高三臨考語(yǔ)文押題卷匯編：寫(xiě)作專(zhuān)題

寫(xiě)作專(zhuān)題天津市2024屆高考語(yǔ)文考前押題密卷九、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）有人說(shuō)，這是一個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代，要不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，奮斗才是人生的主旋律；也有人說(shuō)，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，面對(duì)巨大的生活壓力、鋪天蓋地的“內(nèi)卷”，不爭(zhēng)不搶的躺平，也別有一種灑脫的悠然。對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體；不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮吭趭^進(jìn)與躺平之間尋找平衡我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，一個(gè)既需要我們奮斗不懈又讓我們面臨巨大壓力的時(shí)代。有人說(shuō)，這是一個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代，我們應(yīng)該不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，把奮斗作為人生的主旋律；也有人說(shuō)，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，面對(duì)巨大的生活壓力、鋪天蓋地的“內(nèi)卷”，不爭(zhēng)不搶的躺平，也別有一種灑脫的悠然。這兩種觀點(diǎn)看似矛盾，但實(shí)際上都是對(duì)生活的不同理解和態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該在這兩者之間尋找平衡，既要有奮斗的決心，也要有躺平的智慧。首先，我們不能否認(rèn)，這是一個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代?？萍嫉陌l(fā)展日新月異，社會(huì)的進(jìn)步步伐不斷加快，每個(gè)人都面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的時(shí)代背景下，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐，才能不被時(shí)代淘汰。因此，奮斗是每個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人的權(quán)力。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)代給予我們的每一次機(jī)會(huì)，用我們的智慧和汗水去創(chuàng)造屬于我們自己的價(jià)值。然而，我們也不能忽視，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代。生活的壓力、工作的競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)的期待，這些都像一座座大山壓在我們的肩上，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。在這種情況下，如果我們只知道盲目地奮斗，而不懂得適時(shí)地放松，那么，我們很可能會(huì)被壓力壓垮，甚至失去對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。因此，我們需要學(xué)會(huì)躺平，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下包袱，享受生活，讓自己的生活變得更加豐富多彩。在我看來(lái)，奮斗和躺平并不是對(duì)立的，而是相輔相成的。奮斗是我們的動(dòng)力，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；躺平是我們的調(diào)節(jié)器，是我們調(diào)整自己的方式。只有當(dāng)我們既有奮斗的決心，又有躺平的智慧，我們才能真正地享受生活，真正地實(shí)現(xiàn)自我?？偟膩?lái)說(shuō)，我們既不能盲目地奮斗，也不能無(wú)原則地躺平。我們應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況，靈活地選擇奮斗還是躺平。只有這樣，我們才能在這個(gè)復(fù)雜的世界中找到屬于自己的位置，找到屬于自己的幸福。在這個(gè)奮進(jìn)和浮躁并存的時(shí)代，我們既需要有奮斗的決心，也需要有躺平的智慧。只有這樣，我們才能在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到自己的方向，找到自己的幸福。讓我們一起，既有奮斗的決心，又有躺平的智慧，活出我們自己的人生?！窘馕觥坷斫怅P(guān)鍵詞和概念：奮進(jìn)的時(shí)代：指當(dāng)前時(shí)代特征，強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取，努力工作的重要性。不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華：強(qiáng)調(diào)珍惜光陰，把握時(shí)機(jī)，做出成績(jī)的價(jià)值觀。奮斗：作為人生的主旋律，指持續(xù)的努力與拼搏是生活的主要內(nèi)容。浮躁的時(shí)代：對(duì)當(dāng)前社會(huì)節(jié)奏快速、人心不穩(wěn)的描述。生活壓力、內(nèi)卷：反映現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和生存的困難。不爭(zhēng)不搶的躺平：一種非主流生活態(tài)度，選擇放棄與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，追求心靈上的平靜。灑脫的悠然：描述一種心態(tài)，不被外界所擾，保持內(nèi)心的寧?kù)o。分析題目要求：題目要求針對(duì)給出的兩種觀點(diǎn)進(jìn)行思考和認(rèn)識(shí)。需要結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際情況，對(duì)這兩種看似對(duì)立的生活態(tài)度進(jìn)行分析。要求表達(dá)個(gè)人的看法，并撰寫(xiě)成文章形式。構(gòu)建寫(xiě)作框架：引言：介紹兩種不同的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明它們分別代表的生活態(tài)度和價(jià)值觀。主體段落一：論述“奮進(jìn)”的意義，包括社會(huì)背景、個(gè)人發(fā)展和時(shí)代精神等方面。主體段落二：探討“內(nèi)卷”和“躺平”現(xiàn)象，分析其背后的原因，以及對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。主體段落三：結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)觀察，提出對(duì)這兩種生活態(tài)度的理解和看法，可能涉及平衡、選擇、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)等主題。結(jié)論：總結(jié)個(gè)人觀點(diǎn)，闡述在復(fù)雜多變的社會(huì)背景下，如何理性看待“奮斗”和“躺平”，以及如何在兩者之間找到平衡點(diǎn)。考慮論證方式：使用邏輯推理，對(duì)比分析兩種觀點(diǎn)的合理性和局限性。引用實(shí)例或數(shù)據(jù)支持論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力?？梢圆捎棉q證的視角，指出在不同情境下，不同的生活方式可能具有不同的適應(yīng)性和價(jià)值。天津市2024屆高考語(yǔ)文臨考押題卷122．閱讀下列材料，按要求作文。（60分）每一分鐘，中國(guó)新生產(chǎn)出10輛新能源汽車(chē)，修建481米長(zhǎng)的農(nóng)村道路，“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)行駛5833米，收發(fā)20.6萬(wàn)份包裹……；同時(shí)，每一分鐘，中國(guó)進(jìn)口近1.5噸智利櫻桃，中國(guó)援建的巴基斯坦卡洛特水電站發(fā)電6088千瓦時(shí)，可滿(mǎn)足當(dāng)?shù)?00萬(wàn)人的用電需求，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)被200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的用戶(hù)訪問(wèn)超過(guò)7000萬(wàn)次，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)出口總額達(dá)2530萬(wàn)人民幣……每一分鐘，中國(guó)都在蓬勃發(fā)展，也都在與世界發(fā)生越來(lái)越緊密的聯(lián)系；我們中國(guó)青年就成長(zhǎng)于這樣的時(shí)代，既享受著中國(guó)和世界發(fā)展的成果，也肩負(fù)著發(fā)展中國(guó)和世界的使命。習(xí)近平在二十大開(kāi)幕時(shí)說(shuō)：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明！”請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“中國(guó)?世界?我們”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮坷?家國(guó)處處舞雩風(fēng)，青春灼灼應(yīng)節(jié)舞大江流日夜，慷慨歌未央。時(shí)光悠遠(yuǎn)，天地長(zhǎng)新。對(duì)于時(shí)代變遷，古人曾感慨“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”；今人則用“日新月異”、“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，驚嘆社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展。誠(chéng)然，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這個(gè)大時(shí)代，一如范希文先生對(duì)八百里洞庭的描?。骸昂坪茰珳瑱M無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千?！苯袢罩袊?guó)，如日恒升，如復(fù)興號(hào)風(fēng)馳電掣，如大江大河奔騰不息。今天，我們正處于劇變、巨變的時(shí)代。“自其變者而觀之，則天地曾不能與一瞬”。誰(shuí)能想象，每一分鐘，中國(guó)都在蓬勃發(fā)展；每一分鐘，世界早已舊貌換新顏。潮平岸闊，風(fēng)正帆懸。身處劇變、巨變的大時(shí)代，生逢其時(shí)，作為當(dāng)代青年的我們，應(yīng)躬身入局，奮發(fā)有為，施展才華，有所作為，肩負(fù)使命，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓青春與家國(guó)、世界同行。受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，以青春之我，鑄就青春中國(guó)。大涼山走出的學(xué)子陳世鑫，以青春之我，立志強(qiáng)“中國(guó)芯”；“大姐不大”的周承鈺，弱冠之年擔(dān)綱大任，成為最年輕的火箭發(fā)射總指揮，在追星逐月中，實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國(guó)的一腔宏謀；后浪中的“巨浪”曹原，22歲攻克百年難題，當(dāng)驚世界殊；碩士村官陸秀興，君子通大道，砥礪在基層，將才華寫(xiě)在市井里巷、田間地頭，寫(xiě)在地氣民生中；“大山的赤子”劉秀祥，一往情深深幾許？他用愛(ài)呵呵希望，行吟在大山深處，拯救無(wú)數(shù)孩子柔弱的命運(yùn)……家國(guó)處處舞雩風(fēng)，青春灼灼應(yīng)節(jié)舞。身如一葉無(wú)輕重，愿將一生獻(xiàn)宏謀。他們?cè)陲L(fēng)華正茂的青春歲月，與美好的時(shí)代同頻共振，同向同行，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也成就一生美好的機(jī)遇。他們走過(guò)的地方，一路花開(kāi)；他們站立的地方，就是日新月異的中國(guó)。奮進(jìn)、日新中國(guó)的征程車(chē)轍里，有著他們奮然前行的堅(jiān)實(shí)足跡。受光于天下照四方。以青春之我，擁抱美好世界。君可見(jiàn)，多國(guó)貨幣驚現(xiàn)“中國(guó)制造”，這是中國(guó)發(fā)展與共建美好世界的硬核聯(lián)名；卡塔爾世界杯上，中國(guó)元素如繁星滿(mǎn)天；徐工實(shí)習(xí)生節(jié)目，讓中國(guó)制造、中國(guó)智造普惠世界；流光一瞬，華表千年，歐洲宇航員太空深情吟哦《蘭亭集序》，讓中國(guó)式浪漫與四海抑郁共情……當(dāng)今中國(guó)，求諸己，謀諸人，融于世，居仁由義，以構(gòu)建地球共同體、80億人口共同體為己任，積極有為，敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯大國(guó)風(fēng)范。大國(guó)擔(dān)當(dāng)，需要青年有所擔(dān)當(dāng)；大國(guó)風(fēng)范，需要青年涵養(yǎng)恢弘格局。作為新時(shí)代中國(guó)青年，要厚植人類(lèi)情懷，以“天地萬(wàn)物本吾一體”的意識(shí)自覺(jué)，思考社會(huì)問(wèn)題，體察民生冷暖，關(guān)注氣候變化、生態(tài)平衡等，既要有修身齊家的責(zé)任，也要有治國(guó)平天下的抱負(fù)，將“青春夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”“世界夢(mèng)”緊密相連，把人生理想融入國(guó)家前途、人類(lèi)命運(yùn)，將人格追求與社會(huì)需要相統(tǒng)一，以此實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，升華人生境界。青年自有凌云志，不負(fù)江河萬(wàn)古流。宋儒張載窮究學(xué)問(wèn)，有志于大道。他的“橫渠四句”——“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，激勵(lì)一代代仁人志士，也激發(fā)著代代中國(guó)青年。讓我們當(dāng)代青年，從精進(jìn)學(xué)問(wèn)、砥礪自我、成就大器，到心系“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們”，到秉持“世界大同，天下一家”的的恢弘格局，砥礪天下情懷，修為天地境界！【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。審題：材料分為兩層意思。第一層，時(shí)代的宏大敘事。首先以“一分鐘會(huì)發(fā)生過(guò)什么”設(shè)問(wèn)，然后從中國(guó)和世界兩個(gè)角度，分別以詳實(shí)的大數(shù)據(jù)回答，概述一分鐘中國(guó)發(fā)展的奇跡，以及與世界的緊密聯(lián)系。材料旨在突出當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展，世界每一分鐘都在發(fā)生變化，我們與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切。作為青年人應(yīng)該“施展才干”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。第二層，書(shū)寫(xiě)青春華章，奏向青春之歌。“我們中國(guó)青年就成長(zhǎng)于這樣的時(shí)代，既享受著中國(guó)和世界發(fā)展的成果，也肩負(fù)著發(fā)展中國(guó)和世界的使命”，先概括時(shí)代背景，揭示當(dāng)代青年生逢其時(shí)的美好際遇；后用偉人金句，寄語(yǔ)當(dāng)代青年，躬逢盛世、如何奮發(fā)有為，施展才華，有所作為，肩負(fù)使命，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。題目要求，結(jié)合材料，以“中國(guó)?世界?我們”為主題寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)作時(shí)當(dāng)扣住三個(gè)關(guān)鍵詞：中國(guó)在蓬勃發(fā)展，與世界發(fā)生越來(lái)越緊密的聯(lián)系，我們中國(guó)青年成長(zhǎng)于這樣的時(shí)代，應(yīng)該“施展才干”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”，讓青春與家國(guó)、世界同行。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：擎舉青年之炬，照亮華夏與他方。接下來(lái)從怎么辦的角度展開(kāi)論述，一、吾輩青年應(yīng)以才華為劍，披荊斬棘，為中國(guó)與世界共同發(fā)展染就浸潤(rùn)的底色。二、吾輩青年應(yīng)以夢(mèng)想為舟，劈波斬浪，為中國(guó)與世界共同發(fā)展譜寫(xiě)出偉的基調(diào)。三、我輩青年應(yīng)以責(zé)任為墨，為中國(guó)與世界共同發(fā)展暈染高光的亮點(diǎn)。立意：1.中國(guó)世界發(fā)展相連，我輩青年只爭(zhēng)朝夕。2.中國(guó)與世界齊飛，青年與時(shí)代一色。3.地球村里有中國(guó)，中國(guó)發(fā)展看青年。4.中國(guó)騰飛助力世界，青年成才助力中國(guó)。5.新時(shí)代中國(guó)青年，既要有家國(guó)情懷，也要有人類(lèi)關(guān)懷。天津市2024屆高考語(yǔ)文臨考押題卷223．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?？鬃釉f(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！泵鞒跷膶W(xué)家劉基曾說(shuō)：“知進(jìn)而不知止者，雖得必失?！薄斑M(jìn)”與“止”體現(xiàn)了古人求學(xué)修業(yè)、立身處世的態(tài)度與智慧。這段話(huà)引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，文體不限，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。【答案】略【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料引用了兩則看似對(duì)立的警句。一則來(lái)自于《論語(yǔ)》，意思是：譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，這時(shí)停下來(lái)，那是我自己要停下來(lái)的；譬如在平地上堆山，雖然只倒下一筐，這時(shí)繼續(xù)前進(jìn)，那是我自己要前進(jìn)的?？鬃釉谶@里用堆土成山這一比喻，說(shuō)明功虧一簣和持之以恒的深刻道理，他鼓勵(lì)自己和學(xué)生們無(wú)論在學(xué)問(wèn)還是道德上，都應(yīng)該是堅(jiān)持不懈，自覺(jué)自愿。在強(qiáng)調(diào)貴在堅(jiān)持的同時(shí)，孔子的話(huà)還有另外的用意。其中“止，吾止也”“進(jìn)，吾往也”是在提醒我們，是否追求仁道、堅(jiān)持不懈，主動(dòng)權(quán)完全在自己手里，最根本的還是我們自己，與他人毫無(wú)關(guān)系。另一則是明初學(xué)者劉基的話(huà)，意思是：只知道前進(jìn)而不懂得適可而止的人，雖然暫時(shí)有所得，長(zhǎng)久下去必然會(huì)失去到手的一切。這句話(huà)意在強(qiáng)調(diào)，要適可而止，有所不為。兩則材料，一則重在勸導(dǎo)我們要“進(jìn)”，要持之以恒地進(jìn)??；一則重在告誡我們要“止”，要適可而止。命題人是在引導(dǎo)考生思考，在求學(xué)修身、立身處世方面，應(yīng)該如何處理“進(jìn)取”和“知止”之間的關(guān)系。實(shí)際上，進(jìn)與止是辯證統(tǒng)一的，人應(yīng)有所追求，積極進(jìn)取，奮進(jìn)有為，不然人生空虛平淡，無(wú)所作為。同時(shí)，人也應(yīng)該知止，行到水窮處，走到盈滿(mǎn)時(shí)，要適可而止、當(dāng)止則止，這也是一種智慧。不知止地一味求進(jìn)，會(huì)盛極必衰；不求上進(jìn)地一味止息，會(huì)荒廢生命。寫(xiě)作時(shí)，最好抓住“進(jìn)”與“止”兩個(gè)關(guān)鍵詞，辯證分析二者之間的關(guān)系。最好，第一步先闡釋二者的含義：進(jìn)是奮進(jìn)、進(jìn)取，是有所為；止是適可而止、止于所當(dāng)止，是有所不為。然后，結(jié)合具體事例，來(lái)分析哪些事、哪些方面、哪個(gè)階段、什么情況下應(yīng)該奮進(jìn)不止，哪些事、哪些方面、哪個(gè)階段、什么情況下應(yīng)該適可而止，比如：有些東西要一再求進(jìn)，比如在修身進(jìn)德方面，應(yīng)該進(jìn)無(wú)止境；有些東西則要適可而止，比如對(duì)名與利的追求，應(yīng)該當(dāng)止則止。當(dāng)然也可以正反對(duì)比，指出當(dāng)進(jìn)不進(jìn)或當(dāng)止不止的危害。最后，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，呼吁大家當(dāng)進(jìn)則進(jìn)，當(dāng)止則止。立意：1.行于所當(dāng)行，止于不可不止。2.修身進(jìn)德無(wú)止境，追名逐利適時(shí)止。3.當(dāng)進(jìn)，勇往無(wú)前；當(dāng)止，及時(shí)抽身。天津市2024年高考語(yǔ)文終極押題模擬卷7七、（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。走出去，你才會(huì)有閱歷、有沉淀、有氣質(zhì)；走出去，有風(fēng)險(xiǎn)，然而最大的風(fēng)險(xiǎn)是一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都不冒。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦忣}】這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。材料一共三句話(huà)。第一句從個(gè)體角度強(qiáng)調(diào)“走出去”的價(jià)值；第二句從國(guó)家、民族的層面說(shuō)“走出去”的價(jià)值；第三句指出“走出去”有風(fēng)險(xiǎn)，但不冒風(fēng)險(xiǎn)更危險(xiǎn)。第三句雖然沒(méi)有提到不走出去，但隱含著不走出去這一相對(duì)的概念。從表面上看“走出去”有風(fēng)險(xiǎn)，不走出去相對(duì)安全，但是材料最后卻一針見(jiàn)血的指出不冒風(fēng)險(xiǎn)才是最大的風(fēng)險(xiǎn)，再一次從反面強(qiáng)調(diào)了“走出去”的價(jià)值。從材料的情感傾向來(lái)說(shuō)，是在鼓勵(lì)“走出去”。所以，最符合題目意圖的立意方向是認(rèn)同“走出去”的觀點(diǎn)?？梢苑治鰹槭裁础白叱鋈ァ保趺础白叱鋈ァ?；也可以正反對(duì)照來(lái)寫(xiě)，辨析“走出去”和不走出去之間的關(guān)系；還可以在“走出去”和不走出去之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。當(dāng)然，如果反彈琵琶，認(rèn)同不走出去，也是可以的，但只能作為合題立意。寫(xiě)作時(shí)，我們可以通過(guò)補(bǔ)充成分的方法將“走出去”的概念具體化，即從何處走出去或走出何處去。寫(xiě)作時(shí)，可以安排成層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)?？梢韵纫悦绹?guó)作家房龍《寬容》序言的故事引入；然后再進(jìn)一步論述，走出去確實(shí)存在風(fēng)險(xiǎn)；既然存在風(fēng)險(xiǎn)，為什么還要走出去呢？分析走出去的好處；最后再論述，如何走出去?！玖⒁狻?.突破自我走出去。2.在走出去中看到更大的自我。3.找到走與不走的平衡點(diǎn)。4.走或不走都要以適合自我為標(biāo)準(zhǔn)?！痉段摹孔叱鋈ィ簭谋仨毜接赂一蛉搴糜选拔蜓砸皇抑畠?nèi)”，不能說(shuō)不會(huì)增長(zhǎng)閱歷，增添氣質(zhì)，與世界“同呼吸，齊分享”則是另一番廣闊的天地。走出去是另一種陶冶和沉淀，必須走出去。為什么青年要走出去？與時(shí)俱進(jìn)：歷史發(fā)展必然走向全球化，從鐵路、電報(bào)、5G技術(shù)，世界從未如此緊密地連接在一起，讓人們從雞犬相聞的農(nóng)家小院走向互聯(lián)互通的“地球村”、金融，織就了我們的當(dāng)今生活、就業(yè)、旅游……這些活動(dòng)無(wú)一不要走出去、商業(yè)化和信息化社會(huì)發(fā)展的必然，不可阻擋。個(gè)性綻放：個(gè)人發(fā)展必然走向開(kāi)放化，可能會(huì)很安定。長(zhǎng)時(shí)間的封閉也必然走向落后，煣以為輪”，這就是發(fā)展、芯片斷供不能阻擋華為5G手機(jī)上市一樣，互聯(lián)互通，如錢(qián)塘潮勢(shì)不可擋，年輕人要勇立時(shí)代潮頭。誠(chéng)然，創(chuàng)業(yè)未必人人成功。負(fù)笈前行，一路艱辛，魯迅東渡求知。葉嘉瑩先生也曾說(shuō)過(guò)：“天以百兇成就一詞人。然而?？傆幸恍┤艘虼瞬凰歼M(jìn)?。换蜃栽棺园?；或自私自利。前者如晚清的中國(guó)；后者如當(dāng)今的美國(guó)。殊不知，總是以開(kāi)放的心態(tài)擁世界入懷。這樣的人即使足不出戶(hù)。走出去不一定如徐霞客踏遍祖國(guó)千山萬(wàn)水。據(jù)說(shuō)康德一生未離開(kāi)他生活的德國(guó)小鎮(zhèn)。哪一個(gè)賢才不是以開(kāi)放之心日有精進(jìn)，首先是精神的開(kāi)放、自由和獨(dú)立。所以，心首先要走出去，才知道自己的視野多么有限。一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有。因?yàn)樯恼軐W(xué)就是綻放的哲學(xué)，它不可能沒(méi)有取舍和疼痛。青年人要勇敢挑戰(zhàn)自己，搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。天津市2024年高考語(yǔ)文終極押題模擬卷8七、（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。上了高中，離家的路開(kāi)始遠(yuǎn)了；以后讀了大學(xué)，或者去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，離家的路可能會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。有人覺(jué)得，在這個(gè)以獨(dú)生子女為主體的時(shí)代，青年人不宜離家太遠(yuǎn)，應(yīng)恪守“父母在，不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)；也有人認(rèn)為，一個(gè)人唯有離開(kāi)家，走向無(wú)盡的遠(yuǎn)方才能真正成長(zhǎng)，好青年志在四方。對(duì)此，你有什么體悟和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！緦忣}】這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料主要講隨著青年人慢慢長(zhǎng)大，有的人要去追求自己的夢(mèng)想，這就涉及家和遠(yuǎn)方的選擇的問(wèn)題，不同的人對(duì)此有不同的認(rèn)識(shí)。有的人認(rèn)為青年人不宜離家太遠(yuǎn)，應(yīng)恪守“父母在，不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)。對(duì)此，考生需要認(rèn)識(shí)到孔子所著重的，是子女對(duì)父母的責(zé)任，不遠(yuǎn)游的前提是“父母在”。父母健在時(shí)，子女的義務(wù)便是在家陪伴父母，與父母共同生活。也有人認(rèn)為“一個(gè)人唯有離開(kāi)家，走向無(wú)盡的遠(yuǎn)方才能真正成長(zhǎng)，好青年志在四方”，人生需要成長(zhǎng)，外面也許有更好的機(jī)會(huì)、有改變?nèi)松臋C(jī)遇，只有走出去才能最大程度地見(jiàn)世面、長(zhǎng)經(jīng)歷、鍛煉自我。在家陪伴父母與走向遠(yuǎn)方鍛煉自我看似矛盾，實(shí)則對(duì)立統(tǒng)一?？鬃印案改冈?，不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)，其實(shí)還有下一句，即“游必有方”。意思是父母在世，不出遠(yuǎn)門(mén)，如果要出遠(yuǎn)門(mén)，必須告知自己所去的地方；如果父母的身體需要照顧，而自己又需要外出，就必須安排好照顧父母的“方法”，以盡孝道。由此可見(jiàn)，孔子既強(qiáng)調(diào)子女應(yīng)奉養(yǎng)并孝順父母，但又不反對(duì)一個(gè)人在有了正當(dāng)明確的目標(biāo)時(shí)外出奮斗。明白了以上內(nèi)容，我們便不難分析出陪伴父母與走向遠(yuǎn)方關(guān)系。材料意在引導(dǎo)考生正確處理家和遠(yuǎn)方的關(guān)系，啟示我們，既要重視親情，擔(dān)起孝的責(zé)任，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，勇敢追求夢(mèng)想，把握好二者之間的“度”，方能贏得精彩人生。寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從陪伴父母與走向遠(yuǎn)方各自的重要性，二者的辯證關(guān)系，如何正確處理家和遠(yuǎn)方的關(guān)系等角度展開(kāi)具體論證。在論述“陪伴父母與走向遠(yuǎn)方各自的重要性”時(shí)，可以從孝道的傳承、自身的發(fā)展、家庭的和睦等角度切入展開(kāi)論證，使論證更深入。在論述“如何正確處理家和遠(yuǎn)方的關(guān)系”時(shí)，可以采用分論點(diǎn)的形式從不同角度切入辯證分析。如我們應(yīng)重視親情，以孝順父母為根本，關(guān)心陪伴家人；我們應(yīng)不負(fù)自我，以砥礪奮進(jìn)為方向，努力成就自我；我們應(yīng)把握二者的“度”，以不同的姿態(tài)、不同的面貌，贏得精彩人生?！玖⒁狻?.兼顧家與遠(yuǎn)方，贏得無(wú)悔人生。2.重視親情，擔(dān)起家庭責(zé)任。3.追尋自己的夢(mèng)想，追求詩(shī)意的遠(yuǎn)方?！痉段摹考液瓦h(yuǎn)方從小，我便清晰地知道，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，無(wú)論我飛多高。家，會(huì)始終站在那個(gè)或許并不起眼的地方，微笑著等著我歸來(lái)。所以，我淡然地笑著，平靜地?fù)肀б粋€(gè)個(gè)未知而又神奇的，遠(yuǎn)方。父母一直認(rèn)為，游覽