2022年廣東省中考一模語(yǔ)文試卷

【初三語(yǔ)文試題第頁(yè)（共6頁(yè)）】·22－04－187c·學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.本卷設(shè)有附加題共10分；考生可答可不答，本題分?jǐn)?shù)作為補(bǔ)償分加入總分，但總分不能超過(guò)120分。4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。5.本試卷主要考試內(nèi)容：中考全部?jī)?nèi)容。一、積累與應(yīng)用（24分）默寫古詩(shī)文。（10分，答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）（1）□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)（2）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中,寫詩(shī)人長(zhǎng)期被貶飽含辛酸的詩(shī)句是:□□□□□□□，□□□□□□□。（3）□□□□，□□□□；夕日欲頹,沉鱗躍。(陶弘景《答謝中書書》)（4）無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤?！酢酢酢酢酢酢酢酢?。(李煜《相見(jiàn)歡》)（5）默寫李商隱的《夜雨寄北》?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。莫言下嶺便無(wú)難,賺得行人錯(cuò)喜歡?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。(楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）掌柜說(shuō),樣子太傻,怕shìhòu不了長(zhǎng)衫主顧,就在外面做點(diǎn)事罷。（2）一個(gè)衣服lánlǚ的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣,遞給兩位先生,再由他們遞給兩位太太。（3）內(nèi)心的期望擴(kuò)大到chénghuángchéngkǒng的地步。（4）我看了信,也很悲傷,不是為自己的diānpèiliúlí,是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象,像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?分）A.你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影一直被我當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。B.可能是一時(shí)疏忽,你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句,我斗膽作了斧正。C.你寄來(lái)的使用說(shuō)明書,我有幾個(gè)地方不大明白,特去信垂詢。D.我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給你,請(qǐng)雅正。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這幅抗疫美術(shù)作品的作者以他高超的藝術(shù)手法描繪了栩栩如生的人物和生動(dòng)場(chǎng)面的優(yōu)秀作品。(將“的優(yōu)秀作品”刪掉)B.受幾股冷空氣持續(xù)影響,導(dǎo)致清明前后我市將持續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣。(刪掉“受”或“導(dǎo)致”)C.本著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為原則,習(xí)近平主席在與哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫的通話中指出各國(guó)需加強(qiáng)國(guó)際抗疫合作,共同維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全。(在句末加上“為目標(biāo)”)D.中山地鐵一號(hào)線的建成將從一定程度上解決我市中心地區(qū)的交通壓力。(把“解決”改為“減輕”)閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》，完成第（1）－（2）題。（4分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐球樓宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。上闋下闋望月（1）完成下列表格。（2分）（2）宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞:“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢?！闭?qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷對(duì)此評(píng)價(jià)作出分析。(2分)二、閱讀（46分）（一）閱讀下列的文字,完成第6-10題。（19分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。……今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩(shī)書,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?……自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞,是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也,余故道為學(xué)之難以告之。(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）無(wú)從致書以觀（3）非天質(zhì)之卑（4）縣官日有廩稍之供把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）（1）錄畢,走送之,不敢稍逾約（2）父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣【乙】臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以長(zhǎng),曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝,臨池學(xué)書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不可強(qiáng)①以仕,而嘗極東方,出滄海,以?shī)势湟庥谏剿g。豈其徜徉肆恣②，·22－04－187c··22－04－187c·22－04－187c··22－04－187c·（選自曾鞏《墨池記》有刪改）【注釋】①:勉強(qiáng)。②徜徉(chángyáng)③肆恣:縱情遨游。下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）A.以臨于溪/故臨崩寄臣以大事B.有池洼然而方以長(zhǎng)/豁然開(kāi)朗C.而嘗極東方/初極狹,才通人D.則學(xué)固豈可以少哉/其將固可襲而虜也請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）則其所能蓋亦以精力自致者非天成也請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問(wèn)題。（5分）【甲】文作者的觀點(diǎn)是什么?【乙】文作者認(rèn)為王羲之能成為“書圣”的原因是什么?（3分）聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你讀了【甲】【乙兩文后的啟示。（2分）閱讀下列的文字,完成第10-13題。（10分）中國(guó)古亭的歷史沿革王盛①亭是體現(xiàn)中國(guó)建筑特征的一種代表形式。它造型豐富，玲瓏多姿，富有詩(shī)情畫意，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵。亭就是中國(guó)古典建筑意匠的一個(gè)縮影。②許慎的《說(shuō)文》中講：“亭，亭也，人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭，并取此義為名。”亭的歷史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出現(xiàn)，卻相對(duì)較晚，大致始于春秋戰(zhàn)國(guó)前后。甲骨文，金文中均未見(jiàn)有亭字，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早的亭字，是先秦時(shí)期的古陶文和古璽文。因此，在秦以前，亭的基本形制或許并不是十分成熟，但是到秦漢時(shí)，亭已經(jīng)十分普遍了，是一種有著多種用途、實(shí)用性很強(qiáng)的建筑。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為“伺候望敵之所”。后來(lái)秦漢中央集權(quán)政府把它擴(kuò)大到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時(shí)也是職司的所在地。《日知錄》中記載：“秦制十里一亭，十亭一鄉(xiāng)?！睗h高祖劉邦最初曾任泗水亭亭長(zhǎng)，掌管治安警衛(wèi)，兼管停留旅客，治理民事。④到了魏晉南北朝時(shí)期，隨著社會(huì)的變革，縱情山水、投身自然成為時(shí)尚，亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭。例如著名的會(huì)稽山陰蘭亭，最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好的觀賞四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便極高盡眺。這樣蘭亭由實(shí)用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。⑤隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物。按《大業(yè)雜記》中記載，隋煬帝榆林行宮的上建有“翠微亭”等十二座山亭，縱廣均二丈有余。在唐代的一些宮苑中，亭不僅是苑中的重要景觀建筑，而且在數(shù)量上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他類型的建筑?！堕L(zhǎng)安志》中記載：“禁苑在宮城之北，苑中宮亭凡二十四所?！逼渲型ぞ褪俗?，占全苑列名建筑的百分之七十五，可謂歷史上大量以亭入園之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、別業(yè)中筑亭的也有很多人。例如詩(shī)人王維的輞川別業(yè)中的“臨湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中島亭”等等。⑥到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展，從《宋史.地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中說(shuō)“疊石為山，鑿池為海，作石梁以升山亭，筑土崗以植杏林”。利用景龍江水在平地上挖湖堆山，人工造園，園中置亭頗多，并運(yùn)用“對(duì)景”、“借景”等手法，把亭和人工山池相結(jié)合。由此可見(jiàn)此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹的因借自然山水形勝，而是把人的主觀意念，把人對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)和追求納入到建亭的構(gòu)思之中，開(kāi)始尋求寓情于物的人工景觀的組織了。⑦亭發(fā)展到明清時(shí)期，造型、性質(zhì)和使用內(nèi)容等各個(gè)方面都比以前大為發(fā)展，不僅在形式上極盡變化，集中了中國(guó)古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會(huì)從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。在重視亭的造型的同時(shí)，對(duì)建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)。人們運(yùn)用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中。所以，可以這樣說(shuō)，明清時(shí)期的筑亭，在建筑的藝術(shù)與技術(shù)兩個(gè)方面，都已經(jīng)達(dá)到了十分純熟而又臻于完善的境地，進(jìn)入了中國(guó)古典亭榭發(fā)展的鼎盛時(shí)期。（節(jié)選自《淺談中國(guó)亭建筑》，有刪改）下面說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（3分）A.亭是一種有著多種用途的建筑，按其用途不同可分為驛亭，郵亭，園亭等。B.在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，亭發(fā)揮了很大作用，既可以伺候望敵，又可以維持地方治安。C.亭在唐代一些宮苑中成為重要的景觀，而且在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他類型的建筑。D.晉唐時(shí)期，人們筑亭還是純粹借助自然山水，沒(méi)有將亭和其它人工景觀結(jié)合起來(lái)。對(duì)下面對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（3分）A.開(kāi)篇就對(duì)亭的總體特征進(jìn)行說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)了亭在中國(guó)建筑中的重要地位。B.第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大致”是對(duì)“亭”字出現(xiàn)的時(shí)間表示估計(jì)，用語(yǔ)準(zhǔn)確。C.第④段舉蘭亭的例子，說(shuō)明亭子性質(zhì)隨著社會(huì)的變革由觀賞性轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯?。D.按時(shí)間順序，先總后分，說(shuō)明亭在造型、性質(zhì)、功能和用途等方面的發(fā)展歷程?！巴ぞ褪侵袊?guó)古典建筑意匠的一個(gè)縮影?！闭?qǐng)從本文中找出并歸納中國(guó)古亭是如何講究意匠的。（3分）知識(shí)提示：意匠，即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是加工手段。李可染《山水畫的意境》閱讀下列的文字,完成第14-18題。（17分）生命的囚籠{美}米爾·哈斯恩我去佛羅里達(dá)旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她?！拔覜](méi)有在表單上看到您的名字。”門衛(wèi)對(duì)我說(shuō)。我連忙回答：“噢，我沒(méi)有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎?！遍T衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話并開(kāi)始打電話。在他撥打電話的時(shí)候，我注意到已經(jīng)有好幾輛汽車在后面等著?！半娫捳??！遍T衛(wèi)回答我。他看了看越來(lái)越多的汽車，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還是沒(méi)有接通，而后面的汽車越來(lái)越多。最后，他問(wèn)我可不可以等會(huì)再過(guò)來(lái)，我同意了。我把車開(kāi)到了不遠(yuǎn)處，然后用手機(jī)撥打姑姑的電話也是占線，我不可能在佛羅里達(dá)炎熱的太陽(yáng)下一直打下去。我回頭望了一下門衛(wèi)室，兩位門衛(wèi)正忙著檢查那些汽車沒(méi)有時(shí)間顧及我。我再看了下小區(qū)周圍的柵欄，只有一米多高。不知道在什么力量的驅(qū)使下，我瞟了一眼后快速翻過(guò)柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個(gè)高爾夫球場(chǎng)在入口處也設(shè)置了一個(gè)小守衛(wèi)廳，我聽(tīng)到那個(gè)守衛(wèi)說(shuō)道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進(jìn)去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進(jìn)來(lái)那怎么辦?”老人解釋道：“我只是今天忘帶了?！薄拔铱梢暂d你回去取ID卡，不過(guò)你要記得，不管你去哪一個(gè)公共場(chǎng)所你都需要ID卡。”他幫助老人坐上了汽車并開(kāi)動(dòng)了。突然，從車頂上滑下來(lái)一個(gè)小黑色的對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)是守衛(wèi)在扶老人的時(shí)候放上去的，我立刻跑過(guò)去撿了起來(lái)。突然，我的身后傳來(lái)喊聲：“嘿!你!去哪里?”我回頭一看，兩個(gè)門衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來(lái)，他們看起來(lái)很憤怒。我抬腿就跑，躲進(jìn)了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來(lái)探探情況。一個(gè)門衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話，我從手中的對(duì)講機(jī)中聽(tīng)道，“有人闖入了社區(qū)!最后在佛羅特街看到!”片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。我有了一個(gè)主意。我拿起對(duì)講機(jī)說(shuō)：“闖入者在安瑞勒。”頓時(shí)，所有的車涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置?！班?，不，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊!”我再一次喊道。等他們離開(kāi)后，我去了安瑞勒。姑姑見(jiàn)到我后非常驚喜，她連忙給我準(zhǔn)備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)我想上前看看的時(shí)候，姑姑叫住了我：“米爾!別過(guò)去!可能有危險(xiǎn)!”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥(niǎo)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能帶有病毒?！彪S后她又接著說(shuō)：“我的電話壞了，你的手機(jī)借我用下，我給守衛(wèi)報(bào)告一下?！蔽一帕?，連忙沖上前去趕跑了小鳥(niǎo)。幾個(gè)小時(shí)后，我再一次導(dǎo)演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲。看到金黃色的陽(yáng)光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺(jué)得這像是一個(gè)生命的囚籠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺(jué)得它珍貴起來(lái)。那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水，但沒(méi)有守衛(wèi)。因?yàn)椋谀瞧儍舻拇笞匀焕?，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點(diǎn)，讓我們都能夠忘我地欣賞這個(gè)世界的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還每一個(gè)靈魂無(wú)需防守的安寧自由和諧的美麗世界。文中哪些事情讓“我”產(chǎn)生“生命的囚籠”的感覺(jué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外三件事情。(4分)根據(jù)要求完成下面題目。（4分）（1）片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。(“片刻間”能否刪除?)（2）頓時(shí)，所有的車涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。(“涌”能否換成“駛”?)有讀者說(shuō)，寫姑姑懷疑小鳥(niǎo)有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說(shuō)法嗎?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?4分)文中“我”產(chǎn)生了“生命的囚籠”的感覺(jué)，同時(shí)又有一種強(qiáng)烈的渴望。結(jié)合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。(5分)【閱讀材料】米蘭·昆德拉說(shuō)：“倘若沒(méi)有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開(kāi)出絢爛的奇葩?！薄拔覀兂３Ｍ锤猩畹钠D辛與沉重，無(wú)數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形?！椒病粫r(shí)間成了人們最真切的渴望?！睂懽鳌＃?0分）閱讀下面的文字，按要求作文。歷練，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，練就意志和品質(zhì)。歷練的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程。杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，讓自己走向成熟；莫頓·亨特經(jīng)歷了懸崖歷險(xiǎn)，領(lǐng)悟了人生哲理……親愛(ài)的你，經(jīng)歷過(guò)哪些歷練，獲得了怎樣的感悟呢？請(qǐng)以“歷練”為題，完成作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于500字。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。①朱赫來(lái)粗壯的身體從窗口擠了進(jìn)來(lái)。②他隨手關(guān)好窗戶,但是沒(méi)有立刻離開(kāi)那里。③他站在窗旁,傾聽(tīng)著窗外有沒(méi)有動(dòng)靜。月亮從云層里鉆出來(lái),照亮了大路。他借著月光仔細(xì)觀察了上的情形,然后才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)保爾說(shuō):“咱們會(huì)把你母親吵醒嗎?她已經(jīng)