職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：420802）教學(xué)院部：環(huán)境工程學(xué)院執(zhí)筆人：審核人：制訂日期：202X.07修訂日期：202X.09XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二X年五月PAGE0目錄1專業(yè)名稱及代碼 22入學(xué)要求及修業(yè)年限 23職業(yè)面向 24培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 24.1培養(yǎng)目標(biāo) 24.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 34.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 34.2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 44.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 45課程設(shè)置及要求 55.1課程設(shè)置 55.2主干課程描述 76教學(xué)進(jìn)程總體安排 77實(shí)施保障 247.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 247.2教學(xué)設(shè)施 247.2.1教室 257.2.2實(shí)踐教學(xué)條件 257.3教學(xué)資源 257.3.1教材選用 267.3.2圖書資料 267.3.3數(shù)字資源 267.4教學(xué)方法 277.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 277.6質(zhì)量管理 288畢業(yè)要求 299附錄 30環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)代碼：4208022入學(xué)要求及修業(yè)年限入學(xué)要求：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。修業(yè)年限：3年。3職業(yè)面向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,掌握相關(guān)專業(yè)的專門知識(shí),能夠在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域從事從事流域、區(qū)域、城鎮(zhèn)及企事業(yè)單位的水、氣、固、土壤、噪聲和其他污染的控制、治理、管理等方面的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向：面向環(huán)保設(shè)施運(yùn)營管理、環(huán)境工程施工管理、環(huán)保設(shè)備維修與維護(hù)、環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)等崗位（群），專業(yè)職業(yè)面向見表1-1。表1-1專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書ABCDEF資源環(huán)境與安全大類環(huán)境保護(hù)類生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理、環(huán)境管理環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)人員；環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員；環(huán)境治理服務(wù)人員環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)；環(huán)境工程監(jiān)理；環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試；環(huán)保設(shè)施運(yùn)維工業(yè)廢水處理工、水處理工、工業(yè)廢氣處理工4培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格4.1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向生態(tài)環(huán)保行業(yè)/職業(yè)類別/技術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的環(huán)境工程的基本知識(shí)，環(huán)境污染防治技術(shù)技能，能夠從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染治理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。具體培養(yǎng)目標(biāo)為：A：有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)；B：有較強(qiáng)的人際交往及合作能力，能夠在一個(gè)由不同角色的人員構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)中作為成員或者領(lǐng)導(dǎo)者有效地發(fā)揮作用；C：具有良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和專業(yè)軟件應(yīng)用能力，能熟練完成專業(yè)技術(shù)文件編制、課件制作、專業(yè)工程圖紙識(shí)讀繪制等工作；D：能進(jìn)行常見污染處理工藝單元操作，參與三廢處理方案擬定和工藝設(shè)計(jì)、施工組織管理、工程預(yù)算、竣工驗(yàn)收，基本具備環(huán)保設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)及運(yùn)行管理等工作能力；E：能初步綜合分析區(qū)域環(huán)境質(zhì)量條件，并對(duì)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量做出定性、定量評(píng)價(jià)，基本具備環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查的能力；F：具有終身學(xué)習(xí)的能力，不斷更新和拓展自身的知識(shí)和技能；G：有為提高人民生活水平、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展而服務(wù)社會(huì)的意愿和能力。學(xué)生畢業(yè)后3年左右在社會(huì)與專業(yè)領(lǐng)域能夠取得的成就。A：有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)；B：有較強(qiáng)的人際交往及合作能力，能夠在一個(gè)由不同角色的人員構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)中作為成員或者領(lǐng)導(dǎo)者有效地發(fā)揮作用；C：能夠獨(dú)立進(jìn)行三廢污染防治方案的制定，并能參與工藝設(shè)計(jì)，獨(dú)立開展施工組織管理和環(huán)保設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)及運(yùn)行管理；D：能夠獨(dú)立開展環(huán)境監(jiān)測(cè)相關(guān)的工作；E：具有終身學(xué)習(xí)的能力，不斷更新和拓展自身的知識(shí)和技能；F：有為提高人民生活水平、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展而服務(wù)社會(huì)的意愿和能力。4.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求確定的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-1。表4-1環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.1-1思想政治素質(zhì)：堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和民族自豪感；遵紀(jì)守法、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。4.2.1-2文化素質(zhì)：具有科學(xué)的認(rèn)知理念和認(rèn)知方法，具有實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)，在科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面具備終生自我學(xué)習(xí)、自我提高的意識(shí)，具備主動(dòng)學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí),用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦的基本能力。自強(qiáng)、自立、自愛，有正確的審美觀，言談舉止及衣著修飾合適。4.2.1-3職業(yè)素質(zhì)：具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，具備環(huán)境工程技術(shù)從業(yè)人員必備的工匠精神和創(chuàng)新精神，具有一定的信息搜集、加工、表達(dá)及應(yīng)用能力，在工作過程中具有高度質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)；具有較強(qiáng)的適應(yīng)職業(yè)變化能力以及開拓創(chuàng)新能力，具有一定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力，具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本能力。4.2.1-4身心素質(zhì)：具備健康的體魄和健全的人格，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律等；有正常的人際關(guān)系，善于接納自己和他人，有良好的團(tuán)隊(duì)精神；積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng)，養(yǎng)成終身鍛煉身體的良好習(xí)慣。4.2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求確定的知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-2。表4-2環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.2-1具備較好的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.2.2-2掌握常規(guī)污染源指標(biāo)的監(jiān)測(cè)方法和原理4.2.2-3掌握環(huán)境生態(tài)、工程制圖、環(huán)境微生物等基本知識(shí)4.2.2-4熟悉本專業(yè)必需的污染治理工程基礎(chǔ)知識(shí)；4.2.2-5熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)等知識(shí)4.2.2-6熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和常見的環(huán)保類軟件4.2.2-7掌握環(huán)境工程施工圖紙的識(shí)讀與繪制方法4.2.2-8掌握水污染防治、大氣污染防治、固體廢物綜合利用等的基本原理和基本方法4.2.2-9熟悉環(huán)保設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作規(guī)范4.2.2-10了解環(huán)境工程預(yù)算基礎(chǔ)和施工組織的基本知識(shí)4.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求確定的能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-3。表4-3環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.3-1能具備終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力4.2.3-2能有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力4.2.3-3能識(shí)讀環(huán)保工程工藝圖和設(shè)備圖，用工程語言（圖紙）與專業(yè)人員進(jìn)行有效溝通4.2.3-4能熟練使用CAD設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行環(huán)保工程工藝設(shè)計(jì)4.2.3-5能夠進(jìn)行環(huán)境工程單元操作、給排水管道工程等相關(guān)計(jì)算；4.2.3-6能依據(jù)操作規(guī)范，對(duì)環(huán)保設(shè)施進(jìn)行操作運(yùn)營和系統(tǒng)維護(hù)4.2.3-7能對(duì)環(huán)境在線監(jiān)測(cè)和環(huán)境污染治理設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試和檢修4.2.3-8能熟練使用國家標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行樣品采集和分析檢測(cè)4.2.3-9能規(guī)范使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備5課程設(shè)置及要求5.1課程設(shè)置校企合作共建工學(xué)結(jié)合課程體系。根據(jù)專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)，按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向模塊課、崗位實(shí)習(xí)等模塊形成專業(yè)課程模塊設(shè)置見表5-1。表5-1專業(yè)課程模塊設(shè)置表課程分類序號(hào)課程名稱課程學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)考核方式總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐考試考查公共基礎(chǔ)必修課程01大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2302010√02大學(xué)生心理健康教育2302010√03大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)11.2520146√04大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)21.2520164√05大學(xué)英語14564016√06大學(xué)英語24604020√07大學(xué)語文3423012√08高等數(shù)學(xué)13564016√09高等數(shù)學(xué)22302010√10軍事理論228208√11毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2322012√12習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論348408√13思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)11.528208√14思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)21.5302010√15體育與健康1228424√16體育與健康2230525√17體育與健康31.520020√18體育與健康41.520020√19形勢(shì)與政策10.2512120√20形勢(shì)與政策20.2512120√21形勢(shì)與政策30.2512120√22形勢(shì)與政策40.2512120√23勞動(dòng)教育11688√24安全教育11688√/小計(jì)42.5688433255專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1環(huán)境工程微生物技術(shù)4.5452520√2環(huán)境工程原理345369√3給排水管道工程4.5453010√4環(huán)境工程制圖7603030√5環(huán)境監(jiān)測(cè)5.5603030√6儀表自動(dòng)化345450√7泵與風(fēng)機(jī)345450√8環(huán)境工程概預(yù)算344359√/小計(jì)26389276108專業(yè)方向模塊課程1水處理技術(shù)8805030√2固體廢物處置與利用7603030√3大氣污染控制5.5603525√4環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理5.5604020√5環(huán)境工程施工組織3442222√/小計(jì)20304177127選修課公共基礎(chǔ)01B信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)1168802B健康教育348242403B文化素質(zhì)類選修課348詳見選修課列表04B改革開放史116160/小計(jì)8.0128職業(yè)拓展1實(shí)驗(yàn)室安全與管理2302010√2環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)3442519√3電工電子技術(shù)3452421√4環(huán)境管理法規(guī)3452520√5環(huán)境材料概論3452520√6智慧水務(wù)3442519√/小計(jì)1016010060專業(yè)技能競(jìng)賽1專業(yè)技能競(jìng)賽1.525025√崗位實(shí)習(xí)1崗位實(shí)習(xí)1122400240√1畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)1.525025√1崗位實(shí)習(xí)228.54750475√5.2主干課程描述5.2.1公共基礎(chǔ)課程（1）思想道德與法治（3學(xué)分：54學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀的基本內(nèi)容，熟悉我國憲法和有關(guān)法律知識(shí)。依據(jù)大學(xué)生成長成才規(guī)律，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀修養(yǎng)，幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)、成長為全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程內(nèi)容：課程包含“擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時(shí)代新人”、“領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向”、“追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念”、“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國精神”、“明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則”、“遵守道德規(guī)范錘煉道德品格”、“學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)”等7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，22個(gè)工作任務(wù)。（2）毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（2學(xué)分，36學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：明確馬克思主義中國化命題的重大意義，了解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程及其一脈相承的關(guān)系；系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義理論成果、理論精髓和精神實(shí)質(zhì)；理解毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其路線、方針、政策。幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的思想政治理論水平，能夠運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題，解決問題，形成一定的政治鑒別和是非判斷能力，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程與理論成果、毛澤東思想及其歷史地位、新民主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等8個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、48個(gè)工作任務(wù)。（3）習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論（3學(xué)分，54學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國化新的飛躍、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、全面深化改革、發(fā)展全過程人民民主、全面依法治國、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國、加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明、建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)、全面貫徹落實(shí)總體國家安全觀、堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、全面從嚴(yán)治黨、在新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將等17個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、48個(gè)工作任務(wù)。（4）形勢(shì)與政策（1學(xué)分，48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：“形勢(shì)與政策”課是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。主要內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點(diǎn)講授新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。（5）體育與健康（7學(xué)分，108學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育與健康的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和體育精神，使其擁有勇敢頑強(qiáng)、追求卓越的意志，友好相處的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)；教會(huì)學(xué)生體育理論及健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，達(dá)到健康所必要的身體素質(zhì)水平。課程內(nèi)容：包括體育與健康知識(shí)，運(yùn)動(dòng)中常見損傷的預(yù)防及處理辦法；基本運(yùn)動(dòng)技能：發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌及協(xié)調(diào)素質(zhì)的職業(yè)體能訓(xùn)練；專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能：籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、跆拳道、武術(shù)、健美操、有氧舞蹈、有氧啦啦操共十個(gè)選擇性專項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目；個(gè)人挑戰(zhàn)與超越、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。（6）高等數(shù)學(xué)（5學(xué)分，90學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程的總目標(biāo)是通過對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程，還要掌握進(jìn)一步深造所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)；使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去解決工作中遇到的實(shí)際問題，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣；使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力；使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)工程技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過實(shí)施課程思政在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生愛國主義信念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)辯證唯物主義思想、良好的個(gè)性品質(zhì)和工匠精神等，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容：一元函數(shù)微積分、微分方程、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用等為各專業(yè)必修內(nèi)容。線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)為各專業(yè)選修內(nèi)容。（7）大學(xué)英語（8學(xué)分，128學(xué)時(shí)）適用于文科類專業(yè)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識(shí)，運(yùn)用聽、說、讀、看、寫、譯技能完成日常生活以及金融、會(huì)計(jì)、商務(wù)、營銷、物流、旅游、酒店、環(huán)藝等職場(chǎng)情境下的溝通能力；引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，培育學(xué)生溝通表達(dá)能力、批判性思維能力和經(jīng)世濟(jì)民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)；提升學(xué)生語言思維和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠完成職場(chǎng)涉外溝通、多元文化交流等任務(wù)。課程內(nèi)容：課程內(nèi)容聚焦人文底蘊(yùn)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)技術(shù)、文化交流、生態(tài)環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境等八個(gè)專題，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)習(xí)俗、地理概況，以及中外職場(chǎng)文化和企業(yè)文化等主要內(nèi)容，涉及應(yīng)用文、說明文、記敘文、議論文、融媒體材等不同類型的語篇體裁，包括相關(guān)2300-2600個(gè)核心詞匯與短語，包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等四種語言學(xué)習(xí)策略。（7）大學(xué)英語（8學(xué)分，128學(xué)時(shí)）適用于理科類專業(yè)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識(shí)，運(yùn)用聽、說、讀、看、寫、譯技能完成日常生活以及水利、測(cè)繪、機(jī)械、環(huán)境工程、信息技術(shù)等職場(chǎng)情境下的交流能力；注重科學(xué)思維方法的訓(xùn)練和科學(xué)倫理的教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)；提升學(xué)生語言思維和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠完成職場(chǎng)涉外溝通、多元文化交流等任務(wù)。課程內(nèi)容：課程內(nèi)容聚焦人文底蘊(yùn)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)技術(shù)、文化交流、生態(tài)環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境等八個(gè)專題，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)習(xí)俗、地理概況，以及中外職場(chǎng)文化和企業(yè)文化等主要內(nèi)容，涉及應(yīng)用文、說明文、記敘文、議論文、融媒體材等不同類型的語篇體裁，包括相關(guān)2300-2600個(gè)核心詞匯與短語，包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等四種語言學(xué)習(xí)策略。（8）信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：課程主要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。通過多樣化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解現(xiàn)代信息社會(huì)特征并遵循現(xiàn)代信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作系統(tǒng)、Word文檔處理、Excel電子表格處理、PowerPoint演示文稿制作、信息檢索、信息安全、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體與虛擬現(xiàn)實(shí)等。（9）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（2.5學(xué)分，40學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：課程作為公共必修課程，立足學(xué)校“以工為主、以水為特，一體兩翼、特色發(fā)展”的專業(yè)定位，堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生掌握生涯規(guī)劃基本理論和基本方法，了解各行業(yè)職業(yè)特性，堅(jiān)定技術(shù)技能型人才的職業(yè)發(fā)展路線。與此同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的百年紅色精神譜系、新時(shí)代水利精神等融入到課程教育教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)融合，通過全程化的思政元素浸潤，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園人向職業(yè)人、工匠人的轉(zhuǎn)變，助力學(xué)校面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主要內(nèi)容：本課程包含職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大模塊，職業(yè)生涯規(guī)劃主要包含：生涯意識(shí)覺醒、學(xué)業(yè)規(guī)劃、自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、生涯決策和自我管理等內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)主要包括：就業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)、就業(yè)程序指導(dǎo)、就業(yè)心理指導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)指導(dǎo)等內(nèi)容。（10）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力；使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的定義與功能，創(chuàng)業(yè)的要素與類型，創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分，創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的功能屬性，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義，廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念，創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用。（11）大學(xué)語文（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握必要的文學(xué)常識(shí)，了解中華優(yōu)秀文化；具有一定的審美鑒賞能力，能夠運(yùn)用文學(xué)知識(shí)閱讀、欣賞文章與作品，能夠正確描述、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確抒發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受。優(yōu)化聽說讀寫技能，著重提升鑒賞批評(píng)、人際溝通、應(yīng)用寫作、職業(yè)適應(yīng)等能力。具有良好的閱讀習(xí)慣和較強(qiáng)的母語駕馭能力，能夠正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好其他課程以及未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：分為“文學(xué)素養(yǎng)、實(shí)用寫作、口語表達(dá)”三部分，每部分各四個(gè)專題?！拔膶W(xué)素養(yǎng)”部分以古今中外文學(xué)作品為主體，以中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)為知識(shí)模塊，安排“詩歌、小說、散文、戲劇”四個(gè)專題。“實(shí)用寫作”部分以學(xué)生文字應(yīng)用及語言表達(dá)實(shí)際情況，選取“公務(wù)文書、事務(wù)文書、科技文書、契約文書”四個(gè)專題。“口語表達(dá)”部分是根據(jù)學(xué)生口語表達(dá)所要具備的基本知識(shí)、原則、技巧等，選取“普通話、介紹、表述、洽談”四個(gè)專題。（12）大學(xué)生心理健康教育（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：大學(xué)生心理健康教育課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生心理困惑及異常心理、大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生性心理及戀愛心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。(13)勞動(dòng)教育（1學(xué)分，16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程旨在幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)本位價(jià)值觀，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。使大學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前世界和中國勞動(dòng)中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)；能夠牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，尊重勞動(dòng)者；能夠具備滿足生存發(fā)展的基本勞動(dòng)能力，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的良好勞動(dòng)習(xí)慣；能夠增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。課程內(nèi)容：勞動(dòng)的本質(zhì)與意義、生活技能、職業(yè)技能、社會(huì)技能、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神、安全的生產(chǎn)意識(shí)、積極的勞動(dòng)品質(zhì)、體面勞動(dòng)的內(nèi)涵與意義、勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)與職業(yè)選擇、新時(shí)代勞動(dòng)者的理想與擔(dān)當(dāng)、新時(shí)代勞動(dòng)形式等。（14）軍事理論（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解掌握軍事基本知識(shí)與基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，提高政治思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備、共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。5.2.2專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課（1）環(huán)境監(jiān)測(cè)（4.0學(xué)分、80學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和環(huán)境監(jiān)測(cè)技能模塊課，課程引入地表水和污水監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范（HJ/T91-2002）；空氣和廢氣監(jiān)測(cè)分析方法（第四版）等國家技能標(biāo)準(zhǔn)，與污水處理工、化學(xué)檢驗(yàn)員等證書對(duì)接；教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)監(jiān)測(cè)目的確定監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，選擇合適的監(jiān)測(cè)分析方法，正確采用常規(guī)質(zhì)量控制措施；能按照監(jiān)測(cè)方案和國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完成現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)采樣及項(xiàng)目分析工作；會(huì)正確使用環(huán)境監(jiān)測(cè)工作中常用的采樣、分析儀器；能根據(jù)監(jiān)測(cè)目的和任務(wù)要求，參與制定和實(shí)施監(jiān)測(cè)方案工作；能正確填寫環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告。課程內(nèi)容：=1\*GB3①河流斷面水樣監(jiān)測(cè)、=2\*GB3②污水廠生活污水監(jiān)測(cè)、=3\*GB3③工業(yè)廢水測(cè)定、=4\*GB3④鍋爐煙塵煙氣監(jiān)測(cè)、=5\*GB3⑤室內(nèi)空氣監(jiān)測(cè)等。課程單列實(shí)訓(xùn)模塊：環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)驗(yàn)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：能夠?qū)λ?、氣等樣品進(jìn)行正確的采樣、保存、監(jiān)測(cè)和質(zhì)量控制；能夠正確的填寫環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告。主要內(nèi)容：pH、BOD、COD、TP、TN、SS、空氣中顆粒物（TSP、PM10、PM2.5）實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)訓(xùn)報(bào)告（2）環(huán)境工程微生物技術(shù)（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，引入城鎮(zhèn)污水處理廠運(yùn)行、維護(hù)及安全技術(shù)規(guī)程（CJJ60-2011）、污水處理設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范（GB/T28742-2012）,對(duì)接污水處理工職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：掌握微生物的主要類群及其生理、生態(tài)特性，微生物與環(huán)境的相互作用關(guān)系以及污染物的微生物降解與轉(zhuǎn)化規(guī)律，能根據(jù)污水處理設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范協(xié)作進(jìn)行微生物處理水污染、固體廢棄物處置，能解決好氧微生物處理和厭氧微生物處理常見技術(shù)問題；通過典型好氧微生物處理與厭氧微生物處理的案例學(xué)習(xí)，能根據(jù)規(guī)范和國標(biāo)協(xié)作進(jìn)行環(huán)境微生物危害檢測(cè)、污水處理評(píng)估等工作。課程內(nèi)容：①環(huán)境微生物的基礎(chǔ)知識(shí)（主要類群形態(tài)特征；生理特性、生長規(guī)律）②微生物的培養(yǎng)與觀察（微生物的營養(yǎng)；菌種分離、純化；菌種保藏；顯微觀察）③微生物的檢測(cè)（細(xì)菌總數(shù)的檢測(cè)；總大腸菌群的檢測(cè)）④自然界中微生物的生態(tài)效應(yīng)（微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用；微生物的酶；遺傳與變異）⑤環(huán)境污染中微生物的作用（好氧生物處理；厭氧生物處理；活性污泥馴化培養(yǎng)和活性測(cè)定；固體和氣體有機(jī)廢棄物的微生物處理）。 單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：環(huán)境工程微生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：熟悉微生物形態(tài)和種類的鑒別方法；熟悉微生物鏡檢、計(jì)數(shù)和染色的方法；掌握培養(yǎng)基的制備方法和無菌器材日常耗材的消毒方法；掌握生產(chǎn)和檢驗(yàn)環(huán)境的滅菌方法；掌握無菌操作流程及實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法；熟練掌握環(huán)境微生物的指標(biāo)檢測(cè)方法。主要內(nèi)容：根據(jù)專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)，掌握①無菌操作設(shè)備的使用。熟悉高壓滅菌鍋、烘箱、無菌操作臺(tái)、搖床、培養(yǎng)箱等設(shè)備的使用；②無菌操作。能對(duì)生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)備和無菌室進(jìn)行消毒滅菌，從而進(jìn)行純種分離與菌種保存等無菌操作；③微生物總數(shù)檢測(cè)。能按照國標(biāo)對(duì)產(chǎn)品和原料進(jìn)行菌落總數(shù)、總大腸菌群數(shù)等微生物指標(biāo)檢測(cè)；④活性污泥的馴化與檢測(cè)。能進(jìn)行活性污泥中微生物的形態(tài)觀察與計(jì)數(shù)，并進(jìn)行污泥的馴化與培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析兩部分內(nèi)容。（3）環(huán)境工程制圖（4學(xué)分，60學(xué)時(shí)）課程定位：《環(huán)境工程制圖》是高職高專環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課程。課程引入《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（2016年版）GB50014—2006、《城市給水工程規(guī)劃規(guī)范》GB50282-98、《城鎮(zhèn)給水處理廠附屬建筑和附屬設(shè)備設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》CJJ41—91、《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》有關(guān)分冊(cè)等。與國家勞動(dòng)社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的中級(jí)制圖員技能等級(jí)證書或高級(jí)制圖員技能等級(jí)證書對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)AutoCAD的操作方法熟練掌握基本二維繪圖、修改等命令，在實(shí)際工程中能夠按照制圖標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)手冊(cè)、規(guī)范等識(shí)圖與制圖*，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備繪制水處理構(gòu)筑物初步設(shè)計(jì)施工圖*的能力，培養(yǎng)精準(zhǔn)、協(xié)作等職業(yè)精神。課程內(nèi)容：①制圖基礎(chǔ)知識(shí)（包括：制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、圖紙幅面、繪圖比例、圖線、尺寸標(biāo)注等）；②點(diǎn)、直線、平面、立體的投影（包括：投影基礎(chǔ)知識(shí)、點(diǎn)、直線、平面、立體的投影）；=3\*GB3③AutoCAD基本概念（包括：CAD的安裝與選項(xiàng)設(shè)置、圖形文件的操作命令、顯示控制命令、輔助命令）；=4\*GB3④水處理工程制圖概要（包括：工程制圖具體步驟、圖紙幅面與格式）；=5\*GB3⑤水處理工程圖的繪制（包括：水處理工藝流程圖的繪制、水處理構(gòu)筑物及設(shè)備工藝圖、水廠總平面圖繪制）；⑥單體構(gòu)筑物繪制（包括：格柵、配水井、泵房、沉砂池、初沉池、氧化溝、平流沉淀池、斜管沉淀池、濾池、加藥間、清水池等構(gòu)筑物）；⑦管道高程圖的繪制（包括：管道平面圖、剖面圖的繪制）單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：環(huán)境工程制圖綜合練習(xí)（2周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成規(guī)定的制圖任務(wù)。熟悉斜管沉淀池工程設(shè)計(jì)的全部過程，包括斜管沉淀池平面尺寸、標(biāo)高尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算，斜管沉淀池平、立、剖三視圖的繪制步驟及要點(diǎn)。提高學(xué)生調(diào)查研究和收集資料的能力、理論分析和設(shè)計(jì)計(jì)算能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及繪圖水平能力、工程制圖和編制說明書的能力等，為今后從事水處理工程設(shè)計(jì)、施工組織與管理打下良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行繪圖前的準(zhǔn)備工作。①查閱制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)手冊(cè)，找出沉淀池分類及優(yōu)缺點(diǎn)；②進(jìn)行斜管沉淀池設(shè)計(jì)計(jì)算，根據(jù)設(shè)計(jì)手冊(cè)及處理水量，進(jìn)行斜管沉淀池平面、標(biāo)高尺寸設(shè)計(jì)計(jì)算；③斜管沉淀池平面圖繪制，根據(jù)計(jì)算結(jié)果繪制草圖，然后在CAD軟件內(nèi)繪制圖幅為A2大小的初步設(shè)計(jì)施工圖；=4\*GB3④斜管沉淀池剖面圖繪制，根據(jù)繪制好的平面圖，繪制斜管沉淀池的正剖和側(cè)剖圖。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（4）儀表自動(dòng)化（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：《環(huán)工儀表及自動(dòng)化控制》課程是高職環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課程。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)過程中注重實(shí)用性，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握給排水管網(wǎng)所用儀表及自動(dòng)控制系統(tǒng)，講授的內(nèi)容與給排水儀器儀表的操作規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。通過對(duì)參數(shù)測(cè)量技術(shù)與自動(dòng)控制技術(shù)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合水處理專業(yè)的應(yīng)用，使學(xué)生廣泛了解壓力、溫度、流量、液位、濁度、pH值、溶解氧、余氯等給排水工藝常用參數(shù)的測(cè)量原理與測(cè)量方法，能獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量儀表、控制設(shè)備的選型，運(yùn)用自動(dòng)控制的基本方法，熟練掌握自動(dòng)化水處理系統(tǒng)的運(yùn)行和管理。教學(xué)目標(biāo)：本課程主要任務(wù)是培養(yǎng)自動(dòng)化程度較高的水處理廠在運(yùn)行管理方面的工作人員，掌握水處理工藝過程中儀器儀表監(jiān)測(cè)工藝過程特點(diǎn)，了解工藝流程及其特點(diǎn)，能夠依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)規(guī)程或標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工藝調(diào)整及判斷，并能解決工藝中常見的技術(shù)問題；通過對(duì)自動(dòng)化水處理運(yùn)行工藝中儀表監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析，掌握測(cè)量儀表、水質(zhì)分析儀表的基本構(gòu)造、選型方法及安裝要求，能運(yùn)用其知識(shí)、技能解決自動(dòng)化水處理工藝在運(yùn)行過程中的實(shí)際問題，結(jié)合水處理專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化水處理廠正常運(yùn)營和維護(hù)。課程內(nèi)容：流體輸送，流量計(jì)和液位計(jì)的工作原理及應(yīng)用；溫度計(jì)、濁度計(jì)、PH計(jì)、壓力表工作原理及使用；自動(dòng)化控制在水處理工藝中的應(yīng)用。（5）泵與風(fēng)機(jī)（2學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：專業(yè)基礎(chǔ)課程，主修完本課程后可進(jìn)行泵站操作、泵與風(fēng)機(jī)設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理工作。教學(xué)目標(biāo)：熟悉泵與風(fēng)機(jī)基本構(gòu)造，理解泵與風(fēng)機(jī)工作運(yùn)行原理，能按照操作規(guī)程對(duì)泵與風(fēng)機(jī)實(shí)施正確的開啟、運(yùn)行檢查、維護(hù)保養(yǎng)，并能根據(jù)使用要求合理選型。課程內(nèi)容：葉片式泵（包括離心泵的工作原理、零件、性能參數(shù)、基本方程式、特性曲線、運(yùn)行工況、吸水性能、機(jī)組使用與維護(hù)）；其他泵（包括射流泵、往復(fù)泵、螺旋泵、真空泵）；壓縮機(jī)（包括離心式、容積式）（6）環(huán)境工程原理（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：專業(yè)基礎(chǔ)課程，注重學(xué)生工程觀點(diǎn)、定量計(jì)算、設(shè)計(jì)開發(fā)能力和創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，通過本課程學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)環(huán)境工程中所涉及的相關(guān)原理、現(xiàn)象及過程有更加深刻的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：掌握環(huán)境工程中涉及的單元操作的工作原理和基本計(jì)算方法，在理論與實(shí)際方面建立起較為完整而清晰的概念；通過本課程方法論的學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)模型方法、物料衡算方法等，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀點(diǎn)，使學(xué)生具備在不同場(chǎng)合選用不同方法處理工程問題的能力。課程內(nèi)容：①流體流動(dòng)與輸送機(jī)械（包括流體的基本物理量；流體靜力學(xué)；能量衡算；摩擦阻力；管路）；②沉降與過濾（包括重力沉降及設(shè)備；離心沉降及設(shè)備；過濾設(shè)備）；③吸收（包括吸收凈化基本原理；吸收傳質(zhì)速率方程；吸收計(jì)算；解吸）；④吸附（包括吸附平衡與吸附速率；吸附分離工藝；吸附分離的應(yīng)用）；⑤萃?。òㄏ嗥胶?；萃取過程計(jì)算；萃取設(shè)備）；⑥膜分離（包括反滲透；超濾技術(shù)的應(yīng)用）。（7）給排水管道工程（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的核心技能課程，課程引入室外給水、排水設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，與給排水工程師證書對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：通過給排水管道工程的相關(guān)理論知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解給排水系統(tǒng)分類、組成布置，在進(jìn)行管道設(shè)計(jì)時(shí)能選擇出有針對(duì)性的管道布置方案；了解室外給排水系統(tǒng)的工作情況，掌握給排水系統(tǒng)間量和壓的關(guān)系、適用范圍，掌握給排水管道水力計(jì)算的工作原理；能夠進(jìn)行給排水管道水力計(jì)算,能合理布置給排水管道，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，并能綜合評(píng)價(jià)造價(jià)和運(yùn)行成本；具備收集獲取信息的能力，具備解決問題、分析問題能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)。課程內(nèi)容：①給排水管網(wǎng)基本知識(shí)（管網(wǎng)系統(tǒng)的功能及組成；管網(wǎng)的流量、水質(zhì)及水壓關(guān)系；管網(wǎng)系統(tǒng)的類型、特點(diǎn)、適用條件；體制劃分及選擇）；②給排水管網(wǎng)工程規(guī)劃（規(guī)劃設(shè)計(jì)概念和原理；管網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃布置）；③給排水管網(wǎng)水力學(xué)基礎(chǔ)（管網(wǎng)水流特征；管渠水頭損失計(jì)算；管道的水力等效簡(jiǎn)化）；④給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)與計(jì)算（用水量標(biāo)準(zhǔn)選用；用水量變化曲線；設(shè)計(jì)用水量及其調(diào)節(jié)計(jì)算；設(shè)計(jì)流量分配與管徑設(shè)計(jì)；泵站揚(yáng)程與水塔高度設(shè)計(jì)；求解環(huán)方程的基本算法；管網(wǎng)設(shè)計(jì)校核方法）；⑤污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)與計(jì)算（污水管網(wǎng)系統(tǒng)管段設(shè)計(jì)計(jì)算；管道平面圖和剖面圖的繪制）；⑥雨水管網(wǎng)設(shè)計(jì)與計(jì)算（雨水和合流制管網(wǎng)系統(tǒng)管段設(shè)計(jì)計(jì)算；管道平面圖和剖面圖的繪制）；⑦給排水管道材料、附件和維護(hù)管理（給水排水管道常用管材的性能要求、管道特性和優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比；常用附件的構(gòu)造、特點(diǎn)及適用條件；給排水管網(wǎng)運(yùn)行管理和維護(hù)基本知識(shí)。）單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：給排水管道工程課程設(shè)計(jì)（1周）實(shí)訓(xùn)定位：預(yù)修課程為《環(huán)境工程原理》、《環(huán)境工程制圖》，同時(shí)開課的相關(guān)課程有《泵與風(fēng)機(jī)》、《儀表自動(dòng)化》等。主修完本門實(shí)訓(xùn)課程后，學(xué)生可進(jìn)行水處理崗位設(shè)備運(yùn)營維護(hù)方面的工作。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：鞏固《給排水管道工程》課程的基本理論和知識(shí)，能進(jìn)行給水管網(wǎng)的規(guī)劃布置，能根據(jù)用水量數(shù)據(jù)進(jìn)行管網(wǎng)流量分配和管徑設(shè)計(jì)計(jì)算，能利用管網(wǎng)平差校核管網(wǎng)各管段設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，能使用CAD軟件繪制管道平面布置圖與剖面圖。培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合、分析和解決問題的能力。主要內(nèi)容：①給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)的用水量分析與總用水量計(jì)算；②給水管網(wǎng)的布設(shè)與定線；③沿線流量、節(jié)點(diǎn)流量和各管段設(shè)計(jì)流量的計(jì)算；④根據(jù)經(jīng)濟(jì)流速（或界限流量）并考慮到消防、事故時(shí)等要求確定各管段的管徑；⑤管網(wǎng)水力計(jì)算；⑥確定控制點(diǎn)，計(jì)算從控制點(diǎn)到二級(jí)泵站的水頭損失，確定二級(jí)的水泵流量和揚(yáng)程；⑦最大用水加消防時(shí)和最不利管段發(fā)生事故時(shí)的校核，若不滿足要求，應(yīng)說明必須采取的措施。實(shí)訓(xùn)成果：課程設(shè)計(jì)報(bào)告。5.2.3專業(yè)方向模塊課（1）水處理技術(shù)（5學(xué)分，80學(xué)時(shí)）課程定位：專業(yè)方向課程，是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的核心技能課程和污廢水運(yùn)營工職業(yè)資格證的證書課程，它在整個(gè)課程體系中占有十分重要的地位。課程的知識(shí)和技能培養(yǎng)要求的依據(jù)是“污水處理職業(yè)技能證書”標(biāo)準(zhǔn)及“水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)職業(yè)技能證書”標(biāo)準(zhǔn)。本課程教會(huì)學(xué)生做給水廠和污水廠的運(yùn)營管理工作以及給水廠和污水廠的工藝設(shè)計(jì)工作。本課程在學(xué)習(xí)《環(huán)境工程原理》、《流體力學(xué)》、《環(huán)境工程微生物學(xué)》課程后開設(shè)。主修完本門課程后學(xué)生可進(jìn)行給水處理及污廢水運(yùn)營崗位等方面的工作。教學(xué)目標(biāo)：知道水源水質(zhì)特征、用水要求和排放標(biāo)準(zhǔn)，明確水處理的對(duì)象、任務(wù)及方法；知道調(diào)節(jié)、沉淀、過濾等物理處理方法；混凝、消毒等化學(xué)處理方法；氣浮、離子交換、膜分離等物理化學(xué)處理方法；活性污泥法、生物膜法、厭氧消化等生物處理法；會(huì)根據(jù)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找到可行的解決方案。課程內(nèi)容：水資源現(xiàn)狀；水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；水質(zhì)指標(biāo)；物理處理方法；給水工藝仿真實(shí)訓(xùn)；離子交換；膜處理；污水處理基本方法；好氧生物處理；活性污泥法；AAO工藝；SBR工藝；氧化溝工藝；厭氧生物處理；UASB；工業(yè)水處理；污水處理仿真實(shí)訓(xùn)；給水廠及污水廠的運(yùn)行管理。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：水處理課程設(shè)計(jì)，水處理課程實(shí)習(xí)（2周）設(shè)計(jì)目標(biāo)：=1\*GB3①了解不同水源和污（廢）水的水質(zhì)特征和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；=2\*GB3②掌握水的預(yù)處理基本理論和基本方法；=3\*GB3③熟悉混凝、沉淀、澄清的基本理論及其在水處理工程中的應(yīng)用，初步掌握反應(yīng)池、沉淀池、沉砂池、澄清池等構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；=4\*GB3④了解水處理中濾池去除水中雜質(zhì)的基本原理，熟悉濾池的基本構(gòu)造和基本維護(hù)管理，初步掌握濾池的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；=5\*GB3⑤掌握水處理中常用的消毒方法和消毒原理，以及它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)；=6\*GB3⑥熟悉水的好氧生物處理和水的厭氧生物處理的基本概念和基本原理，初步掌握曝氣池、生物濾池、厭氧池等基本構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算；=7\*GB3⑦熟悉水處理污泥的基本特性，了解污泥的濃縮、脫水、干化和其它綜合處置的基礎(chǔ)知識(shí)；=8\*GB3⑧掌握水的物理和化學(xué)處理基本方法（化學(xué)沉淀、中和、氧化還原、氣浮、吸附、電解、革取、離于交換等）及其原理，了解它們?cè)谒幚碇械膽?yīng)用。設(shè)計(jì)內(nèi)容：=1\*GB3①典型工業(yè)水處理工藝參觀及分析；=2\*GB3②離子交換參觀及分析；=3\*GB3③典型工業(yè)污水處理工藝參觀及分析；=4\*GB3④純水制備工藝參觀及分析；=5\*GB3⑤水處理軟件仿真練習(xí)設(shè)計(jì)成果：設(shè)計(jì)說明書，包括所繪制的工程圖。（2）固體廢物處置與利用（4學(xué)分，60學(xué)時(shí)）課程定位：固體廢物處理與利用是高職高專環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心技能課程，在理論及實(shí)踐教學(xué)中引入了各類行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如生活垃圾填埋場(chǎng)污染控制標(biāo)準(zhǔn)（GB16889-2008）、一般工業(yè)固體廢物貯存、處置場(chǎng)污染控制標(biāo)準(zhǔn)（GB18599-2001）等。教學(xué)目標(biāo)：①能運(yùn)用固體廢物處理與利用基本知識(shí)分析典型廢物的來源、特點(diǎn)及主要治理方法，并能結(jié)合當(dāng)前技術(shù)、能源、法律、經(jīng)濟(jì)等因素提出綜合治理及利用措施；②能針對(duì)常見的固體廢棄物提出可行的處理工藝，兼顧環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益；③能根據(jù)固體廢物的特點(diǎn)及性質(zhì)、處理工藝等，選擇或設(shè)計(jì)計(jì)算出工藝中主要的設(shè)備或者構(gòu)筑物的型號(hào)參數(shù)；④能對(duì)典型的固體廢物處理設(shè)備進(jìn)行基本的日常維護(hù)和運(yùn)行管理；⑤具備專業(yè)信息獲取、加工的基本能力（利用網(wǎng)絡(luò)、市場(chǎng)、書籍獲得所需的相關(guān)專業(yè)信息，并加以整理、篩選、分析出所要結(jié)果）；⑥具備專業(yè)知識(shí)的交流表達(dá)能力（書寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告與工程技術(shù)文檔，表述和回答問題）。課程內(nèi)容：固體廢物的類別；固體廢物收集的方法有幾大類及其優(yōu)缺點(diǎn)；固體廢物收集的基本原則；固體廢物預(yù)處理的目的及方法、各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)；各種預(yù)處理方法的原理和適用對(duì)象；影響固體廢物焚燒的因素及常用固體廢物焚燒設(shè)備及性能、特點(diǎn)；固體廢物焚燒后污染物的處理方法；熱解的原理、目的及適用對(duì)象及熱解工藝的一般組成及主要設(shè)備性能；堆肥發(fā)酵、厭氧發(fā)酵的原理和適用范圍；堆肥發(fā)酵、厭氧發(fā)酵工藝的一般流程及主要設(shè)備性能特點(diǎn)，以及影響發(fā)酵的因素；固化、穩(wěn)定化的基本原理及常用方法，基本說出固化、穩(wěn)定化產(chǎn)品性能評(píng)價(jià)的方法；衛(wèi)生填埋場(chǎng)的工作原理及資源化特征，衛(wèi)生填埋場(chǎng)的一般設(shè)計(jì)步驟及后續(xù)污染物的處理方法和工藝。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：固體廢物處置與利用課程設(shè)計(jì)（1周）；設(shè)計(jì)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)“固體廢物處理與處置”的理論知識(shí)、獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的能力；在工程實(shí)施的基本訓(xùn)練中進(jìn)一步消化和鞏固固體廢物處理與處置課程所學(xué)內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)；掌握調(diào)查研究、查閱文件、確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的方法；提高使用技術(shù)資料、認(rèn)識(shí)及遵守國家工程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定、進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算、繪制工程圖、編寫設(shè)計(jì)說明書的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、正確分析和解決問題的能力；初步具備對(duì)一般固體廢物處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：固體廢物處理與處置課程設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括：開題，資料檢索，方案設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)與計(jì)算階段，設(shè)計(jì)驗(yàn)收與答辯等。=1\*GB3①開題：教師布置題目；=2\*GB3②方案確定：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行資料檢索，相關(guān)原理與理論分析，確定主要方案；=3\*GB3③方案、工藝設(shè)計(jì)與計(jì)算：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行技術(shù)方案比較與選擇，參數(shù)計(jì)算，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；繪制工藝流程圖或路線圖；=4\*GB3④設(shè)計(jì)說明書的編制。設(shè)計(jì)成果：設(shè)計(jì)說明書，包括所繪制的工程圖。固體廢物處置與利用課程實(shí)習(xí)（1周）實(shí)習(xí)目標(biāo)：通過參觀實(shí)習(xí)基地的實(shí)際生產(chǎn)情況，使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)設(shè)備及工藝等有一定的感性認(rèn)識(shí)，熟悉生產(chǎn)工藝及方法、工藝參數(shù)及設(shè)備種類、功能等。并通過實(shí)習(xí)，樹立起工程的概念及對(duì)工作崗位內(nèi)容的認(rèn)知。主要內(nèi)容：內(nèi)容包括去企業(yè)參觀，如開封市垃圾焚燒發(fā)電廠、金盛熱能公司灰渣處理系統(tǒng)及餐飲公司餐廚垃圾處理，以及典型處理工藝的認(rèn)知與講解。實(shí)習(xí)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告，包括企業(yè)的參觀內(nèi)容及典型或先進(jìn)處理工藝的簡(jiǎn)介。（3）大氣污染控制（4學(xué)分，60學(xué)時(shí)）課程定位：本課程為環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程和鍋爐煙氣處理工職業(yè)資格證的證書課程。在知識(shí)和技能培養(yǎng)上引入鍋爐煙氣處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。引入的行業(yè)標(biāo)注及規(guī)范有：大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)（GB

16297-1996）；鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（GB

13271-2014）；惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（GB

14554-2018）；水泥工業(yè)除塵工程技術(shù)規(guī)范（HJ/T

434-2008）等。主要培養(yǎng)學(xué)生分析和解決大氣污染控制的工程實(shí)際問題能力。教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用大氣污染基本知識(shí)分析典型廢氣來源、特點(diǎn)，確定治理對(duì)象及治理方法，并能結(jié)合當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)等提供大氣污染控制咨詢服務(wù)；在正確分析廢氣特點(diǎn)基礎(chǔ)上，結(jié)合典型控制設(shè)備的分類、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特征、選型及運(yùn)行維護(hù)等，能解決廢氣凈化過程具體問題。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能從事大氣污染控制工作，本課程設(shè)計(jì)了廢氣治理技術(shù)咨詢、廢氣除塵、硫氧化物凈化、氮氧化物凈化、工業(yè)過程廢氣凈化、機(jī)動(dòng)車尾氣凈化、廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理等內(nèi)容。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：大氣污染控制課程設(shè)計(jì)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：課程設(shè)計(jì)是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生大氣污染控制知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的專題實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本課程設(shè)計(jì)是以袋式除塵器為主要內(nèi)容的關(guān)于大氣污染凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的單項(xiàng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，是大氣污染控制課程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在：(1)鞏固和加深除塵裝置的理論知識(shí)并使其系統(tǒng)化。(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。(3)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算繪圖，培養(yǎng)學(xué)生使用規(guī)范、手冊(cè)、參考資料、設(shè)計(jì)圖集等技術(shù)資料編寫技術(shù)報(bào)告的能力(4)初步訓(xùn)練學(xué)生熟悉除塵裝置的設(shè)計(jì)方法步驟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想。主要內(nèi)容：根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，①除塵器環(huán)保設(shè)備。以目標(biāo)廢氣的污染指標(biāo)及當(dāng)前國家或地方污染控制標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)安全、可靠、達(dá)標(biāo)的除塵器設(shè)備；②管道系統(tǒng)設(shè)計(jì)。按國家廢氣的性質(zhì)特點(diǎn)，結(jié)合場(chǎng)地實(shí)際情況，選出合適流體輸送動(dòng)力裝置-風(fēng)機(jī)，并確定出經(jīng)濟(jì)、可行的流體輸送設(shè)備-管路系統(tǒng)，包括集氣罩、氣體管路及排煙裝置；③空氣凈化系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)要點(diǎn)。針對(duì)已經(jīng)確定的除塵器及煙氣管路系統(tǒng)，總結(jié)出整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)要點(diǎn)；④檢查與核算。結(jié)合治理任務(wù)，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行核算，確保系統(tǒng)的可靠性與可行性。實(shí)訓(xùn)成果：依據(jù)任務(wù)書給出的數(shù)據(jù)和參數(shù)進(jìn)行除塵裝置內(nèi)部設(shè)置，確定裝置的平面分布和尺寸，繪制圖紙，編寫報(bào)告書，并按設(shè)定比例手工制作沙盤模型。設(shè)計(jì)說明書一份，沙盤模型一份。（4）環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理（4學(xué)分，60學(xué)時(shí)）課程定位：課程為環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)方向模塊課程，課程主要培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境工程設(shè)備材質(zhì)識(shí)別與選擇、設(shè)備安裝與運(yùn)行維護(hù)、以及分析和解決環(huán)保設(shè)備實(shí)際運(yùn)行中的常見問題。教學(xué)目標(biāo)：=1\*GB3①能夠識(shí)別環(huán)境工程中常用管材、板材、填料，并能根據(jù)其特點(diǎn)和使用要求合理選用；=2\*GB3②能夠根據(jù)使用要求選擇常用的配套管件、閥門；能夠說出環(huán)境工程設(shè)備中常用的傳動(dòng)方式及特點(diǎn)；=3\*GB3③能夠根據(jù)使用要求選擇常用的傳動(dòng)系統(tǒng)，并具備設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)能力；=4\*GB3④能夠說出環(huán)境工程設(shè)備中常用的連接方式及特點(diǎn)；=5\*GB3⑤能夠說出常用水處理設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)、工作原理及特點(diǎn)；=6\*GB3⑥能夠根據(jù)水處理工藝要求，選擇合適的設(shè)備；=7\*GB3⑦掌握主要水處理設(shè)備的安裝技能；=8\*GB3⑧掌握常用水處理設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)保養(yǎng)技能。課程內(nèi)容：=1\*GB3①環(huán)境工程設(shè)備材質(zhì)與基本傳動(dòng)方式的選??；=2\*GB3②廢水處理設(shè)備的選擇、安裝與運(yùn)行維護(hù)。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：環(huán)保設(shè)備拆裝綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：=1\*GB3①能夠識(shí)別環(huán)境工程中常用管材、板材、填料，并能根據(jù)其特點(diǎn)和使用要求合理選用；=2\*GB3②能夠根據(jù)使用要求選擇常用的配套管件、閥門；=3\*GB3③能夠根據(jù)使用要求選擇常用的傳動(dòng)系統(tǒng)，并具備設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)能力；=4\*GB3④能夠根據(jù)水處理工藝要求，選擇合適的設(shè)備；=5\*GB3⑤掌握主要水處理設(shè)備的安裝技能；=6\*GB3⑥掌握常用水處理設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)保養(yǎng)技能。主要內(nèi)容：污水處理設(shè)備的拆裝練習(xí)、大氣治理設(shè)備的拆裝練習(xí)、工程圖紙的繪制等。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)訓(xùn)報(bào)告，繪制的工程圖。（5）環(huán)境工程施工組織（3.0學(xué)分，44學(xué)時(shí)）課程定位：專業(yè)方向課程，引入給排水管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范（GB50268-2008）等管道工程技術(shù)規(guī)程，對(duì)接二級(jí)建造師證書標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：掌握環(huán)境工程施工方法、工藝流程及施工現(xiàn)場(chǎng)組織管理相關(guān)知識(shí)和技能，能根據(jù)施工技術(shù)規(guī)程進(jìn)行環(huán)境工程施工，并解決施工中常見的技術(shù)問題。課程內(nèi)容：施工準(zhǔn)備，流水施工與網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織設(shè)計(jì)技術(shù)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理、施工質(zhì)量、進(jìn)度、成本、信息管理等5.3綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（1）專業(yè)技能競(jìng)賽（1周）實(shí)訓(xùn)定位：專業(yè)技能競(jìng)賽為環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)接水處理工藝設(shè)計(jì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、污水和供水處理運(yùn)行管理等職業(yè)崗位。本項(xiàng)目的前置課程包括環(huán)境監(jiān)測(cè)、水處理技術(shù)、環(huán)境工程制圖等。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：=1\*GB3①正確操作分析儀器；=2\*GB3②能夠開展相關(guān)的環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目；=3\*GB3③熟悉混凝、沉淀、澄清的基本理論及其在水處理工程中的應(yīng)用，初步掌握反應(yīng)池、沉淀池、沉砂池、澄清池等構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；=4\*GB3④了解水處理中濾池去除水中雜質(zhì)的基本原理，熟悉濾池的基本構(gòu)造和基本維護(hù)管理，初步掌握濾池的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；=5\*GB3⑤掌握水處理中常用的消毒方法和消毒原理，以及它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)；=6\*GB3⑥熟悉水的好氧生物處理和水的厭氧生物處理的基本概念和基本原理，初步掌握曝氣池、生物濾池、厭氧池等基本構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算；=7\*GB3⑦熟悉水處理污泥的基本特性，了解污泥的濃縮、脫水、干化和其它綜合處置的基礎(chǔ)知識(shí)。主要內(nèi)容：=1\*GB3①水處理項(xiàng)目設(shè)計(jì)；=2\*GB3②污水處理工藝仿真實(shí)訓(xùn)；=3\*GB3③供水處理工藝仿真實(shí)訓(xùn)；=4\*GB3④固廢處置及利用工藝仿真實(shí)訓(xùn)；=5\*GB3⑤COD指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。實(shí)訓(xùn)成果：設(shè)計(jì)說明書，包括所繪制的工程圖，實(shí)訓(xùn)報(bào)告等。5.4崗位實(shí)習(xí)（1）實(shí)習(xí)目標(biāo)：通過崗位實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的動(dòng)作模式、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；參與崗位實(shí)習(xí)單位專業(yè)崗位工作，掌握崗位典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實(shí)守信的職業(yè)精神增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。（2）實(shí)習(xí)崗位：①污水廠設(shè)備運(yùn)行管理；②施工組織管理；③設(shè)備安裝與調(diào)試（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容：①水質(zhì)分析；②水處理現(xiàn)狀調(diào)查分析；③調(diào)節(jié)池、格柵的設(shè)計(jì)；=4\*GB3④混凝、沉淀及過濾；=5\*GB3⑤工業(yè)污水處理工藝設(shè)計(jì)；=6\*GB3⑥活性污泥法；=7\*GB3⑦活性污泥系統(tǒng)工藝計(jì)算與設(shè)計(jì)；=8\*GB3⑧厭氧生物處理；=9\*GB3⑨污水廠運(yùn)行異常的應(yīng)對(duì)措施；=10\*GB3⑩垃圾分類及處理等。（4）實(shí)習(xí)時(shí)間及成果要求：實(shí)習(xí)時(shí)間至少半年以上，提交成果為：①崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一篇；②實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文；③實(shí)習(xí)期間完成的實(shí)物作品的圖文說明材料或音視頻說明材料。（5）崗位實(shí)習(xí)分崗位實(shí)習(xí)1和崗位實(shí)習(xí)2，在崗位實(shí)習(xí)2中校企共同安排項(xiàng)目化實(shí)習(xí)內(nèi)容。6教學(xué)進(jìn)程總體安排表6-1環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)理論課（理實(shí)一體課）教學(xué)進(jìn)程表分類編號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)安排理論教學(xué)活動(dòng)周數(shù)及課內(nèi)周學(xué)時(shí)備注第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年總計(jì)理論實(shí)踐14周15周16周13周19周19周公共基礎(chǔ)課程1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)230201022大學(xué)生心理健康教育230201023大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)11.252014622*104大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)21.252016422*105大學(xué)英語1456401646大學(xué)英語2460402047大學(xué)語文342301238高等數(shù)學(xué)1356401649高等數(shù)學(xué)22302010210軍事理論228208211毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2322012212習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論34840844*1213思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)11.528208214思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)21.5302010215體育與健康1228424216體育與健康2230525217體育與健康31.5200202單雙周18體育與健康41.5200202單雙周19形勢(shì)與政策10.251212021*620形勢(shì)與政策20.251212021*621形勢(shì)與政策30.251212021*622形勢(shì)與政策40.251212021*623勞動(dòng)教育11688224安全教育116882小計(jì)/42.5688433255251661000專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程25環(huán)境工程微生物技術(shù)3452421326環(huán)境工程原理345369327給排水管道工程345301533*1528環(huán)境工程制圖460303044*1529環(huán)境監(jiān)測(cè)4603030430儀表自動(dòng)化34545033*1531泵與風(fēng)機(jī)34545033*1532環(huán)境工程概預(yù)算34435944*11小計(jì)/263892751140119700專業(yè)方向模塊課33水處理技術(shù)5805030534固體廢物處置與利用460303055*1235大氣污染控制4603525436環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理460402055*1237環(huán)境工程施工組織344222244*11小計(jì)/203041771270091400公共基礎(chǔ)選修課38健康教育11688139信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3482424440人文素質(zhì)類選修課348321641改革開放史11616022*8小計(jì)/812880485職業(yè)拓展選修課42實(shí)驗(yàn)室安全與管理2302010243環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)344251944*1144電工電子技術(shù)345242133*1545環(huán)境管理法規(guī)345252033*1546環(huán)境材料概論3452520347智慧水務(wù)344251944*11小計(jì)/101601006002.53200合計(jì)106.5166910656043029.5273300表6-2環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表序號(hào)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561入學(xué)教育與軍訓(xùn)4.5考察32環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)驗(yàn)1.5考察13環(huán)境工程微生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)1.5考察14環(huán)境工程制圖綜合練習(xí)3考察25水處理技術(shù)課程設(shè)計(jì)1.5考察16水處理技術(shù)課程實(shí)習(xí)1.5考察17給排水管道工程課程設(shè)計(jì)1.5考察18大氣污染控制課程設(shè)計(jì)1.5考察19固體廢物處置與利用課程設(shè)計(jì)1.5考察110固體廢物處置與利用課程實(shí)習(xí)1.5考察111環(huán)保設(shè)備拆裝綜合實(shí)訓(xùn)1.5考察112專業(yè)技能競(jìng)賽1.5考察113崗位實(shí)習(xí)112考察1814畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)1.5考察115崗位實(shí)習(xí)228.5考察19合計(jì)64.5344419197實(shí)施保障7.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)目前在校生規(guī)模為353人，專業(yè)配備有18名專職教師，并從環(huán)保公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、污水處理廠等單位聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員、能工巧匠18名，共同構(gòu)成環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（1）專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人應(yīng)精通環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論和知識(shí)，了解國內(nèi)外環(huán)境工程技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行環(huán)保應(yīng)用技術(shù)的研究創(chuàng)新及對(duì)外推廣應(yīng)用、對(duì)外應(yīng)用技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)區(qū)域環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（2）骨干教師的基本要求專業(yè)骨干教師應(yīng)掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理方面生產(chǎn)項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)、組織管理等工作流程，協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革，能主持或參與專業(yè)核心能力課程建設(shè)。提高自身課程開發(fā)能力、信息化教學(xué)資源建設(shè)能力及理實(shí)一體教學(xué)能力，采取開展環(huán)保應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、下企業(yè)鍛煉等途徑提升環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新能力、對(duì)外技術(shù)服務(wù)能力。（3）兼職教師的基本要求從環(huán)保公司、大中型企業(yè)環(huán)保部門、污水處理廠等單位聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和能工巧匠，開展專題講座、專業(yè)教學(xué)、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、頂崗指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，提高專業(yè)建設(shè)參與度，提高承擔(dān)專業(yè)課的課時(shí)比例，提升教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施能力。7.2教學(xué)設(shè)施7.2.1教室具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。參照《多媒體教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)要求》（GB/T36447-2018），一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。室內(nèi)通風(fēng)、照明滿足教學(xué)需求。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。7.2.2實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地表7-1實(shí)訓(xùn)室配置一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備及配置要求主要應(yīng)用（相關(guān)課程和實(shí)訓(xùn)）1校內(nèi)污水廠污水處理廠一座水處理技術(shù)，生活污水處理2環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)室（4個(gè)）污水處理拆裝設(shè)備4套；水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2套；大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2套；工業(yè)除塵設(shè)備1套。水處理技術(shù)，固體廢物處置與利用，大氣污染控制3環(huán)境微生物實(shí)訓(xùn)室（2個(gè)）普通光學(xué)顯微鏡40套；熒光顯微鏡1套；P2實(shí)訓(xùn)室一個(gè)。環(huán)境工程微生物技術(shù)4環(huán)境工程仿真實(shí)訓(xùn)室（140節(jié)點(diǎn)）污水處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；供水處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；固廢處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；大氣處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；環(huán)境生態(tài)修復(fù)3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件。水處理技術(shù)，固體廢物處置與利用，大氣污染控制，給排水管道工程，環(huán)境工程制圖5環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室（3）大氣采樣器；原子吸收、原子熒光、ICPMS、GC、LC、烘箱、抽濾、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)等環(huán)境監(jiān)測(cè)6化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（2）電子天平、滴定管、容量瓶、移液管、超聲波清洗機(jī)、水浴鍋、烘箱等環(huán)境監(jiān)測(cè)（2）校外實(shí)習(xí)基地表7-2環(huán)境工程技術(shù)校外實(shí)習(xí)基地一覽表序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱1北控水務(wù)集團(tuán)11河南省思源環(huán)境檢測(cè)公司2開封市自來水公司12河南源通環(huán)境科技有限公司3開封市環(huán)境監(jiān)測(cè)站13河南鑫屬實(shí)業(yè)有限公司4開封新區(qū)馬家河污水處理廠14浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司5河南箬科環(huán)?？萍加邢薰?5河南源通環(huán)保工程有限公司6北京沁潤澤環(huán)保科技有限公司16信陽綠鈦環(huán)?？萍加邢薰?上海泓濟(jì)環(huán)保工程有限公司17開封市東郊污水處理廠8河南新興環(huán)境科技有限公司18開封市盈泰節(jié)能材料有限公司9浦華控股有限公司19開封市金盛節(jié)能材料有限公司10開封市中環(huán)環(huán)保有限公司20河南省豫東水利工程管理局恵北水利科學(xué)試驗(yàn)站7.3教學(xué)資源7.3.1教材選用主要教材選用有關(guān)基本要求：教材選用須符合課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求、正式出版的高職高專規(guī)劃教材，優(yōu)先選用從國家和省兩級(jí)規(guī)劃教材目錄中近五年內(nèi)出版的教材。鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的具有行業(yè)性，區(qū)域性的工學(xué)結(jié)合教材。7.3.2圖書資料藏書量應(yīng)達(dá)到高職高?；巨k學(xué)條件指標(biāo)規(guī)定的生均60冊(cè)，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要，每年都要有一定數(shù)量的新增基礎(chǔ)課。具有專業(yè)教學(xué)簡(jiǎn)歷所需的掛圖﹑教學(xué)參考書﹑專業(yè)期刊等，增強(qiáng)教師和學(xué)生的知識(shí)視野，掌握專業(yè)知識(shí)前沿及發(fā)展趨勢(shì)。具有一定數(shù)量與本專業(yè)相關(guān)的中外文圖書和期刊資料，生均不少于10冊(cè)。7.3.3數(shù)字資源圖書館便捷的信息資源檢索工具、校內(nèi)數(shù)字化校園平臺(tái)、無線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋系統(tǒng)、配置主流的現(xiàn)代化專業(yè)教學(xué)機(jī)房，為資源應(yīng)用提供了條件支撐。環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)已經(jīng)擁有的國家級(jí)專業(yè)資源庫、國家級(jí)精品資源共享課、國家級(jí)精品課及院級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫等信息化資源平臺(tái)，基本擁有全部專業(yè)主干核心課程的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)資源庫，主要包括：課程教學(xué)文件﹑PPT教學(xué)課件﹑教學(xué)視頻﹑圖片掛圖、動(dòng)畫、仿真﹑行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)﹑教學(xué)參考資料（參考教材﹑參考網(wǎng)站﹑參考期刊）﹑典型工程案例等海量數(shù)字化資源，為信息化教學(xué)提供了便捷素材。7.4教學(xué)方法環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)在教學(xué)安排上實(shí)行“4+1+1”的模式，即前4學(xué)期為基本理論課與課程實(shí)踐訓(xùn)練、1學(xué)期崗位實(shí)習(xí)、1學(xué)期崗位實(shí)習(xí)（項(xiàng)目化實(shí)習(xí)）。前4個(gè)學(xué)期側(cè)重學(xué)生的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力以及專業(yè)能力，主要培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)技能，獲取相關(guān)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，以及XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)精湛技能證書；1個(gè)學(xué)期崗位實(shí)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)的拓展技能，提前接受企業(yè)環(huán)境的熏陶，及早進(jìn)入工作狀態(tài)；1個(gè)學(xué)期崗位實(shí)習(xí)（項(xiàng)目化實(shí)習(xí)），使學(xué)生在職業(yè)環(huán)境中深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，訓(xùn)練職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。公共基礎(chǔ)課程學(xué)院統(tǒng)一安排?；炯寄苷n程采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，基礎(chǔ)理論課程如《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境工程制圖》、《環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理》等以應(yīng)用性知識(shí)為主的原則，采取理論+隨堂實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式，精講多練，實(shí)踐教學(xué)過程充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、事實(shí)求是的工作作風(fēng)，加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用性知識(shí)的理解和對(duì)專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣?！董h(huán)境工程原理》等課程以理論講述主，需要學(xué)生提交隨堂作業(yè)或課后作業(yè)以達(dá)到講練結(jié)合的目的。專業(yè)核心技能課程如《水處理技術(shù)》、《固體廢物處置與利用》、《大氣污染控制》等在理論+隨堂實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引入單列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。通過邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊練和實(shí)訓(xùn)周模擬生產(chǎn)實(shí)際強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生的技能水平。在職業(yè)拓展課中，除了要進(jìn)一步拓寬學(xué)生的專業(yè)視野外，融入了雙創(chuàng)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。崗位實(shí)習(xí)著重加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校內(nèi)外指導(dǎo)與管理，以校外指導(dǎo)和管理為主，以分散頂崗，師傅帶徒弟的形式，發(fā)揮崗位實(shí)習(xí)的教學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)。7.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（1）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程的考核與認(rèn)證，引入國家職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，注重“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問題、數(shù)字應(yīng)用”等6項(xiàng)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（文管二級(jí)）接軌，英語與高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A/B級(jí)考試接軌，其它課程考核由相關(guān)課程組織考核。（2）專業(yè)基本技能課程根據(jù)教學(xué)方式、方法和內(nèi)容不同，本專業(yè)基本技能課程在強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，知識(shí)部分采用筆試、機(jī)試、答辯相結(jié)合的考核方法進(jìn)行綜合評(píng)定。實(shí)訓(xùn)考核按實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行，考核內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)成果、技術(shù)報(bào)告、儀器設(shè)備操作和態(tài)度，各項(xiàng)考核按一定權(quán)重相加來評(píng)定成績。根據(jù)信息化教學(xué)需要，逐步引入智能考查等網(wǎng)絡(luò)化考核方式。（3）專業(yè)核心技能課程專業(yè)核心能力課程考核分項(xiàng)目化課程考核和非項(xiàng)目化課程考核。=1\*GB3①項(xiàng)目化課程考核環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)對(duì)《水處理技術(shù)》等專業(yè)核心能力課程采用項(xiàng)目化教學(xué)。課程考核時(shí)按照項(xiàng)目分別考核，考核成績以項(xiàng)目考核成績累計(jì)計(jì)算。每個(gè)項(xiàng)目成績從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面考核，考核可依據(jù)項(xiàng)目評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由小組互評(píng)、教師評(píng)定結(jié)合進(jìn)行