1-兒童社交焦慮量表 示范

題目：想知道您的孩子是否存在交往焦慮嗎？交往焦慮是孩子成績(jī)差的重要原因！文案：某研究生畢業(yè)后，因?yàn)閺男〈嬖诮煌箲]，不敢與人交往、也不善于交流，就是由于過(guò)分的交往焦慮障礙導(dǎo)致他一直沒(méi)有找到工作，也沒(méi)有找到對(duì)象，一直宅在家里，成了高智商的啃老族甚至廢人。孩子埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)感到委屈，但冷靜下來(lái)，也為從小忽視了孩子的交往能力培養(yǎng)而后悔不已。學(xué)會(huì)人際交往是每個(gè)孩子的必修課。許多家長(zhǎng)因?yàn)橹魂P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻忽視應(yīng)有人際交往能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)大走向社會(huì)后，由于不敢交往、不會(huì)交往，而失去許多機(jī)會(huì)，甚至連找對(duì)象、找工作都困難，而后悔莫及。因此，孩子的社會(huì)交往能力需要引起重視，從小培養(yǎng)。在人際交往過(guò)程中，孩子常常過(guò)于強(qiáng)烈的焦慮等不良情緒體驗(yàn)制約其應(yīng)有的交往行為。那么，你的孩子存在人際交往焦慮嗎？如何評(píng)價(jià)？如何科學(xué)對(duì)待呢？測(cè)評(píng)問(wèn)卷：請(qǐng)讓孩子花費(fèi)兩分鐘左右時(shí)間測(cè)測(cè)，對(duì)于尚在上幼兒園及低年級(jí)的孩子，建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)完成以下測(cè)評(píng)。請(qǐng)指出每句話的適合程度0：從不是這樣1：有時(shí)這樣2：一直這樣害怕在別的孩子面前做沒(méi)做過(guò)的事情擔(dān)心被人取笑周圍都是不認(rèn)識(shí)的小朋友時(shí)，我覺(jué)得害羞和小伙伴一起時(shí)很少說(shuō)話擔(dān)心其它孩子會(huì)怎樣看待自己覺(jué)得小朋友們?nèi)⌒ψ约汉湍吧男∨笥颜f(shuō)話時(shí)感到緊張擔(dān)心其它孩子會(huì)怎樣說(shuō)我只同很熟悉的小朋友說(shuō)話擔(dān)心別的小朋友會(huì)不喜歡我結(jié)果解釋：一般情況下，孩子1.2.3年級(jí)的孩子平均分為10分左右，中、高年級(jí)的孩子為8分左右。男孩平均為8.5分左右，女孩為9.8分。如果您的孩子得分低于有關(guān)平均分，那么恭喜你及你的孩子，表明你的孩子在社會(huì)交往方面的焦慮現(xiàn)象較少，值得鼓勵(lì)、發(fā)揚(yáng)。如果只是與陌生人初次交往或剛開(kāi)始一起玩時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)緊張、放不開(kāi)、不太主動(dòng)，但隨后便慢慢消失了，這時(shí)孩子的正?，F(xiàn)象。如果得分高于15分，孩子存在一定的交往焦慮，必須高度重視，并提早進(jìn)行干預(yù)。解決指導(dǎo)可操作的文案：給出用戶一些操作建議。此次文案沒(méi)有優(yōu)化。但是，如果孩子得分高于有關(guān)平均分，有時(shí)不敢、不愿、不會(huì)與人某些人甚至同伴交往，請(qǐng)加以注意，需要鼓勵(lì)孩子交往，了解其交往中的顧慮、擔(dān)心在哪里，避免埋怨、不指責(zé)、不恥笑，需要保持同理心，在此基礎(chǔ)上耐心地從心理及交往方法上加以引導(dǎo)、幫助其加以克服，通過(guò)積極交往來(lái)逐漸緩解交往焦慮。發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步要及時(shí)適當(dāng)鼓勵(lì)，要相信只要克服了相關(guān)的心理障礙，通過(guò)交往訓(xùn)練及積極的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，孩子的膽量就會(huì)慢慢增大，交往焦慮也可以逐步緩解的。如果得分高于15分，表現(xiàn)為一直不敢、不愿也不會(huì)與同齡伙伴交往，沒(méi)有一起玩的朋友，有時(shí)心理雖然想與人交往，但顧慮重重，張不開(kāi)嘴，邁不開(kāi)步，經(jīng)常一個(gè)人處于孤獨(dú)之中。建議引起高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到交往行為及人際交往能力的缺失可能給孩子將來(lái)的發(fā)展與心理健康帶來(lái)的消極影響。建議家長(zhǎng)先自己通過(guò)閱讀有關(guān)心理教育與輔導(dǎo)方面的書籍，也可以瀏覽船長(zhǎng)網(wǎng)站和微信公眾號(hào)里面的有關(guān)文章，科學(xué)幫助孩子克服交往焦慮。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在嚴(yán)重的交往焦慮與膽怯退縮行為，家長(zhǎng)力不從心時(shí)，建議及時(shí)找學(xué)校的心理健康教育老師或社會(huì)上對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)比較專業(yè)的心理咨詢師求助，一起幫助孩子克服交往焦慮，早日學(xué)會(huì)交往，提高人際交往能力?？刹僮鞯亩桃曨l：導(dǎo)流進(jìn)入我們的社群內(nèi)容為一個(gè)孩子的焦慮體現(xiàn)，家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方法視頻的方式可操作性強(qiáng)，可以針對(duì)兒童行為拍攝多個(gè)視頻，增加用戶粘性。網(wǎng)站推薦：瀏覽船長(zhǎng)建心網(wǎng)及微信公眾號(hào)“船長(zhǎng)心理健康”里面的有關(guān)文章，兒童心理健康教育專家會(huì)科學(xué)的幫助孩子克服交往焦