如何撰寫課題設(shè)計(jì)論證

如何撰寫課題設(shè)計(jì)論證|瀏覽：884|更新：2014-09-2610:46如何撰寫課題設(shè)計(jì)論證一、課題設(shè)計(jì)如何選取研究課題(刪)

顯示先聲奪人之勢,引人入勝的創(chuàng)意。

課題選定要具備4點(diǎn):

1、有學(xué)術(shù)性、理論性。2、有實(shí)踐性、針對性3、有充足的資料。4、能夠揚(yáng)長避短。

歸結(jié)起來說,符合以下五種情形之一的課題設(shè)計(jì)都可選:1、補(bǔ)白性選題。即:前人沒有研究的,至少國內(nèi)無人涉足,可以填充研究空白。2、開拓性選題。即:前人有所研究,但成果很少,能將研究拓寬,研究程度加深,并做出系統(tǒng)、全面、深度的研究。3、提問題性選題。即:針對新情況、新問題率先提出。4、超越性選題。即:能總結(jié)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn),解決新問題,研究的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前人的程度和水準(zhǔn)。5、總結(jié)性選題、即:針對前人研究存在的局限和不足,做出系統(tǒng)全面、深入的總結(jié)性研究。(集其大成)二、課題設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)第一項(xiàng)要求:題目要新穎

第二項(xiàng)要求:題目與內(nèi)容相符第三項(xiàng)要求:題目大小適當(dāng)(題目太大必然空泛,太小了不夠分量)

第四項(xiàng)要求:能夠揚(yáng)長避短(一)題目三要素。即:研究的內(nèi)容、研究對象、研究方法

通常情況下,題目的字?jǐn)?shù)在10到25個字,大多數(shù)課題題目字?jǐn)?shù)在15至20個字。字?jǐn)?shù)太少,難以表述課題的意思,難以展示課題題目的作用;字?jǐn)?shù)太多,太累贅,太繁瑣,讓人不易抓住中心。(二)課題設(shè)計(jì)的語法結(jié)構(gòu)一般的教育科研課題,其題目的語法結(jié)構(gòu)相對比較規(guī)范,有一定的要求。絕大多數(shù)由一個復(fù)雜的短語構(gòu)成,極少數(shù)有兩個復(fù)雜的短語構(gòu)成;絕大多數(shù)由復(fù)雜的動賓結(jié)構(gòu)短語或并列結(jié)構(gòu)短語構(gòu)成。一般教育科研課題題目的語法結(jié)構(gòu)形式為:“××的研究”,“××的實(shí)驗(yàn)研究”,“××的調(diào)查研究”,“××的研究與實(shí)踐”,“××的實(shí)踐與研究”……(三)題目要體現(xiàn)課題的創(chuàng)新點(diǎn)——獨(dú)辟蹊徑的、與眾不同之處。三、課題設(shè)計(jì)論證(被論證部分)(一)課題核心概念的界定核心概念界定要求說明課題名稱以及表述課題研究主要概念(也稱關(guān)鍵詞)的定義、涵義以及特征。如:“農(nóng)村小學(xué)“合分合”分層教學(xué)方法研究”,關(guān)鍵詞