統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案丁香結(jié) 第2課時

統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案丁香結(jié)第2課時統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案丁香結(jié)第2課時統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案丁香結(jié)第2課時教學(xué)設(shè)計課題丁香結(jié)年級六年級課時第2課時備課人林鋼教材分析（重點、難點）《丁香結(jié)》是統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊第一單元第2課。本單元的人文主題是“觸摸自然”：背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山川湖海的心跳。該單元所體現(xiàn)的“語文素養(yǎng)”是：閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去；習(xí)作時發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些?！抖∠憬Y(jié)》是宗璞先生一篇經(jīng)典的狀物抒情散文。作家用細(xì)膩的文筆描寫盛放的丁香花之美，把她對丁香的喜愛無痕地流淌在字里行間，表現(xiàn)她不同于詩詞中古代文人以丁香表哀怨的情思，全文表現(xiàn)著她在歷經(jīng)人生磨難后的一種豁達。她認(rèn)為“結(jié)”象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，表達出一種豁達的人生觀：我們既要有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。此文充分體現(xiàn)狀物抒情散文的共性特征：由“物”與“我”之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，寫到由“物”到“情”的自然升華。教學(xué)重點：品讀作者的聯(lián)想，學(xué)會抓住兩者之間的關(guān)聯(lián)。關(guān)注聯(lián)想的“數(shù)量”，提升聯(lián)想的品質(zhì)。教學(xué)難點：“丁香結(jié)”“淡淡的愁怨”與“聯(lián)想”環(huán)節(jié)中熱鬧的氣氛如何調(diào)和。教學(xué)目標(biāo)1.在了解“觀察”之于狀物散文的重要性后，繼續(xù)深入感知“聯(lián)想”的妙處。2.品讀作者的聯(lián)想，抓住關(guān)聯(lián)，并提升學(xué)生聯(lián)想的品質(zhì)。教學(xué)過程觀賞之余尋“聯(lián)想”上節(jié)課，你們“觀賞”了丁香，誰來說說，丁香是什么樣子的呢？（顏色、形狀）丁香的樣子很美，這是從視覺的角度。文中還從哪個角度描寫了丁香？（香味）看到了丁香的美，聞到了丁香的香，于是作者又產(chǎn)生了一些聯(lián)想。由點到面品“聯(lián)想”1.出示PPT：有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。2.在這段描寫中，作者由丁香花聯(lián)想到了什么？聯(lián)想預(yù)設(shè)：a.星星由花想到了星星，它們有什么關(guān)聯(lián)的地方嗎？（多亮）b.銀妝“妝”是什么意思？銀裝素裹的“銀裝”，也表示顏色的，放在句子中也通順的，對于丁香花，作者為什么覺得銀妝更貼切些？（聯(lián)想要貼切）c.探、窺作者用了擬人化的手法，嚴(yán)格意義上說，作者并沒有明確表示自己聯(lián)想到人哦，但是他的這種手法，讓誰聯(lián)想到人了？（讀者），因此，你還要分清楚，哪些聯(lián)想是作者的，哪些是讀者產(chǎn)生的聯(lián)想。（作家的高明之處還在于，不僅自己聯(lián)想，還能帶動讀者一起聯(lián)想）d.有聯(lián)想的句子和沒有聯(lián)想的句子有什么區(qū)別？（生動，有趣）三、舉一反三，“聯(lián)想”全文搜1.讀一讀全文，像這樣的聯(lián)想還有那些？用筆圈畫出來。2.請學(xué)生列舉，寫在黑板上。3.指著黑板上的文字，（雪、盤花扣、詩、印象派的畫、愁怨）一一追問：（1）雪、盤花扣，說說它們和丁香之間有什么關(guān)聯(lián)？（顏色，形狀）（2）印象派的畫，出示PPT，欣賞印象派的畫。梵高，莫奈品讀感受朦朧美出示PPT：在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。印象派的畫和丁香有什么關(guān)聯(lián)呢？（朦朧美）哪些詞語(營造了)產(chǎn)生了這種朦朧感？（細(xì)雨迷蒙著了水滴線條模糊滲）關(guān)注這些詞語，慢慢讀，感受丁香的朦朧美。過渡：這幅畫不是用色彩描繪的，而是用文字營造的。像這樣用文字營造出來的畫我們再欣賞一幅：出示PPT，雨巷作者戴望舒“彷徨、悠長、寂寥、愁怨”，似乎，丁香就應(yīng)該和它們連在一起，古人也早就發(fā)現(xiàn)了這個秘密，不信我們來看：PPT古詩（3）詩歌，愁怨PPT芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁這兩句詩和丁香有什么關(guān)聯(lián)？（結(jié)愁結(jié)）愁怨，丁香結(jié)成了“愁怨”的代言人，“愁怨”的代言人除了丁香，還可以是誰？（月、落葉、枯藤……）說說關(guān)聯(lián)。（4）人生古人看了丁香有愁怨，作者呢？出示PPT每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？作者說，不順心的事兒一輩子都有，而且有許多，多到一件完了一件又來。宗璞說的是人生感悟，也是再說自己的人生。（簡單了解作者生平）遇到這些煩惱，57歲的作者宗璞有自己的人生智慧，一起讀：結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？她的話對我們的生活有什么幫助嗎？小結(jié)：正因為如此，所以，我們在祝福別人的時候，總喜歡說“萬事如意，一帆風(fēng)順”。因為難得，所以可貴。“雪、盤花扣、印象派的畫、詩歌、愁怨、人生”你覺得，哪些比較容易聯(lián)想到？哪些比較難一點，或者說，哪些聯(lián)想比較“高級”？四、展開自己的聯(lián)想1.出示ppt菊花，小組合作，展開你的聯(lián)想，越多越好（顏色、形狀、數(shù)量、詩歌、生活等）。同時強調(diào)聯(lián)想的品質(zhì)。2.小組匯報，說說關(guān)聯(lián)，表揚高品質(zhì)的聯(lián)想。聯(lián)想，不僅僅要想得多，而且，需要有高品質(zhì)的聯(lián)想。3.結(jié)語：有句廣告詞說得好：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？世界將會怎樣不知道，但作家失去了聯(lián)想，文章也就沒了靈魂。我們不一定能成為作家，但要做一個靈魂有趣的人。板書設(shè)計丁香結(jié)關(guān)聯(lián)雪、盤花扣、印象派的畫、詩、愁怨、人生教學(xué)資源（課件、教具）PPT

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