高考模擬熱點作文“新質(zhì)生產(chǎn)力：創(chuàng)新與我”導(dǎo)寫+

高考模擬熱點作文“新質(zhì)生產(chǎn)力：創(chuàng)新與我”導(dǎo)寫+標(biāo)題+范文3篇【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）當(dāng)前，“新技術(shù)”“新產(chǎn)業(yè)”“新質(zhì)生產(chǎn)力”高速發(fā)展迭代，其中“創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首”，表明了創(chuàng)新在國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型乃至發(fā)展全局中的核心地位。創(chuàng)新，作為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，在當(dāng)下中國有著獨特的價值。復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)以“創(chuàng)新與我”為主題的系列活動，請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生的身份完成寫作。①關(guān)于“創(chuàng)新”，你有過哪些難忘的經(jīng)歷與感悟？請寫一篇發(fā)言稿，在校園主題論壇中跟同學(xué)分享。②有同學(xué)說：“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我何關(guān)？”請針對這一說法，闡述你的觀點并向?？陡濉Ｒ螅航Y(jié)合材料，選好角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【改卷小結(jié)】論題：“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我何關(guān)？”你的觀點：回答科學(xué)是否與我有關(guān)，從我對科學(xué)的作用角度談，我是創(chuàng)新的主體，創(chuàng)新不只是科學(xué)家的事，也是你我青年之事。注意：不是回答青年如何成長為創(chuàng)新型人才，也不是回答青年如何投身家國，也不是回答創(chuàng)新在新時代的價值，也不是回答國家需要創(chuàng)新青年……特別注意：本次作文要體現(xiàn)議論的針對性，有鮮明批駁色彩，先破后立；開篇不能太長，開頭段+闡釋段不能超過300字,300字后必須進入分論點；標(biāo)點符號必須規(guī)范；議論的針對性①現(xiàn)實針對性。針對現(xiàn)實生活中的某個問題發(fā)表議論，可以從最近發(fā)生的新聞事件、值得關(guān)注的社會現(xiàn)象、人們關(guān)心的某些問題、存在爭議的某個說法中發(fā)掘議論的對象，對其進行分析論證，啟發(fā)人們深入思考，以作出正確的判斷。強調(diào)議論的現(xiàn)實針對性，不等于只能把議論局限于某時某事。事實上，好的議論文大多能從對具體問題的討論中得出具有普遍意義的結(jié)論。②讀者意識，針對讀者的情況選擇內(nèi)容、調(diào)整表達方法。議論文是針對某個問題或某種現(xiàn)象進行有針對性的分析評論、辯駁析理和邏輯推演的。1.針對現(xiàn)實問題發(fā)聲議論文要有情懷、有溫度。這體現(xiàn)為對現(xiàn)實問題發(fā)聲，針砭時弊、痛斥丑陋、路見不平、振臂一呼、為大義公道搖旗吶喊、為國家命運出謀劃策……所謂“家事國事天下事，事事關(guān)心”是也。2.針對現(xiàn)實現(xiàn)象，努力出新議論文是我們參與生活的一種方式，所以在寫作時，針對某種現(xiàn)實現(xiàn)象發(fā)表看法，既要有較強的針對性，又要敢于出新，不人云亦云。3.針對問題深挖根源發(fā)議論要對現(xiàn)實生活中的具體問題進行透徹研討，還要熟諳攻破論述的難點，挖掘錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象背后的本質(zhì)，如文化源流、道德、人性、信仰、法律等。只有辨明根本，才能有的放矢，才能有針對性地解決問題。4.針對觀點展開論證為了使論證與觀點密切結(jié)合，寫作時要有意識地將論據(jù)和觀點的關(guān)鍵詞對應(yīng)。5.針對特定讀者論述寫作時考慮不同的目的和對象。這就是要求學(xué)生在寫作時要有“讀者意識”。所謂讀者意識，就是寫作中有對象意識，心中存有傾訴或交流的對象。寫作過程中始終存在著“隱在讀者”，這一“讀者”存在于寫作的任何一個環(huán)節(jié)?！緝?yōu)秀標(biāo)題】心懷創(chuàng)新志，人生繁花開執(zhí)創(chuàng)新之筆，繪青春家國以創(chuàng)新之我，繪就民族復(fù)興藍圖創(chuàng)新是沖破迷霧的利劍【優(yōu)秀范文】1.創(chuàng)新春潮激流涌，吾輩入局正當(dāng)時當(dāng)今，創(chuàng)新已成為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，從“新發(fā)展理念”到“新質(zhì)生產(chǎn)力”，無一不在訴說著創(chuàng)新的重要性。眼見創(chuàng)新激流涌，科學(xué)家奮力進取，便有人站在原地躑躅：“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我何關(guān)?”然而，依吾之見，科學(xué)家是溝通吾輩與創(chuàng)新的橋梁，創(chuàng)新與每個人息息相關(guān)。誠然，科學(xué)家作為創(chuàng)新的主力軍發(fā)揮著引導(dǎo)的功效，但這并不意味著我們的光輝會被埋沒。科學(xué)家們在創(chuàng)新中日進有功，或如顏寧在生物基因工程中取得巨大突破;或如改革先鋒葉聰創(chuàng)造“蛟龍”號奇跡;或如屠呦咖制作青蒿素造福人類……雖然他們的成就對于平凡百姓來說過于耀眼，但為何不把科學(xué)家當(dāng)作目標(biāo)與榜樣，以此激勵自己臻至創(chuàng)新的沅茝醴蘭呢?在創(chuàng)新的過程中，科學(xué)家與我們并非對立關(guān)系。創(chuàng)新固然“是科學(xué)家的事“”，但也同樣可以“是我們的事。”于是怡然傲言：個人與科學(xué)家，統(tǒng)一于創(chuàng)新之中。當(dāng)下創(chuàng)新的獨特價值日益凸顯，更亟需我們將個人力量融入其中，做到“與我有關(guān)”。朝山謁水，君可見創(chuàng)新在國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型乃至發(fā)展全局中的核心地位。今日之中國雖已精研技器.勝列國求創(chuàng)新；已破教派之桎梏，揚科學(xué)之精華，但依舊可見國際形勢波詭云譎，美國封鎖新華為，歐盟排斥新能源汽車入市……而我們——新時代的青青子衿，怎能心懷一種“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我何關(guān)?”的袖手旁觀態(tài)度，讓中國大廈倒于將傾之際?你我誠應(yīng)拋開“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的錯誤觀念，做到“”會挽雕弓，西北射天狼”的躬身入局，方有中國創(chuàng)新的鯤鵬展翅，龍翔鳳翥。創(chuàng)新與我，體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴，是我們觸手能及之事。創(chuàng)新并非難事，只要我們愿意去實踐，去嘗試，總會有所收獲，從而汲取到創(chuàng)新的茗香。一葉知秋，發(fā)明“開龍蝦器”的學(xué)生，正是從生活需求入手，才做到了創(chuàng)新;發(fā)明“水火箭”的“科學(xué)家”，也只不過是一位普通的物理老師。于是慨然高歌曰：創(chuàng)新非難事，人人能入局。創(chuàng)新之于青年，恰似雕梁畫棟之椽子，參天森木之主干，水墨國景之題詞，并非只是科學(xué)家的事，而與我們每個人息息相關(guān)。2.創(chuàng)新非獨專家事，青年與其密相關(guān)大江流日夜，慷慨歌未央。當(dāng)前，我國正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為新質(zhì)生產(chǎn)力核心的創(chuàng)新無疑有著重要而獨特的價值。然而，正是在此創(chuàng)新無限的時代，卻有同學(xué)語出驚人，認為創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與其無關(guān)。依我之見，此君觀點實誤笑！于當(dāng)下中國，創(chuàng)新絕非只是科學(xué)家的事，青年與其密切相關(guān)！“與我何關(guān)”，輕飄飄的四個字，折射出的是不容掩蓋的深層次問題。于其個人而言，這“與我何關(guān)”漠不關(guān)心的表態(tài)無疑是此人自私的性情之外露，更是匱乏社會責(zé)任感的體現(xiàn)；而往大了說，此種錯誤思想亦是貽害無窮。今日中國之創(chuàng)新發(fā)展，所需的是萬眾創(chuàng)新，不只是科學(xué)家這樣的專家，亦要有普通人智慧的集聚，以推動我國之創(chuàng)新巨輪遠航。然若此人之觀點橫流于社會，形成冷漠而置身事外的社會風(fēng)氣，則創(chuàng)新之業(yè)將面臨著嚴(yán)峻的力量缺失，我國在世界激烈的創(chuàng)新競爭中難占上風(fēng)，新質(zhì)生產(chǎn)力之夢也將化為泡影。足見，此等說法之危害是何其可懼；足見，創(chuàng)新非獨專家事，青年與其密相關(guān)。當(dāng)世中國之創(chuàng)新大湖中，非科學(xué)家的青年身影隨處可見，他們在創(chuàng)新的畫卷上留下了璀璨耀眼的痕跡。君可見華為公司中的青年團隊勇攀創(chuàng)新高峰，譜就5G和鴻蒙的傳奇，在被美國無理打壓的情況下挺起了中國的創(chuàng)新脊梁；君可感，浙江青年劉大勇創(chuàng)新刷墻技術(shù)，以其高效與高質(zhì)令人嘆為觀止，并最終在法國波爾多舉行的技藝大賽中奪冠，展現(xiàn)了中國的創(chuàng)新風(fēng)采。他們皆非專業(yè)科學(xué)家，但他們在自己的領(lǐng)域內(nèi)大膽創(chuàng)新，為中國創(chuàng)新大業(yè)抹上了自己的青春亮色，足可以闡明了青年與創(chuàng)新的密切相關(guān)。吾輩青年亦當(dāng)循上述青年之足跡，勇?lián)鷦?chuàng)新大任，創(chuàng)新離我們的生活并不遙遠，并非只有在實驗室里看顯微鏡才叫創(chuàng)新；事實上，我們設(shè)法提高做事的效率，抑或是探索另一種解決問題的方法，亦是創(chuàng)新的應(yīng)有之義。實踐此道，吾儕便知：創(chuàng)新誠非獨專家事，青年確與其密相關(guān)。睽諸當(dāng)下，尚有如此同學(xué)一般，認為“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我無關(guān)”者，實令人嘆惋。深望此君之輩可正其心志，投身于國家的創(chuàng)新大業(yè)，而非囿于其自私的囹圄。如今，中國創(chuàng)新春潮涌動，時代發(fā)展機遇無限。從復(fù)興中學(xué)學(xué)子推及舉國廣大青年，若皆能深知“創(chuàng)新非獨專家事，青年與之密相關(guān)”，有一分熱，發(fā)一分光，眾志成城，凝聚創(chuàng)新偉力，我相信，中國無比光明的新前途將指日可待。3創(chuàng)新青年，舍我其誰時代的發(fā)展呼喚創(chuàng)新?！靶录夹g(shù)”“新產(chǎn)業(yè)”等時代熱詞，以及習(xí)近平主席提出的發(fā)展“新質(zhì)生產(chǎn)”的呼吁，充分展現(xiàn)了創(chuàng)新的獨特價值。在此背景下，一些人所言的“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我們關(guān)?”這一荒唐論斷，便顯得可笑。依我之見，創(chuàng)新青年，舍我其誰。以創(chuàng)新推動新時代中國發(fā)展，吾濟當(dāng)仁不讓！創(chuàng)新絕非僅為科學(xué)家之職責(zé)。僅以科技創(chuàng)新看創(chuàng)新，不可謂不是一葉障目。以新質(zhì)生產(chǎn)力為例，科技進步賦能發(fā)展誠然重要，但背后完善市場經(jīng)濟制度的制度創(chuàng)新，改革教育的人才創(chuàng)新，革除偏見的觀念創(chuàng)新等卻有著更加基礎(chǔ)性的作用。由此觀之，時代的創(chuàng)新主體不限于科學(xué)家一人，創(chuàng)新領(lǐng)域也不拘泥于科學(xué)技術(shù)。當(dāng)代青年，學(xué)理科，可以創(chuàng)新；學(xué)文科，也可以創(chuàng)新；學(xué)藝術(shù)，學(xué)技術(shù)，學(xué)服務(wù)，都可以創(chuàng)新！青年與創(chuàng)新不是天空與土壤一般相隔千里。恰恰相反，青年與創(chuàng)新是生而一體的手足，青年是創(chuàng)新的重要主體，是創(chuàng)新獨特的動力源泉?！拔逅倪\動”的青年學(xué)生，是思想文化乃至政治創(chuàng)新的急先鋒；青年的學(xué)生，在科技的創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用；大學(xué)生村官，是鄉(xiāng)村創(chuàng)新發(fā)展的掌艙人。青年學(xué)生，因為其固有生動力，敢于挑戰(zhàn)的勇敢品質(zhì)，以及接受新思想、新教育的進步性，必然成為時代創(chuàng)新發(fā)展的參與者與推動者，豈有“與我何干”一說?吾輩青年，應(yīng)當(dāng)培育創(chuàng)新能力，積極主動為中國當(dāng)下的發(fā)展注入新動力。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是創(chuàng)新的能力。一方面要扎實學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握基本能力與素養(yǎng)。另一方面，要主動參與創(chuàng)新活動，在日常生活中勤于思考，尋找事物發(fā)展與解決問題的多種途徑。到具體行動中，還可以多參加創(chuàng)新競賽活動，積極為國家建言獻策，融入當(dāng)今中國澎湃的創(chuàng)新潮流中。所謂創(chuàng)新，本質(zhì)為“新”，關(guān)鍵要“創(chuàng)”。若青年都對于創(chuàng)新之事持漠然態(tài)度，未來的社會也難有新的變革，可能會如曾經(jīng)的中國那樣在僵化中落后于時代。國家發(fā)展要有新質(zhì)生產(chǎn)力，青年的成長也要有“創(chuàng)新”推動。我們要爭做創(chuàng)新青年，創(chuàng)造創(chuàng)新的時代！4.創(chuàng)新乃青年題中應(yīng)有之義時代之發(fā)展日新月異，創(chuàng)新已然成為推動社會發(fā)展、助力中華復(fù)興的第一動力。然而，當(dāng)此建設(shè)創(chuàng)新型中國之關(guān)鍵時刻，卻有同學(xué)發(fā)出“創(chuàng)新是科學(xué)家的事，與我何關(guān)”的感嘆，此言謬矣。依吾芻蕘之見，吾輩青年應(yīng)破除此等思想桎梏，深明創(chuàng)新乃吾輩新時代青年題中應(yīng)有之義。“唯善于創(chuàng)新者進，唯勇于創(chuàng)造者強?！眲?chuàng)新早已滲透在社會生活的方方面面，遠不只是“科學(xué)家的事”。有些同學(xué)將“創(chuàng)新”狹隘地理解為科技創(chuàng)新活動，以為創(chuàng)新離自己很遙遠，對創(chuàng)新漠不關(guān)心，誤矣！創(chuàng)新包羅萬象，小到生活中一把尺子的新用法，大到對一個航天技術(shù)的優(yōu)化改進，都是創(chuàng)新。創(chuàng)新作為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，在當(dāng)下中國具有獨特價值，國家鼓勵全方位、多角度的創(chuàng)新，將創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的核心位置。青年當(dāng)打破“創(chuàng)新是科學(xué)家的事”的迷思，深刻意識到創(chuàng)新與我們的生活息息相關(guān)，創(chuàng)新就在身邊，創(chuàng)新與我有關(guān)?！芭c時共進何所幸，熱血報國當(dāng)少年。”身為新時代的青年，我們即將接過建設(shè)國家，復(fù)興中華的時代接力棒，自當(dāng)賡續(xù)創(chuàng)新精神，勇于投身創(chuàng)新活動，錘煉創(chuàng)新能力，為中華民族偉大復(fù)興注入強勁的青年創(chuàng)新之能。“西部瓜王”吳明珠院士將畢生精力奉獻給西瓜、甜瓜育種事業(yè)，培育出了三十多個優(yōu)質(zhì)瓜種，以創(chuàng)新之力助推新疆瓜農(nóng)實現(xiàn)脫貧致富；年輕的北斗研發(fā)團隊以青年之銳意進取、敢為天下先的魄力，將一顆顆北斗衛(wèi)星“送上天”，為民族復(fù)興插上強健的“翅膀”。前人榜樣珠玉