教科版科學(xué)四年級上冊第三單元《運(yùn)動和力》測試卷附答案（培優(yōu)a卷）

教科版科學(xué)四年級上冊第三單元《運(yùn)動和力》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.生活中，許多機(jī)械上運(yùn)用了軸承，是因?yàn)椋?/p>

）。A.軸承可以增大摩擦力

B.軸承可以減小摩擦力

C.軸承很便宜2.下列不屬于物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是（

）。A.籃球撞擊在籃板上被彈回

B.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化

C.風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞3.體操運(yùn)動員往手上擦鎂粉是為了（

）。A.減小摩擦

B.增大摩擦

C.美觀4.1牛頓相當(dāng)于（

）的力。A.100克

B.1000克

C.200克

D.2000克5.體操運(yùn)動員往手上擦鎂粉是為了（

）。A.減小摩擦力

B.增大摩擦力

C.增大動力6.要使靜止的物體運(yùn)動起來，必須對物體（

）。A.用力

B.不用力二.填空題(共6題，共24分)1.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多或氣球越大，小車行駛的距離越（

）。2.彈簧測力計(jì)就是測量（

）的一種工具，單位是（

）。3.設(shè)計(jì)制作的基本步驟（

），（

），（

），（

）。4.牛頓是（

）（填國家名稱）物理學(xué)家，他認(rèn)為蘋果落地是因?yàn)槭艿搅耍?/p>

）的作用。5.輪子可以看作移動的（

）。人類發(fā)現(xiàn)可以用（

）的方式前進(jìn)是了不起的創(chuàng)舉。6.在測試時，發(fā)現(xiàn)小車不能走直線，可能的原因是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.車輪與地面如果沒有摩擦力，車子就無法開動。（

）2.小車未安裝車輪和安裝了車輪后的摩擦力一樣大。（

）3.用彈簧測力計(jì)測出一個蘋果的重力為2牛，那么這個蘋果的重量約為200克。（

）4.在制作小車時，應(yīng)該遇到困難要主動和成員討論。（

）5.在設(shè)計(jì)和制作小車過程中，繪制設(shè)計(jì)圖紙是很重要的學(xué)習(xí)過程。（

）6.小車從靜止到運(yùn)動沒有受到外力的作用。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車

火車

橡皮筋小車

噴氣式飛機(jī)彈力

人力

機(jī)械力

反沖力五.簡答題(共3題，共15分)1.請說一說火箭是靠什么飛行的？2.在研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，為什么一開始是個一個地增加墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？3.使用彈簧測力計(jì)時，需要注意的事項(xiàng)有哪些？至少寫出3點(diǎn)。六.綜合題(共2題，共15分)1.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運(yùn)動。（1）我的預(yù)測：小車運(yùn)動的距離可能與（

）冇關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運(yùn)動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？2.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實(shí)驗(yàn)記錄。請?zhí)顚懲暾?。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實(shí)驗(yàn)記錄。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.A二.填空題1.遠(yuǎn)2.力的大??；牛頓3.明確問題；確定方案；設(shè)計(jì)制作；改進(jìn)完善4.英國；重力5.滾木；滾動6.車軸不正三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.火箭是依靠燃料燃燒時不斷向后噴出的大量氣體產(chǎn)生的反沖力飛行的。2.開始一個一個地增加墊圈，是為了準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動起來的最小的力。后來多個多個地增加墊圈，是為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。3.拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量