一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課 小小建筑師｜滬教版

/一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課小小建筑師｜滬教版教學(xué)內(nèi)容本課是一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程中的第10課，主題為“小小建筑師”。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步了解建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞能力，并嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一座小建筑。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)1.建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理的理解。2.建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.課件或黑板，用于展示建筑圖片和設(shè)計(jì)原理。2.紙張、彩筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作材料。3.建筑模型或?qū)嵨铮糜谥庇^展示建筑的基本構(gòu)造。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些著名的建筑圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的興趣，導(dǎo)入本課的主題。2.新課內(nèi)容講解：介紹建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，包括建筑的高度、寬度、形狀、材料等，并通過(guò)實(shí)例講解建筑的設(shè)計(jì)過(guò)程。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組，每組選擇一種建筑類型，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并動(dòng)手制作一個(gè)小建筑模型。4.展示評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.總結(jié)：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建筑的重要性和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。板書設(shè)計(jì)1.課題：小小建筑師2.教學(xué)目標(biāo)：了解建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3.教學(xué)內(nèi)容：建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐。4.教學(xué)難點(diǎn)：建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理的理解，建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察周圍的建筑，選擇一座自己喜歡的建筑，畫下來(lái)并簡(jiǎn)單介紹其特點(diǎn)。2.學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一座建筑，用紙筆進(jìn)行繪制，并簡(jiǎn)單說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。課后反思本課通過(guò)讓學(xué)生了解建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”部分，因?yàn)檫@是整堂課程的核心，直接關(guān)系到學(xué)生能否有效學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)內(nèi)容。以下是對(duì)“教學(xué)過(guò)程”的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的重要步驟。教師可以通過(guò)以下方式導(dǎo)入課程：-故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于建筑師或建筑的故事，如中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮等，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的好奇心。-圖片展示：展示一些著名建筑的圖片，如埃菲爾鐵塔、比薩斜塔等，讓學(xué)生直觀感受建筑的魅力。-提問(wèn)討論：向?qū)W生提問(wèn)，如“你們知道什么是建筑師嗎？”“你們最喜歡的建筑是什么？”等，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。2.新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師需要深入淺出地介紹建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理：-基本構(gòu)造：介紹建筑的基礎(chǔ)、墻體、屋頂、門窗等基本部分，并解釋它們的作用。-設(shè)計(jì)原理：講解建筑的穩(wěn)定性、美觀性、功能性等設(shè)計(jì)原則，可以通過(guò)實(shí)際建筑案例進(jìn)行說(shuō)明。-互動(dòng)問(wèn)答：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)隨時(shí)提出問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解情況，并鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。3.實(shí)踐操作實(shí)踐操作是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)：-分組合作：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)建筑主題，如住宅、學(xué)校、公園等。-設(shè)計(jì)草圖：每組先繪制建筑設(shè)計(jì)草圖，確定建筑的基本形狀和結(jié)構(gòu)。-材料選擇：根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，選擇合適的制作材料，如彩紙、塑料板、紙盒等。-動(dòng)手制作：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，動(dòng)手制作建筑模型，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。-創(chuàng)新鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，如使用環(huán)保材料、考慮節(jié)能設(shè)計(jì)等。4.展示評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生作品的肯定和指導(dǎo)，也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：-作品展示：每組展示自己的建筑模型，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。-同伴評(píng)價(jià)：其他小組對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并總結(jié)建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。5.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)整堂課的回顧和提煉，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)建筑的重要性和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性：-知識(shí)點(diǎn)回顧：簡(jiǎn)要回顧本課學(xué)習(xí)的建筑基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理。-情感態(tài)度：強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。-課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的建筑，并嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師可以確保學(xué)生不僅學(xué)到建筑的基本知識(shí)，而且能夠通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）6.課后作業(yè)與反思課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，而課后反思則有助于教師了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。-課后作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)具有一定的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“夢(mèng)想中的家園”，要求考慮功能性、美觀性和環(huán)境適應(yīng)性。學(xué)生需要提交設(shè)計(jì)草圖和簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)說(shuō)明。-作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、實(shí)用性、美觀性、材料使用和完成度等方面，以便學(xué)生能夠有針對(duì)性地完成作業(yè)。-課后反思：教師應(yīng)在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的適用性等方面。反思可幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)處理教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的理解和操作上的困難。在本課中，建筑的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理的理解，以及建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐是可能的難點(diǎn)。-理解建筑基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理：為了幫助學(xué)生理解，教師可以采用直觀教學(xué)法，如使用實(shí)物模型、視頻動(dòng)畫或現(xiàn)場(chǎng)參觀等形式，讓學(xué)生能夠直觀地看到建筑的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)過(guò)程。-建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐：創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。教師可以通過(guò)提供多樣化的材料、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)方法、組織學(xué)生間的交流和合作等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。在本課中，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、作品完成質(zhì)量等方面。-形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和作品設(shè)計(jì)。-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源與環(huán)境為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。-教學(xué)資源：包括建筑模型、設(shè)計(jì)圖紙、多媒體課件等，這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解建筑知識(shí)和設(shè)計(jì)技巧。-教學(xué)環(huán)境：一個(gè)開放、自由、鼓勵(lì)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)