部編版四年級下冊道德與法治期末測試卷（考點提分）

部編版四年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.每年的端午節(jié)，我們習慣吃的食物是（

）。A.元宵B.粽子C.月餅2.（

）明確規(guī)定未成年人不得有“打架斗毆、強行索要他人財物”等不良行為。A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》C.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》3.我在家里發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有浪費行為，我會（

）。A.制止B.不理睬C.無所謂4.下列屬于不文明的購物現(xiàn)象的是（

）。A.與售貨員交談有禮貌B.不隨意撕毀包裝C.購買水果時，輕拿輕放D.試用物品后，隨地亂扔5.“取之有度，用之有節(jié)，則常足”是在說（

）的美德。A.節(jié)儉B.誠信C.友善6.下列選項不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是（

）。A.海鮮B.木材C.牙刷7.（

）明確規(guī)定未成年人不得有打架斗毆，辱罵他人，強行向他人索要財物等不良行為。A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》B.《憲法》C.《消費者權益法》8.放學途中，小明故意踩了小亮一腳，小亮和小明理論時，小明不肯認錯，假如你看到了這一情景，你會怎么辦？（

）A.與我無關，趕緊躲開B.鼓掌起哄，看熱鬧C.向老師或家長報告，希望趕來制止D.誰跟我關系好我就幫誰9.（

）給家鄉(xiāng)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。A.某一重要的行業(yè)B.某一種特殊的行業(yè)C.各行各業(yè)的形成與發(fā)展10.值得我們驕傲的中國創(chuàng)造是（

）。A.農(nóng)業(yè)B.小商品C.航空航天技術二.填空題(共10題，共38分)1.填寫節(jié)日：1月1日是（

），正月十五是（

）。2.消費者協(xié)會投訴電話是（

）。消費者權益保護日是（

）。3.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（

），可以很好的（

）4.合理開支并不意味著要一味（

），我們既要精打細算（

），又要把生活安排得（

）、有滋有味。這才是最（

）的做法。5.浪費行為是對勞動者勞動成果的（

）。6.勤儉節(jié)約是中華民族的（

），我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的（

）。7.我們都有過（

）的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少（

）。8.打架斗毆，辱罵他人是（

）行為。9.對別人說話算數(shù)，會（

），對自己說話算數(shù)只能靠（

）了。10.浪費行為更是對（

）的不尊重。三.判斷題(共10題，共20分)1.校園里的沖突行為和校外的欺負行為是不一樣的。（

）2.有些風俗不符合時代需要，應該淘汰。（

）3.家鄉(xiāng)的建設靠優(yōu)秀的大人們，我們小孩子什么也做不了。（

）4.選班長時，王明把票投給了孟華，他的好友子晴抱怨王明沒投他一票，子晴的抱怨是沒有道理的。（

）5.嗩吶是一種樂器，河南沁陽有很多吹奏嗩吶的高手。（

）6.在學校受到他人欺負時，我們應該向家長和老師求助。（

）7.誠實守信是一個人的立身之本，而說到做到就是一個人誠實守信的重要標志。（

）8.同桌買了一個昂貴的書包，你也要求父母為你買。（

）9.我們要理性消費，學會做出正確的購物選擇。（

）10.我國設立了“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，這只是一個農(nóng)民參與的節(jié)日。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.快樂連連看。中秋節(jié)

餃子端午節(jié)

元宵元宵節(jié)

粽子春節(jié)

月餅五.填表題(共1題，共12分)1.填表題。六.簡答題(共6題，共35分)1.你有幾個好朋友？選擇其中一個朋友，想一想你和他（她）是如何成為好朋友的。請寫下來。2.勞動者是非常辛苦的，請你選擇一種職業(yè)，體驗一下這種職業(yè)的辛勞，并將感受寫下來。3.我們在購物、接受服務時為什么一定要索要發(fā)票？4.如何做一個文明的顧客？5.我們?yōu)槭裁匆兄x那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人？6.選班長時，王明把票投給了孟華，他的好友子晴抱怨王明沒投他一票，子晴認為好朋友要互相幫忙，子晴的抱怨是有道理的。這種做法對嗎？說明你的理由。七.辨析題(共1題，共8分)1.班級要組織一場辯論會。辯論題目是：“好朋友是否一定要為對方保守秘密？”說說你的觀點，并說說你的理由。八.材料題(共1題，共12分)1.2020年春節(jié)是一個不平凡的難忘的春節(jié)。一場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)斗，從大年三十全國人民開始打響了，這場戰(zhàn)役沒有硝煙、沒有局外人，人人都是戰(zhàn)斗員。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，回答下列問題：（1）你所在的家鄉(xiāng)在哪個省哪個市或縣？你關注家鄉(xiāng)的疫情報告了嗎？（縣市疫情風險是低風險、中風險還是高風險）（2）在抗擊疫情戰(zhàn)爭中，你是如何為抗擊疫情作貢獻的？（3）寫兩條抗擊疫情的宣傳標語。（4）回顧這次疫情，對家鄉(xiāng)今后的發(fā)展有何意見或建議？九.綜合題(共3題，共25分)1.讀讀下面的資料，說說小麗和王婷應該這樣做？上課時間到了，王婷的同桌小麗氣喘吁吁地跑進了教室。王婷急忙跑上前說：“快把作業(yè)交給我?！毙←惣t著臉輕輕地說：“對不起，昨天我媽媽生病了，我陪媽媽去打針，沒來得及做。你先別告訴老師，我一定找時間補上！”王婷看小麗著急的樣子，點了點頭。上課了，教師讓小組長說說作業(yè)檢查的情況，王婷覺得心里很不安，于是她就站起來說：“小麗的作業(yè)沒做?！?.想一想：自己有過受欺負或者欺負他人的行為嗎？假如受到過欺負，你是怎么應對的呢？如果欺負過別人，你有沒有道歉請求原諒呢？3.琪琪和嘉欣是形影不離的好朋友，她們每天很開心快樂。有一天，琪琪知道因爸爸工作調(diào)動，自己需要隨爸爸一起到另外的城市讀書，她很傷心。她覺得與嘉欣的友誼來之不易，需要珍惜。想設計一張精美的卡片送給嘉欣，可是她不知道在卡片上寫些什么。你能幫幫她嗎？致我們的友誼嘉欣你好！我想對你說（

）衷心的祝愿你（

）！同時也祝愿我們的友誼（

）！此致。敬禮！你的好朋友琪琪參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.A8.C9.C10.C二.填空題1.元旦節(jié)；元宵節(jié)2.12315；3月15日3.合理的方法；解決4.省錢；量入為出；井井有條；明智5.不尊重6.傳統(tǒng)美德；好習慣7.購物；學問8.不良9.有人監(jiān)督；自己10.勞動者勞動成果三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.嗩吶技藝；開業(yè)慶典、生日祝壽活動上表演慶祝；香包制作技藝；掛在門庭或送給親友表示祥和平安；“二人轉”；豐富老百姓業(yè)余生活六.簡答題1.我有很多的好朋友，我交朋友的時候都是以心互動，以真誠換真誠，友好對待他人，主要的還是禮貌待人！交朋友要真誠，有時還要學會忍讓。2.我選擇的職業(yè)是農(nóng)民。農(nóng)民叔叔很辛苦，每天都起的很早，他們一年四季幾乎沒有休息的時間，他們都要到田間去勞動，他們的收入也不是很高，但他們依然選擇著默默無聞的辛苦勞動。我很敬佩他們，如果沒有他們的勞動，我們的生活和生產(chǎn)根本沒有辦法進行。3.發(fā)票是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證：也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此。購買物品、接受服務時一定要索要發(fā)票。4.輕拿輕放，拿錯了放回原處；對待工作人員有禮貌；排隊交錢有秩序等。5.工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)造和發(fā)明使我們的生活更加舒適方便，我們要感謝那些發(fā)明和制造的產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動被我們創(chuàng)造者幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果將來，我們也可以發(fā)明制造新的產(chǎn)品，為人們的生活服務。6.子晴的抱怨是沒有道理的。子晴向朋友提出的是不合理的要求，她應該聽聽王明不投她票的原因。七.辨析題1.我的觀點：要看秘密的內(nèi)容是否有害于他人和社會。真正的好朋友是相互尊重，相互幫助的朋友，真正的好朋友不會向朋友提出不合理的要求，否則會因為這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。真正的好朋友是否為對方保密，需要辨證對待，對于合理的不傷害他人和社會的秘密，我們可以為對方保密；對于不利于他人、社會的秘密，我們就不應該保密。八.材料題1.（1）示例：我的家鄉(xiāng)在湖北省丹江口市。疫情被確定為高風險。（2）示例：響應政府號召，我堅持居家隔離。支持爸媽到社區(qū)值班值守，我在家自覺上網(wǎng)課，認真做筆記，按時完成老師布置的任務，同時堅持課間鍛煉，多喝水，提高自己的免疫力，自覺做一些力所能及的家務活。（3）示例：我宅家，我驕傲，我為國家省口罩。疫情就是命令，防控就是責任！（4）建議：政府要重視醫(yī)療、科技、教育，加大投入；要完善公共衛(wèi)生事件的預警機制；對撲殺、販賣、食用野生動物的要嚴厲打擊，從嚴執(zhí)法；加大保護大自然的宣傳力度等。九.綜合題1.作為小麗未完成作業(yè)要誠實地告告訴王婷和老師，明確自己未完成的原因以及正確的具體做法，如待完成后再補交，沒有必要讓王婷為自己打掩護；作為王婷不應幫助小麗做不誠信的事情，面對老師的詢問如實進行報告是正確的。同學之間相互幫助，相互尊重是我們的交往原則，我們也要做一個誠信的好孩子。2.示例：有一次，同桌的筆掉地上了，我不小心給他踩壞了，他讓我賠，我說：“誰讓你的筆掉地上的？不掉地上我會踩到嗎？”我們越吵越兇，最后了打起來。老師把我們叫到辦公室，讓我們反思自己的行為，我認識到自己太沖動了，遇到問題，應該冷靜