中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案5篇

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案5篇

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇1

日期活動(dòng)名稱認(rèn)識(shí)數(shù)字8執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1.在欣賞“電影

片”過程中學(xué)習(xí)8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒

笑了”等圖畫4張，每幼兒一張練習(xí)紙，蠟筆，1-8圓點(diǎn)卡和數(shù)

字卡。重點(diǎn)與

難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字8?；顒?dòng)過程：

一、放電影

1.“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？

讓葉子和花一樣多怎么辦？

2.“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個(gè)面組

成？

傘上有幾個(gè)小鈴？丟掉一個(gè)還有幾個(gè)？

3.“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞？

這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？

4.“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個(gè)圓點(diǎn)

組成的圖形是哪幾種？

二、找數(shù)字

在圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡中找出8個(gè)圓點(diǎn)、數(shù)字8,并說出8像什

么？

三、涂顏色

幼兒操作表現(xiàn)（做練習(xí)紙）：

1.把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。

2.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)數(shù)字8,就將下框中幾個(gè)三角形涂上藍(lán)

色。價(jià)值分析：

通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對(duì)8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認(rèn)

識(shí)和學(xué)習(xí)及掌握，同時(shí)也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。

在找找中認(rèn)識(shí)數(shù)字8,不但加深幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和掌

握，同時(shí)也豐富幼兒的想象力。

鞏固幼兒對(duì)數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅情緒。反

思與調(diào)整：

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、在操作目測(cè)等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)8

以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確

性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

新經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

幼兒已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”是在幼兒認(rèn)識(shí)“8”的基礎(chǔ)上進(jìn)

行的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼

兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)物形象作為該活動(dòng)的中心，將整個(gè)活動(dòng)與小動(dòng)

物貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”，從而大大提

高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

重難點(diǎn)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道它所表示的含義。

難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt原活動(dòng)方案調(diào)整理由

新活動(dòng)方案、環(huán)節(jié)解讀

一、引入：設(shè)計(jì)環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只

蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。

2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的，是來找小花玩的，那我們

幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

3、樹下還有什么？（蘑菇）蘑菇有幾個(gè)呢？（8個(gè)）①通過觀察

法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8

1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)?可以用數(shù)字幾來表示？（出示

數(shù)字8）8像什么呢？集體認(rèn)讀8o

討論8還可以表示什么。

小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解

法、觀察法認(rèn)識(shí)數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達(dá)成重

點(diǎn)目標(biāo)。

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8

1、看圖畫中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一

數(shù)。

2、游戲“開花”請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)

的人數(shù)。通過游戲法、點(diǎn)數(shù)，鞏固對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)

教學(xué)反思：

這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)我以黑貓警長(zhǎng)招警員抓老鼠的情境貫穿整節(jié)活

動(dòng)。本活動(dòng)中我將重點(diǎn)定位在感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字

“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。難點(diǎn)定在能夠進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)

與點(diǎn)的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，

我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設(shè)置了對(duì)“白貓警士”的考驗(yàn)，

每一關(guān)的考驗(yàn)讓我意識(shí)到這些對(duì)孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，同時(shí)，幼

兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性

的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并

進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒

對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于

零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲?/p>

語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說明我沒有做

好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎

樣，我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被

解決，并且努力做到防患于未然。

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”

2、初步掌握8的實(shí)際意義

3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒

體課件

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形

狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動(dòng)過程】

（一）開始部分組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們

想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的

頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？

這個(gè)數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對(duì)又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃

娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜

蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂

是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依

次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像

什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，

8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片

送給黑貓警長(zhǎng)比一比，誰找得禮物又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡

片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片

中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師

的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者

有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又

多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和

黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

中班數(shù)學(xué)：紐扣分類

中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)

學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)

活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類活動(dòng)目標(biāo)：1、能按照一個(gè)

以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6

以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活

動(dòng)準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記

錄紙、鉛筆；投影設(shè)備?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上

的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，

這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣

的？（幼兒相互交流）2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們

也有一些相同的特點(diǎn)。請(qǐng)你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？

3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請(qǐng)小朋友按紐扣上的一

個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。4、觀察

記錄紙，說說標(biāo)記的意思，討論記錄方法。5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演

分類方法并記錄。6、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教

師巡回指導(dǎo)。7、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方

法。三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼

成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒

紐扣。2、展示幼兒拼畫作品，個(gè)別幼兒講述，其余互相欣賞。

幼兒園中班蒙氏數(shù)學(xué)教案：排序

準(zhǔn)備材料：

1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒（分別放在三個(gè)盤子

里）。

2、形式排列卡三張：紙制卡片，繪有按一定規(guī)律排列的花

生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。

3、牙簽若干

直接目的：嘗試用三種不同種類的食物按一定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)

律地排列。

間接目的：

1、觀察能力的培養(yǎng)

2、邏輯思維能力的培養(yǎng)

3、遷移能力的培養(yǎng)

活動(dòng)提示：

1、將教具端放到卷毯上，請(qǐng)幼兒說出食物名稱。

2、出示形式卡第一張，請(qǐng)幼兒回答："箭頭表示什么？”

（從箭尾到箭頭表示一個(gè)方向。）

3、形式卡上按“糖、花生、棗”的順序連續(xù)重復(fù)排列三

組，教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)（牙簽放在棗與糖之

間）。

4、請(qǐng)幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒討論：

他們被分成了幾組？

每組有哪三種食物？

每組中誰在前？誰在后？誰在中間？

三組排列完全相同嗎？

5、請(qǐng)幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點(diǎn)讀兩遍，注意每

讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓勵(lì)幼兒記住圖形排列規(guī)律。

6、請(qǐng)幼兒將實(shí)物與圖形從左往右對(duì)應(yīng)，并按原有規(guī)律繼續(xù)

排列。

7、排列完畢，老師與幼兒一起點(diǎn)讀并確認(rèn)排列結(jié)果，如發(fā)

現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)調(diào)整。

8、分別出示第二張、第三張形式排列卡，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完

成操作。

9、教具歸位時(shí)要注意從左往右有秩序地整理，可一組一組

地收。

錯(cuò)誤訂正：

1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。

2、教師的引導(dǎo)及幫助。

延伸變化：

1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞增的規(guī)律重復(fù)排列。

2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。

3、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體按數(shù)量遞增、另一個(gè)物體按數(shù)量遞減的

規(guī)律同時(shí)排列。

中班數(shù)學(xué)：老奶奶的服裝店

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.在幫老奶奶找紐扣的情境中，按2個(gè)特征

辨別圖形、嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣，感受數(shù)量的序列。

2.能夠遵守操作規(guī)則，正確使用操作材料，清楚講述操作過

程與結(jié)果。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)材料：奶奶圖片一張標(biāo)記等若干

幼兒操作材料：無紐扣的服裝人手一件，有紅黃藍(lán)綠顏色特

征的正方形（長(zhǎng)方形、三角形、圓形）的紐扣若干，上面有4—

—8不等的紐孔，上面有標(biāo)記的小筐人手一個(gè)、固體膠人手一

個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

??圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

——老奶奶做了許多的衣服，想開一個(gè)服裝店，但是她一個(gè)

人還來不及完成，想和你們合作完成，愿意嗎？

??幫老奶奶找紐扣（按兩個(gè)特征標(biāo)記分類）

1.鞏固按2個(gè)特征辨別圖形。

——先來找找看，老奶奶做的衣服上面還缺什么？（紐扣）

——真的，衣服上還沒有紐扣呢！各種各樣的紐扣混在一

起，老奶奶年老眼花分不清楚了，你們?cè)敢鈦韼蛶退龁幔?/p>

——（出示紅色和圓形標(biāo)志）：不過，奶奶對(duì)每個(gè)人提出的

要求是不一樣的，誰能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的紐扣？

紅色的什么形狀的紐扣？這個(gè)可以嗎？為什么？

小結(jié)：對(duì)！看到這兩個(gè)標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐

扣，兩個(gè)特征要求都找對(duì)才能放進(jìn)去。

2.第一次操作：按兩個(gè)特征找紐扣。

——等會(huì)，請(qǐng)你先拿起你的小籃子仔細(xì)看看、輕輕說說“老

奶奶讓你幫忙找怎樣的紐扣？”然后輕輕再邊找邊說：“我找到

的是什么顏色什么形狀的紐扣？”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐

扣？（老奶奶的年紀(jì)大了，聲音太大了她會(huì)受不了，我們不要吵

到老奶奶哦?。?/p>

——教師巡回指導(dǎo)，提醒孩子邊操作邊講述。

——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面，然后開始集中交流：

你找到了幾顆什么樣的紐扣？怎樣找才不會(huì)錯(cuò)不會(huì)遺漏？（仔細(xì)

地看看...）

個(gè)別關(guān)注：―你找的是不是紅色的三角形紐扣呀？看清楚顏

色、形狀，都一樣才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走

哦！這是你要找的紐扣嗎？）

??第二次操作：按量的多少進(jìn)行正逆排序。

1.手口一致點(diǎn)數(shù)。

——咦！你們的紐扣上有什么？（圓點(diǎn)）

——哎呀！—看得真仔細(xì)，這圓點(diǎn)是紐扣穿線的洞洞，拿一

顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)洞洞??？

都是個(gè)嗎？再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧！

把洞洞最多的紐扣，找出來！拿最少的讓我看看？

2.幫老奶奶釘紐扣（正逆排序）。

——你們幫奶奶找到紐扣了，她可真高興！愿意幫她把紐扣

訂到衣服上嗎？從哪里開始釘？怎樣訂紐扣呢？奶奶說，這個(gè)問

題有點(diǎn)難，只有聽清楚、想明白的寶寶，才會(huì)知道。

——（出示4至8）：奶奶在這里告訴我們了，誰看懂了

呀？__看得這么認(rèn)真，她一定看懂了?。ㄓ變鹤杂杀硎觯?/p>

——老師小結(jié)：上面是4,表示是四個(gè)紐扣洞洞，下面是8

表示8個(gè)紐扣洞洞，這個(gè)箭頭表示慢慢、慢慢地變，變多了還是

變少了？對(duì)，是慢慢變多了……

——帶上籃子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶訂紐扣

的要求，再把紐扣倒出來擺一擺，想清楚就可以訂紐扣啦！

老師巡回關(guān)注：孩子能否按圖示、按序訂紐扣。

——展示個(gè)別，集中評(píng)價(jià)：

這件衣服的紐扣是誰訂的？這里，奶奶的要求是：紐扣上的

洞洞是越來越……？真是越來越多了，你真聰明，謝謝你哦！

這件呢？是誰做的？奶奶的要求是越來越……？原來是紐扣

的隊(duì)伍排錯(cuò)了，要改一改！

??

你們真能干，不僅幫老奶奶找到了紐扣，還做好了新衣

服，老奶奶可高興啦！她說：“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。

下次，歡迎你們?nèi)ニ姆b店賣衣服哦！"你們?cè)撜f什么呀？

（老師：嗯，幫老奶奶做事情我們也很高興?。┳鐾晔虑槔?，我

們出去放松放松吧？跟老奶奶、還有老師們說什么呢？

中班計(jì)算《小花園》活動(dòng)設(shè)計(jì)

?小花園》活動(dòng)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)幼兒園曹麗娟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察物品的特征并進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔子、小熊、小山羊圖片各一張。

2、紅色、藍(lán)色、黃色的花園圖片各一張。

3、12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題：

（1）今天老師給小朋友們請(qǐng)來三位小客人，我們一起來看

看會(huì)是誰呢？（多媒體出示小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位

小客人打招呼。

（2）這三位小客人都非常喜歡種花，它們?cè)谧约旱幕▓@里

種了好多漂亮的花，想請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩，你們

想去嗎？我們一起去看看吧。

2、欣賞小花園，認(rèn)識(shí)形狀、顏色并進(jìn)行計(jì)數(shù)：

（1）出示小花園圖片，小朋友們看它們的花園漂亮嗎？

（2）創(chuàng)設(shè)情景，分別出示三個(gè)小花園圖片：

①情景一：出示小兔子花園

（多媒體播放）小兔子說：“我的花園最漂亮！來到我的花

園，我可要考考你們哦?！?/p>

小兔子的問題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色

的？我的花園一共有幾朵花？

幼兒自由回答，師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如：幼兒說花的形狀

時(shí)，師告訴孩子這種花有一個(gè)好聽的名字，叫郁金香。說顏色和

計(jì)數(shù)時(shí)，找幼兒找出相應(yīng)的卡片，師貼在對(duì)應(yīng)的表格里。最后，

師強(qiáng)調(diào)幼兒看著表格，用完整的話描述小兔子的花園。如：小兔

子的花園有6朵紅色的郁金香。

②情景二：出示小熊的花園

小朋友們，你們聽誰在說話呢？（多媒體播放）小山羊：

“不行，不行，我也要考考你們！“我們一起聽聽小熊的問題

吧！

小熊：“誰知道我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一

共有幾朵花？”

方法同上

③情景三：出示小山羊的花園

（多媒體播放）小山羊的哭聲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽，聽聽它是

誰？它怎么了？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒看小山羊的花園。（方

法同上）

4、做練習(xí)：

師給每個(gè)幼兒發(fā)一張表格和卡片。師講要求，幼兒動(dòng)手貼一

貼。

5、小結(jié)：

三位小客人看到小朋友們真能干，想請(qǐng)我們到校園做游戲，

你們高興嗎？我們開上小火車出發(fā)吧。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：藏起來的花瓣（找規(guī)律

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中找規(guī)律快樂。

2、能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。

3、學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的排列規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項(xiàng)鏈，盒子，記錄紙，水

彩筆。

活動(dòng)過程：

1、出示abab直線型花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的顏色排

列規(guī)律。

(1)請(qǐng)幼兒討論花瓣顏色的排列順序。

(2)教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

2、出示abb環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)

律。

(1)出示abb環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)

律。

(2)教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

(3)教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項(xiàng)鏈顏色排列順序，并

記錄排列規(guī)律。

(4)讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。

3、游戲：“猜一猜”。

(1)將項(xiàng)鏈中的一部分藏在盒子里，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里藏

的是什么顏色的花瓣。

(2)教師記錄幼兒的猜測(cè)，再打開盒子，進(jìn)行驗(yàn)證。

(3)根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游

戲。

4、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容、操作方法。

(2)幼兒操作。

第一、二組：畫一畫。

方法：請(qǐng)幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據(jù)卡片上的提示在

白紙上畫出一串項(xiàng)鏈。

第三、四組：猜一猜。

請(qǐng)幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動(dòng)物和娃娃？

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如

地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》

幼兒園中班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫片：有趣的數(shù)字

2.圖片：在圖畫里找數(shù)字

3.教具：電話

動(dòng)畫片

趣味練習(xí)

活動(dòng)過程

一、看圖找數(shù)字

1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細(xì)看看，在這幅圖畫

里，你能找到什么？

2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數(shù)字。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

1.情景表演

教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒

園，你給東東打電話吧….

2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢？給東東打電話，你需要知

道什么？

（電話號(hào)碼）

電話號(hào)碼是用什么組成的？（數(shù)字）

3.說電話號(hào)碼

（1）教師：誰知道自己家的電話號(hào)碼是多少？爸爸、媽媽

的電話號(hào)碼是多少？

（2）思考：為什么電話號(hào)碼是不一樣的？

討論后得出：數(shù)字的排列順序不同。

三、交流有關(guān)電話方面的知識(shí)

1.分別請(qǐng)幼兒自己知道的電話號(hào)碼。

了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

2.你們知道的電話是幾位數(shù)的？

（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）

小結(jié)：固定電話是8位數(shù)的，手機(jī)是n位數(shù)的，常用的較

特殊的電話是3位數(shù)的。

四、動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

1.教師：請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

2.請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

五、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

1.有許多小動(dòng)物家還沒有電話，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們

編個(gè)電話號(hào)碼吧。

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。

2.提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，

你編的電話是幾位數(shù)的。

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固10的形成，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解10的實(shí)際意義,

使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10o

3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡1——10,圖（由10個(gè)圓形、10個(gè)三角

形、10個(gè)長(zhǎng)方形拼成的一幅圖畫），數(shù)量為10的數(shù)群卡

學(xué)具準(zhǔn)備：本子、筆等。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認(rèn)識(shí)。

1、手指游戲。（1122伸伸手，3344點(diǎn)點(diǎn)頭，5566

彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動(dòng)手動(dòng)腿和動(dòng)口。）

2、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1,幼兒取出相應(yīng)數(shù)量

的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數(shù)字2,讓幼兒想一想怎樣

讓雪花片的數(shù)量變成2,并能說出1添上1是2,依次出示數(shù)字

卡3——8O帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成。

3、會(huì)變的數(shù)卡（教師舉數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)

數(shù)量的手指，使之進(jìn)一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1

的關(guān)系。）

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字10,進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

圖上有什么？它們用什么拼成的?有幾個(gè)圓形？幾個(gè)三角

形？（10個(gè)圓形、10個(gè)三角形）可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量？（教

師出示數(shù)字10）我們還可用什么來表示呢/（引導(dǎo)幼兒可以用小圓

點(diǎn)來表示數(shù)量）

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際讓幼兒說出10你還可以表示

什么？

10個(gè)笑圓點(diǎn)和數(shù)字10除了能表示10個(gè)圓形、10個(gè)三角

形，還可以表示什么呢？

三、幼兒辨認(rèn)數(shù)字10。

1、小朋友看看10像什么？（棍子和雞蛋）我們來學(xué)習(xí)寫一寫

10吧！

2、教師書寫數(shù)字10。（注意強(qiáng)調(diào)其筆順及1筆寫成）

3、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí)。

四、幼兒書寫數(shù)字10,教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒

完成作業(yè)。

五、展示評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)。

六、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

雖說每堂課都會(huì)有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進(jìn)步，

所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會(huì)盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到

的內(nèi)容和單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。增強(qiáng)鞏固幼兒所學(xué)的知

識(shí)，是每天都要進(jìn)行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識(shí)開

出花，結(jié)上豐碩的果實(shí)。

2、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知9的形成和實(shí)際意義。

2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數(shù)字卡片。

2、學(xué)具：操作材料。

活動(dòng)過程：

一、探究活動(dòng)

1、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬？用數(shù)字

幾表示？"教師再添上一匹，"現(xiàn)在是幾匹馬？用數(shù)字幾表示？"出示

數(shù)字9,"看9像什么？它跟幾長(zhǎng)的像？"引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)

別。說說9還可以表示什么？

2、出示主題圖二。"圖上有什么？有什么？還有什么？它們是

由哪些圖形組合出來的？各有幾個(gè)?用數(shù)字幾表示？"（8個(gè)三角

形，8個(gè)圓形，8個(gè)長(zhǎng)方形。用數(shù)字8表示。）教師再添上一棵

樹，一只蝴蝶，"現(xiàn)在圖上的實(shí)物能用8表示嗎？為什么？說說9

是怎樣形成的？"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

3、出示5--9的數(shù)卡請(qǐng)幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊

講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面？

二、幼兒操作練習(xí)。

1、數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來。

三、評(píng)議活動(dòng)

幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

3、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加

小組活動(dòng)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動(dòng)過程：

??游戲捕魚

1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我

們來到哪里??？（小河）

讓我們一起來釣魚吧！

2.個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

3.集體送魚。

??認(rèn)識(shí)數(shù)字7

1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子

和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨

子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什

么好辦法？《去掉一條魚》

2.教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表

示什么？

??游戲貓捉老鼠

1.教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請(qǐng)寶

寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

2.幼兒操作

??聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒

體課件

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形

狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

活動(dòng)過程

（一）開始部分組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們

想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭

飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾?這

個(gè)數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對(duì)又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃

娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜

蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是

怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播

放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾？(8)8像什

么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，

8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)、第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片

送給黑貓警長(zhǎng)比一比，誰找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡

片，教師觀察。)

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾,

（2）、第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片

中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）、第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師

的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者

有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又

多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

（三）結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和

黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇5

一、教材簡(jiǎn)析：

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知數(shù)量，理解數(shù)字，會(huì)使用數(shù)字表示物

體的數(shù)量，正確判斷物體的數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)

學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的，于是我就以幼兒平時(shí)喜歡的形象作為該

活動(dòng)的輔助，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字從而大大提

高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，尋求使幼兒更

能理解6、7的意義、感知6、7的數(shù)量的有效途徑，為以后大班

學(xué)習(xí)數(shù)的組成、數(shù)的加減積累經(jīng)驗(yàn)。

、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道他們表示的實(shí)際意義。

2、能目測(cè)感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：感知7以內(nèi)的'數(shù)量，知道他們表示的實(shí)際意

義。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒畫冊(cè)第21頁，彩色筆若干。

四、設(shè)計(jì)理念：

幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對(duì)數(shù)的感知和對(duì)事物

的感知都是較模糊或局部的，觀察事物缺乏整體性，較隨意，只

能直接地、簡(jiǎn)單地表面化地認(rèn)識(shí)一些周圍的事物。

本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的認(rèn)識(shí)及感知數(shù)量的基礎(chǔ)上

進(jìn)行教學(xué)的，幼兒對(duì)這部分知識(shí)