小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的2.初步體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡單3.讓學(xué)生經(jīng)歷親身體驗(yàn)的過程，在觀察、思考、討論、交流4.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的公平、公正意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生正直教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性調(diào)整同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了可能性的大小，請(qǐng)看下面一題。盒子裝有3個(gè)紅球和一個(gè)白球，它們除顏色外完全相小青從盒中任意摸出一球。(1)你認(rèn)為小青摸出的球可能是什么顏色?(2)哪一種顏色的球摸出的可能性大，為什么?與同剛才大家說得很好，現(xiàn)在盒子里只有2只紅球，那么,能否摸到白球呢?也就是說這個(gè)盒子中不可能性摸到白球，那么可以用一當(dāng)不可能出現(xiàn)的情況，我們常常用0來表示。那么,在這個(gè)盒子里摸出紅球的情況呢?當(dāng)摸出的答案是唯一時(shí)，我們把它稱為摸出的可能性是誰能說一說生活中哪些事情發(fā)生的可能性為“0剛才同學(xué)們舉了生活中大量的例子說明有些事件一定的情況。下面我們繼續(xù)來看。(出示一個(gè)只有1個(gè)紅球與1個(gè)白球的盒子)那么,從這只盒子中，摸到紅球隊(duì)的可能性是多少呢?(教師板書：摸出的可能性紅球白球)如果用數(shù)表示摸出紅球的可能性，可以怎樣表示?為什么用1/2表示呢?說得很好。那么,如果現(xiàn)在在盒子里再放入一個(gè)黃球，那么,摸出紅球的可能性怎么表示呢?噢，盒子里有三只球，所以摸出可能性是1/3,那么,現(xiàn)在把盒子內(nèi)的球換一換，成為2只紅球，1只白球。現(xiàn)在摸出紅球的可能性是多少呢?這兩個(gè)同學(xué)誰說得對(duì)呢?有什么辦法來說明呢?請(qǐng)大家合作討論一下。(分組討論。)給這些球標(biāo)上字母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，摸球的所有可能性是3種，而紅球有2只，因此，摸出紅球的可能性是2

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