2024年陜西省寶雞市新建路中學(xué)等校聯(lián)考中考語文二模試卷（含解析）

2024年陜西省寶雞市新建路中學(xué)等校聯(lián)考中考語文二模試卷一、積累和運用。（17分）1．（6分）默寫。（1）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）（2）親賢臣，遠小人，（諸葛亮《出師表》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）假如我是一只鳥，。（艾青《我愛這土地》）（5）讀書使人充實，，作文使人準(zhǔn)確。（弗朗西斯?培根《談讀書》）（6），光榮的延河還要在前頭！（賀敬之《回延安》）（7）身處逆境，我們要善于從經(jīng)典中汲取力量，李白《行路難》（其一）中的“，”兩句可以作為我們的座右銘來激勵我們積極進取、樂觀向上。（8）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以“，”兩句發(fā)出深摯的慰問和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊。2．（4分）閱讀語段，完成問題。??“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”1000多年來，“詩仙”李白的這首《將進酒》，被后世無數(shù)人所吟誦。浩瀚的黃河以其銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?，奔騰咆哮。這是一條zī潤人類、養(yǎng)育萬物的生命之河，它正以它亙古不竭的水流和萬載不息的波濤詮釋出了中華民族不屈的精神！它以自己的聲音告訴每一位國際友人：中華民族，永不退縮！作為黃河兒女，浸潤著黃河文化基因，堅韌不拔的黃河精神會深深地juān刻在我們的生命里，一直激勵著我們。（1）請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）①浩瀚的黃河以其銳不可當(dāng)（A.dāngB.dàng）的氣勢，奔騰咆哮。②它正以它亙（A.gèngB.gèn）古不竭的水流和萬載不息的波濤詮釋出了中華民族不屈的精神！（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①zī潤②juān刻3．（3分）沒有人是生而成功的，只有經(jīng)過磨練并不斷地學(xué)習(xí)，方能實現(xiàn)自己的理想。請根據(jù)自己讀的名著《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》，從下列人物中任選一位，結(jié)合他們的經(jīng)歷，說一說他們是如何實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)的。毛澤東保爾?柯察金朱德簡?愛4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①古籍是古人的思想寶藏，是先賢的，也是民族的集體記憶，是文明的。②豐富的古代典籍承載著豐富的傳統(tǒng)文化。③如何把其中優(yōu)秀的內(nèi)容傳承下去，也是《國之大者》。④唯其能被更多人以各種方式看見，并成為人們的文化滋養(yǎng)，才能讓中華文明的血脈永續(xù)流淌。（1）請將下面的短語分別填在第①句的橫線上。（只填序號）A.重要載體B.智慧結(jié)晶（2）請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲桑懺谙旅?。?）第③句中有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5．（7分）請你參加以“走進小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）【活動一：習(xí)要素】人物、情節(jié)、環(huán)境是構(gòu)成小說的三要素。請你將小說的三要素正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。人物情節(jié)環(huán)境（2）【活動二：求方法】在“探討解讀小說的方法”環(huán)節(jié)中，某同學(xué)畫了一個思維導(dǎo)圖。請你根據(jù)思維導(dǎo)圖，用文字表述這位同學(xué)解讀小說的方法。（3）【活動三：擬串詞】班級要開展課本劇演出活動，根據(jù)節(jié)目表安排，《我的叔叔于勒》之后是《孤獨之旅》，請你在這兩個節(jié)目之間擬寫一段串詞。（4）【活動四：做調(diào)研】你所在的學(xué)習(xí)小組要調(diào)查同學(xué)們課外閱讀小說的情況，假如你是調(diào)查小組的組長，請你設(shè)計兩個調(diào)查問題。三、閱讀。（46分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧??隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神生活和文化學(xué)習(xí)的需求日益突出。當(dāng)前社會上涌動的“詩詞熱”和數(shù)以百萬計從事詩詞創(chuàng)作的“詩詞人口”、每年千萬首的新創(chuàng)詩詞數(shù)量，正是這一需求的表征。然而，當(dāng)代詩詞怎樣才能經(jīng)典化呢？??經(jīng)典化的工作，不是少數(shù)人、短時間便可一蹴而就的，要有足夠多的時間沉淀，要有足夠多的伯樂把千里馬挑出來。當(dāng)務(wù)之急是披沙揀金、煮海為鹽，編選各種高質(zhì)量的當(dāng)代詩詞選本。（鐘振振《既要傳承更要發(fā)展》）??我們擁有龐大的作者隊伍和作品數(shù)量，現(xiàn)在要在質(zhì)量上下功夫，推動新時代詩詞精品創(chuàng)作。要堅持與時代同步伐，從當(dāng)代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感，寫出反映時代特色、弘揚時代精神的優(yōu)秀詩詞；要有“好詩不厭百回改”“一詩千改始心安”的態(tài)度和追求，不斷打磨作品，持續(xù)提升創(chuàng)作水平。（周文彰《綻放中華詩詞的時代光彩》）【材料二】??古典詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。通過古典詩詞，中國人養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)美的眼光，學(xué)會愛與奉獻，學(xué)會做人與做事。??現(xiàn)代新詩是從古典詩詞的母體中誕生的，雖只有百多年歷史，卻與中國現(xiàn)當(dāng)代歷史進程緊密相連，每個重要歷史節(jié)點都誕生了代表性的詩人和詩篇。新文化運動時期，新詩不僅掀起文學(xué)革命，也帶來思想解放；抗日戰(zhàn)爭時期，新詩激發(fā)起中華民族抵抗侵略的不屈斗志；新中國成立后，新詩歌唱人民當(dāng)家作主、意氣風(fēng)發(fā)的新社會；改革開放以來，新詩展現(xiàn)中國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的蓬勃活力?？梢哉f，吹響時代號角是現(xiàn)代新詩的重要特點。??新時代以來，古典詩詞在社會層面逐漸升溫，現(xiàn)代新詩歷經(jīng)百余年發(fā)展也呈現(xiàn)勃勃生機，二者共同造就當(dāng)代詩壇的繁榮景象。??今天的舊體詩詞寫作者要學(xué)習(xí)現(xiàn)代新詩的創(chuàng)新精神，像新詩那樣扎根時代，讓詩詞創(chuàng)作煥發(fā)時代新氣象，努力創(chuàng)造與新時代相呼應(yīng)的新經(jīng)典。現(xiàn)代新詩寫作者則要認真繼承古典詩詞的精神傳統(tǒng)“詩緣情”“詩言志”、用真情感動讀者，激勵讀者向上向前。期待舊體詩詞與現(xiàn)代新詩攜手并進，共創(chuàng)美好未來。（葉延濱《創(chuàng)造扎根時代的新經(jīng)典》）【材料三】??在塑造著一個民族情感世界與精神世界的同時，古典詩詞將漢語之美推上頂峰，并形成穩(wěn)定的美學(xué)風(fēng)格和修辭范式。但也因此產(chǎn)生一定的封閉性，尤其在面臨近代世界歷史變局之際，程式化的詩詞創(chuàng)作已經(jīng)逐漸與社會歷史脫節(jié)，迫切需要進行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。19世紀末，中國現(xiàn)代詩歌先驅(qū)黃遵憲首倡詩歌的口語化，這意味著詩歌寫作要更多回到生活與經(jīng)驗的現(xiàn)場。得益于外交官生涯的見識，黃遵憲嘗試將一些新器物如來福槍、望遠鏡等寫進詩歌。從梁啟超呼吁“詩界革命”到新文化運動提出“文學(xué)改良”，這些主張都推動著詩歌從面向山林轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛏鐣?，從士大夫的文學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫竦奈膶W(xué)。??20世紀30年代，艾青、何其芳等詩人的創(chuàng)作，不僅為詩歌引入新事物，而且?guī)砹诵碌谋硎龇绞?。與古典詩詞相似，這套新詩表述方式也會隨著寫作的積累而固化。直至改革開放后特別是近年來，詩歌向新的生活與經(jīng)驗敞開，氣象才又為之一新。??可以說，無論是古典詩詞還是現(xiàn)代新詩，都在尋求和建構(gòu)自身的美學(xué)風(fēng)格和修辭范式，也都需要不斷突破成規(guī)，獲得新的創(chuàng)造性力量。詩歌的歷史是人類語言和人類精神的歷史，它們都處在不斷創(chuàng)造、不斷生成的過程中。（耿占春《不斷激發(fā)詩歌創(chuàng)新活力》）（1）對以上材料的理解和判斷，下列不正確的一項是A.社會上涌動的“詩詞熱”是人們對精神生活和文化學(xué)習(xí)需求的具體表現(xiàn)。B.新時代以來，古典詩詞和現(xiàn)代新詩的發(fā)展共同造就了當(dāng)代詩壇繁榮景象。C.黃遵憲和梁啟超等人的主張推動了詩歌從士大夫文學(xué)向平民文學(xué)的轉(zhuǎn)變。D.古典詩詞將漢語之美推上頂峰，為現(xiàn)代新詩創(chuàng)作提供了完美的修辭范式。（2）材料二第二段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3）結(jié)合上述材料，給今天的詩詞創(chuàng)作者們提幾條建議。7．（21分）閱讀回答問題。手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋鞋匠來修，你知道鞋匠什么時候出攤嗎？”②師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這鞋，他弄不來。老鞋匠手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是一個修鞋高人。③我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師傅的脾氣并不好，有人來修車，他會拋出一團白棉線，說：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修?？纯茨悖囎訌膩聿槐ｐB(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久?！蹦切﹣硇捃嚨娜说挂膊粣?，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對，就是在奧運會上爭金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機追拍視頻。⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如修鞋的活計可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、仔的……修法都不一樣。⑥有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！彼嬖V她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意??！哪天您也學(xué)會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不?、?，沒了對手，這日子還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對。”⑦師傅有這個胸襟。我親眼見他的工具柜里放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鎖上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵②。有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。（選自《讀者》2021年23期有刪改）【注釋】①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵：不害怕。（1）作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。對應(yīng)段落③④⑤⑥事件修補自行車胎②練就多種手藝④特點或品質(zhì)①直率，有人情味③熱情，胸襟豁達（2）聯(lián)系文本內(nèi)容，說說第⑤段和第⑥段兩處“對手”的含義。①這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。②沒了對手，這日子還有啥意思？（3）請根據(jù)提示，為文中畫線句做出賞析性批注。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。（從描寫角度）（4）在中國文化中，“江湖”一詞從“江河湖泊”的本義中衍生了多重引申含義：①四方各地，即民間；②隱士的居所；③各處流浪靠賣藝賣藥等生活的人，及其所從事的行業(yè)……請結(jié)合文章談?wù)勀銓?biāo)題“手藝的江湖”的理解。（5）文章結(jié)尾說每當(dāng)“我”“氣餒之時”，修車師傅就“給我無盡的勉勵”，結(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w會給“我”哪些勉勵。8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野款，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】??予以罪廢①，思得高爽虛辟之地，以舒所懷，一日過郡學(xué)②，東趨數(shù)百步，有棄地，三向皆水也，左右皆林木相虧蔽③。予構(gòu)亭北碕④，號“滄浪”焉。予時榜⑤小舟，幅巾⑥“以往，至則灑然忘其歸。觴⑦而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖⑧利害相磨戛⑨，隔此真趣，不亦鄙哉！??噫！人固動物耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當(dāng)然；非勝是而易之，則悲而不開。（節(jié)選自蘇舜欽《滄浪亭記》）【注釋】①廢：被貶為庶人。②郡學(xué)：蘇州府學(xué)宮，滄浪亭就在其東面。③虧蔽：環(huán)繞遮蔽。④北碕：北邊曲岸上。⑤榜：駕船。⑥幅巾：一種表示儒雅的裝束。⑦觴：飲酒。⑧錙（zī）銖：比喻極其微小的數(shù)量。⑨磨戛：計較。（1）解釋下列加點的詞。①日出而林霏開②傴僂提攜③東趨數(shù)百步④不亦鄙哉（2）下面句子加點的“然”字與“有亭翼然林于泉上者”中“然”字意義和用法相同的一項是A.以為當(dāng)然（《滄浪亭記》）B.然則北通巫峽（《岳陽樓記》）C.雖然，受地于先王（《唐雎不辱使命》）D.若聽茶聲然（《刻舟記》）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。②形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明。（4）小文讀完兩文后感嘆：“二公都于貶謫之際寄情勝景美酒，可謂志趣相投。”你是否認同他的觀點？結(jié)合對兩文的理解，談?wù)勀愕目捶ā?．（4分）閱讀下面一首詩，完成小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）請賞析頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。（2）有同學(xué)認為，詩的尾聯(lián)寫的都是酒席的事，寫得過于平淡，是一大敗筆。你認為呢？請說說你的看法。四、作文。（50分）10．（50分）閱讀下面的材料，按要求寫作。??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z》）??責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超《最苦與最樂》）??雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但我們?nèi)匀挥X得很快樂。（艾芙?居里《美麗的顏色》）??“樂”其實是一種人生態(tài)度，一種精神狀態(tài)。讀了上面的材料，你對“樂”有怎樣的認識和思考？或者在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟？??請以“樂”為題寫一篇文章。??要求：自擬題目，自選文體，自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2024年陜西省寶雞市新建路中學(xué)等校聯(lián)考中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、積累和運用。（17分）1．【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）學(xué)詩謾有驚人句（重點字：謾）（2）此先漢所以興隆也（3）春蠶到死絲方盡（4）我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱（5）討論使人機智（6）社會主義路上大踏步走（7）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（重點字：濟）（8）但愿人長久千里共嬋娟（重點字：千）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）AB（2）滋鐫【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【分析】《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。根據(jù)題目要求，結(jié)合所給材料，組織合理的語言回答即可。如：毛澤東：他平易近人，生活簡樸；感情深邃，他與戰(zhàn)士同甘共苦；他工作專注，一絲不茍；他非常熟悉當(dāng)時的世界政治；他個性堅毅，待人真誠；他純真機智，富有幽默感；他在中國的共產(chǎn)黨勢力范圍內(nèi)影響最大。毛澤東還是一個精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒有官架子，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家；說話平易，生活簡樸；廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的；有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格。再如：保爾和冬妮婭分手，是因為冬妮婭無法理解和贊同工人階級的思想，保爾發(fā)現(xiàn)這一點之后，覺得他們之間的階級觀念不同，無法調(diào)和，就選擇了分手，但是他還是保留對于冬妮婭的溫柔的。由此可知保爾應(yīng)該是一個在愛情和革命面前，會選擇革命的堅定的革命者。答案：示例：保爾?柯察金在出生入死的戰(zhàn)斗中，多次負傷，歷經(jīng)了傷寒和大性肺炎，后來雙腿完全癱瘓，最終失明，他以頑強的意志與病魔作戰(zhàn)，進行文學(xué)創(chuàng)作，實現(xiàn)了自己的理想目標(biāo)。【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．【分析】（1）本題考查詞語的運用?！拜d體”泛指一切能夠承載其他事物的事物。“智慧結(jié)晶”指的是一件成功的事或者一個成功的作品。結(jié)合“古籍是古人的思想寶藏，是先賢的”可知第一空選擇“智慧結(jié)晶”；結(jié)合“也是民族的集體記憶，是文明的”可知第二空選擇“重要載體”。（2）本題考查提取句子主干?！柏S富的古代典籍承載著豐富的傳統(tǒng)文化”中的主語是“典籍”，動詞是“承載”，賓語是“文化”，將主謂賓鏈接即可。（3）本題考查標(biāo)點符號的運用。“《國之大者》”的“國之大者”應(yīng)該用引號?！窘獯稹看鸢福海?）BA（2）典籍承載文化。（或：古代典籍承載傳統(tǒng)文化。）（3）如何把其中優(yōu)秀的內(nèi)容傳承下去，也是“國之大者”?！军c評】標(biāo)點符號分為點號和標(biāo)號兩大類。點號又分為句末點號和句內(nèi)點號。句末點號用于句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓和句子的語氣。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5．【分析】（1）本題考查漢字書寫。根據(jù)題目要求，把“人物、情節(jié)、環(huán)境”正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題目要求用文字解讀傳統(tǒng)小說的思維導(dǎo)圖，解答本題，可按照由下往上的順序表述。表述時要注意“故事情節(jié)”“正面描寫”“側(cè)面描寫”“背景交代”是并列關(guān)系，從這幾方面分析可以“把握主要人物形象”，進而達到“探究主題”的目的。（3）本題考查擬寫串詞。首先要總結(jié)上一個節(jié)目的演出情況，然后引出下一個節(jié)目，銜接自然，能夠吸引觀眾的參與興趣即可。（4）本題考查設(shè)計調(diào)查問題。圍繞“課外閱讀小說的情況”設(shè)計調(diào)查問題，言簡意賅，表達清晰即可。如：課外閱讀小說的時間有多少？【解答】答案：（1）人物情節(jié)環(huán)境（2）示例：解讀小說可以從梳理故事情節(jié)入手，通過分析正面、側(cè)面描寫，結(jié)合人物活動背景來把握主要人物形象，進而探究小說的主題。（3）示例：十個銅子，折射出世態(tài)人情，引發(fā)我們對社會問題的關(guān)注；一場暴風(fēng)雨，又會鍛造出怎樣的奮進故事呢？接下來，就讓我們跟隨杜小康的腳步，和他一起面對困境，獲得成長吧?。?）示例：①您課外閱讀小說的時間有多少？②您喜歡什么類型的小說？【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。三、閱讀。（46分）6．【分析】本題是關(guān)于詩詞的材料閱讀題。第一題考查學(xué)生篩選信息的能力；第二題考查論證方法及作用；第三題考查學(xué)生提出意見建議的能力?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，根據(jù)材料三“在塑造著一個民族情感世界與精神世界的同時，古典詩詞將漢語之美推上頂峰，并形成穩(wěn)定的美學(xué)風(fēng)格和修辭范式”可知，“為現(xiàn)代新詩創(chuàng)作提供了完美的修辭范式”說法有誤。故選：D。（2）解答本題首先要明確采用的論證方法是什么，結(jié)合“新文化運動時期，新詩不僅掀起文學(xué)革命，也帶來思想解放；抗日戰(zhàn)爭時期，新詩激發(fā)起中華民族抵抗侵略的不屈斗志；新中國成立后，新詩歌唱人民當(dāng)家作主、意氣風(fēng)發(fā)的新社會；改革開放以來，新詩展現(xiàn)中國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的蓬勃活力”可知，這是使用了舉例論證。然后回答論證的作用，以上的舉例論證證明了現(xiàn)代新詩與中國現(xiàn)當(dāng)代歷史進程緊密相連的觀點，論證具體充分。（3）根據(jù)材料一“我們擁有龐大的作者隊伍和作品數(shù)量，現(xiàn)在要在質(zhì)量上下功夫，推動新時代詩詞精品創(chuàng)作”，給詩詞創(chuàng)作者們提的意見為：要提升創(chuàng)作水平，創(chuàng)作高質(zhì)量詩篇。根據(jù)材料二“代新詩是從古典詩詞的母體中誕生的，雖只有百多年歷史，卻與中國現(xiàn)當(dāng)代歷史進程緊密相連，每個重要歷史節(jié)點都誕生了代表性的詩人和詩篇”，給詩詞創(chuàng)作者們提的意見為：堅持與時代同步伐，與歷史進程緊密相連。根據(jù)材料二“今天的舊體詩詞寫作者要學(xué)習(xí)現(xiàn)代新詩的創(chuàng)新精神，像新詩那樣扎根時代，讓詩詞創(chuàng)作煥發(fā)時代新氣象，努力創(chuàng)造與新時代相呼應(yīng)的新經(jīng)典?，F(xiàn)代新詩寫作者則要認真繼承古典詩詞的精神傳統(tǒng)——‘詩緣情‘‘詩言志’，用真情感動讀者，激勵讀者向上向前。期待舊體詩詞與現(xiàn)代新詩攜手并進，共創(chuàng)美好未來”，給詩詞創(chuàng)作者們提的意見為：舊體詩詞與現(xiàn)代新詩互相取長補短，攜手并進。根據(jù)材料三“無論是古典詩詞還是現(xiàn)代新詩，都在尋求和建構(gòu)自身的關(guān)學(xué)風(fēng)格和修辭范式，也都需要不斷突破成規(guī)，獲得新的創(chuàng)造性力量。詩歌的歷史是人類語言和人類精神的歷史，它們都處在不斷創(chuàng)造、不斷生成的過程中”，給詩詞創(chuàng)作者們提的意見為：回到生活與經(jīng)驗的現(xiàn)場，不斷創(chuàng)新，突破成規(guī)。答案：（1）D（2）舉例論證。論述了現(xiàn)代新詩與中國現(xiàn)當(dāng)代歷史進程緊密相連的觀點（或證明了現(xiàn)代新詩吹響時代號角的特點），論證具體充分。（3）①提升創(chuàng)作水平，創(chuàng)作高質(zhì)量詩篇；②堅持與時代同步伐，與歷史進程緊密相連；③舊體詩詞與現(xiàn)代新詩互相取長補短，攜手并進；④回到生活與經(jīng)驗的現(xiàn)場，不斷創(chuàng)新，突破成規(guī)?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。7．【分析】本文通過記敘一個十八般手藝傍身的修車師傅，表現(xiàn)了修車師傅的手藝高超、樂觀豁達和與時俱進的精神品質(zhì)和特點，表達了作者對他的敬佩和贊頌?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。根據(jù)“找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上燙軟了，嚴嚴實實地補在漏點上”中的“嚴嚴實實”，“他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”中的“讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”可知，修車師傅的修車技術(shù)非常高，認真負責(zé)；根據(jù)“有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：‘快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣’”可以概括為“要求修車者擦亮車”；從“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝”“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”可知，修車師傅是一個積極樂觀的人，他努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)來應(yīng)對世界的變化，做到了與時俱進；根據(jù)“一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖一邊熱情地說：‘這得織補，我知道誰的織補手藝最好’”可以提煉出“熱情地幫助女孩”，從“他告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂”可以提煉出“給對手介紹生意”。（2）本題考查詞語含義。理解詞語的語境義要結(jié)合上下文內(nèi)容。第一句，結(jié)合“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他”可知，“對手”指的是瞬息萬變的社會潮流。第二句，“這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思”“手藝的江湖又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢”等語句可知，“對手”指的是同樣具有高超手藝，能展現(xiàn)百花齊放、各美其美狀態(tài)的手藝人。因此，這兩個“對手”的含義不同?；卮饡r首先要表明觀點，再闡述理由。（3）本題考查句子的賞析。畫線句子描寫了夕陽和涼風(fēng)，是環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展。寫夕陽給太師椅“鑲上一道金邊”，表現(xiàn)了黃昏時景色的美麗，“習(xí)習(xí)涼風(fēng)”表現(xiàn)了天氣的涼爽，從“有一種別樣的肅穆”可知，這里的環(huán)境描寫渲染了安詳、肅穆的氣氛；結(jié)合上文“我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”分析，安靜、美好的環(huán)境與激昂的音樂相呼應(yīng)，一靜一動，相得益彰；從人物形象的角度分析，“平靜愜意”“坦然”表現(xiàn)了修車師傅的性格特點，他面對瞬息萬變的社會潮流時擁有樂觀、平和的心態(tài)。（4）本題考查文章標(biāo)題的含義的理解與感悟。文章標(biāo)題中“江湖”是關(guān)鍵詞語，原義是指江海湖泊，后來逐漸演變成較為多面或特定的用語，這里是“行業(yè)”“社會”的意思。根據(jù)“城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競技自行車、電動車和摩托車”，修車師傅從配鑰匙、開鎖到修車、修鞋、換鍋底，一路走來，不斷拓展自己的工作領(lǐng)域以應(yīng)對不斷變化的生活，由此可以概括出，面對時代和生活的變化，應(yīng)該積極面對，圖謀變通；根據(jù)“他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡……修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修……他做了一個四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題”，修車師傅不斷提升自己，練就了一身好手藝，在手藝人群里站穩(wěn)了腳跟。這些可以概括出，不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局；修車師傅照顧老鞋匠，推薦織補手藝的活兒數(shù)第一的織補大嫂，接納生活中的對手，據(jù)此可概括出，要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高；修車師傅雖然干的是底層的活，掙得很有數(shù)的錢，但他愛讀金庸的武俠，愛聽貝多芬的曲子，他熱愛生活，會享受生活，活得有滋有味。由此可概括出，雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實所累，學(xué)著享受生活。（5）本題考查主旨情感。標(biāo)題是文章的眼睛。作答時抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它的表面意思，然后再聯(lián)系全文的內(nèi)容和主旨，說出它的深層含義。“江湖”在這里理解為“四方各地，即民間”，結(jié)合第③段“他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”的分析可知，“手藝的江湖”的表層含義是指民間的手藝人有自己的某種技能或特長，能夠憑借這一點謀生并在社會上立足。從第⑤段中“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝”，第⑦段中“武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對”可知，題目的深層含義是指匠人們能夠與時俱進，通過自己的努力練就多種手藝，增強自己的實力，并且互相學(xué)習(xí)互相幫助，以此提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)個人價值最大化，積極應(yīng)對社會的發(fā)展變化，長久立于不敗之地。發(fā)表自己的觀點時，注意結(jié)合文章的相關(guān)語句。如：從第⑥段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”可知，修車師傅從配鑰匙、開鎖到修車、修鞋等，一路走來，不斷拓展自己的工作領(lǐng)域以應(yīng)對不斷變化的生活，由此可以概括出，面對時代和生活的變化，我們應(yīng)該積極面對，圖謀變通；從第③段“他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”可知，修車師傅不斷提升自己，練就了一身好手藝，在手藝人群里站穩(wěn)了腳跟，由此可以概括出，不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局；從第⑦段中“這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對”可知，要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高。答案：（1）①細心，手藝高超（或技藝精湛等）②要求修車者擦亮車③樂觀，與時俱進④幫助女孩并給對手介紹生意（2）兩處“對手”含義不同。第⑤段“對手”指的是瞬息萬變的社會潮流，使修車師傅不斷學(xué)習(xí)新技藝的社會環(huán)境。第⑥段“對手”指的是同樣具有高超手藝，能展現(xiàn)百花齊放、各美其美狀態(tài)的手藝人。（3）運用景物描寫，寫出了黃昏時分涼爽、美好的特點，渲染出肅穆平和的氣氛，與慷慨激昂的音樂相呼應(yīng)，襯托出人物豁達樂觀又從容淡定的特點。（4）“手藝的江湖”指民間手藝匠人們在自己的行業(yè)中有一技之長。也指手藝匠人們各展所長，互相促進，體現(xiàn)自身價值，應(yīng)對瞬息萬變的社會潮流。在生活的江湖中，我們應(yīng)該樂觀豁達，積極應(yīng)對各種變化，寵辱不驚，才能不被它打倒；同時應(yīng)該在適應(yīng)變化的過程中不斷提升自己的實力和本領(lǐng)，在變化中磨煉自己；尊敬和肯定對手，在與對手的較量中成就自己。（5）面對時代和生活的變化。應(yīng)該積極面對。圖謀變通。不斷提升自己，練就一身好手藝。才能不被淘汰出局。要有廣博的胸襟。接納競爭者，共同提高。雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實所累，學(xué)著享受生活。【點評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點分條作答。8．【分析】參考譯文：【甲】又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了?！疽摇课乙颢@罪而被貶為庶人，想到高爽空曠僻靜的地方，來舒展心胸。一天拜訪學(xué)宮，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，三面臨水，四周林木環(huán)繞遮蔽。我在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。回過頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！唉！人本來會受外物影響而感動。情感充塞在內(nèi)心而性情壓抑，一定要借外物來排遣，停留時間久了就沉溺，認為當(dāng)然；不超越這而換一種心境，那么悲愁就化解不開。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：太陽出來而樹林的霧氣消散了。散：散開，消散。②句意為：老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。提攜：牽扶，這里指被潛伏的人，即兒童。③句意為：向東走數(shù)百步。東趨：向東走。④句意為：不是太庸俗了嗎！鄙：庸俗。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思?！坝型ひ砣涣钟谌险摺敝小叭弧笔切稳菰~詞尾，意思是“……的樣子”。A.然，正確。B.然，然而。C.然，這樣。D.然，……的樣子。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：觥，酒杯；籌，酒籌。句意為：人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。②中重點詞語有：既，已經(jīng)；適，安適。句意為：形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。（4）本題考查情感把握?！炯住课闹?，根據(jù)“山水之樂，得之心而寓之酒也”“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”等語句可知，歐陽修的快樂，不僅在于山水之樂，更在于與民同樂，即把百姓的快樂當(dāng)作自己的快樂，說明他做為地方長官心有百姓，以民為本，造福一方的快樂。【乙】文記述了作者發(fā)現(xiàn)佳地、建亭、游玩的過程，抒發(fā)了作者官場失意的憤懣之情?！坝枰宰飶U，無所歸”因被貶后內(nèi)心的憤懣，“思得高爽虛辟之地，以舒所懷”對寓居之地的尋求，正是作者心理情態(tài)的反映。憤懣和抑郁長久沉重地壓在作者的心頭，但他又不甘被苦悶壓倒，力圖從這一精神狀態(tài)中解脫出來。從政治環(huán)境轉(zhuǎn)向大自然，從山水草木中獲取感情的補償。作者要脫一切人間往來，唯與“魚鳥共樂”，表達了對庸俗勢利官場的厭棄，寄情山水，追求美好寧靜的沖淡曠遠境界。答案：（1）①散開，消散；②牽扶，這里指被潛伏的人，即兒童；③向東走；④庸俗（2）D（3）①人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。②形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。（4）示例：我認為兩人的志趣不同。蘇舜欽遭貶，借勝景美酒疏解內(nèi)心的郁悶不平之氣，傳達出消極避世的思想和對官場世俗的厭惡。歐陽修雖遭貶謫卻樂觀豁達，他看似沉醉勝景美酒，實則借其表達與民同樂的情趣和為政一方、造福一方的政治理想?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。9．【分析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。此詩首先緊承白居易詩《醉贈劉二十八使君》末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術(shù)感染力?！窘獯稹浚?）本題考查對詩句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。（2）本題考查賞析詞語。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解詞語的意思。這句詩歌的意思是“今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一懷美酒振奮精神?！薄伴L精神”可