期末專項(xiàng)突破與評價(jià)(五)文言文與非連續(xù)性文本閱讀-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

統(tǒng)編版語文三年級下冊期末專項(xiàng)突破與評價(jià)(五)文言文與非連續(xù)性文本閱讀一、閱讀文言文，完成練習(xí)。(16分)龜與兔競走。兔行速，中道而眠。龜行遲，努力不息。及兔醒，則龜已先至矣。1.這是一則()故事。(4分)A.童話B.寓言C.神話D.歷史2.對這則故事中的幾句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(4分)A.龜與兔競走。(烏龜與兔子比賽跑步。)B.兔行速，中道而眠。(兔子跑得很快，卻在中途睡覺了。)C.龜行遲，努力不息。(烏龜出發(fā)遲了，卻不停地向前進(jìn)。)D.及兔醒，則龜已先至矣。(等到兔子醒來，烏龜早已先到達(dá)終點(diǎn)了。)3.［語文要素］這則故事告訴我們的道理是()(4分)A.我們要珍惜時(shí)間，不能睡覺。B.我們不能抱有僥幸心理，指望不勞而獲。C.我們做事情時(shí)要有一個(gè)固定的目標(biāo)。D.我們要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，這樣才會(huì)取得成功。4.給這則故事加一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。(4分)二、閱讀文言文，完成練習(xí)。(19分)狐指罵蒲提①狐經(jīng)蒲提架下，渴欲②啖③(dàn)之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④(suì)悵(chàng)悵⑤然指罵之曰：“此蒲提大不中用，酸而無味?！薄咀⑨尅竣倨烟幔浩咸?。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤悵悵：不痛快。1.(原創(chuàng)題)借助注釋讀懂故事，下面哪幅圖最適合當(dāng)作這則故事的插圖？()(3分)A.B.C.D.2.下面句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A.此蒲提大不/中用，酸而無/味。B.此蒲提/大不中用，酸/而無味。C.此蒲提大/不中用，酸而無/味。D.此蒲提/大不中用，酸而/無味。3.用“”畫出故事的起因，用“”畫出故事的經(jīng)過和結(jié)果。(4分)4.我們把故事中狐貍這樣的行為稱作()。(4分)A.狐貍的尾巴藏不住B.吃不到葡萄說葡萄酸C.再狡猾的狐貍也逃不過好獵手D.狐假虎威5.(新角度)葡萄成熟了，森林農(nóng)場管理處決定舉行“豐收節(jié)”活動(dòng)。管理處在葡萄架下貼了一則通知，但是通知中有三個(gè)錯(cuò)誤，請你幫森林農(nóng)場管理處把正確的通知寫在下面的框里。(4分)通知8月2日上午9點(diǎn)，請小動(dòng)物們到1號農(nóng)場，葡萄采摘，品嘗葡萄。8月1日森林農(nóng)場管理處三、閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(18分)材料一材料二1.這本書的書名是《》，由出版社出版。(6分)

2.下面是幾位同學(xué)針對這本書的推薦語，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)挠?)(多選)(4分)A.這本書有視頻動(dòng)漫，能滿足你的視聽享受，讓你讀出感情，背得輕松。B.這本書中足夠大的字號能幫助治療近視。C.圖文結(jié)合，能幫助大家更好地了解故事，理解文字，學(xué)習(xí)經(jīng)典。D.文字配有注音，讓低學(xué)齡的孩子也能全文無障礙閱讀。3.看材料中的圖片，回答問題。(8分)(1)王凡想看封面所示的故事，根據(jù)材料二的目錄，我建議他在第頁找。

(2)［語文要素］我能復(fù)述一下這個(gè)故事的主要內(nèi)容：四、閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(20分)暑假，狀狀一家和他的阿姨一家準(zhǔn)備去海洋公園游玩。認(rèn)真閱讀以下材料，完成練習(xí)。海洋公園購票說明成人票：80元/人兒童票：40元/人（1~1.4米）免票：身高1米以下兒童在購票監(jiān)護(hù)人陪同下，免費(fèi)入園，每位成人限帶一名免票兒童；每超過一名免票兒童，均按兒童票購票。半票：現(xiàn)役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票。開放時(shí)間：8：30~17：301.狀狀10歲，身高1.34米，去海洋公園，應(yīng)該買的票是()。(4分)A.成人票B.兒童票C.半票D.免票2.狀狀的爸爸是現(xiàn)役軍人，應(yīng)該買的票是()。(4分)A.成人票 B.兒童票 C.半票 D.免票3.狀狀的阿姨帶著身高不到1米的雙胞胎兒子去海洋公園玩，她應(yīng)該買()。(4分)A.兩張成人票B.一張成人票和兩張兒童票C.一張成人票D.一張成人票和一張兒童票4.狀狀的爺爺67歲，奶奶63歲，他們倆的票價(jià)一共是()元。(4分)A.100 B.110 C.120 D.1305.以下不屬于公園開放時(shí)間的是()。(4分)A.9：00 B.11：00C.13：00 D.18：00五、(原創(chuàng)題)閱讀下面的材料，完成練習(xí)。(27分)材料一：我國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，一批批的航天員登上了太空，按要求做著各種試驗(yàn)，為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。材料二：材料三：材料四：神舟十六號的主要任務(wù)有：(部分)一、引來2次對接和撤離返回(即神舟十五號載人飛船返回、天舟五號貨運(yùn)飛船的再對接和撤離、神舟十七號載人飛船對接)。二、開展電推進(jìn)氣瓶安裝、艙外相機(jī)抬升等平臺照料工作。三、開展天宮課堂太空授課活動(dòng)，讓載人航天再次走進(jìn)中小學(xué)生課堂。1.神舟十六號是在2023年月日飛天的。(5分)

2.從這三則材料中，我們可以了解到什么？填一填。(12分)3.結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)(1)神舟十六號乘組的“新”在于三個(gè)人都是第一次執(zhí)行航天飛行任務(wù)。()(2)神舟十六號的兩次對接任務(wù)分別是天舟五號貨運(yùn)飛船和神舟十七號載人飛船的對接。()(3)樂樂說神舟十七號飛天后，我們才可以再上太空課堂。()(4)神舟十五號乘組人員將在太空駐留約5個(gè)月。()(5)航天員景海鵬是中國目前為止飛天次數(shù)最多的航天員。()答案一、1.B2.C解析：本題考查句子理解，要注意重點(diǎn)字詞的積累?！褒斝羞t，努力不息”中“行遲”指跑得慢；“息”指停止。故句子的意思是：烏龜跑得慢，卻總是不停地走?？芍?，C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.D解析：本題考查理解能力。這則寓言主要寫了一只兔子和一只烏龜賽跑的故事，兔子覺得自己跑得快便中途休息；烏龜卻堅(jiān)持不懈，最終獲得勝利。告訴我們要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，這樣才會(huì)取得成功。故選D。4.示例：龜兔賽跑解析：本題考查擬寫標(biāo)題，可以根據(jù)主要人物和事件等內(nèi)容擬定標(biāo)題。文章主要寫了一只驕傲的兔子和一只堅(jiān)持不懈的烏龜賽跑的故事，故可以命名為“龜兔賽跑”等。參考譯文：烏龜跟兔子賽跑。兔子跑得很快，卻在中途睡覺。烏龜跑得慢，卻總是不停地走。等到兔子醒來，烏龜已經(jīng)先到了終點(diǎn)了。二、1.A解析：本題考查理解文意和讀圖的能力。由文題“狐指罵蒲提”可知這則文言文的主要內(nèi)容是狐貍罵葡萄。認(rèn)真觀察畫面，畫面中含有“狐貍、葡萄”兩個(gè)要素的是A項(xiàng)。2.B解析：本題考查文言文的朗讀節(jié)奏?！按恕笔恰斑@”的意思，“蒲提”指葡萄，這句話的意思是“這葡萄個(gè)兒大但是沒用，又酸又沒有味道”?！按似烟帷笔侵髡Z，根據(jù)“主語后停頓”的原則，“此蒲提/大不中用”停頓正確?！岸北聿⒘嘘P(guān)系，應(yīng)該在前面停頓，所以“酸/而無味”正確。3.狐經(jīng)蒲提架下，渴欲啖之。因其架高，跳而摘之，不得。遂悵悵然指罵之曰：“此蒲提大不中用，酸而無味?！?.B解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！昂傔@樣的行為”指狐貍口渴想吃到葡萄，但“架高跳而摘之，不得”，而后“悵悵然指罵”說“酸而無味”。因此本題選B。通知8月2日上午9點(diǎn)，請小動(dòng)物們到1號農(nóng)場，采摘葡萄，品嘗葡萄。森林農(nóng)場管理處 8月1日解析：本題考查寫通知的能力。從通知格式來看，標(biāo)題“通知”沒有在正中；落款署名、日期順序顛倒。從通知內(nèi)容來看，“葡萄采摘，品嘗葡萄”一句語法錯(cuò)誤，應(yīng)改為“采摘葡萄，品嘗葡萄”。參考譯文：狐貍在葡萄架下走過，口渴想要吃葡萄。因?yàn)槠咸鸭芴撸饋矶颊坏?。于是就很郁悶地指著葡萄架罵起來：“這葡萄太沒用，很酸，一點(diǎn)都不好吃！”三、1.圖解小學(xué)成語故事遼寧教育解析：本題考查提取有效信息的能力。從圖片上，同學(xué)們能了解到的信息有：適合人群為小學(xué)生，書名應(yīng)為《圖解小學(xué)成語故事》，出版社為遼寧教育出版社。2.CD解析：本題主要考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解分析能力。從材料一可知，這本書的字比較大，有漫畫所以比較有趣，有拼音可以幫助認(rèn)讀；材料二中提到了《圖解小學(xué)成語故事》的目錄，告訴了我們書本里面的內(nèi)容。這些都可以整理成推薦理由。綜合可知選擇CD兩個(gè)答案。3.（1）67李白少年時(shí)讀書不專心，一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩，他看到一位老奶奶要把鐵杵磨成一根繡花針，他從此事受到啟發(fā)，從此發(fā)奮讀書，最終成為一名偉大的詩人。解析：（1）本題考查提取有效信息的能力。圖一展示的故事為磨杵成針，所以應(yīng)該在67頁找