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第頁2024年中班音樂炒豆豆教案中班音樂炒豆豆教案1
活動目標:
1、在會歌曲的基礎上,嘗試用動作來表現(xiàn)炒豆豆的過程。
2、在游戲中嘗試制定游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備:已學會歌曲《炒豆豆》
活動過程:
一、聽音樂進教室。
復習歌曲《我有小手》
我們的小手除了會拍拍拍,還會干什么呢?
二、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編《炒豆豆》的動作。
1、幼兒創(chuàng)編“炒豆豆”的動作。
(1)歌表演:炒豆豆
(2)那兩個小朋友怎么炒豆豆呢?
幼兒兩兩隨樂自由做動作
(3)幼兒再炒一次,要求按音樂節(jié)奏來炒。
2、創(chuàng)編翻跟頭動作。
(1)幼兒自由創(chuàng)編兩人翻跟頭的動作。
(2)讓幼兒展示不同的翻跟頭的方法,幫助、指導個別不會翻跟頭的幼兒
3、隨樂邊唱邊結(jié)伴完整做炒豆豆的動作。(兩遍)
我們的鍋應該在什么時候翻跟頭呢?
三、幼兒在掌握動作的基礎上玩游戲。
1、引出“豆豆”角色,共同想象并用身體動作表示“豆豆”在鍋被炒時的`樣子。
2、幼兒三人合作玩“炒豆豆”的游戲。
(1)教師:“這次我們?nèi)艘唤M來玩一玩炒豆豆的游戲,之前你們要商量好誰來當豆豆,誰來當鍋。
(2)幼兒嘗試邊炒邊玩游戲,當歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時,引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆被炒翻了,從而想出:“去找另一口鍋”的辦法。
(3)幼兒完整地邊唱邊玩游戲,一遍后,教師:“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀?”教師唱:“炒翻的豆豆就是他,咿呀兒呦?!?/p>
(4)交換同伴玩游戲兩遍,
四、我們的鍋太小了,一翻跟頭,就把我們豆豆給翻出去了,那該怎么辦呢?(變成大鍋)
怎么才能變成一口大鍋呢?(手拉手拉成一個大圓)
請部分幼兒當豆,隨樂一起炒豆豆。
豆豆炒得真香呀,我們請其它班的小朋友一起來嘗一嘗吧!
中班音樂炒豆豆教案2
活動目標:
1、初步學會隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)炒豆豆的過程。
2、充分發(fā)揮想象,探索用肢體動作創(chuàng)編"豆豆翻滾、跳躍"等動作。
3、感受音樂活動帶來的快樂,體驗和同伴合作的樂趣。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備:
1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個。
2、事先觀察過炒豆豆的過程并品嘗過豆豆的味道。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、導入,激發(fā)幼兒活動興趣。
"豆豆們,今天老師要帶你們玩一個好玩的游戲,你們高興嗎?那我們一起高興得跳起來吧。"(帶領幼兒隨音樂進活動室。)
二、引導幼兒用動作表現(xiàn)第一段音樂。
1、讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述炒豆豆的`過程。
2、"炒豆豆時,這么多豆豆在一起心里怎么樣?"他們會怎么打招呼呢?
3、集體聽第一段音樂,并在老師引導有節(jié)奏的用肢體動作表現(xiàn)音樂。
三、引導幼兒用動作表現(xiàn)第二段音樂。
1、傾聽音樂,提問:在這段音樂里,豆豆們在干什么呢?
2、引導幼兒運用動作表現(xiàn)豆豆翻滾或側(cè)翻等動作。
3、"豆豆炒到快熟的時候,它還會說話呢,它會說什么呢?""它除了會說話還會怎么樣呢,誰會用動作來表示?"
4、集體用動作表現(xiàn)本段音樂。
四、引導幼兒用動作表現(xiàn)第三段音樂。
1、"豆豆熟了,可以把它們放到哪里呢?"
2、"當老師的鍋鏟碰到你的時候,你就蹦跳著跳到鍋子外面的盤子里,我們一起來做做看。"
3、幼兒嘗試表演本段音樂。
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