職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)《工業(yè)機器人操作與運維》課程標準

《工業(yè)機器人操作與運維》課程教學標準課程名稱：工業(yè)機器人操作與運維課程總學時：48其中：理論課時：42，實踐課時：6）標準適用專業(yè)：機電一體化技術(shù)《工業(yè)機器人操作與運維》課程是機電一體化技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，引員等“1+X”證書標準，全面系統(tǒng)地介紹了工業(yè)機器人操作、編程、機器人I/O（1）掌握機器人操作方法；熟悉使用不同品牌的機器人的操作方式，熟練（4）了解I/O通信的方法。了解機器人的I/O通信方式，機器人的控制系模塊項目工作任務(wù)課程內(nèi)容及主要知識點、技能點教學重點及難點實踐教學模塊一1.機器人的簡單的示教2.機器人的編程指令與真統(tǒng)2.機器人系統(tǒng)搭建的基建1.焊接機器人系統(tǒng)的搭建2.搬運機器人系統(tǒng)的搭建3.裝配機器人系統(tǒng)的搭建習分小組對常用機器人進行實操編程和管理維護模塊教學內(nèi)容學時進度計劃項目工作任務(wù)總課時理論教學實踐性教學122/44/4222信42222/44/322/44/4224建22/44/544/44/44//職業(yè)能力實踐教學模塊工作任務(wù)實訓操作及成果要求學時安排機器人基本操作能力模塊一工業(yè)機器人基本工業(yè)機器人開啟與關(guān)2工業(yè)機器人坐標系切熟練掌握工業(yè)機器人坐標的切換、關(guān)2機器人編程控制能力工業(yè)機器人基本機器人程序管理和基掌握ABB機器人程序模塊和例行程2工業(yè)機器人應(yīng)用裝配機器人生產(chǎn)線的綜合運用基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)裝配機器人合計（1）形成性考核：包括出勤、學習態(tài)度、獨立完成作業(yè)、課堂中的表現(xiàn)綜（1）課程考核學習項目分別考核，課程考核總成績是學習項目考核成績（2）知識考核采用筆試、現(xiàn)場答辯、課后作業(yè)考評等形式，組織以指導(dǎo)（4）態(tài)度考核從按規(guī)定著裝、遵守操作規(guī)程、例行節(jié)約（燈、設(shè)備、電（5）職業(yè)技能認證職業(yè)技能認證分兩種情況，一是該課程結(jié)束后直接參譚智賈磊.工業(yè)機器人技術(shù)[M].長沙：湖南師/s/v依據(jù)機器人技術(shù)課程職業(yè)能力分析和崗位技能要求，在現(xiàn)有“電工電子技骨干教師應(yīng)掌握機電技術(shù)應(yīng)用生產(chǎn)項目的技術(shù)設(shè)計、組織管理、實施、質(zhì)組織骨干教師參加教育部培訓基地組織的基于工作過程的項目課程開發(fā)培組織骨干教師協(xié)助專業(yè)帶頭人參與專業(yè)建設(shè)與核心課程建設(shè)，編制教學文依據(jù)專業(yè)教學的實際需要，由機電系師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織，采用現(xiàn)場講課、現(xiàn)場答辯、實際操作的方式，對企業(yè)推薦、計劃聘用的教師進行考核。根據(jù)人才培養(yǎng)模式和“教學練做創(chuàng)一體化”教學模式的要求，為了達到人