《短詩(shī)三首》課后題課件_第1頁(yè)
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《短詩(shī)三首》課后題課件反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。背誦課文。題目在線反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。思路點(diǎn)撥朗讀《繁星（七一）》，應(yīng)該用緩慢、深情的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出深深的懷念。朗讀《繁星（一三一）》，要讀得舒緩、深情，句末的“光”“香”“響”形成押韻。朗讀《繁星（一五九）》，第一句是深情的呼喚，讀得稍慢一點(diǎn)?！帮L(fēng)雨”讀得稍重，“你的懷里”語(yǔ)速漸慢，語(yǔ)氣輕柔，表現(xiàn)出對(duì)母親的依戀之情。朗讀指導(dǎo)背誦課文。思路點(diǎn)撥在反復(fù)朗讀、理解體悟的基礎(chǔ)上，找到適宜的方法，背誦積累這三首短詩(shī)。第一首短詩(shī)可以邊想象畫面邊背誦，第二首短詩(shī)可以借助列舉的事物來(lái)背誦，第三首短詩(shī)可以抓住關(guān)鍵詞來(lái)背誦?！霸旅鞯膱@中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，喚起了你怎樣的感受？題目在線思路點(diǎn)撥聯(lián)系自己的生活實(shí)際，充分發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)：在“月明的園中，藤蘿的葉下”，詩(shī)人和母親會(huì)做些什么呢？我牽著母親的手，一起在月下散步；坐在藤蘿的葉下，和母親一起乘涼；趴在母親的膝頭，聽(tīng)她講故事……思路點(diǎn)撥讀了這幾句詩(shī)，令我不由得聯(lián)想到與媽媽在一起的一幕幕場(chǎng)景：我牽著媽媽的手在月光下散步，趴在媽媽的膝蓋上聽(tīng)她講故事，抱著媽媽的腿撒嬌……這些情景多么甜蜜，多么令人難忘??！參考答案朗讀第2首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，和同學(xué)交流。題目在線大海啊！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？聯(lián)想夜空熠熠生輝花香沁人心脾令人陶醉詩(shī)人對(duì)大海的情感就如同星星有光輝、花兒有香氣一樣，是自然而然、始終如一的。思路點(diǎn)撥《繁星（一三一）》通過(guò)大海上星光燦爛、鮮花芬芳的美好景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美之情，讓我們感受到詩(shī)人對(duì)大海的摯愛(ài)之情。參考答案第3首詩(shī)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不一樣？題目在線“天上的風(fēng)

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