2024年中考作文備考之10種開(kāi)頭方法

中考作文指導(dǎo)

1題記開(kāi)頭

以題記式開(kāi)頭就是在開(kāi)頭部分先寫(xiě)一小段文字作為題記。

這些文字可以是對(duì)文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增

強(qiáng)文章的色彩，起到開(kāi)頭點(diǎn)題，吸引讀者的作用。

如《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》的開(kāi)頭：

"輕輕地，你一一語(yǔ)文，從我身邊走過(guò)，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我

身邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。一一題記

再如《非同尋常一一我是一道風(fēng)景》的開(kāi)頭：

"我不愿生活得像個(gè)問(wèn)號(hào)，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢(mèng)想起速

奔跑一一總感覺(jué)，我非同尋常。一一題記

這兩篇文章的開(kāi)頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開(kāi)頭，上來(lái)就把讀者引入

自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。

2引用開(kāi)頭

以引用開(kāi)頭就是引用古今中外的詩(shī)歌、名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、名言警句等作

為文章的開(kāi)頭。

這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)

紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

如《江南的味道》的開(kāi)頭：

“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂縈繞。難怪鄭愁予會(huì)說(shuō)：，我打江南走過(guò)，

江南走過(guò)，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開(kāi)落。，滿腔的愛(ài)戀竟賦予那出水芙

蓉。"這是引用名家的散文作為開(kāi)頭，起到很好的作用。

再如《我們就是希望》的開(kāi)頭：

"我試著耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這

里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛"這是引用新詩(shī)作為文章的

開(kāi)頭。

還有引用歌詞作為開(kāi)頭的，如《心靈的回聲》：

"走四方，路迢迢，水長(zhǎng)長(zhǎng)，迷迷茫茫，一村又一莊-------"這種開(kāi)頭可以隨

著時(shí)代的不同而千變?nèi)f化，要根據(jù)內(nèi)容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用

當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。

3環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。

而這些描寫(xiě)都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景,

或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務(wù)的。

如《想起了父親蒼白的臉》的開(kāi)頭：

"夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾

聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思

緒也飄向那圣潔的夜空-------"這種對(duì)夜的描寫(xiě)隱含著作者深深的對(duì)父親

的感激之情，所以這段環(huán)境描寫(xiě)放在開(kāi)頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜

之中，讓我們和作者一起回憶-------再如《今天，我真快樂(lè)》："夜幕早已

降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的

星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時(shí)爆發(fā)出一陣開(kāi)心的笑聲。

"這種環(huán)境描寫(xiě)是把自然和人的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，給我們一種夜的幽靜，人的和

諧、快樂(lè)、幸福的感受。

4排比句式開(kāi)頭

以排比句式開(kāi)頭就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢(shì)恢宏、寓意深刻的

排比句開(kāi)頭。

這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，起到

以勢(shì)凌人的震撼作用。

如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開(kāi)頭:

“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千

秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹觸?！?/p>

再如《語(yǔ)文，我的摯友》的開(kāi)頭：

語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。語(yǔ)文，就

像浩瀚無(wú)邊的大海，傾聽(tīng)大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。語(yǔ)文，就像純潔

無(wú)瑕的白雪，欣賞白雪，會(huì)讓我的心變得高尚純潔。以上文章的開(kāi)頭顯得句

式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)凌人，給人一種美感的享受。

5-抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭

以抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭這種形式就是在開(kāi)頭部分就抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，先把讀者的

感情因素調(diào)動(dòng)起來(lái)。

這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的感情

基調(diào)，達(dá)到以情動(dòng)人的效果。

如《我要說(shuō)聲"謝謝你"》的開(kāi)頭:

“當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我熱血澎湃，激動(dòng)得不能自己，我要感謝我的母

親，感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩。"文章開(kāi)頭就抒發(fā)對(duì)母親的恩情，切題直接，而

且感情真摯。

再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開(kāi)頭：

"想來(lái)慚愧，對(duì)于一個(gè)在我生活里出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒(méi)有一個(gè)

清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過(guò)剩的體力。因此，

對(duì)于她為我所做的一切，自然看作理所應(yīng)當(dāng)，只因她是我的母親，有著對(duì)我

的責(zé)任?！蔽恼麻_(kāi)頭就說(shuō)自己"慚愧"，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性

的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)母親的愧疚的情感?？梢钥闯觯@種開(kāi)頭很容易和讀者產(chǎn)

生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達(dá)到以情動(dòng)

人的目的。

已￡甚至懸念的開(kāi)頭

以設(shè)置懸念開(kāi)頭這種開(kāi)頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會(huì)，或做出某種猜

想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。

這種寫(xiě)法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂(lè)同悲。

如《？，是否越多越好？》的開(kāi)頭：

班里有不少"好問(wèn)"的同學(xué)，有著問(wèn)不完的問(wèn)題。下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，

總能看見(jiàn)他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個(gè)標(biāo)

點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)，一概相問(wèn)。同學(xué)不解，問(wèn)之，則答曰：君子之學(xué)必好問(wèn)。君

子之學(xué)必好問(wèn)，這原本不錯(cuò)，學(xué)習(xí)怎能無(wú)問(wèn)？可我又不禁質(zhì)疑：?jiǎn)?，真的?/p>

多越好嗎？文章在開(kāi)頭就提出"問(wèn)題越多越好嗎？"的問(wèn)題，當(dāng)然我們每個(gè)人

都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說(shuō)，以引

起讀者的好奇心。

再如《活力四射的初三歲月》：

白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不僅顏面嘆息，

內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動(dòng)的我們揮

汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的-------文章表達(dá)出對(duì)初三生

活的懷念，說(shuō)它是"活力四射"，可是到底是什么樣的呢？這就設(shè)置了一個(gè)懸

念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。

b7特寫(xiě)鏡頭開(kāi)頭

以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)始這種開(kāi)頭用一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭放在文章開(kāi)頭，把事情或者感情

特寫(xiě)化，讓讀者通過(guò)這個(gè)特寫(xiě)進(jìn)入文章的正文。

如《一次難忘的實(shí)踐》的開(kāi)頭：

酒紅色的幕布拉開(kāi)了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃耀。在窗外迷人的月

光和閃閃星星影射下，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。本文開(kāi)始就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)絢麗的舞

臺(tái)和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

又如《我的爺爺》的開(kāi)頭：

一雙沒(méi)有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無(wú)力的盯著我，

淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長(zhǎng)大-------本文

的開(kāi)頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι希ㄟ^(guò)眼睛的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)我對(duì)爺爺深

沉的愛(ài)。這種形式和以描寫(xiě)開(kāi)頭有相似之處，有時(shí)候可以二者結(jié)合起來(lái)用，

這樣能收到更好的表達(dá)效果。

8比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭

以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭這種形式開(kāi)頭使用比喻。

可以使文章生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔明快，把抽象的問(wèn)題具體化，把深?yuàn)W的道理淺顯

化。這樣既可以增強(qiáng)文采，又能說(shuō)明道理，容易使讀者接受。

如《學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新》的開(kāi)頭：

"創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬(wàn)丈光芒，引導(dǎo)人

們不斷前行，并且走向成功。"

再如《讀父親》的開(kāi)頭：

"父親是一本飽含哲理的書(shū)，在書(shū)頁(yè)間流露著偉岸、正直，每一字每一句都教

給我做人的道理。很小的時(shí)候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小

部分而已。但我就是這樣在讀他的過(guò)程里成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)、理解。

"這二篇作文的開(kāi)頭都是以比喻開(kāi)始，給讀者活潑靈動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。

直切主題式開(kāi)頭

以直切主題開(kāi)頭這種形式又叫"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山"式，就是一開(kāi)頭就直截了當(dāng)?shù)厍腥?/p>

主題，解除文章中心。

它的優(yōu)點(diǎn)是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調(diào)和思路.

如《生活中的一個(gè)好習(xí)慣》的開(kāi)頭：

"我生活中有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō)這個(gè)習(xí)慣好。我比較文靜，從來(lái)不在外面亂闖，

要是讓我在，玩，和，看書(shū)，之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的

好習(xí)慣。"

又如