2024年中考語文復習：文言文比較閱讀 練習題（含答案）

2024年中考語文專題復習：文言文比較閱讀練習題

［甲］自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰,隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風，不以疾也。(節(jié)選自酈道元(三峽》)

［乙］二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹

練然。水已落，峽中平如油盎①"。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢

出。晚至瞿塘關，唐故夔州，與白帝城相連。關西門正對能顏堆③。堆，碎石積成，出水數(shù)十

丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈。"(節(jié)選自陸游《入蜀記》)

【注】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③涌漱堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

1.請解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)芍溯阻絕沿：(2)不以零也疾：

(3)岑大溪口發(fā)：(4)仰視天力口匹練冬如……然：

2.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：__________________________________________________________________________

(2)人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。

譯文：__________________________________________________________________________

3.【乙】文段寫出了江水相對于涌漱堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關時，—

;等到夏秋水漲時，。

4.【甲】【乙】兩個文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點？請簡要分

析。

答：____________________________________________________________________________

【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而

攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革

非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固

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國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；

多助之至，天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（節(jié)選自《孟子譯注》）

［乙］高祖日：”列侯諸將無數(shù)朦聯(lián)皆宣甚情會所以有天工者何？項氏之所以失天下者

何？”高起、王陵對日：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒

賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！?/p>

高祖日：“公知其一，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外,吾不如子房①；鎮(zhèn)國

家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。

此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我

擒也。"（節(jié)選自《史記?高祖本紀》）

【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。

1.解釋下列加點字。

①專而去之②親戚孽之

③銀國家④連百萬之軍

2.下列各項中加點的“之”意義和用法不同的一項是（）

A.三里本城B.夫環(huán)而攻冬

C.域民不以封疆書界D.連百萬冬軍

3.用“/”給文中畫波浪線句子斷句，斷兩處。

列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？

4.翻譯文中畫橫線的句子。

①多助之至，天下順之。

譯文：__________________________________________________________________________

②夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。

譯文：__________________________________________________________________________

5.仔細閱讀【甲】【乙】兩文段完成下面填空。

根據(jù)【乙】文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因是能同部屬分享利益和①—

;我們也可以用［甲］文原句②"

”這一重要論斷揭示劉邦得天下和項羽失天下的根本原因。

三'

【甲】孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,

母命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道

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也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

【乙】柳下惠不羞污君①，不辭小官。進不隱賢，必以其道。遺佚②而不怨，厄窮而不憫③。

（《孟子》）

【注釋】①污君：壞的君王。②佚：散失。③憫：憤懣。

1.下列加點詞解釋不正確的一項是（

A.戒冬日（謹慎）B.與民中之（遵從）

C.不滲污君（以……為羞）D.核不隱賢（在朝廷做官）

2.用“/”標出下面句子的朗讀停頓,每句標一處。

⑴此之謂大丈夫（2）柳下惠不羞污君

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

富貴不能淫，貧賤不能移，威式不能屈。

譯文：__________________________________________________________________________

4.你認為柳下惠是孟子所說的“大丈夫”嗎？請說明理由。

答：____________________________________________________________________________

四、

［甲］覆發(fā)于吸宣之史,停說舉于版筑之聞，一股局舉于建鹽工史，一管妻登舉于士,一遜起教

舉于港，亙里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空

乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

［乙］貞觀①初，太宗謂侍臣日：“為君之道，必須先存②百姓。若損互姓以奉其身,猶割

題以啖腹,..腹飽而.身.斃。一,再者,不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。

著耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生人?！必懹^六年，太宗謂

侍臣日：“古之昏君，其耳目皆為敞④”，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重

⑤，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意⑥”O(jiān)

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。④敞：通“蔽”。⑤九

重：深宮之內。⑥存意：用心操勞國事。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

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（1）供其體膚餓：（2）發(fā)于聲，而后附喻：

（3）猶割眼以咦腹股：（4）若耽肯滋味嗜：

2.給【乙】文中畫橫線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）

莫以天下無事四海安寧便不存意。

3.翻譯下面句子。

（1）人恒過，然后能改。

譯文：__________________________________________________________________________

（2）古之昏君，其耳目皆為敝。

譯文：__________________________________________________________________________

4.【甲】【乙】兩文從個人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道?！炯住课膹娬{國家興盛

內要有“"，外要有“"；【乙】文強調為君之道，首先是

“”，其次是“”，還要廣開言路，居安思危。（用原文作

答）

5.【甲】文畫波浪線部分從正面人手運用了論證方法，【乙】文畫波浪線部分從

反面著筆運用了論證方法。

五'

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異

水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。①急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒逸，爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作

響；好鳥相鳴。嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世

務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】宜都曰：“自黃牛灘東入西陵界。至峽口百許里，山水紂曲。而兩岸高山重峰，

非日中夜半，不見目月，絕壁或干許丈，其石采色形容①，多所像類②。林木高茂，略盡冬春③。

②猿鳴至清，山谷傳響，冷冷不絕?！彼^三峽，此其一也。（《宜都記》節(jié)選）

【注釋】①形容：形體和狀態(tài)。②多所像類：有很多類似某種什么東西的形狀。③冬春：冬

春之交。

1.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.互相軒逛（高）B.鶯飛戾天者（代詞?！娜耍?/p>

C.西兩岸高山重嶂（連詞，不譯）D.其石米色形容（通“彩”，顏色）

2.下列表述不正確的一項是（）

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A.【甲】文首段以“奇山異水，天下狙絕”統(tǒng)領全文，二、三兩段分承“異水”和“奇

山”兩方面描摹，脈絡分明。

B.【乙】文中作者描寫了長江三峽中長達百多里的西陵峽的壯觀最象。

C.【甲】【乙】兩文內容上均寫景，但兩文的文體卻不相同：一文為“書”，一文為“記”。

D.【甲】【乙】兩文都采用托物言志的手法。通過分別描摹富春江、長江兩岸的峽谷奇

觀，寄托了作者厭倦官場政務，縱情山水的高雅志趣。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

譯文：__________________________________________________________________________

②猿鳴至清，山谷傳響，冷冷不絕。

譯文：__________________________________________________________________________

4.【甲】【乙】兩文都屬于寫景美文，既有正面描寫又有側面烘托，請從［乙］文中找出側面

烘托的句子加以賞析。

答：____________________________________________________________________________

六、

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴

隸人之手，駢死于槽才歷之間，不以千里稱也。

馬之壬黑煮，.二食或盡栗二石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，

食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”

嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

【乙】古之.君人.有以壬金求壬皇馬煮，.一二年丕熊得￡_涓人①言于君曰:"請求之?！熬?/p>

遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒日：“所求者生馬，安事

死馬而捐五百金？”涓人對日：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬

今至矣?！庇谑遣荒芷谀辎冢Ю镏R至者三。（《戰(zhàn)國策?千金求馬》）

【注】①涓人：國君身邊的侍從。②期年：滿一年。

1.下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.鳴之內不能通其意/安事死馬西捐五百金B(yǎng).食與不能盡其材/千里與馬至者三買

C.若真無馬邪/若首五百金D.駢死于槽才歷之間/涓人言吉君日

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2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.執(zhí)策而峻之（面對）B.卷之不以其道（馬鞭）

C.買其首五百金，反以報君（同“返”，返回）D.天下必以王為能手馬（買）

3.下列對【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項是（）

A.【甲】文中畫橫線的句子朗讀節(jié)奏為：且欲/與常馬等/不可得。

B.【甲】文托物寓意，把知人善任的賢君比作伯樂，把未被發(fā)現(xiàn)的人才比作千里馬，將

愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作食馬者，表達了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣。

C.與【甲】文的以議論為主不同，【乙】文以記敘為主，敘述“涓人”用重金購買死馬

的頭，刺激各地獻來寶馬，不滿一年即成功收獲好幾匹千里馬的故事。

D.【甲】【乙】兩文都涉及“千里馬”，然而千里馬的境遇卻迥乎不同?！炯住课闹械?/p>

千里馬被埋沒，【乙】文中的千里馬受到重視。

4.把【甲】【乙】兩文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。

譯文：__________________________________________________________________________

（2）古之人君，有以千金求千里馬者，三年不能得。

譯文：__________________________________________________________________________

5.有人認為【甲】文中“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點有其時代的局限性，你的看法如

何？請簡要闡述。

答：____________________________________________________________________________

七、

【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，

使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊

而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

【乙】子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者

也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言日：“今若國之與國之相攻，家之與家

之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調，此則天下之害也?！保ā都?/p>

愛中》）

1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

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A.選賢與能，講信性睦。（培養(yǎng)）B.不獨聲其親，不獨于其子。（父母親人）

C.故外戶而不閉，奉謂大同。（這）D.家之與家之相萎。（掠奪）

2.翻譯下列句子。

①大道之行也，天下為公。

譯文：__________________________________________________________________________

②使老有所終，壯有所用，幼有所長。

譯文：__________________________________________________________________________

3.甲文寄托著儒家崇高的社會理想，其中對人才的選拔有什么標準？

答：____________________________________________________________________________

4.根據(jù)甲乙兩文的描寫，你對“大同”社會有怎樣的認識？

答：____________________________________________________________________________

八、

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂

之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自

《岳陽樓記》）

【乙】昔楚襄王①從宋玉、景差于蘭臺之宮②，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉

此風！寡人所與庶人共③者耶？”宋玉日：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言，

蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇，不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，

此則人之變也，而風何與④焉？（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①楚襄王，即楚頃襄王，名橫，楚懷王之子。宋玉、景差都是楚襄王之侍臣。②蘭

臺宮，遺址在現(xiàn)在湖北鐘祥東。③共：共同。④與：參與。

1.解釋下列加點的詞。

①予嘗聿古仁人之心②居有掌之高則憂其民

③玉之言，蓋有年焉④騫勺所與庶人共者耶

2.翻譯下列句子。

（1）微斯人，吾誰與歸？

譯文：__________________________________________________________________________

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（2）此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！

譯文：__________________________________________________________________________

3.【甲】【乙】兩文的“憂樂”觀有什么不同？談談你的理解。

答：____________________________________________________________________________

4.如何面對有樂有憂的未來人生，說說你的真實想法。

答:

九、

［甲］《岳陽樓記》選段

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。得遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，迂客嬖冬一曼會

于此“一覽物之情，.-卷無另生?一

［乙］《醉翁亭記》選段

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝,晦明變化者，山間之朝暮也。野若發(fā)而幽香，佳木

春而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同.,一而

樂亦無.竊也

1.選出下列加點字詞釋義有誤的一項（）

A.伶遠山，吞長江（連接）B.遷客嬖勺，多會于此（泛指文人）

C.野若發(fā)而幽香（花）D.佳木春而繁陰（秀麗）

2.翻譯句子。

①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

譯文：__________________________________________________________________________

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

譯文：__________________________________________________________________________

3.下列說法有誤的是（）

A.甲文作者范仲淹，字希文，北宋時期文學家，政治家，有《范文正公集》傳世；乙文

作者歐陽修，字永叔，北宋時期文學家，“唐宋八大家”之一。

B.“觀夫”和“若夫”的“夫”都讀“千口”。

C.“覽物之情”與“四時之景”中的“之”用法和意義不相同。

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D.兩段選文中劃波浪線的句子都有引出下文的作用。

4.甲乙兩段選文都對景物進行細膩的描寫，甲文的景象呈現(xiàn)出和

的特點，乙文則寫出了四季分明的景色，其中“風霜高潔，水落而石出”描寫的是

季和季的景象。

【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓

亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而

君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里

不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝?/p>

日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“太壬嘗用布衣之怒土?”秦王曰:“布

衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺

王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子

者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五

步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以

五十里之地存者，彼以有先生也。"（節(jié)選自《唐睢不辱使命》）

【乙】上①嘗欲遣人,朔方，諭中書②選才而可責以事者，蒙正③退以名上，上不許。他日，

三問，三以其人對。上日：“卿何熱耶？”蒙正日：“更韭執(zhí)，羞慳工木遮爾?！惫谭Q：“其

人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意，以害國事?！蓖秀は⒉桓覄?。上退謂左右

日：“蒙正氣量，我不如?！奔榷溆妹烧]，果稱職。（節(jié)選自《宋史》）

【注】①上：這里指宋太宗趙光義。②中書:官署名,中書省的簡稱，掌擬詔、出令之權。

③蒙正：呂蒙正，北宋名臣，以敢言著稱。

1.解釋加點的詞。

①徒以有先生也()②上嘗欲遣人使朔方（)

③諭中書選才而可責以事者（)④卿何執(zhí)耶()

2.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（)

A.夫專諸本刺王僚也/禽獸多變詐幾何哉

B.長跪西謝之/可遠觀西不可褻玩焉

C.蒙正退多名上/不斗物喜，不以己悲

D.其人可使/其真無馬邪

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3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)而君逆寡人者，輕寡人與？

譯文：__________________________________________________________________________

(2)既而卒用蒙正所薦，果稱職。

譯文：__________________________________________________________________________

4.閱讀【甲】【乙】兩文，結合下面句中加點詞，分析唐雌和呂蒙正兩個人物形象的共同特

點。

(1)大王嘗聞布衣之怒手？(2)臣非執(zhí)，蓋陛下未諒勺。

答：____________________________________________________________________________

H—、

［甲】王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，

時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】厲王虐，國人謗王。召公告日：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以

告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜,告召公曰：“吾能弭①謗矣，乃不敢言?！闭俟?/p>

日：“是鄱②之也。防民之口，甚于防川；川雍③而潰，傷人必多。民亦如之……”

王弗聽，于是國人莫敢出言。三年，乃流王于彘④。(《國語?召公諫厲王止謗》節(jié)選)

【注釋】①弭(mi)：消除。②郭：阻塞。③壅(yong)：堵塞。④彘(zhi)：晉地名，在

今山西省霍縣。

1.解釋文中加點詞的含義。

①時時而則進()②幫手之后()

③厲王廖()④國人像王()

2.選出下列加點詞的用法和意義相同的一項()

A.能謗譏丁市朝受任于敗軍之際B.門庭若干愿為于鞍馬

C.乃不敢言若無興德之聲D.于足國人莫敢出言問今冬何世

3.翻譯文中的畫線句子。

(1)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

譯文：__________________________________________________________________________

第10頁共18頁

（2）國人莫敢言，道路以目。

譯文：__________________________________________________________________________

4.【甲】文中鄒忌以家比國，勸諫齊威王；【乙】文中召公用“,

（請用原文語句作答）形象地說明廣開言路的重要性。

5.【乙】文中周厲王的做法，帶給你什么啟示？

答：____________________________________________________________________________

十二

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余,

余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達

執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身

傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。（摘自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京

師，受業(yè)太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，

一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里,屏居教授。仕郡為功曹，以數(shù)諫爭不合去。

（摘自《后漢書?王充列傳》）

1.下列各項加點字的用法和意義都相同的一組是（）

A.無從致書以觀請?軍禮見

B.俟苦欣悅其一犬坐于前

C.仕郡乃功曹豈能乃暴漲攜之去

D.好博覽西不守章句濯清漣萬不妖

2.解釋下列加點字的意思。

①余幼時即肯學（）②嘗趨百里外（)

③其先自魏郡元城徙焉（）④師事扶風班彪（)

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

譯文：__________________________________________________________________________

（2）一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

第11頁共18頁

譯文：__________________________________________________________________________

4.宋濂與王充都“家貧無書”，但他們讀書的途徑不同，請結合文本簡要概括。

答：____________________________________________________________________________

十三'

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰；“衣食所安，弗敢專也，

必以分入?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！?/p>

對日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：“忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《左傳?莊公十年》）

【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，

何以也？”左右對日：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王日，何為者也？對日，齊人也。

王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？"對日：“齊

人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為

橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，

入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？①"王笑曰：“圣人非所與熙②”也，寡人反取?、垩??！?/p>

（選自《晏子春秋?內篇》）

【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③?。何耆?。

1.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.弗敢號也加：虛夸，夸大B.小信未予孚：使信服

C.忠之用也屬：屬于D.齊人也，羊盜坐：因……獲罪

2.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.肉食者謀與齊年習辭者也B.可/一戰(zhàn)吾欲辱之，何?也

C.戰(zhàn)于長勺今民生長于齊不盜D.登軾而望之出淤泥而不染

第12頁共18頁

3.下列對選文理解有誤的一項是（）

A.甲文緊扣題目中的“論戰(zhàn)”二字，詳寫了戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭過程，詳

略得當，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。

B.乙文晏子巧妙運用類比說理，用橘生淮南為橘淮北為枳來類比齊人在齊為良民在楚為

盜，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。

C.甲文中的曹劌在魯國危難之時挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭的勝利，化解

了魯國的危機；乙文中晏子在出使楚國時，面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的

口才維護了齊國的尊嚴。

D.甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展現(xiàn)了曹劌

和晏子作為國之重臣的精神風貌。

4.翻譯下列句子。

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：__________________________________________________________________________

（2）葉徒相似，其實味不同。

譯文：__________________________________________________________________________

十四、

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉，吳廣者，陽夏人也，字叔，陳涉?巾，學與人傭耕，

輟耕冬壟上，悵恨久之，曰：“莒富貴，無相忘”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”

陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

【乙】蓍①年土互蒙閑處二室而庭主萋穢②。父友同郡薛勤來侯冬，謂藩曰：“孺子③何不

灑掃?待賓客？”藩曰：“大丈夫處世，當掃除天下，色事一室乎？”勤知其有清世志，甚

奇之。（節(jié)選自《后漢書?陳藩傳》）

【注】①藩：即陳藩，字仲舉，東漢大臣。②蕪穢：雜亂不堪。③孺子：即年幼者。

1.用“/”給【乙】文畫波浪線文字的斷句（限標兩處）。

藩年十五嘗閑處一室而庭宇蕪穢。

2.解釋下列加點的詞。

①般耕之壟上（）②芳為傭耕，何富貴也（）

③生事一室乎（）④父友同郡薛勤來侯之（）

3.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.陳涉'咳/?吼一狼徑去（《狼》）

B.輟耕本壟上/父友同郡薛勤來候冬

第13頁共18頁

C.學與人傭耕/學閑處一室

D.孺子何不灑掃?待賓客/不?物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

譯文：__________________________________________________________________________

（2）勤知其有清世志，甚奇之。

譯文：__________________________________________________________________________

5.比較甲乙兩文中人物特點，說出其共同點。在刻畫人物方法上，都有哪些共同點？

答：____________________________________________________________________________

十五'

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息強怪于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良

死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，膽耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于

敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）

【乙】伏①念臣賦性拙直，遭時艱難，興呼北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸

讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調

度，隨時衣食，羊仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以

負陛下也。（節(jié)選自《諸葛亮上后主表》）

【注】①伏：下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞。

1.解釋下列句子中加點詞的意思。

①嘆息演修于桓、靈也痛恨：②膽耕于南陽躬：

③興沖北伐師：④羊仰于官悉：

2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.則漢室冬隆何陋之有

B.可計日西待也鳴之西不能通其意

C.受任吉敗軍之際能謗譏于市朝

D.咨臣?當世之事?其境過清

第14頁共18頁

3.翻譯文中畫線的句子。

（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。

譯文：_________________________________________________________________________________

（2）臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。

譯文：_________________________________________________________________________________

4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.先帝/不以臣卑鄙B.三顧臣/于草廬之中

C.提拔隱逸/以進賢良D.臣身/在外

5.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠小人”的建議，請在乙文中找出與之意思相

近的語句，寫在橫線上。

6.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質？

答：___________________________________________________________________________________

參考答案

--、

1.（1）順流而下；（2）迅速，快；（3）出發(fā)；（4）好像……的樣子。

2.（1）如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。

（2）有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會有泉水流出，（人們）多次喊叫（泉水）就會多次流出。

3.江水低于潮漱堆；江水高于潮海堆。

4.甲文畫線句子突出了山綿延的特點，從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。

乙文畫線句子突出了山高峻的特點，從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出。

1.①離開；②同“叛”，背叛；③安定；④率領。

2.B【解析】A.助詞，的；B.代詞，代小城；C.助詞，的；D.助詞，的；

3.列侯諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？

4.①支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。

②在小小的軍帳之內作出正確的部署,決定了千里之外戰(zhàn)場上的勝利。

5.①心胸寬廣、善于用人之長；②得道者多助，失道者寡助。

三'

1.A【解析】戒：告誡。

2.（1）此之謂/大丈夫（2）柳下惠/不羞污君

第15頁共18頁

3.富貴不能使我迷惑，貧賤不能使我改變，威武不能使我屈服。

4.是。柳下惠的“進不隱賢，必以其道”是甲文觀點“得志，與民由之”的具體體現(xiàn)，柳下惠的“遺佚

而不怨，厄窮而不憫”是甲文觀點“不得志，獨行其道”的具體體現(xiàn)。

四、

1.（1）使……饑餓；（2）了解，明白；（3）大腿；（4）愛好。

2.莫以天下無事/四海安寧/便不存意。

3.（1）一個人，常常犯錯誤，然后才能改正。（2）古代的昏君，他們的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。

4.法家拂士；敵國外患；存百姓；不敢縱逸。

5.舉例；比喻。

五'

1.A【解析】邈：遠。

2.D【解析】【乙】文只是單純的寫景游記類散文，并沒有托物言志。

3.①湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

②猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕。

4.用“非日中夜半，不見日月”來烘托山之高；用“猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！眮砗嫱腥龒{秋

景的清寒幽靜。

六'

1.A

【解析】A.連詞，表轉折/連詞，表轉折；B.代詞，代千里馬/助詞，的；C.副詞，表反詰語氣/代

詞，代千里馬；D.在/對。

2.B【解析】B.策：用馬鞭驅趕。

3.A【解析】A.且/欲與常馬等/不可得。

4.①一日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。

②古代有一位國君，用千金的代價去買一匹千里馬。三年的時間過去了，還是買不到千里馬。

5