江蘇省徐州市區(qū)聯(lián)校2017-2018學(xué)年七上期中生物試題

2017-2018學(xué)年江蘇省徐州市區(qū)聯(lián)校七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：1.下列物體不屬于生物的是（）A.珊瑚蟲B.竹筍C.雪蓮D.機(jī)器人【答案】D學(xué)。科。網(wǎng)...學(xué)?？啤＞W(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)。科。網(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...2.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能夠由小長(zhǎng)大B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C.生物能夠繁殖后代D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境【答案】C【解析】試題分析：生物產(chǎn)生后代的過(guò)程，叫做繁殖。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠繁殖后代?？键c(diǎn):生物的特征。3.下列哪項(xiàng)能說(shuō)明人類生存與發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)（）A.衣食住行離不開(kāi)生物B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物C.征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)D.A、B、C、都是【答案】D【解析】試題分析：生物學(xué)是一門自然科學(xué)．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學(xué)對(duì)于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)．都說(shuō)明人類生存與發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)?？键c(diǎn)：人類與動(dòng)物的關(guān)系。4.神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味．這說(shuō)明了（）A.生物能影響環(huán)境B.環(huán)境能影響生物C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境能適應(yīng)生物【答案】B【解析】神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味，這是因?yàn)槠渌胤脚c神農(nóng)架的水分、土壤、光照、溫度不同造成的，體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物。5.下列選項(xiàng)中，不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.干燥的沙漠中仙人掌的葉變成刺狀B.綠色草叢中的蝗蟲體色多為綠色C.生活在極地的企鵝有厚厚的脂肪層D.夏天的樹(shù)林里空氣涼爽【答案】D【解析】試題分析：A、干燥的沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；B、綠色草叢中的蝗蟲體色多為綠色，與環(huán)境一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，才能適應(yīng)環(huán)境，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，故不符合題意；C、生活在極地的企鵝有厚厚的脂肪層，脂肪保暖有利于保持體溫維持正常的生長(zhǎng)，胸部皮下的脂肪厚可以保護(hù)胸內(nèi)的器官心臟避免凍傷，因此，體現(xiàn)了生物能夠適應(yīng)環(huán)境，故不符合題意；D、夏天的樹(shù)林里空氣涼爽，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度，說(shuō)明了生物影響環(huán)境，故符合題意；故選D?？键c(diǎn)：本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。6.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這句詩(shī)中體現(xiàn)的生物關(guān)系是（）A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.合作關(guān)系C.共生關(guān)系D.捕食關(guān)系【答案】A【解析】草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

故選：A。7.下列成語(yǔ)中，說(shuō)明了屬于生物之間捕食關(guān)系的是（）A.螳螂捕蟬、黃雀在后B.千里之堤、潰于蟻穴C.種瓜得瓜、種豆得豆D.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵【答案】A【解析】螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對(duì)生物的影響，A正確；千里之堤、潰于蟻穴，是白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響，B錯(cuò)誤；種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，是聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，屬于復(fù)雜反射，D錯(cuò)誤。8.在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境．下列哪項(xiàng)不屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（）A.森林可保持水土B.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟C.千里之堤，潰于蟻穴D.蚯蚓疏松土壤【答案】B【解析】森林可以保持水土，防風(fēng)固沙，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響，A錯(cuò)誤；旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟便于接受光照，進(jìn)行光合作用，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，B正確；千里之堤，潰于蟻穴體現(xiàn)的是生物帶給環(huán)境得改變，是生物對(duì)環(huán)境的影響，C錯(cuò)誤；蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影響環(huán)境，不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。9.蘋果樹(shù)不宜在熱帶栽種，柑橘樹(shù)不宜在北方地區(qū)栽種，起作用的主要非生物因素是（）A.陽(yáng)光B.溫度C.水D.空氣【答案】B【解析】試題分析：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。蘋果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑橘不宜在北方栽種，主要是南方、北方溫度不同造成的，蘋果是溫帶水果，適宜生長(zhǎng)在溫暖的北方，南方溫度高不適宜蘋果的生長(zhǎng)，故蘋果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種。而柑橘是熱帶水果，適宜生長(zhǎng)在高溫的熱帶，北方溫度低不適宜柑橘生長(zhǎng)，因此柑橘不宜在北方栽種?？键c(diǎn)：非生物因素對(duì)生物的影響。10.用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)，所要觀察的生物材料必須是（）A.形態(tài)規(guī)則的B.薄而透明的C.干凈的D.經(jīng)過(guò)染色的【答案】B【解析】試題分析：用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)，所要觀察的生物材料必須是薄而透明的，光線才能透過(guò)，在視野中才能觀察到生物體的結(jié)構(gòu)，選B?？键c(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片11.若在裝片上寫有字母“b”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是（）A.bB.pC.dD.q【答案】D【解析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”。點(diǎn)睛：顯微鏡下所呈的像是倒像。12.某同學(xué)用顯微鏡觀察葉的橫切面裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)室光線較暗，調(diào)試操作時(shí)應(yīng)選用（）A.大光圈、平面鏡B.小光圈、平面鏡C.大光圈、凹面鏡D.小光圈、凹面鏡【答案】C【解析】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。13.將10×的物鏡轉(zhuǎn)換成40×的物鏡后，下列哪項(xiàng)與觀察到的實(shí)際現(xiàn)象不相符合（）A.視野變暗B.物像擴(kuò)大C.視野擴(kuò)大D.觀察到的細(xì)胞數(shù)變少【答案】C【解析】在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積，即物像放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少，視野變暗；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多，視野變亮。故由低倍鏡換用高倍鏡時(shí)，觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野變小變暗，物像變大。14.李聰發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的花，朝向陽(yáng)光的一側(cè)生長(zhǎng)速度快，他想對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，他第一步要做的是（）A.做出假設(shè)B.制定計(jì)劃C.提出問(wèn)題D.動(dòng)手進(jìn)行探究【答案】C【解析】試題分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，所以此題答案為C?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟練掌握科學(xué)探究的過(guò)程，即可解題。15.某小組在探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與作出的假設(shè)相反時(shí)，對(duì)此該小組下列做法中錯(cuò)誤的是（）A.分析自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)C.如實(shí)填寫記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告D.修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原有的假設(shè)一致【答案】D【解析】試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問(wèn)題，其它量皆相同，并且是適宜的，實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題、假設(shè)、結(jié)論最好一致，尤其在做假設(shè)時(shí)最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)做正面的假設(shè)，這樣才能和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果保持一致，如果做反面假設(shè)，如本題的假設(shè)，就會(huì)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相反，這時(shí)我們要進(jìn)一步查找資料，重新作出正面的假設(shè)。考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的過(guò)程。點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，科學(xué)探究過(guò)程中，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和假設(shè)不一致時(shí)，不可修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要尊重事實(shí)，這時(shí)應(yīng)該重新作出假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。16.動(dòng)植物種類相對(duì)較少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，受人類活動(dòng)影響較大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】試題分析：A.森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫(kù)”之稱，與人的作用不大，B.草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用，與人的關(guān)系不大，D.海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海洋中的植物絕大部分是浮游植物，動(dòng)物種類很多，大都能在水中游動(dòng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)不太受人工控制，故ABD都不符合題意；C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少，同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力，所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化，占優(yōu)勢(shì)地位的作物被雜草和其他植物所代替，故符合題意。考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，解答此題的關(guān)鍵是了解生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。17.河流生態(tài)系統(tǒng)如果遭到破壞，將會(huì)（）A.影響其他的生態(tài)系統(tǒng)B.不會(huì)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生任何影響C.人類可以輕易地恢復(fù)它D.其他生物可以遷到別處，不受影響【答案】A【解析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，如果河流生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，會(huì)影響其他的生態(tài)系統(tǒng)。18.下列各項(xiàng)中，是生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是（）A.鰱魚以浮游藻類為食B.山羊喝水C.蛇捕食青蛙D.老鷹抓兔子【答案】A【解析】試題分析：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈，題干中藻類屬于植物，是生產(chǎn)者，而魚、青蛙、蛇、羊、兔、鷹等為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，選項(xiàng)C、D是消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，選項(xiàng)A符合題意，故選A。考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。19.歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》講的是一個(gè)女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲．其中有一句歌詞是“走過(guò)那片蘆葦坡，你可曾聽(tīng)說(shuō)”．請(qǐng)根據(jù)歌詞，判斷丹頂鶴的生活環(huán)境屬于（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】丹頂鶴是鶴類中的一種，因頭頂有“紅肉冠“而得名，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，丹頂鶴的棲息地主要是沼澤和沼澤化的草甸，食物主要是淺水的魚蝦、軟體動(dòng)物和某些植物根莖，歌詞中說(shuō)的蘆葦坡屬于濕地，因此丹頂鶴所在的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)為濕地生態(tài)系統(tǒng)。20.在“探究水分對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的對(duì)照組應(yīng)該（）A.所有變量都相同B.只存在水分這一變量的差異C.除水分外，其他變量都不同D.光照、溫度、水分等變量都不同【答案】B【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。由于“探究水分對(duì)水稻生存的影響”，所以，實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是水分，除“水分”不同外其他變量都相同。因此，“探究水分對(duì)水稻生存的影響實(shí)驗(yàn)”，設(shè)計(jì)對(duì)照組應(yīng)該是“只存在水分這一變量的差異”。

故選：A。21.在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的．該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（）A.水分B.光C.無(wú)機(jī)鹽D.空氣【答案】B【解析】試題分析：在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的，說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光。不是水分，A錯(cuò)誤；不是空氣，B錯(cuò)誤；不是無(wú)機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；是光，D正確?？键c(diǎn)：探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素。22.生態(tài)系統(tǒng)有多種類型，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.陸地生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈【答案】D【解析】試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。包括陸地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。23.下列各項(xiàng)中，不能稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.潘安湖濕地B.一個(gè)池塘C.云龍湖水族館里的所有生物D.泉山森林公園【答案】C【解析】ABD、“潘安湖濕地”“一個(gè)池塘”“泉山森林公園”都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)。

C、“云龍湖的所有生物”，構(gòu)成生物群落，沒(méi)有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。

故選：C。24.為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（）A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者C.沒(méi)有消費(fèi)者D.分解者很少【答案】D【解析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制。南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖。若把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌的分布25.英國(guó)科學(xué)家海爾蒙特實(shí)驗(yàn)證明柳樹(shù)生長(zhǎng)需要（）A.土壤B.水分C.氧氣D.無(wú)機(jī)鹽【答案】B【解析】在海爾蒙特的柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)中，5年來(lái)只澆水，土壤的質(zhì)量減少了60克，說(shuō)明綠色植物生長(zhǎng)需要水，還有少量的無(wú)機(jī)鹽。

故選：B。26.用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用需要葉綠素，應(yīng)選用的材料是（）A.全綠色的葉B.胡蘿卜的根C.不含葉綠素的葉D.有白斑或白條紋的葉（如銀邊天竺葵）【答案】D【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此若要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠素，唯一不同的變量是葉綠素，所以應(yīng)選用的恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是邊緣不含葉綠素的綠葉，以便不含葉綠素邊緣部分與綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此應(yīng)選用的材料是有白斑或有白條紋的葉子，D正確。27.光合作用包含兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法中正確的是（）①二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣，水變成了淀粉②水變成了氧氣和淀粉③無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物并釋放氧④光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的能⑤光能被氧氣帶走⑥光能變成熱能散發(fā)．A.①⑥B.②⑤C.③④D.③⑥【答案】C【解析】綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，合成的有機(jī)物不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來(lái)源，同時(shí)釋放氧氣，為生物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

故選：C。28.不足1克的樟樹(shù)種子在幾年后長(zhǎng)成重達(dá)200千克的大樹(shù)，問(wèn)樟樹(shù)增加的重量主要來(lái)自（）A.土壤中的無(wú)機(jī)鹽B.土壤中吸收的有機(jī)物C.空氣中的二氧化碳和土壤中的水D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物【答案】C【解析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；土的重量只減少了0.057千克，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因?？梢?jiàn)C符合題意。

故選：C。29.下列措施中，不能提高光合作用效率的是（）A.延長(zhǎng)光照時(shí)間B.合理密度C.增加大棚中二氧化碳的濃度D.給大棚植物增施氧氣【答案】D【解析】A、光合作用的條件是光，延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高；

B、合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能，提高光合作用效率，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施；

C、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，給大棚作物增施二氧化碳能提高光合作用的速率，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；

D、給大棚作物增施氧氣，作物的呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，導(dǎo)致作物的產(chǎn)量下降。不能提高光合作用的效率。

故選：D。30.下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（）A.為生物提供氧氣B.為其他生物的生存提供有機(jī)物C.是其他生物生活中的能量來(lái)源D.吸收生物圈中的水【答案】D【解析】A、光合作用消化二氧化碳，釋放氧氣，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，故正確；

B、光合作用能夠制造有機(jī)物，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源，故正確；

C、光合作用能夠制造有機(jī)物，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源，故正確。

D、吸收生物圈中的水與光合作用無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤。

故選：D。二、判斷題：31.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)對(duì)（1）﹣﹣（5）小題做出判斷．（1）對(duì)光時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選用低倍物鏡正對(duì)通光孔．__（2）開(kāi)始觀察時(shí)應(yīng)先從正面注視【?①】，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)【?②】使鏡筒下降，直到鏡頭【?③】的前端接近裝片為止．然后雙手轉(zhuǎn)動(dòng)【?②】使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像．__（3）若圖象不夠清晰，可以略微調(diào)節(jié)【⑤】，直到物像清晰為止．___（4）若此時(shí)發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，為了使得物像能回到視野中央，則應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)；___（5）現(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和丙．___．【答案】(1).（1）正確；(2).（2）錯(cuò)誤；(3).（3）正確；(4).（4）錯(cuò)誤；(5).（5）錯(cuò)誤．【解析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：（1）取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座；②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。（2）對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離；②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。（3）觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔；②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。（4）整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)收鏡。31.對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。故錯(cuò)誤。32.觀察時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。故正確。33.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是升降鏡筒，調(diào)節(jié)物體與物鏡的距離，以便觀察清楚物像。故錯(cuò)誤。34.若此時(shí)發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，為了使得物像能回到視野中央，則應(yīng)將裝片往左上方方向移動(dòng)。故錯(cuò)誤。35.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡乙和長(zhǎng)物鏡丙。故錯(cuò)誤。32.根據(jù)生物與環(huán)境之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)對(duì)（1）﹣（5）小題做出判斷：（1）“大樹(shù)底下好乘涼”“朵朵葵花向太陽(yáng)”這兩句話都能體現(xiàn)環(huán)境對(duì)生物的影響．___（2）生物與環(huán)境之間是相互影響的，生物在長(zhǎng)期生存和發(fā)展過(guò)程中，形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．__（3）生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗說(shuō)明生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園．__（4）地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多樣，各生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)不同，所以它們相對(duì)孤立，互不聯(lián)系．__（5）寒冷的冬天，法國(guó)梧桐紛紛落葉，松樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這表明了法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境，松樹(shù)能適應(yīng)寒冷的冬天．__．【答案】(1).錯(cuò)(2).對(duì)(3).對(duì)(4).錯(cuò)(5).錯(cuò)【解析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的。生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，也就是說(shuō)，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被淘汰了，這就是適應(yīng)的普遍性。但是，每種生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)，只是一定程度上的適應(yīng)，環(huán)境條件的不斷變化對(duì)生物的適應(yīng)性有很大的影響作用，這就是適應(yīng)的相對(duì)性。請(qǐng)?jiān)诖颂顚懻w分析!32.大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多，因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。故錯(cuò)誤。33.生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，需要很長(zhǎng)時(shí)間形成的。比如應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，可見(jiàn)它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式。生物與環(huán)境之間是相互影響的，生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。故正確。34.生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園。故正確。35.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)。因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。故正確。36.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；還能減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此法國(guó)梧桐樹(shù)冬天落葉，也是植物對(duì)冬季干燥、寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。故錯(cuò)誤。三、分析填空題．33.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)包括___部分和____部分．（2）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造______，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的___．（3）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的____，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．（4）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的__又能夠被植物重新利用．【答案】(1).（1）生物；(2).非生物(3).（2）有機(jī)物；(4).生產(chǎn)者(5).（3）消費(fèi)者(6).（4）分解者；(7).無(wú)機(jī)物【解析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，即包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。因此圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（3）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子。因此圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。

（4）分解者包括細(xì)菌和真菌。通過(guò)①、②、③可以看出，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，依賴于分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物維持生活；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物又能夠被植物重新利用。34.如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）用圖中編號(hào)及箭頭表示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：____________．（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，