須展開這一部分的教學才能夠真正拓寬學生的知識認識面，從而讓學識身臨其境的感受政治時事的發(fā)生狀況。以此學生就能夠在不同的角度當中真正理解這一部分知識內(nèi)容，從而有效提升自身的政治知識水平。情景模擬教學法在高中階段的政治課堂當中應用非常廣泛，高中政治教師需要在這一方面作出努力才能夠構建更加生動形象的政治課堂，從而真正構建良好的教學環(huán)境。以此學生就能夠真正進步和成長而收獲深刻的知識認識。

【關鍵詞】情景模擬;高中政治;課堂氛圍;知識記憶;綜合素質

情景模擬的應用不僅僅能夠創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍，它還能夠真正影響學生的學習效率，讓學生在課堂當中保持良好的興趣和專注度來完成這一部分知識的學習。所以它的影響是巨大的，教師必須進行經(jīng)濟模擬教學的應用才能夠讓學生在課堂當中以更加良好的學習習慣來提升自身的課堂知識認識程度。本文就將根據(jù)情景模擬的應用提出一些觀點，希望能夠真正影響高中政治教師的決策，從而為學生的課堂學習帶來更加豐富的體驗，以此學生才能夠保證良好的學習興趣來進行課堂學習。

活躍政治課堂氛圍

政治知識學習是嚴肅的，教師需要從中做出調(diào)節(jié)。而情景模擬的應用讓學生在實際的教學活動當中真正能夠參與其中，從而感知時事發(fā)生的背景和出發(fā)點，這樣學生就能夠通過感受從而認識到事件的關鍵影響。這樣學生就能夠保持良好的態(tài)度來進行這一部分知識學習，真正在更加良好的教學環(huán)境當中收獲更多。所以情景模擬教學法能夠調(diào)動課堂氛圍，讓學生以更加舒適的感覺來完成課堂學習，真正提升學習效率。所以，高中政治教師需要做出一部分努力讓學生感受到教學課堂的趣味性，以此才能夠真正形成良好的課堂學習習慣，真正吸收到深刻的知識認識。

例如，在進行“運動的規(guī)律性”的教學過程當中，教師就可以讓學生提前的預習課本，這樣學生就能夠對于本節(jié)課程所學習的實事求是的重要性以及規(guī)律是客觀存在的有更加深刻的了解。之后，教師就可以對此來進行情景模擬，如對于大自然滄海桑田以及日開月落生老病死進行一定的描述以及圖片視頻播放。以此學生就能夠設身處地的感受到這樣的客觀規(guī)律的影響。并且教師還可以對于這樣的現(xiàn)象進行提問，讓學生對于自己身邊的現(xiàn)象進行描述。以此就能夠構建一個良好的學習氛圍，學生也能夠真正的參與到這樣的課堂學習當中洗手液關鍵的政治知識。

深化知識理解記憶

學生的知識理解和記憶能力也是非常關鍵的，教師只有在這一方面做出努力才能夠深刻鍛煉學生的理解能力。從而讓學生在問題的探究當中能夠根據(jù)關鍵知識出發(fā)而進行深入探討，真正能夠解決問題，這才是教師應當做的。而情景模擬教學法讓學生身臨其境去感受，這樣就大大降低了學生的理解難度，從而有效提升學生的深入研究情況。以此學生就能夠真正的進步和成長，從而收獲深刻的理解能力鍛煉。所以，高中政治教師需要應用情景模擬的教學方式來鍛煉學生的知識理解和記憶能力。只有這樣，學生才能夠隨著能力的提升有更加深刻的認識和收獲。

例如，在進行“中國特色社會主義進入新時代”的教學過程當中，教師就可以讓學生瀏覽課本內(nèi)容，以至于初步的掌握這一課程學習的主要內(nèi)容。之后，教師就可以讓學生進行社會主義新時代人民生活場景的構建，以此學生就能夠通過角色扮演真正的感受到目前生活的幸福。以此學生就能夠真正的沉浸在課堂當中來深刻感受到社會主義制度的偉大性。所以，高中政治教師應當在實際的教學當中應用情景模擬的教學方式來增加學生的知識理解和記憶能力，以此學生的學習能力才能夠真正的進步和成長。

提升學生綜合素質

學生的綜合素質是非常關鍵的，教師只有全面把握學生的學習動態(tài)以及學生的行為習慣，才能夠真正掌握這一部分情況來進行深入教學。而高中政治課堂當中對學生這樣教學也是具有一定影響作用的，學生對于政治知識內(nèi)容的看待就能夠讓教師了解到學生的綜合素質表現(xiàn)情況。以此再進行專項鍛煉就能夠真正解決這樣的問題，從而全面提升學生綜合素質。所以教師不僅僅需要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，還應當培養(yǎng)學生良好的政治眼光。這樣才能夠在實際的教學當中真正對學生進行觀念教學，從而影響學的綜合水平和綜合素質。

例如，在進行“偉大的改革開放”的教學過程當中，教師就可以布置課前預習的任務，讓學生好好的了解偉大的變革歷程，以此學生才能夠感受到今天的幸福來之不易。之后，教師就可以在實際的教學當中進行當時的情景模擬，讓學生設身處地的感受變革之前人民生活的苦難。通過對于當時人民生活的圖片以及珍貴影像播放就能夠實際的構建這樣的氛圍。以此學生就能夠明白歷史的進程和發(fā)展是具有偉大性質的，從而在生活當中能夠珍惜。只有這樣學生的綜合素質才能夠真正的提升上去，從而真正在實際的學習當中展現(xiàn)出來。

總而言之，高中政治教師應當進行情景模擬的應用，只有這樣才能夠為學生提供一個良好的課堂氛圍，以此學生才能夠真正的認識到自己應當保持良好的興趣體驗來完成課堂學習任務。不僅如此，這樣的教學方式還能夠深化學生的