統(tǒng)編版語文五年級下冊全冊習(xí)作范文

統(tǒng)編版語文五年級(T)全冊列作施文

習(xí)作一

那一刻，我長大了

范文一：打工記

看著手里的三十元錢，我感慨萬分。這三十元錢，來得可真不容易！

媽媽一直說我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)

系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗一下掙錢的不容易。

來到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡單的穿標(biāo)牌的工作。楊阿姨先給我

做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標(biāo)牌穿起來扣住，然后將

穿好的標(biāo)牌一層層堆放在箱子里。看完楊阿姨的示范，我覺得這個工作一點兒也

不難，對我來說簡直小菜一碟！楊阿姨交代好之后就去忙別的事了。我開始認(rèn)真

地穿起標(biāo)牌來，一個，兩個，三個……當(dāng)穿到第五十個時，我的手就酸脹起來，

眼睛也花了。我只好站起來松松筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接著穿。唉，看似簡單

的穿標(biāo)牌其實一點兒也不簡單?。∥铱纯磁赃叴?biāo)牌的人，他們的速度比我快多

了，而且也沒聽他們喊累。難道是我的體力太差了？我一邊穿，一邊想著楊阿姨

給我定的穿300個標(biāo)牌的目標(biāo)，這得到什么時候才能完成?。【瓦@樣，我穿幾個

標(biāo)牌就站起來歇一歇，再穿幾個標(biāo)牌，再歇一歇……四個小時過去了，我終于完

成了任務(wù)。這時，我的雙手已經(jīng)累得抬不起來了。“穿標(biāo)牌實在太累了！"我不

禁感嘆。

J最后，楊阿姨給了我三十元錢，說這是給我的工資。攥著這來之不易的三十

元錢，我想到了爸爸，他每天早出晚歸，臉上卻看不出疲憊的神色；我想到了媽

媽，她每天忙完工作，還要給我們洗衣、做飯，也從沒有怨言。而我呢，只知道

今天要吃牛排，明天要買最新的玩具，完全沒有考慮到他們掙錢的辛苦。

這一次的打工經(jīng)歷讓我感覺自己長大了，因為我終于知道爸爸媽媽掙錢是多

么辛苦。今后我一定要做一個節(jié)儉、懂事的好孩子！

點評：習(xí)作寫“我”在一段打工的經(jīng)歷中，感悟到了掙錢的不易、爸爸媽媽

工作的辛苦，“我”下決心做一個節(jié)儉、懂事的孩子，“我”是真的長大了。習(xí)

作將“我”打工的經(jīng)過寫得很清楚，特別是對“我”當(dāng)時的心理描寫得很細致、

很生動。

范文二：第一次演講

每個人都有很多的第一次，第一次上臺表演，第一次做飯，第一次購物……

我印象最深刻的是自己第一次在班里演講，因為那一次演講讓我感覺自己長大了O

上個星期，我們班舉行了一次演講比賽，要求每位同學(xué)都要參加。聽到這個

消息，我心里一直很忐忑。要知道我在課堂上都很少當(dāng)眾發(fā)言，更別說當(dāng)眾演講

了，我感覺自己肯定講不好?；丶液螅艺J(rèn)認(rèn)真真地寫好了演講稿，在家里反反

復(fù)復(fù)地練習(xí)。媽媽看出了我的緊張，便鼓勵我：“不要害怕，凡事都有第一次?！?/p>

聽了媽媽的話，我決心要好好表現(xiàn)。

到了正式演講那天，我還是打起了退堂鼓?？吹酵瑢W(xué)們在講臺上妙語連珠、

神采飛揚的樣子，我覺得自己比不上他們。眼看就要輪到我了，我的手心里急出

了汗，臉也在發(fā)燙?！跋乱粋€，李曉明?！苯K于，老師叫了我的名字。我慢吞吞

地走上講臺，雙手拿著演講稿，不敢與同學(xué)們對視。“李曉明，加油！”我聽到

我的同桌張軍軍率先喊了一句，并帶頭鼓起了掌。接著，其他同學(xué)也不約而同地

鼓起掌來。聽著同學(xué)們給我的掌聲，我鼓起勇氣抬起了頭，看到同學(xué)們鼓勵的眼

神，我忽然對自己充滿了信心?！袄顣悦?，大膽一點！同學(xué)們都能做到，你也一

定可以做到的！"我在心里為自己鼓勁。

最后，我像在家里練習(xí)那樣，非常順利地完成了我的演講。臺下又響起了一

陣熱烈的掌聲，我看著同學(xué)們贊許的目光，心里十分激動。

這一次演講，我戰(zhàn)勝了自己，取得了進步，也體會到了成長的快樂。同時,

我知道身邊的人都在默默地幫助我，給我鼓勵，而我也該學(xué)著更勇敢一點了。

點評：小作者通過寫自己第一次在班里演講的經(jīng)歷，體現(xiàn)了自己的成長。

習(xí)作中“我”發(fā)言前的忐忑不安、發(fā)言時的緊張及同學(xué)們的鼓勵等細節(jié)，

都刻畫得非常生動。結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心。

范文三：那一刻，我長大了

拿到數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的單元測試卷，看到上面醒目的、鮮紅的62分，我頓

時像泄了氣的皮球。

回到家，我正想著如何向爸爸交代，卻聽見爸爸說：“小平，聽說你們上次

數(shù)學(xué)單元測試的成績出來了，拿來讓我看看！"我慢騰騰地將試卷遞給爸爸，不

敢正視他嚴(yán)肅的面容?！?2分？一個單元測試你才考62分？平時讓你努力學(xué)習(xí)，

你就是聽不進去。沒有知識，你將來怎么在社會上立足？”“別說了！”我大吼

了一聲。爸爸一下子愣住了，他有些吃驚地看著我，時間好像在此時靜止了。我

再也控制不住自己的淚水，哭著跑進自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上門，伏在床

上大哭了起來。這是我第一次對爸爸發(fā)脾氣。我越想越覺得委屈：我又不是故意

不考好的，他為什么那么說我？我將來怎么就不能在社會上立足呢？

不知過了多久，我感到有些餓了，只好去廚房找吃的。我走進廚房，揭開鍋

蓋一看，飯菜在里面熱著，里面還有我最愛吃的荷包蛋。頓時，我后悔極了。媽

媽在外地教書，爸爸平時工作很忙，還要照顧我，為我做飯、洗衣，一個人又當(dāng)

爹又當(dāng)媽，他是多么不容易??！可我卻這么任性，還沖他發(fā)脾氣。

我決定向爸爸認(rèn)錯。我鼓起勇氣，走到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著了，

茶幾上放著那張試卷。我輕輕走過去，拿起試卷一看，錯誤的地方已經(jīng)全部被爸

爸改正了。我想：爸爸也是為我好，我真不該對他發(fā)脾氣。我拿了一條毛毯輕輕

地蓋在爸爸身上，在他旁邊的沙發(fā)上坐了下來。我仔細地看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他雙鬢

竟然添了一些白發(fā)，他才剛到40歲，看起來卻顯得這么蒼老。突然，我看到爸

爸的眼角有一顆晶瑩的淚花。爸爸是一個性格堅強的人，工作雖苦，卻從未叫過

一聲累。我想，一定是我剛才的行為傷了他的心。想到這里，我的心里泛起一陣

酸楚，淚水又流了下來。

那一刻，我長大了。親愛的爸爸，我以后再也不會這么任性，我一定好好學(xué)

習(xí)，再也不惹您傷心了。因為您的付出、您的白發(fā)、您的淚水告訴我，我必須成

長了。

點評：小作者寫的是自己沒考好被爸爸責(zé)問，忍不住沖爸爸發(fā)脾氣后又認(rèn)識

到自己的錯誤的事情。事情的經(jīng)過寫得很清楚，“我”的心理描寫很生動，“我”

受到觸動的瞬間也寫得很具體。

習(xí)作二

寫讀后感

范文一：樂觀地面對生活一一讀《假如給我三天光明》有感

“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒?！边@是馬克?吐

溫說的一句話。當(dāng)看了《假如給我三天光明》這本書后，我才真正明白這句話的

意思。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學(xué)

生涯。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛生活，珍惜自己擁

有的一切。她一一海倫?凱勒，是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、

無聲的孤獨歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然

畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

海倫曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒

有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，我總是極力控

制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”看，海倫這樣一個身體極度不自

由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨

生活是多么苦，命運是多么不公平呢？

可在現(xiàn)實生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時候，我和小伙伴賽跑

時突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭

喪著臉，心里不停地埋怨:老天爺真不公平,為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來，

真是覺得不應(yīng)該。我就受了一點傷就這樣悲觀,長大后一定是一個不能吃苦的人。

以后，我一定不能輕易落淚，要勇敢面對生活中的挫折與困難。

在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發(fā)我，讓我樂

觀地面對生活。

點評:這是一篇教人樂觀的習(xí)作，小作者先簡潔地概括《假如給我三天光明》

的主要內(nèi)容，然后從主人公海倫?凱勒的話入手來談感想，表達了要樂觀地面對

生活這一觀點，并舉自己生活中的例子來反省，邊敘事邊議論，使習(xí)作更充實,

有理有據(jù)。

范文二：讀《木偶奇遇記》有感

我讀完了《木偶奇遇記》這本書，感觸良多，受益匪淺。

書中主要講的是匹諾曹在經(jīng)歷很多磨難后，從一個懶惰、愛撒謊、不愛學(xué)習(xí)、

經(jīng)不住誘惑的木偶變成了一個勇敢、善良、有主見的真正的孩子。

當(dāng)我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場而把識字課本賣掉時,我很氣憤。要知道,

那可是他的爸爸用自己的外套換來的,可憐的爸爸現(xiàn)在還在家里凍得發(fā)抖呢!匹

諾曹,你真是不懂事，你怎么可以把書賣掉呢?沒有書你怎么學(xué)習(xí)知識呢？沒有知

識,你肯定要上當(dāng)受騙?？墒钱?dāng)我想到他畢竟還是個孩子,犯了錯誤還可以改時，

我又原諒了他。

當(dāng)我讀到他被狐貍和貓騙去種金幣時,我又覺得匹諾曹很可笑?！耙环指?

一分收獲?！逼ブZ曹,難道你不懂得這個道理嗎?你不學(xué)習(xí)，沒有知識,一點點誘惑

都經(jīng)受不住,光想著不勞而獲,真是個傻瓜。這樣的匹諾曹以后可怎么辦呀？我不

禁又替他擔(dān)心。

終于，匹諾曹意識到：“我要改變我的習(xí)慣，做一個善良的、聽話的孩子。我

已經(jīng)覺悟到凡是不聽話的孩子是不會有好結(jié)果的?！焙髞?匹諾曹真的變得勇敢

了。為了救爸爸,他勇敢地和鯨搏斗。鯨是那么的龐大,匹諾曹是那么的渺小，可

他毫不畏懼，救出了爸爸。讀到這里我很敬佩他。匹諾曹最終真的成為一個勇敢、

善良、好學(xué)、有主見的小男子漢。我真為他感到高興！

想想匹諾曹,再看看我自己。在生活上,有時我有依賴性;在與人交往上,有時

我很被動;在一些活動上,有時我不夠大膽……匹諾曹像一面鏡子,讓我看到了自

己的不足，我要改正這些不足，成為一個勇敢、善良、有主見的孩子。

點評：小作者在讀懂、讀透《木偶奇遇記》的基礎(chǔ)上，抓住印象深刻的關(guān)鍵

情節(jié)來談感想，有理有據(jù)。小作者通過概述匹諾曹的思想轉(zhuǎn)變過程，啟迪自己和

更多的孩子，要以匹諾曹為鏡子，反思自身存在的不足，努力改正缺點，成為一

個勇敢、善良、有主見的孩子，這是多么深刻的感悟??！

范文三：生活中多動腦一一讀《湯姆?索亞歷險記》有感

說到讀書，那可是我最大的興趣愛好。我讀過許多書，但我覺得最有趣的要

數(shù)美國著名文學(xué)大師馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》了！這本書講述的是主

人公湯姆少年時代的趣事,體現(xiàn)了湯姆的淘氣、勇敢與聰明。

這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆

去刷墻,湯姆十分不樂意，但也只能忍氣吞聲地去干活。這時,湯姆的好朋友班恩

手上拿著一個蘋果走過來。湯姆動了動腦筋,想出了一個好點子：他假裝一副快

樂的樣子,一邊刷墻,一邊手舞足蹈地哼著小曲。班恩看了，覺得刷墻一定很好玩，

就用一個蘋果和湯姆換得了刷墻的機會,湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用

這個辦法吸引了更多的朋友，而他自己也獲得了許多“戰(zhàn)利品”。淘氣的湯姆愛

動腦筋，總能把“壞事”變成好事。

在生活中，我們也要多動腦。記得有一次,我畫畫時用畫筆蘸好了紅色的顏料,

剛準(zhǔn)備下筆,畫筆就像一個頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去,掉在了畫紙上,

原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了，一上午的工夫白費了，我

急得差點哭了。突然，我靈機一動，想到了一個好辦法：我在“臟”的地方畫了一

朵大紅花，又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我仔細地看了看,這幅畫不是變

“臟”了，而是變得更有生機了！我又驚又喜，原來愛動腦筋可以使許多“壞事”

變成好事啊！

“世上無難事，只怕有心人。”在生活中，只要我們多動腦，什么困難都能迎

刃而解！

點評：小作者選擇的書是《湯姆?索亞歷險記》，而在談感想時，主要抓住

了印象深刻的情節(jié)一一湯姆被姨媽趕去刷墻。習(xí)作開篇簡單概括了書的內(nèi)容,接

著重點介紹了其中令自己印象最深的片段,并能夠結(jié)合自己生活中的事例談感受。

感想真實、具體，是一篇不錯的讀后感。

習(xí)作三

我愛你，漢字

范文一：關(guān)于街頭錯別字的研究報告

—問題的提出

我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯別字，所以大家想搜集街頭的錯別字，交流

感受，并思考街頭出現(xiàn)錯別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進意見。于是，我

們在學(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯別字的調(diào)查與研究。

二、研究方法

將全班同學(xué)分成三個小組，在學(xué)校附近的街頭進行實地調(diào)查，了解街頭易錯

的錯別字及總體情況。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣

的錯別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。

一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一

見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫

成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各

種手寫的告示上，有的錯別字如果不仔細琢磨，還真有點難以辨認(rèn)呢。

在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯別字，錯誤率達到

47.1%O錯別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟

事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！

四、研究結(jié)論

（一）原因

通過本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯別字出現(xiàn)的原因有如下幾點：

1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。

2.商家故意寫錯漢字，以此來吸引顧客的眼球。

3.寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

（二）建議

針對上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：

1.成立一個“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動小組，定期走上街頭，

宣傳街頭錯別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識。

2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

點評：小作者圍繞街頭錯別字撰寫了一份研究性報告，報告的格式正確。針

對街頭錯別字的總體情況，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建議，是

一份有意義的研究性報告。

范文二：關(guān)于漢字演變的研究報告

一、問題的提出

我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎

么來的？漢字的演變過程又是怎樣的？我對此十分好奇，所以我對漢字的演變作

了一次調(diào)查與研究。

二、研究方法

1.查閱有關(guān)漢字演變過程的書籍，了解漢字的起源及漢字字體的演變。

2.閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解漢字的自然流變。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書籍、報刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來的，漢字的演變以

甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。

2.網(wǎng)絡(luò)漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義、數(shù)量等方面的變化。

四、研究結(jié)論

1.中國漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如‘'結(jié)

繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實際上，文字是為

了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造

出來的。文字一般起源于圖畫。

2.在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、

金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字，

金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時期使用。小篆是從戰(zhàn)國時期

的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)一六國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。

隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書，南北朝之后，楷書成為

占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。

3.漢字在演變過程中，也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時間上的因素,

也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來越

多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此，我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)以《簡化字總

表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等字表為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用漢字。

點評：這份研究報告格式十分規(guī)范，調(diào)查方法切實可行，結(jié)論明確。小作者

圍繞漢字的演變作了一次研究，選題對我們在平常生活中使用漢字很有幫助。

范文三：關(guān)于“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告

一、問題的提出

我們班有好幾個同學(xué)姓陳，我也是其中的一個。今天，我從課本上看到了《關(guān)

于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，覺得這份研究報告很有意思，所以我也

對“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次調(diào)查與研究。

二、研究方法

1.查閱有關(guān)姓氏的書籍、報刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。

2.上網(wǎng)瀏覽，了解“陳”姓人口數(shù)量和分布情況。

3.通過多種途徑，了解“陳”姓名人的歷史故事。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書籍、報刊來源，據(jù)說“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來源之

O

2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨秀……

3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計，目前全國“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬。

四、研究結(jié)論

1.我國的“陳”姓歷史源遠流長，據(jù)說周武王滅商后，追封前代圣主的后裔，

找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號“陳胡

公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功

被帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起

源。

2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南

朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨秀……“陳”姓

在歷史上真可謂是人才輩出。

3.“陳”姓是當(dāng)代中國的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計，全

國“陳”姓人口總數(shù)約有7000萬。

點評：這份研究性報告格式很規(guī)范，提出的問題與小作者自身密切相關(guān)。調(diào)

查方法切實可行，運用表格的形式整理資料，一目了然，結(jié)論明確。

習(xí)作四

他______________了

范文一：她后悔了

“瑤瑤，這手機提醒說有新信息，我怎么看不了？"爺爺又在喊瑤瑤了。爸

爸給爺爺買了一個新手機，爺爺研究了一個下午，只要一有不懂的就問瑤瑤。

正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈柕住敝聫氐资チ四托?。她來?/p>

客廳，大聲對爺爺說：“爺爺，我在看書呢，手機操作這么簡單，您怎么老是問

我……”瑤瑤本想繼續(xù)說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，

她有些不知所措，徑直跑回房間了。

回到房間后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無法靜心看書。她回想著爺

爺剛剛失落的表情，意識到自己做錯了。她想出去跟爺爺?shù)狼福怯钟X得很尷

尬，她從來沒有向親人道過歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的事，卻怎么也忘不了。

這時，她不禁想起小時候爺爺教她寫字的場景。爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是

調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒有發(fā)脾氣……再想想剛才自己對爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯

定傷心了。她敲了敲自己的腦袋，自言自語道：“你怎么可以這樣呢？”

最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她來到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細地看

著手機說明書，他的樣子顯得有些吃力?，幀幍难劭魸駶櫫?，此時她后悔極了。

她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲?，走到爺爺身邊，拿起?/p>

機重新教爺爺。爺爺語重心長地說：“人還真是得服老。”瑤瑤一把抱住了爺爺，

哭著對他說：“爺爺，對不起……”

這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對爺爺多一些耐心，就像小

時候他對自己一樣。

點評：小作者通過寫瑤瑤教爺爺使用手機的事來體現(xiàn)瑤瑤后悔的心理，事情

雖小，卻反映了一個社會現(xiàn)象：生活當(dāng)中我們確實對老人少了很多耐心。習(xí)作開

頭的場景描寫吸引讀者的眼球，同時，小作者通過語言、動作、心理、神態(tài)等細

節(jié)描寫，把瑤瑤后悔的內(nèi)心情感寫得很豐富。

范文二：他傷心了

王偉是我的好朋友，他是個樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是笑臉

相迎。我想：他應(yīng)該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。

我心想：難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去

時，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會批

評他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。

過了一會兒，還沒見王偉進教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門

口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，

也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時王偉的臉色有

點蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍

了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會那么傷心呢？

終于，王偉慢慢地走進了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上少了

些什么。當(dāng)我意識到是少了王偉的發(fā)言聲時，我朝他看了看，只見他右手支撐著

低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下

課時，王偉的爸爸把他接走了。

后來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情"，難怪

他那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個樂天派永遠不會傷心，原

來只是沒有到傷心時。

點評：習(xí)作開頭對''樂天派”的描寫與后來他聽到親人離世的消息后傷心的

表現(xiàn)形成了強烈的對比。小作者通過神態(tài)、動作等細節(jié)描寫以及側(cè)面描寫，把王

偉傷心時的樣子描寫得很具體，讓讀者也能感受到他的傷心。

范文三：她生氣了

在我的記憶中，奶奶的臉上總是帶著微笑的，但是在奶奶七十大壽那天，我

卻看到了奶奶生氣的樣子。

那天上午九點多，我們一大家子人帶著蛋糕和禮物去給奶奶慶祝生日。奶奶

看到我們都來了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。“你們先坐著，我去給你們做飯,

全做你們愛吃的?！蹦棠踢呎f邊向廚房走去?！皨?，今天您是大壽星，哪能讓您

做飯？我們早就訂好飯店了?！惫霉美棠痰氖终f。“對，媽，咱們今天在飯

店吃。”叔叔也附和著。奶奶似乎有幾分失落，但還是同意了。

于是，我們一大家子浩浩蕩蕩地去了飯店。來到早就訂好的包間，大家都坐

好了，只等著上菜了。這時，包間里異常安靜。大人們都拿出手機看了起來，我

們小孩子也都湊在表哥跟前，看他的平板電腦。奶奶不會玩手機，也沒有人陪她

說話，她就靜靜地看著大家，臉上的笑容漸漸消失了。終于，菜上齊了?！昂昧?，

別看手機了，該吃飯了?！蹦棠糖昧饲米雷印４蠹疫@才紛紛抬頭，準(zhǔn)備吃飯。姑

姑突然說：“等一下，朋友圈先‘吃'，讓我先拍個照?！蹦棠炭戳艘谎酃霉茫?/p>

無奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好幾張照片之后，對大家說：“好了，可以

吃了?！闭f完，她又去發(fā)朋友圈了。

再看看其他人，也是一邊吃飯，一邊拿著手機看。這時，奶奶似乎再也忍不

住了，她眉頭微皺，“啪”的一聲把筷子摔在桌子上：“你們?nèi)绻苊?，就不?/p>

陪我過生日了?！蹦锹曇裘黠@在顫抖，看來奶奶生氣了?！皨?，今天是您的生日，

我們是專門來為您慶祝生日的呀！”叔叔討好地說?！翱赡銈円粋€個都拿著手機

在看，哪是給我慶祝生日的啊？我還不如不過這個生日呢！"奶奶越說越生氣，

還站了起來，準(zhǔn)備離開。“媽，您別生氣，我們保證不看手機了?！卑职诌B忙上

去拉住了奶奶。

奶奶被爸爸拉著坐了下來，可她的臉上卻再也沒了笑容，大家也都不敢再看

手機了。吃完飯回到家，奶奶就回了自己房間。我想：我們今天做得真不對，不

過我相信，以后大家都不會再讓奶奶生氣了。

點評：小作者寫的是奶奶生日這一天發(fā)生的事情，事情的經(jīng)過寫得很清楚,

通過對奶奶的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)的刻畫，體現(xiàn)了奶奶的心情變化，其中奶

奶生氣的片段寫得很具體。

習(xí)作五

把一個人的特點寫具體

范文一：不一般的老爺爺

街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個老爺爺。在我們學(xué)校門口的東

側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比，他有許多不一樣的地方。

老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲，

干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里，什么時候哪

個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他

烤的紅薯不生不爆，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進我們的鼻子里。

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟

的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過一次，他就不會弄錯。下次再來時,

他揀出的紅薯，保準(zhǔn)合你的心意。

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地

上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會彎著腰撿起

來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了，老爺爺準(zhǔn)會笑著說：“你剝的紅薯皮,放到我

這兒,我來收拾。你要知道，你是一個有文化的學(xué)生呀！"我每天放學(xué)回家,總會看

見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛淼募t薯皮。

現(xiàn)在,我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還

有那個自制的垃圾桶,我都還記得。

點評：小作者在開頭點題，中間則通過典型的事例具體講述老爺爺與別人不

一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實無華的語言，塑造出了一

位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點。

范文二：“貪吃強”

“報一一告！”一個憨厚又帶有節(jié)奏的報告聲打斷了老師的講課。老師和同

學(xué)們都看向了教室門口。

教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往

教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來越大，一個矮胖、大臉、小眼睛的男生

擠了進來。

“貪吃強！”不知道誰喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲?！柏澇詮姟?/p>

不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴噴了起來，在老師的允許下

嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強”，做事慢半拍，貪吃卻是

出了名的！

那一天放學(xué)后，我們幾個同學(xué)和“貪吃強”一起逛街。大家逛文具店、商場，

“貪吃強”卻在搜索美食！“云南過橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”……

在每一處美食攤點前，“貪吃強”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，

我們只能任由他，獨自“單飛”了。

天黑時分，我們班的微信群被“貪吃強”的媽媽找孩子的信息刷屏了一一“誰

見我家強子了？”“哪位同學(xué)和我家強子一塊兒走的？”

當(dāng)看到這些信息時，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強”的媽媽，并和她一起

去那條街找“貪吃強”。當(dāng)我們找到“貪吃強”時，他正在吃烤肉串呢！他面前

桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！

“強子，你媽正找你呢！”“來了啊，哥幾個，一起，一起……”說著，“貪

吃強”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來，然后又開始了一番新的“戰(zhàn)斗”！

看著“貪吃強”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。

唉，“貪吃強”，你啥時候能改了貪吃的毛病呀？

名師點評：小作者用“掃”“擠”“瞇”“嘛”等一連串動詞，描繪出了一

個頑皮的小男孩形象；又描寫了“貪吃強”通過一起逛街時的行為表現(xiàn)，生動形

象地體現(xiàn)了他貪吃的特點。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”對朋友的關(guān)愛之情。

范文三：迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀

邊眼鏡，再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個子不高，體型偏瘦，走起路來

像一陣風(fēng)似的。

看了我的描述，你一定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈，那你就被她的

外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候，她把米洗好了放進電飯煲里，就

去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒開始煮；有時候，她早上

急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說，

肯定又有什么東西忘帶了。

有一次，她在屋子里東翻西找，我問：“媽媽，您找什么呢？"媽媽一邊找

一邊皺著眉頭說：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會兒工夫就不見了？莫非長

腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上沒有，沙發(fā)上沒有，抽

屜里也沒有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問

她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來在這里。”說著，不好意思地笑了。

瞧，我的媽媽就是這樣一個迷糊的人?？墒?，她的迷糊在我的眼里正是她的

可愛之處！

點評：小作者先描寫了媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象，然后列舉一

些媽媽犯迷糊的事情，接著通過一個具體的事例把媽媽犯迷糊的特點表現(xiàn)了出來。

這樣，習(xí)作不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且通過前后對比帶來的反差讓人對媽媽的“迷糊”

印象更加深刻。結(jié)尾再次點題，并表達自己對媽媽的愛。

習(xí)作六

神奇的探險之旅

范文一：荒島探險記

遠處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來?！笆驱埦盹L(fēng)！大家……”

船長的聲音被淹沒在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識。

“小明，超超，你們快醒醒?！辈恢^了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是

大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途

遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一一一個無名荒島。

令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個島上只有樹和石頭。

“怎么辦？眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。"我不禁發(fā)愁?！芭?/p>

什么，既然是探險，就會遇到一些困難，我們想辦法解決就是了?！北砀绾孟癫?/p>

不著急?！皩Γ瑒e喪氣，我們先去找吃的，一定能找到一些野果?！贝簌i在前面

開路，我和表哥跟在他身后。果然，在樹林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹上有很多野果。

大鵬說：“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹?！蔽沂媪艘豢跉?，晚餐

總算有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說海邊比樹林安全,

也方便求救。我們撿來了許多樹枝，在大鵬的指導(dǎo)下，搭建了一個簡易的帳篷。

天色越來越暗，四周的溫度也越來越低?！昂美浒。粫€沒等到來救我們

的人，我們就已經(jīng)凍死了吧？"表哥一邊跺腳一邊說?！皠e怕，我有打火機，我

們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)趕野獸。”說著，大鵬從貼身的口袋里拿出了一

個打火機，成功地生起了一堆火。為了安全，我們輪流值班看著火堆，并注意著

周圍的動靜。終于，我們安全地度過了一個夜晚。

第二天，我們在海邊升煙發(fā)出求救信號。直升機搜救到了我們，我們成功返

回了陸地。

點評：小作者寫的是在探險途中流落荒島的故事。習(xí)作開篇由場景引入，扣

人心弦，既營造緊張的氣氛又吸引讀者的眼球。習(xí)作想象合理，情節(jié)設(shè)置巧妙,

“我”的心情也隨著故事的發(fā)展而變化,算得上是一篇探險佳作。

范文二：樹洞探險記

要過“六一”兒童節(jié)了，淘淘的父母帶他去郊外游玩?？墒?，淘淘在途中與

家人走散了，正當(dāng)他急著尋找父母的時候，一個與他一般高的樹洞出現(xiàn)了。從樹

洞深處發(fā)出的奇異光芒吸引了淘淘，淘氣不知不覺地走了進去。

他正走著，突然看到前面一位白發(fā)蒼蒼的老人向他走了過來:“勇敢的少年，

歡迎你來到巴赫王國！我們王國的守護者大金魚,現(xiàn)在嚴(yán)重缺水，生命危在旦夕，

我想請你去營救它。我會給你武器和超人的能力，但是營救的途中將經(jīng)歷許多磨

難。少年，你行嗎？"淘淘毫不猶豫地答應(yīng)了，他覺得自己責(zé)任重大，沒來得及

休息就出發(fā)了。

淘淘的任務(wù)是去森林中間的大池塘營救金魚，并在途中戰(zhàn)勝大怪獸。他走著

走著，突然“嗷，嗷，嗷”的怪叫聲從遠處傳來，那是怪獸的叫聲。越來越近了，

淘淘的心“撲通，撲通”地跳著。

突然，一個四米多高的像鱷魚的怪獸出現(xiàn)在了淘淘面前。這個怪獸長著三只

布滿血絲的眼睛，一嘴發(fā)綠的大猿牙散發(fā)著臭氣，令人作嘔。老人曾告訴淘淘，

怪獸的弱點是中間的那只眼睛，如果能戳瞎那只眼睛，怪獸就會失去威力。淘淘

舉起了寶劍，等待著時機?！拔ǎ　惫肢F的大尾巴無情地掃了過來，淘淘靈巧地

跳上了樹枝。怪獸的大爪子又粗暴地朝淘淘揮了過來，樹倒了，淘淘卻已經(jīng)跳到

了大怪獸的頭上。大怪獸把淘淘甩了下來，扔在一個散發(fā)惡臭的泥潭里，又準(zhǔn)備

用大嘴去咬他。這時，淘淘看準(zhǔn)機會，把寶劍刺入了怪獸中間的眼睛。怪獸疼得

亂跳，從眼睛里流出綠色的毒液，不一會兒它就倒下了。

淘淘穿過一片紅色的沼澤，終于看到了大金魚。淘淘給它送上了清澈的湖水,

一瞬間，金魚恢復(fù)了活力，而淘淘卻疲倦地倒下了。

，，淘淘——淘淘——"媽媽輕輕地呼喚著他。淘淘醒了，原來這是一個夢。

點評：這篇習(xí)作充滿了神奇色彩，小作者通過豐富的想象，設(shè)置了一個奇妙

的夢境，塑造出了一個助人為樂的勇士，開始了拯救“巴赫王國的守護者”之旅，

通過描寫淘淘和怪獸打斗的場面，突顯了淘淘的機智和不屈不撓的精神。

范文三：挑戰(zhàn)南極冰川

我和同學(xué)趙越早就想去南極探險了，這次我們找到了一位見多識廣的向?qū)?/p>

德，終于開啟了南極冰川之旅。

我們帶上了厚厚的羽絨服，還有防水的沖鋒衣、沖鋒褲和長靴。唐德讓我們

一定要帶上雪鏡，因為南極容易產(chǎn)生“雪盲”現(xiàn)象，它會直接威脅我們的生命安

全。

我們乘坐的輪船安全到達了南極大陸。“快看！”唐德激動地拍拍我和趙越

的肩膀。啊！一群可愛的小家伙們排著整齊的隊伍在冰川上漫步著。原來是一群

企鵝，只見它們身穿黑色燕尾服，內(nèi)飾白色圓領(lǐng)衫，身體胖乎乎的，肚子圓滾滾

的，一對閃閃發(fā)亮的眸子在冰地上閃爍著。真可愛?。∥覀冓s緊拿出相機拍下這

可愛的冰川精靈。

告別這些可愛的企鵝，我們又向南極腹地前進了?！拔覀儊泶顜づ癜?，現(xiàn)在

處于南極的極晝時間，別看天還是亮的，但其實已經(jīng)很晚了?！碧频逻呎f邊拿出

了帳篷。于是，我們合力搭起了帳篷。突然，一陣狂風(fēng)吹來，帳篷被吹跑了，我

和趙越面面相覷?！安缓茫覀冇錾狭搜┍??！碧频碌穆曇糁袔е鴰追煮@慌。伴

隨著“轟隆轟隆”的響聲，大量雪體在我們面前崩塌，我們被眼前的景象嚇傻了，

一時忘了逃跑?！摆w越，李明，你們趕緊把背包扔掉，跟著我從這里橫穿過去！”

我們緊跟在唐德身后，扔掉背包，使勁往前跑。終于，我們跑到了一塊大巖石附

近，唐德讓我們藏在這里，等待雪崩停止。

不知過了多久，雪崩終于停了，我們也被雪掩埋了。“李明，趙越，你們聽

得見我說話嗎？"這時，我聽見唐德的聲音。“聽得見！”我和趙越回答著?！把?/p>

埋得不深，我們一定能爬出去的?！痹谔频碌闹笇?dǎo)下，我們艱難地從雪中爬了出

來。

短暫休息后，唐德從衣服內(nèi)側(cè)口袋拿出地圖看了看?！扒懊嬗幸蛔a給站,

我們加把勁，走過去尋求幫助。”聽了唐德的話，我們這才舒了一口氣，滿懷期

待地向前走著……

點評:小作者寫的是在南極探險的故事,故事情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，扣人心弦，

小作者的想象很豐富。文中將遇到的困境和求生的過程寫得很具體，“我”的情

感變化也表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾寫我們向補給站走去，讓人不禁想象后面會發(fā)生

什么事。

習(xí)作七

中國的世界文化遺產(chǎn)

范文一：頤和園

頤和園位于北京市西北郊，占地約290公頃，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最

完整的皇家園林，被譽為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水

巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世，1998年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。

頤和園的建筑風(fēng)格融合了是中國各地建筑風(fēng)格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)廷

區(qū)是典型的北方四合院風(fēng)格，南部的湖泊區(qū)是典型杭州西湖風(fēng)格，萬壽山的北面

是典型的西藏喇嘛廟宇風(fēng)格，北部的蘇州街是典型的水鄉(xiāng)風(fēng)格。

頤和園最著名的景點當(dāng)屬長廊了。長廊位于萬壽山南麓，面向昆侖湖，長

700多米，是中國古典園林中最長的游廊。長廊分為273間，每一間的橫檻上都

有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫中沒有哪兩幅是相同的。

我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，但你可能不知道如今開放的頤和園也曾

多次遭到破壞。清漪園于1860年被英法聯(lián)軍焚毀，1888年重建，改稱為頤和園，

用作消夏游樂地。1900年頤和園又不幸遭到“八國聯(lián)軍”的破壞，1902年大體

修復(fù)。之后，頤和園又多次遭毀壞，多次被修復(fù)，它就如同一位飽經(jīng)滄桑的老人，

見證了它所在時期下中國的成長。

現(xiàn)在，我們在感受頤和園獨特魅力的同時，更應(yīng)該好好保護它！

點評：作結(jié)構(gòu)清晰，先介紹了頤和園的概況，再介紹頤和園的建筑風(fēng)格和著

名景點一一長廊，最后通過頤和園滄桑的經(jīng)歷呼吁我們要保護它，升華主題。

范文二：廬山

廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀

甲天下”的盛譽，是中國名山之一。相傳在周朝時有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬

為舍，由此而得名。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的一大奇觀，廬山的瀑布是

由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨己托惴迤俨嫉冉M成的廬山瀑

布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下,

分三疊跌下。其聲萬谷震響，其形似玉龍走潭，十分壯觀。

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以

廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動物和珍稀動物。至今尚

知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候鳥保護區(qū)，

珍稀動物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和

新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲有33種。

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價值。廬山文化內(nèi)涵深厚,

集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記載，有司馬遷、

陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000

余首詩詞歌賦。

廬山風(fēng)景優(yōu)美、生物資源豐富、文化價值高，1996年被列入《世界文化遺

產(chǎn)名錄》，真是當(dāng)之無愧！

點評：習(xí)作先簡要介紹廬山的概況，由何得名，再從廬山的瀑布、生物資源、

文化價值等三個方面對廬山進行詳細介紹，詳略得當(dāng)。結(jié)尾總結(jié)全文，贊美廬山

被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》當(dāng)之無愧，結(jié)構(gòu)清晰。

范文三：敦煌莫高窟

在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山1600多米長的陡崖上，密密層層地建造了700多

個洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱“千佛洞”。它是由建筑、繪畫、彩塑

組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是敦煌藝術(shù)的發(fā)源地。

敦煌莫高窟保存著2000多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉

善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，有強壯勇猛的力士，還有一尊長達16米的臥

佛。那尊臥佛側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，讓我

們不得不贊嘆古代藝術(shù)工匠高超的技藝。

敦煌石窟藝術(shù)中數(shù)量最多、內(nèi)容最豐富的部分是壁畫，西方學(xué)者稱其是“墻

壁上的圖書館”，具有很高的藝術(shù)價值。這些壁畫畫在洞窟的四面墻壁上、佛龕

內(nèi)，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飛天。你看那些飛

天儀態(tài)萬方，多么美??！有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥琴弦;

有的彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝視，側(cè)耳傾聽……飛天是由印度文化、西

域文化、中原文化共同孕育而成的，是多種文化的復(fù)合體。如今，飛天已成為敦

煌莫高窟的名片，成為敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。

敦煌莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟

并稱為“中國四大石窟"。它是我國也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、歷史最長久、

內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫。1987年敦煌莫高窟被列入《世

界文化遺產(chǎn)名錄》，它真是我們中國人的驕傲！

點評：小作者的行文結(jié)構(gòu)非常清晰，而且詳略得當(dāng)，先對敦煌莫高窟的地理

位置和概況進行了簡單的介紹，然后重點介紹了它的彩塑和飛天壁畫，最后介紹

了它的歷史地位。另外，對臥佛和飛天壁畫的描寫生動、形象。

習(xí)作八

漫畫的啟示

范文一：愛的表達

我看到這樣一幅漫畫:漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，爸爸

孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸

又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標(biāo)注人物之

間的對話，但是我在他