《祖父的園子》課件

祖父的園子2語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)這是蕭紅紀(jì)念館里的一些風(fēng)景，蕭紅小時(shí)候在祖父的園子里度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，今天就讓我們一起走進(jìn)園子，看看在園子里都發(fā)生了什么。我會(huì)認(rèn)蚱啃櫻蚌割嘟倭拴啰逛gēguàng

zhàkěnyīngbàngdūwōshuānluo“倭瓜”就是南瓜，北方人把那些長(zhǎng)得圓圓的小南瓜叫“倭瓜”。供huǎng（明晃晃）

huàng（晃動(dòng)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：湖水滿了，像明晃（huǎng）晃的大鏡子。一陣微風(fēng)，明凈的湖水晃（huàng）動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。..多音字晃huǎng

表示“(光芒)閃耀；很快地閃過(guò)”的意思。huàng

表示“搖動(dòng)；擺動(dòng)”的意思。根據(jù)上面的辨析,我們可以得知,這一課中“明晃晃”的“晃”應(yīng)讀作“huǎng”,表示花園里的顏色很耀眼。蝴蝶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體要寫(xiě)緊湊，“古”要細(xì)窄、上豎稍長(zhǎng)、向左拉，“月”位置稍靠下。蝴hú結(jié)構(gòu)：左右組詞：花蝴蝶蝴蝶結(jié)造句：置身?xiàng)鳂?shù)林中，那數(shù)不盡的紅葉就好似棲滿枝頭的紅蝴蝶。音序：H部首：蟲(chóng)我會(huì)寫(xiě)蝴蝶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：蟲(chóng)”要窄小，右部上緊湊下舒展。蝶dié結(jié)構(gòu)：左右組詞：蝶泳莊周夢(mèng)蝶造句：游客的住處就在山間,推開(kāi)窗戶,即可看見(jiàn)蒼翠山嶺、彩蝶飛舞。音序：D部首：蟲(chóng)我會(huì)寫(xiě)

這樣的園子，你們喜歡嗎？通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次。第一部分（1～3）園子中的蟲(chóng)和樹(shù)。第二部分（4～14）“我”在園子中玩耍。第三部分（15～16）園子中的自由。第四部分（17～19）“我”在園子中入睡。初讀課文默讀課文，了解課文內(nèi)容，小組交流，說(shuō)說(shuō)園子里有什么，“我”在園子里做什么？答：蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，螞蚱

櫻桃樹(shù)，李子樹(shù)，大榆樹(shù)我和祖父：栽花，拔草，鏟地這是一個(gè)怎樣的園子？

生機(jī)勃勃、五彩繽紛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、豐富多彩、自由自在……園中有哪些情景？觀察小昆蟲(chóng)、大榆樹(shù)；陪祖父種菜、鏟地；祖父教“我”區(qū)別谷穗和狗尾巴草；陪祖父澆菜；等等?！拔摇痹趫@中的心情如何？自由、快樂(lè)。豐富繁茂健美有生機(jī)有活力高大

祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)“我”對(duì)祖父的依戀。祖父發(fā)現(xiàn)“我”犯錯(cuò)后是怎樣做的？祖父慈愛(ài)“我”自由、快樂(lè)朗讀這句話，感受語(yǔ)句歡快的節(jié)奏。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：

“下雨啰!下雨啰!”

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。蝴蝶自由自在····“我”對(duì)園子的喜愛(ài)

我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

一花一木總關(guān)情，園中的每一個(gè)景物都是“我”的化身，因?yàn)椤拔摇弊杂?，所以園中的一切都是自由的。思考：課文描寫(xiě)的各種景物中蘊(yùn)含的只是簡(jiǎn)單的喜悅嗎？敘述園子中的各種活動(dòng)，僅僅是在表達(dá)“我”對(duì)祖父的依戀和熱愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)！課文中描寫(xiě)的各種美好的事物，也蘊(yùn)含著“我”的傷感之意?！拔摇痹趫@子中所做的事情，表現(xiàn)出了“我”在園中的快樂(lè)、自在、無(wú)拘無(wú)束，祖父也沒(méi)有因?yàn)椤拔摇钡囊恍┫刽[而責(zé)備“我”，反映了祖父寬容與慈愛(ài)。18歲的時(shí)候，祖父就去世了，20歲的時(shí)候，她為了反抗包辦婚姻，離開(kāi)了自己的家，流浪在外，她的生活從此陷入了困頓，起碼的吃、住也經(jīng)常沒(méi)有著落。而且，她也并沒(méi)有像大家所猜測(cè)的，