蛛網(wǎng)閱讀答案

蛛網(wǎng)閱讀答案在學(xué)習(xí)和工作中，我們都經(jīng)?？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹刖W(wǎng)閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

蛛網(wǎng)閱讀答案1

蛛網(wǎng)的建筑（節(jié)選）

[法]法布爾

現(xiàn)在是它做捕蟲(chóng)網(wǎng)的時(shí)候了。它先從中心的白點(diǎn)沿著橫線(xiàn)爬，很快就爬到架子的邊緣，然后以同樣快的速度回到中心，再?gòu)闹行某霭l(fā)以同樣的方式爬到架子邊緣，就這樣一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。每爬一次便拉成一個(gè)半徑，或者說(shuō)，做成一根輻。不一會(huì)兒，便這兒那兒地做成了許多輻，不過(guò)次序很亂。

無(wú)論誰(shuí)，如果看到它已完成的網(wǎng)是那么地整潔而有規(guī)則，一定會(huì)以為它做輻的時(shí)候也是按著次序一根根地織過(guò)去，然而恰恰相反，它從不按照次序做，但是它知道怎樣使成果更完美。在同一個(gè)方向安置了幾根輻后，它就很快地往另一個(gè)方向再補(bǔ)上幾條，從不偏愛(ài)某個(gè)方向。它這樣突然地變換方向是有道理的：如果它先把某一邊的輻都安置好，那么這些輻的重量，會(huì)使網(wǎng)的中心向這邊偏移,從而使網(wǎng)扭曲，變成很不規(guī)則的形狀。所以它在一邊安放了幾根輻后，立刻又要到另一邊去，為的是時(shí)刻保持網(wǎng)的.平衡。

你們一定不會(huì)相信，像這樣毫無(wú)次序又時(shí)時(shí)間斷的工作會(huì)造出一個(gè)整齊的網(wǎng)。可是事實(shí)確實(shí)如此，造好的輻與輻之間的距離都相等，而且形成一個(gè)很完整的圓。不同的蜘蛛網(wǎng)輻的數(shù)目也不同，角蛛的網(wǎng)有21根輻，條紋蜘蛛有32根，而絲光蛛有42根。這種數(shù)目并不是絕對(duì)不變的，但是基本上是不變的，因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上的輻條數(shù)目來(lái)判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)。

想想看，我們中間誰(shuí)能做到這一點(diǎn)：不用儀器，不經(jīng)過(guò)練習(xí)，而能隨手把一個(gè)圓等分？但是蜘蛛可以，盡管它身上背著一個(gè)很重的袋子，腳踩在軟軟的絲墊上，那些墊還隨風(fēng)飄蕩，搖曳不定，它居然能夠不假思索地將一個(gè)圓極為精細(xì)地等分。它的工作看上去雜亂無(wú)序，完全不合乎幾何學(xué)的原理，但它能從不規(guī)則的工作中得出有規(guī)則的成果來(lái)。我們都對(duì)這個(gè)事實(shí)感到驚異。它怎么能用那么特別的方法完成這么困難的工作呢？這一點(diǎn)我至今還在疑惑。

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

（1）搖曳不定：______________________________

（2）不假思索：____________________

2.第三自然段中說(shuō)“這種數(shù)目并不是絕對(duì)不變的，但是基本上是不變的”，你覺(jué)得這樣的表述有矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“我們都對(duì)這個(gè)事實(shí)感到驚異。”“這個(gè)事實(shí)”是指________________________________

__________________________________?！八趺茨苡媚敲刺貏e的方法完成這么困難的工作呢？”它用這種方法的原因是_____________________________________________________。

補(bǔ)充習(xí)題答案參考答案：

1.（1）指搖擺不停。

（2）不用思考就做出反應(yīng),形容說(shuō)話(huà)辦事迅速。

2.不矛盾。“基本不變”講的是普遍性。但是有個(gè)別情況例外，講的是特殊性。

3.它身上背著一個(gè)很重的袋子，腳踩在軟軟的絲墊上，那些墊還隨風(fēng)飄蕩，搖曳不定，它居然能夠不假思索地將一個(gè)圓極為精細(xì)地等分。

它的工作看上去雜亂無(wú)序，完全不合乎幾何學(xué)的原理，但它能從不規(guī)則的工作中得出有規(guī)則的成果來(lái)。

蛛網(wǎng)閱讀答案2

奇妙的蜘蛛網(wǎng)

我回到農(nóng)村過(guò)暑假。有一次在場(chǎng)院乘涼，爺爺說(shuō)：要下雨了，咱們回家吧！后來(lái)，果然下雨了。我好奇地問(wèn)爺爺：你怎么知道要下雨了呢？爺爺笑著說(shuō)：你常看看蜘蛛網(wǎng)，就知道了。

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。

我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

夜里嘩啦啦地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來(lái)了，平掛著的.蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)還完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。

（1）在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

埋沒(méi)——（）殘缺不全——（）

（2）第三自然段在文中的作用是（）

A.畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。

B.承上啟下，起過(guò)渡的作用。

C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。

（3）讀了這篇短文，你有什么想法？

____________________________________________________________

答案

（1）發(fā)現(xiàn)、完好無(wú)缺

（2）B

（3）略（提示：善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)）

蛛網(wǎng)閱讀答案3

閱讀短文，回答問(wèn)題。

蜘蛛網(wǎng)上的小螃蟹

一只小螃蟹餓了，想學(xué)個(gè)容易的辦法捉蟲(chóng)。它見(jiàn)小蝦在游水就追了上去，可它只會(huì)橫著爬。水面上，射魚(yú)瞄準(zhǔn)飛過(guò)的蛾子，嘴一張，一股箭似的水射出去，蛾子就被擊落了。小螃蟹羨慕極了，它也吸了一口水，可吐出的卻是一堆堆的小泡泡。巖石上浮著一只?？∷橐慌龅剿?觸角就被它用觸角卷起塞進(jìn)了嘴巴，小螃蟹想：等著就能吃到，不錯(cuò)！于是它也學(xué)著?？麛D進(jìn)石縫伸出一對(duì)大鉗子，可它的腳硬邦邦的，誰(shuí)也不上它的當(dāng)。小螃蟹只好上了岸，抬頭見(jiàn)樹(shù)枝上有一張網(wǎng)，一只大蜘蛛蹲在上面，小飛蟲(chóng)撞在網(wǎng)上，大蜘蛛很容易就抓住了它。小螃蟹趁大蜘蛛喂孩子離開(kāi)蜘蛛網(wǎng)的工夫，順著樹(shù)干爬上了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)哪里經(jīng)得住它的重量呀，結(jié)果它一下子從網(wǎng)中重重地摔在地面上。小螃蟹一瘸一拐地走著：“唉，不費(fèi)力氣的辦法到底有沒(méi)有呢？”

1．用“____”畫(huà)出小螃蟹想學(xué)容易的捉蟲(chóng)辦法的原因。

2．小螃蟹分別向（）、（）、（）、（）學(xué)本領(lǐng)，可結(jié)果都不行。

3．讀了這個(gè)小故事，你想對(duì)這只小螃蟹說(shuō)些什么呢？快快寫(xiě)下來(lái)告訴它吧！

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參考答案：

1．第1句。

2．小蝦射魚(yú)海葵蜘蛛

3．“略”

蛛網(wǎng)閱讀答案4

現(xiàn)在是它做捕蟲(chóng)網(wǎng)的時(shí)候了。它先從中心的白點(diǎn)沿著橫線(xiàn)爬，很快就爬到架子的邊緣，然后以同樣快的速度回到中心，再?gòu)闹行某霭l(fā)以同樣的方式爬到架子邊緣，就這樣一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。每爬一次便拉成一個(gè)半徑，或者說(shuō)，做成一根輻。不一會(huì)兒，便這兒那兒地做成了許多輻，不過(guò)次序很亂。

無(wú)論誰(shuí)，如果看到它已完成的網(wǎng)是那么地整潔而有規(guī)則，一定會(huì)以為它做輻的時(shí)候也是按著次序一根根地織過(guò)去，然而恰恰相反，它從不按照次序做，但是它知道怎樣使成果更完美。在同一個(gè)方向安置了幾根輻后，它就很快地往另一個(gè)方向再補(bǔ)上幾條，從不偏愛(ài)某個(gè)方向，它這樣突然地變換方向是有道理的：如果它先把某一邊的輻都安置好，那么這些輻的重量，會(huì)使網(wǎng)的中心向這邊偏移從而使網(wǎng)扭曲，變成很不規(guī)則的形狀。所以它在一邊安放了幾根輻后，立刻又要到另一邊去，為的是時(shí)刻保持網(wǎng)的.平衡。

你們一定不會(huì)相信，像這樣毫無(wú)次序又是時(shí)時(shí)間斷的工作會(huì)造出一個(gè)整齊的網(wǎng)?？墒鞘聦?shí)確實(shí)如此，造好的輻與輻之間的距離都相等，而且形成一個(gè)很完整的圓。不同的蜘蛛網(wǎng)的輻的數(shù)目也不同，角蛛的網(wǎng)有二十一根輻，條紋蜘蛛有三十二根，而絲光蛛有四十二根。這種數(shù)目并不是絕對(duì)不變的，但是基本上是不變的，因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上的輻條數(shù)目來(lái)判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)。

想想看，我們中間誰(shuí)能做到這一點(diǎn)：不用儀器，不經(jīng)過(guò)練習(xí)，而能隨手把一個(gè)圓等分？但是蜘蛛可以，盡管它身上背著一個(gè)很重的袋子，腳踩在軟軟的絲墊上，那些墊還隨風(fēng)飄蕩，搖曳不定，它居然能夠不加思索地將一個(gè)圓極為精細(xì)地等分。它的工作看上去雜亂無(wú)序，完全不合乎幾何學(xué)的原理，但它能從不規(guī)則的工作中得出有規(guī)則的成果來(lái)。我們都對(duì)這個(gè)事實(shí)感到驚異。它怎么能用那么特別的方法完成這么困難的工作呢？這一點(diǎn)我至今還在懷疑。

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

（1）搖曳不定：_______________________________

（2）不假思索：_______________________________

2.第三自然段中說(shuō)“這種數(shù)目并不是絕對(duì)不變的，但是基本上是不變的”，你覺(jué)得這樣子的表述矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

3.“我們都對(duì)這個(gè)事實(shí)感到驚異?！薄斑@個(gè)事實(shí)是指”________________________。

“它怎么能用那么特別的方法完成這么困難的工作呢？”它用這種方法的原因是________________________。

參考答案：

1.（1）搖擺不停

（2）不用思考就作出反應(yīng)。

2.不矛盾。“基本不變”講的是普遍性。但是有個(gè)別情況例外，講的是特殊性。

3.它身上背著一個(gè)很重的袋子，腳踩在軟軟的絲墊上，那些墊還隨風(fēng)飄蕩，搖曳不定，它居然能夠不加思索地將一個(gè)圓極為精細(xì)地等分。

它的工作看上去雜亂無(wú)序，完全不合乎幾何學(xué)的原理，但它能從不規(guī)則的工作中得出有規(guī)則的成果來(lái)。

蛛網(wǎng)閱讀答案5

這個(gè)暑假，我回到老家了。有一次在場(chǎng)院乘涼，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧！”后來(lái)，果然下雨了。我好奇地問(wèn)爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說(shuō)：“你?？纯粗┲刖W(wǎng)，就知道了?！?/p>

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，像一根根細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。

我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

夜里下起了大雨，第二天，我趕緊跑出去看那奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。

（1）第3自然段在文中的`作用是_______________________________。

（2）蜘蛛為什么在下雨前結(jié)個(gè)豎網(wǎng)呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中的道理。

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