石家莊欒城區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

石家莊市欒城區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案第一部分積累與運(yùn)用1.2021年是我國(guó)農(nóng)歷牛年，老師準(zhǔn)備將下面這幅有關(guān)牛年的書(shū)法作品送給全班同學(xué)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅作品，并用楷體將其正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)?！敬鸢浮颗鉀_天或牛氣沖天【詳解】這幅書(shū)法作品要從右向左看，識(shí)別出內(nèi)容是“牛氣沖天”。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意漢字筆畫(huà)要清楚，楷體書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)要合理，寫(xiě)成方塊字，不要潦草，不能連筆。2.在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________________。（2）山水之樂(lè)，________________________。（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州出逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中運(yùn)用典故，寫(xiě)被貶歸來(lái)的感觸，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆的句子是：________________________，________________________。（4）花草樹(shù)木皆有情。春光收盡時(shí)“________________________，________________________，菜花黃?！保ㄇ赜^《行香子》）；百花凋零時(shí)有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，________________________”。（李商隱《無(wú)題》【答案】①.直掛云帆濟(jì)滄海②.得之心而寓之酒也③.懷舊空吟聞笛賦④.到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑤.有桃花紅⑥.李花白⑦.東風(fēng)無(wú)力百花殘【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：帆、濟(jì)、滄、寓、賦、柯。3.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）英雄對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。。。。。①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄②總之，千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，使我們的國(guó)家和民族從積貧積弱走向繁榮昌盛③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹(shù)立起情神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀的形成④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一A.③①④② B.③④②①C.①③②④ D.①④③②【答案】A【詳解】本題考查語(yǔ)句的排序。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這四個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“從個(gè)人和國(guó)家兩方面揭示英雄的作用”，按照邏輯層次關(guān)系來(lái)寫(xiě)，由個(gè)人到國(guó)家層次來(lái)介紹，所以確定③是首句，緊接介紹對(duì)國(guó)家而言，①為第二句，②“總之”，最后總結(jié)英雄所起的作用，②為最后一句，所以順序?yàn)棰邰佗堍?，故選A。4.下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.議論性文章常用的議論方法有舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證等。B.《沁園春·雪》中“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。C.鄉(xiāng)試是中國(guó)古代科舉考試之一。每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生等應(yīng)考，考中的就是“舉人”。D.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文學(xué)、文化常識(shí)識(shí)記。D.《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線；“以賈寶玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇為線索”表述有誤；故選D。5.九年級(jí)一班舉行“《智取生辰綱》讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)你參加討論并完成以下問(wèn)題。班長(zhǎng)：生辰綱為什么會(huì)被劫呢？楊志押送生辰綱，失敗是必然的嗎？小雨：因?yàn)閰怯玫挠?jì)謀太巧妙了，（1）無(wú)論誰(shuí)送，都是失敗。文文：也不一定。如果楊志能_______________，大家不怨悵，或許能押送成功。小美：也許，不過(guò)還有老督管和兩個(gè)虞侯的原因。（2）即使楊志一路上處處小心，時(shí)時(shí)留意，但還有虞侯煽風(fēng)點(diǎn)火，激化矛盾，老督管倚老賣老，咄咄逼人。送生辰綱的團(tuán)體內(nèi)部人心不齊，以一個(gè)人對(duì)抗一群人，自然會(huì)失敗。（1）下面表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“大家不怨悵”中加點(diǎn)字的讀音是“chàng”。B.劃線（1）句“無(wú)論誰(shuí)送，都是失敗”是遞進(jìn)復(fù)句。C.劃線（2）處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“即使”應(yīng)改為“雖然”。D.以上討論符合“緊扣議題，言無(wú)不盡，包容合作”的要求。（2）請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)系原著相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全“文文”發(fā)言中空缺處的內(nèi)容。【答案】（1）B（2）不急功近利，不粗暴蠻橫【小問(wèn)1詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。B.根據(jù)劃線（1）句中的“無(wú)論……都……”這一組關(guān)聯(lián)詞可知，此句為條件復(fù)句，而非遞進(jìn)復(fù)句；故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記及人物形象。智取生辰綱：楊志為了重回朝廷而接下了護(hù)送生辰綱的重任。為了避免不測(cè)，他處處小心。開(kāi)始趁涼行路，后來(lái)到了荒涼的山路地帶，為安全起見(jiàn)，改為天熱時(shí)趕路。這本是順應(yīng)地勢(shì)的防范之策，卻得不到軍漢的理解。最后，連老都管、虞候都開(kāi)始抱怨，于是軍漢們便不聽(tīng)楊志的命令，即便被鞭打仍堅(jiān)持在強(qiáng)盜常出沒(méi)的黃泥崗的樹(shù)林里休息。這時(shí)，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著酒上了山崗。軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有蒙汗藥，不讓買。白勝便立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過(guò)來(lái)先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護(hù)，向酒里下藥。白勝也演得毫無(wú)破綻。這時(shí)楊志便放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開(kāi)懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。據(jù)此可知，楊志押送生辰綱被劫與他性格上的缺陷分不開(kāi)，楊志粗暴蠻橫，鞭打手下的士兵導(dǎo)致內(nèi)部矛盾的激化；他剛愎自用、急功近利，為了重回朝廷將押送任務(wù)看得很重，事事小心，過(guò)于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致了任務(wù)的失敗。聯(lián)系題干“或許能押送成功”可知，所填內(nèi)容應(yīng)填寫(xiě)楊志能夠成功運(yùn)送生辰綱的做法，如：不急功近利，不粗暴蠻橫（講求策略、團(tuán)結(jié)他人）。第二部分閱讀一、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6.這首詞的作者是宋代著名詩(shī)人____________________（人名）。7.請(qǐng)分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括詞的上下片內(nèi)容。8.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人在以上的詩(shī)句中分別借月寄托了怎樣的情感?！敬鸢浮?.蘇軾7.對(duì)月飲酒；對(duì)月懷人8.李白借月寄托了對(duì)友人的牽掛之情；蘇軾借月寄托了對(duì)親人的美好祝愿。【6題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是宋代大文學(xué)家蘇軾于公元1076年中秋在密州時(shí)所作。這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。【7題詳解】本題考查詞句內(nèi)容理解。根據(jù)上片“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”可知，詞人我端起酒杯遙問(wèn)蒼天，感嘆明月是什么時(shí)候出現(xiàn)的。據(jù)此可概括上片為：對(duì)月飲酒；根據(jù)下片“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，詞人由月亮的盈缺聯(lián)想到人的離別和重逢。據(jù)此可概括下片為：對(duì)月懷人?！?題詳解】本題考查比較閱讀?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中李白通過(guò)豐富的想象，將愁心寄予明月，希望月亮將自己對(duì)朋友的牽掛和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛和不舍；本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”意思是但愿親人年年平安，相隔千里也能共享這美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。據(jù)此理解作答即可。二、閱讀下面文言文選段，回答問(wèn)題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】登南昌滕王閣，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸?yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。（節(jié)選自王士性《廣游志》）注：①杰：高大，②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.南極瀟湘感極而悲登峰造極B.去國(guó)懷鄉(xiāng)揚(yáng)長(zhǎng)而去人去樓空C.春和景明良宵美景觸景傷情D.不以物喜不以為然以身報(bào)國(guó)10.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空（2）沙鷗翔集，錦鱗游泳11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（2）是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？12.【乙】文是怎樣寫(xiě)岳陽(yáng)樓的？它寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的與【甲】文有什么不同？【答案】9.B10.（1）沖向（2）美麗的魚(yú)11.（1）我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（2）沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去。12.乙文用滕王閣、黃鶴樓層層鋪墊，襯托岳陽(yáng)樓。乙文寫(xiě)岳陽(yáng)樓目的就在岳陽(yáng)樓本身，意在突出岳陽(yáng)樓景最美、樓最雄。甲文的目的不在岳陽(yáng)樓本身，而是由岳陽(yáng)樓引起下文，表達(dá)作者的情感。【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義A.極：到/極點(diǎn)/頂點(diǎn)；B.去：都意為“離開(kāi)”；C.景：日光/景色/情景；D.以：因?yàn)?認(rèn)為/把；故選B?！?0題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空。排：沖向。（2）句意：沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去。錦鱗：美麗的魚(yú)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，重點(diǎn)詞有：（1）予：我；勝狀：勝景，美好景色。（2）進(jìn)：在朝廷做官；退：不在朝廷做官?！?2題詳解】本題考查課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀。閱讀乙文，由“然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊”“總之有不如岳州岳陽(yáng)樓”和“故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄”可知，這里運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，先說(shuō)滕王閣的高大雄偉，再說(shuō)黃鶴樓的建筑奇麗、視野開(kāi)闊，最后再呈現(xiàn)岳陽(yáng)樓“君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指”的美景。這樣以滕王閣和黃鶴樓層層鋪墊、逐步烘托出岳陽(yáng)樓的雄偉壯觀，更能突出岳陽(yáng)樓的景色優(yōu)美，建筑雄偉。閱讀甲文，由“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”和“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？”可知，甲文的寫(xiě)作目的并不在岳陽(yáng)樓本身，而是借寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色，來(lái)引出下文“遷客騷人”的喜與悲的抒情和“古仁人之心”的議論。這是兩語(yǔ)段的不同之處?！緟⒖甲g文】【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了?！疽摇康巧夏喜碾蹰w，贛江大水從西面而來(lái)流向北方，滕王閣與水相對(duì)，非常高大，雄偉壯觀。然而卻比不上武昌的黃鶴樓。雖然江水的走向與滕王閣沒(méi)有差別，但是黃鶴樓樓體的建造工巧奇麗，立在黃鵠磯上，并且三面臨水，又以對(duì)著晴川樓、漢陽(yáng)城的西面那一面為最佳?？傊S鶴樓和滕王閣又都比不上岳州的岳陽(yáng)樓。君山一點(diǎn)青，洞庭湖碧波萬(wàn)頃，水天一色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去無(wú)邊無(wú)際，不像滕王閣和黃鶴樓，視力所能看到的范圍就能看完，所以岳陽(yáng)樓的風(fēng)景最好，三座樓都面向西，岳陽(yáng)樓更加雄偉。三、閱讀《涵養(yǎng)幾分靜氣》一文，完成下面小題。涵養(yǎng)幾分靜氣①一則故事，讀來(lái)耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽(tīng)到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，唯有靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見(jiàn)天地之精微，察萬(wàn)物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來(lái)？③涵養(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律。不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書(shū)，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來(lái)，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說(shuō)，每臨大事須有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書(shū)舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無(wú)人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?jiàn)，不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來(lái)臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜。⑤靜心功夫，還可從讀書(shū)中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闕《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書(shū)中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書(shū)以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書(shū)本，走進(jìn)書(shū)中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開(kāi)闊，尋得生命真諦。13.下面對(duì)全文論述的內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.做人做事須涵養(yǎng)幾分靜氣。B.涵養(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律。C.靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。D.靜心功夫，還可從讀書(shū)中來(lái)。14.下面對(duì)文中第③段畫(huà)線句子使用的論證方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.舉例論證 B.道理論證C.比喻論證 D.對(duì)比論證15.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段通過(guò)父子不同心境下尋找手表的故事，引出論點(diǎn)，將抽象的道理具體化。B.第②段末尾句引出下文，展開(kāi)對(duì)中心論點(diǎn)的分類論述，使文章層次清晰。C.第④段引用蘇軾《書(shū)舟中作字》記載的故事，證明靜心功夫，可從讀書(shū)中來(lái)。D.第⑥段結(jié)尾句結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了開(kāi)頭，內(nèi)容上強(qiáng)化了文章的中心論點(diǎn)?！敬鸢浮?3.A14.A15.C【13題詳解】考查中心論點(diǎn)的查找。本文的題目為“涵養(yǎng)幾分靜氣”將其補(bǔ)充為一個(gè)完整的句子就是中心論點(diǎn)。即：做人做事須涵養(yǎng)幾分靜氣。B項(xiàng)是第三段的分論點(diǎn)，C項(xiàng)是第四段的分論點(diǎn)，D是第五段的分論點(diǎn)。故選A?！?4題詳解】考查論證方法。第三段畫(huà)線句列舉了毛澤東同志求學(xué)時(shí)，特意選在喧鬧地方，來(lái)鍛煉自己的意志，培養(yǎng)自己的“靜氣”的實(shí)例。這是明顯的舉例論證。故選A?！?5題詳解】C．第④段引用蘇軾《書(shū)舟中作字》記載的故事，是為了證明“大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練”的觀點(diǎn)。故選C。四、閱讀下面文章，完成問(wèn)題。葵花①這是一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字。大多數(shù)的孩子們不能理解：一個(gè)城里的女孩，怎么起了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩才會(huì)起的名字？②這是一個(gè)長(zhǎng)得干干凈凈的女孩，文靜而瘦弱的女孩。③這個(gè)女孩沒(méi)有媽媽。媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來(lái)到大麥地。除了爸爸，她甚至沒(méi)有一個(gè)親戚，因?yàn)樗母改付际枪聝?。爸爸無(wú)論走到哪，都得將她帶在身邊。④剛來(lái)的那些日子，她對(duì)周圍的一切都充滿了新鮮感。⑤好大一個(gè)蘆葦蕩?。、藓孟袢渴澜缇褪且粋€(gè)蘆葦蕩。⑦她個(gè)子矮，看不到遠(yuǎn)處，就張開(kāi)雙臂，要求爸爸將她抱起來(lái)。爸爸彎腰將她抱起，舉得高高的：“看看，有邊嗎？”⑧一眼望不到邊。⑨那是初夏，蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)出長(zhǎng)劍一般的葉子，滿眼的綠。⑩爸爸曾經(jīng)帶她去看過(guò)大海。她現(xiàn)在見(jiàn)到了另一片大海，一片翻動(dòng)著綠色波濤的大海。這片大海散發(fā)著好聞的清香。她在城里吃過(guò)由蘆葦葉裹的粽子，她記得這種清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她現(xiàn)在所聞到的。清香帶著水的濕氣，包裹著她，她用鼻子用力嗅著。?起風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。?一群水鳥(niǎo)諒恐地飛上了天空。葵花害怕了，雙手摟緊了爸爸的脖子。?大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風(fēng)天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時(shí)，她就會(huì)用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。?爸爸不能總陪著她。爸爸到這里，是勞動(dòng)的，并且要從事繁重的體力勞動(dòng)。爸爸要割蘆葦，要與很多人一起，將葦?shù)刈兂闪继?，變成一方方魚(yú)塘。天蒙蒙亮，蘆葦蕩里就會(huì)響起起床的號(hào)聲。那時(shí)，葵花還在夢(mèng)中。爸爸知道，當(dāng)她醒來(lái)看不到他時(shí)，她一定會(huì)害怕，一定會(huì)哭泣。但，爸爸又舍不得將她從睡夢(mèng)中叫醒。爸爸會(huì)用因勞動(dòng)而變得粗糙的手，輕輕撫摸著她細(xì)嫩而溫暖的面頰，然后嘆息一聲，拿著工具，輕輕將門關(guān)上，在朦朧的曙色中，一邊在心里惦著女兒，一邊與很多人一起，走向工地。?在這整整一天的時(shí)間里，葵花只能獨(dú)自走動(dòng)。她去魚(yú)塘邊看魚(yú)，去食堂看炊事員燒飯，從這一排房子走到另一排房子。大部分的門都鎖著，偶爾有幾扇門開(kāi)著：或許是有人生病了，或許是有人干活的地點(diǎn)就在干校的院子里。那時(shí)，她就會(huì)走到門口，朝里張望著。也許，屋里會(huì)有一個(gè)無(wú)力卻又親切的聲音招呼她：“葵花，進(jìn)來(lái)吧?！笨ㄕ驹陂T口，搖搖頭。站了一陣，她又走向另外的地方。?有人看到，葵花常常在與一朵金黃的野菊花說(shuō)話，在與一只落在樹(shù)上的烏鴉說(shuō)話，在與葉子上幾只美麗的瓢蟲(chóng)說(shuō)話……?晚上收工，常常已是月光灑滿蘆蕩時(shí)?；璋档臒艄庀拢?dāng)爸爸終于與她會(huì)合時(shí)，爸爸的心里會(huì)感到酸溜溜的。爸爸就讓葵花枕在他的胳膊上，給她講故事。屋子外面，蘆葦被風(fēng)吹得沙沙作響。離開(kāi)爸爸，已經(jīng)一天了，她會(huì)情不自禁地往爸爸身上貼去。爸爸也會(huì)不時(shí)地用力接抱一下她，這使她感到十分的愜意。熄了燈，父女倆說(shuō)著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光。16.結(jié)合第④～⑩段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)蘆葦蕩有什么特點(diǎn)讓葵花充滿了新鮮感。17.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中的畫(huà)線句子。起風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。18.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)采用兒童視角描寫(xiě)生活，描繪了一段特定時(shí)期的自然風(fēng)物和社會(huì)人情。B.作者的語(yǔ)言帶有人物的個(gè)性和溫度，樸實(shí)自然又清新靈動(dòng)，具有散文的韻味。C.文中的爸爸帶著女兒從城市來(lái)到鄉(xiāng)下，面對(duì)命運(yùn)的起伏淡然而堅(jiān)韌。D.葵花常常與野菊花、烏鴉、瓢蟲(chóng)說(shuō)話，表現(xiàn)了爸爸對(duì)無(wú)人照看的女兒特別放心。19.小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)道：“熄了燈，父女倆說(shuō)著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光?！苯Y(jié)合原文，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?6.示例：蘆葦蕩廣大，滿眼綠色，有好聞的清香。17.此句既是景物描寫(xiě)