人教版七年級(jí)上Unit 4Where's my schoolbag？　Section B (3a～3b) Self Check 學(xué)案

第五課時(shí)SectionB(3a～3b)&SelfCheck【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．總結(jié)復(fù)習(xí)所學(xué)的有關(guān)家具、文具以及其他類的詞匯。2．能運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)在實(shí)際生活中描述物品的位置。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．了解連接詞and的用法，并能運(yùn)用and表述一些簡(jiǎn)單的句子。2．通過(guò)不同形式的寫作訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生們描述物品位置的綜合能力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)不同形式的寫作訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生們描述物品位置的綜合能力。?學(xué)習(xí)提示Ssaskandanswerinaquestionchainquickly.Task1?學(xué)習(xí)提示Reviewthewords，phrasesandsentencesthisunit.Studentsreadaloudandlearntouse.【學(xué)法指導(dǎo)】?“and”是連詞，譯為“又，和，并”。(1)連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式；(2)連接兩個(gè)簡(jiǎn)單句：Myrulerisintheboxandmypenisintheschoolbag.Task2?學(xué)習(xí)提示Finishthechartandpractice.Thenworkon3b.【學(xué)法指導(dǎo)】?注意單、復(fù)數(shù)的運(yùn)用。Task3?學(xué)習(xí)提示FinishSelfChecktoconsolidatethesentencepatterns.情景導(dǎo)入生成問(wèn)題LetSslookatthepicturein2a，thenaskandansweraboutthethingsinthepicture.S1：Where'stheclock？Isitonthesofa?S2：No，itisn't.It'sonthedesk.S3：Where'rethebooks？Aretheyonthebed?S4：No，theyaren't.Theyareintheschoolbag.自學(xué)互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我會(huì)讀)預(yù)習(xí)下列單詞，爭(zhēng)取自己能正確拼讀。拼讀成功后再在課文中把單詞標(biāo)記出來(lái)。where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under，come，desk，think，room，their，hat，head，know，radio，clock，tape，player，model，plane，tidy，but，our，everywhere，always，and2．Icanwrite.(我會(huì)寫)(1)物品單詞：桌子table書桌desk床bed書柜bookcase沙發(fā)sofa椅子chair帽子hat收音機(jī)radio時(shí)鐘clock磁帶tape(2)其他單詞：整潔的tidy但是but我們的our到處everywhere總是always(3)短語(yǔ)：在桌子上on__the__table在他們的房間里in__their__room在書柜里in__the__bookcase在床下under__the__bed錄音機(jī)tape__player快點(diǎn)兒come__on飛機(jī)模型model__plane3．Icanpractice.(我會(huì)練)翻譯下列句子來(lái)復(fù)習(xí)本單元的句型：(1)——我的書包在哪里？——它在桌子下面?！猈here__is__my__schoolbag？__—It's__under__the__table.(2)我的鉛筆在我的鉛筆盒里。My__pencil__is__in__my__pencil__box.【備注】(3)——你的書在沙發(fā)上嗎？——不，不在。它們?cè)诖采??！狝re__your__books__on__the__sofa?—No，they__aren't.They__are__on__the__bed.Task2Let'swrite.(1)完成3a的任務(wù)。(2)根據(jù)教材3a中的表格，完成3b，寫出你房間里物品的位置。My__dictionary__and__my__radio__are__on__the__desk.My__pencil__box__is__in__my__schoolbag__and__my__schoolbag__is__under__the__desk.My__radio__is__on__the__bed.My__tapes__are__under__the__radio.My__books__and__pens__are__on__the__desk.Task3FinishSelfCheck.交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)eq\a\vs4\al(Task1)First,thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.eq\a\vs4\al(Task2)1．First，finishtheoralcomposition.Thenwriteitdown.2．Sharethewritings.eq\a\vs4\al(Task3)FinishSelfCheck.Classshow.(Time：sixteenminutes)eq\a\vs4\al(Task1)1．Icanread.①Readtogether，payattentiontothepronunciationofsomewords；②Consolidatethewordslearningbywordgames.2．Icanwrite.①StudentstranslatethewordsandphrasesintoEnglishbyansweringquickly；②Readtogether.3．Icanpractice.①Finishexercisesbyansweringquickly；②Readtogether.eq\a\vs4\al(Task2)①Ssshowtheplacesofthethingsintheirrooms；②Askeachmemberingroupstosharetheanswers.eq\a\vs4\al(Task3)①FinishSelfCheckbythemselves；②Discusstheanswersandcheckthem.當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。eq\x(know，where，on，plane，room)1．—Whereistheeraser?—It'sinthepencilbox?2．—What'sTony'slastname?—Sorry，Idon'tknow．3．—What'sthatinthesky