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文檔簡介
小公雞和小鴨子教學目標1．理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團結(jié)友愛，互相幫助。
2．學會7個生字及生字組成的詞語。
3．正確、流利地朗讀課文。
塊捉急直河行死信跟忽喊身他說也地聽哥塊捉急直河行死信跟忽喊身他說也地聽哥kuàizhuōjízhíhéxíngsǐxìngēnhūhǎnshēntāshuōyědìtīnggē小燕子小魚螞蟻小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進草地里。
小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟。我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊
讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸。笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你?！狈祷?/p>
解讀課題5、小公雞和小鴨子從課文的題目中可以看出:課文講了誰和誰的故事？小公雞
小鴨子
結(jié)合插圖默讀第二自然段想一想：1、誰能捉蟲？誰捉不到蟲子？2、小公雞是怎樣做的？小公雞小鴨子小公雞幫助小鴨子捉蟲吃分角色朗讀第三自然段同桌共究：1、小公雞和小鴨子去了（）2、小鴨子不讓小公雞（）3、小公雞（）小河邊
到河里捉魚偷偷地下了水
你從小公雞和小鴨子身上學到了什么？互相幫助你能幫他們想出好辦法嗎
同學小明語文成績常常得優(yōu)，語文作業(yè)很快就完成了，可美術(shù)作業(yè)拿起筆卻不知從哪兒開始。同學小強美術(shù)成績常常得優(yōu)，可是常常盯著
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