最佳路徑教學(xué)設(shè)計

最佳路徑教學(xué)設(shè)計PAGEPAGE16、《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計即墨長江中學(xué)小學(xué)部朱紅巖【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書.語文》（蘇教版）六年制四年級下冊第二單元第六課《最佳路徑》【教材分析】《最佳路徑》是蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第八冊第二單元中的一篇課文。文章講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老太太“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的設(shè)計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。課文語言樸實簡明，情節(jié)清晰明了。本課內(nèi)容與前一課《蘋果里的五角星》有聯(lián)系，包含著一定的創(chuàng)新思想，估計學(xué)生對此比較容易體會。但是，格羅培斯設(shè)計路徑的過程中所體現(xiàn)了他精益求精的工作精神，路徑的設(shè)計策略中閃耀著他尊重他人，給人自由的人文思想，我認(rèn)為這才是本文的核心思想。這將成為學(xué)生理解的難點，也是教學(xué)的重點。第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力目標(biāo)：會寫“斯”、“稿”等9個生字，會認(rèn)2個生字。理解“漫山遍野、微不足道、綿延、任其選擇”等詞語。2、過程與方法目標(biāo)：在朗讀課文的過程中，培養(yǎng)學(xué)生感知課文內(nèi)容的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文,體會格羅培斯精益求精的工作精神?！窘虒W(xué)重點】會寫“斯”、“稿”等9個生字，會認(rèn)2個生字。理解“漫山遍野、微不足道、綿延、任其選擇”等詞語。【教學(xué)難點】正確、流利地朗讀課文，感知課文的基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)方法】自主、合作、探究式教學(xué)方法【教學(xué)思路】這篇課文將用兩個課時完成教學(xué)。第一課時首先是識記、積累生字詞，也為課文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；其次是正確、流利的朗讀課文，整體感知課文的內(nèi)容。這一課時主要以學(xué)生自學(xué)為主，教師只起引導(dǎo)點撥的作用。在學(xué)生自學(xué)中以小組合作探究學(xué)習(xí)為主要形式?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、談話：同學(xué)們，你們知道迪斯尼樂園嗎？那里有很多動畫明星：“米老鼠”“唐老鴨”“白雪公主和七個小矮人”。你知道迪斯尼樂園是誰設(shè)計的嗎？對，是世界建筑大師格羅培斯。今天，我們就來了解一下這位大師設(shè)計迪斯尼樂園時的一個小插曲。2、揭示課題，質(zhì)疑。板書課題：6、最佳路徑談話：請同學(xué)們說說對課題的理解。預(yù)設(shè)：（1）最佳：最好，最優(yōu)（2）路和徑同一個意思，路徑的本意是道路。（3）最佳路徑：就是最好的路線。談話：看了這個題目，同學(xué)們很想弄明白哪些問題？請?zhí)岢鰜?。問題預(yù)設(shè)：（1）這路徑指的是迪斯尼樂園的路徑嗎？（2）為什么迪斯尼樂園的路徑是“最佳路徑”？（3）“最佳路徑”是誰設(shè)計的？他為什么能設(shè)計出“最佳路徑”二、初讀感知，識記生字詞1、學(xué)生自讀課文，勾畫出生字詞，并參照生字表提示給生字注音，將不認(rèn)識、不理解的字詞句作上記號。2、小組內(nèi)交流，解決生字詞注音組詞。3、教師補(bǔ)充出示生字詞，指名朗讀。海濱（bīn）、窄小(zhǎi)、踩出(cǎi)、催促（cuīcù）看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（diàozhuǎn）當(dāng)(dāng)地4、學(xué)生再讀課文，讀準(zhǔn)字音。5、學(xué)生三讀課文，讀順課文，先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)討論：本文寫了什么人，做了一