新疆昌吉回族自治州(2024年)小學語文部編版綜合練習習(知識梳理)完整試卷(含答案)_第1頁
新疆昌吉回族自治州(2024年)小學語文部編版綜合練習習(知識梳理)完整試卷(含答案)_第2頁
新疆昌吉回族自治州(2024年)小學語文部編版綜合練習習(知識梳理)完整試卷(含答案)_第3頁
新疆昌吉回族自治州(2024年)小學語文部編版綜合練習習(知識梳理)完整試卷(含答案)_第4頁
新疆昌吉回族自治州(2024年)小學語文部編版綜合練習習(知識梳理)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

新疆昌吉回族自治州(2024年度)小學語文部編版綜合練習習(知識梳理)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).抄寫。

童年?。∈菈糁械恼?,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。(冰心)

___________________2、填空題(每題2分共5題)

1).給多音字注音,并組詞。

長______(

)正______(

)

長______(

)正______(

)2).比一比,再組詞。

叢(

)跳(

)妙(

)些(

)

從(

)桃(

)吵(

)此(

)3).把詞語補充完整。

(

)京戲(

)的眼睛一(

)魚塘

(

)秋千(

)的頭發(fā)一(

)帆船

(

)害蟲(

)的衣裳一(

)大象4).寫出下面句中加點詞語的反義詞。

(1)你提意見的語氣太生硬,令人難以接受。(

)

(2)普通人成功并非靠天賦,而是靠把尋常的資質發(fā)揮到不尋常的高度。(

)

(3)很多人都喜歡白色的鞋子,但美中不足的是它容易臟。(

)5).我是詞匯通。照樣子寫一寫。

例:源源不斷我還能寫出AABC式的詞語:______

例:無邊無際我還能寫出ABAC式的詞語:______3、選擇題(每題2分共3題)

1).《亡羊補牢》這則寓言告訴我們()A.出了問題遇到挫折只要想辦法補救,可以防止繼續(xù)受損失。B.遇到問題要請教街坊。2).下列作品哪一項不是魯迅寫的()A.《故鄉(xiāng)》B.《少年閏土》C.《好的故事》D.《有的人》3).根據(jù)課文內容選擇正確答案。

《小馬過河》一課說明(

)A.小馬向很多人請教,是對的B.別人的經驗不一定可靠,得自己去嘗試4、句子訓練(每題10分共1題)

1).按照要求寫句子。

例:有幾個蟲子怕什么?有幾個蟲子不怕。

①這么大的雨,你們還能碰面?_____________________

②這點苦難怕什么?______________________5、連線題(每題4分共2題)

1).拉拉手找朋友(有關人的妙喻)。

臺柱子外表強大兇狠而實際空虛無力的人

老黃牛外表裝的善良而心地兇狠的人

弄潮兒心直口快、好發(fā)議論的人

炮筒子敢于在風浪中拼搏的人

笑面虎老老實實勤勤懇懇工作的人

紙老虎在集體中起骨干作用的人2).連一連。

十年樹木不能成方圓狐假虎威鼠目寸光

不以規(guī)矩言而有信坐井觀天仗勢欺人

與朋友交無水不文章大禹治水珍惜友誼

有山皆圖畫百年樹人紙船和風箏一心為民6、排序題(每題5分共2題)

1).把下列句子排列成一段通順的話,在括號里填上序號并回答問題。

(

)他剛考入廈門大學不久,有一次,他的作業(yè)字跡潦草,老師批評了他。

(

)我國著名的數(shù)學家陳景潤從讀書時起就一直很尊敬他的老師。

(

)后來,他每次發(fā)表論文,總是要寄一份給老師,并寫上:“請老師指正”。

(

)第二天,他交上去的作業(yè),就寫得端端正正了。

(

)他說:“尊敬老師是起碼的禮貌?!?/p>

(

)有人問他:“你已經是大數(shù)學家了。為什么還要給老師寫信請教啊?”

從這段話中,我知道了數(shù)學家陳景潤是一個_____________________的人。2).把下列錯亂的句子排成一段通順的話

________我奔跑著追趕蝴蝶,脫離了集體。

________一天,在草地上我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。

________讀一年級的時候,我還是個天真幼稚的兒童。

________蝴蝶漂亮的花衣裳,處處透露著誘人的色彩。

________這件事,雖然隔了那么多年,但至今仍使我難以忘懷。

________李老師發(fā)現(xiàn)后,不但沒有制止,反而讓同學們幫我捉。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷。(對的打“√”,錯的打“×”)

1.《皇帝的新裝》(《安徒生童話》)中,皇帝穿了漂亮的衣服舉行游行大典。(

)

2.《列那狐的故事》中列那幫農夫對付狗熊要求得到的回報是肥美的雞鴨。(

)

3.《怪老頭兒》中,怪老頭兒變出個和新新一模一樣的人來幫忙寫作業(yè)。(

)

4.《皮皮魯傳》中,魯西西認為鮑爾在大熊貓自然保護區(qū)。(

)

5.《木偶奇遇記》中,匹諾曹在“玩兒國”長出了驢耳朵。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).思維飛躍

百川東到海,何時復西歸?

___________,___________。

1.用“/”畫出每句詩的節(jié)奏。

2.寫出詩中的兩組反義詞。

________________________________

3.解釋所填詩句:

___________________________________________________________

4.這幾句詩告訴了我們什么道理?

_____________________________________

5.補全古詩。9、書面表達(每題10分共1題)

1).習作百花園。

“寧可一日無糧,不可一日無書?!睍侨祟惖木袷臣Z,離開了書籍,人們的精神世界將會是一片空白。你一定閱讀過不少書吧,請選擇一本書推薦給你的同學。注意:推薦這本書時要把推薦理由寫清楚;題目自擬,400字以上。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).7.子罕①弗受玉宋人或②得玉,獻之子罕,子罕弗受。獻玉者日:“以示玉人③,玉人以為寶④也,故敢⑤獻之”。子罕曰:“我以不貪為寶,爾⑥以玉為寶,若以與我⑦,皆喪寶也,不若人⑧有其寶。”——選自《左傳》【注釋】①子罕:人名。②或:有人。③玉人:雕琢玉器的工匠。④寶:指珍貴的東西。⑤敢:表敬辭。⑥爾:你。⑦若以與我:如果把它給我。⑧人:各人。

【閱讀訓練】

1.解釋加點字。

(1)子罕弗受弗:_______________________

(2)故敢獻故:_______________________

(3)若以與我若:_______________________

(4)皆喪寶也喪:_______________________

2.把下面的句子譯為現(xiàn)代文。

我以不貪為寶,爾以玉為寶,若以與我,皆喪寶也,不若人有其寶。

_____________________

3.你覺得子罕是一個____________________。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀短文,完成練習。小猴開飯店小猴開了一家飯店。一天,老虎、長頸鹿和小馬到飯店來吃飯,小猴熱情地招待了它們。小猴給老虎上了一盤青草,給長頸鹿和小馬各上了一盤肉。結果,老虎、長頸鹿和小馬誰都沒有吃,氣呼呼地離開了飯店。小猴覺得委屈,不明白自己哪里做錯了,于是去請教大象伯伯。大象伯伯笑著對小猴說:“老虎愛吃肉,長頸鹿和小馬愛吃青草。你給了它們不喜歡吃的食物,它們當然會不高興了?!毙『镞@才明白了是怎么回事。過了幾天,老虎、長頸鹿和小馬又來飯店吃飯了。小猴馬上迎了上去,給老虎端上了一盤(新鮮鮮嫩)的肉,給長頸鹿和小馬各端上了一盤(新鮮鮮嫩)的青草。老虎、長頸鹿和小馬都高興地吃著可口的食物。小猴飯店的生意越來越好。1.在()里選擇合適的詞語,打上“√”。

2.“小猴覺得委屈,不明白自己哪里做錯了,于是去請教大象伯伯?!辈乱徊?,“委屈”的意思是:()A.被人錯怪了,心里覺得很難受。B.不明白是怎么回事。3.照樣子完成填空。

一盤青草一(

)飯店一(

)好朋友

熱情(熱心)可口(

)離開(

)

4.你喜歡故事中的這只小猴子嗎?

聯(lián)系故事內容,說說你的理由:因為____________________。12、信息匹配(每題5分共2題)

1).選詞填空。

結果后果成果

(1)人們對蟋蟀的勞動(

)感到驚奇。

(2)這件事情造成的(

)需要你自己承擔。

(3)本來大家說好一起去做志愿者,(

)只來了三個人。2).選詞填空。(只填序號)

①明亮②金黃③櫻桃般④圓圓⑤尖尖⑥彎月似的

我有一個洋娃娃,她有(

)的頭發(fā)、(

)眉毛、(

)的鼻子、(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論