小學文明學生主要事跡材料

小學文明學生主要事跡材料優(yōu)秀在現(xiàn)實生活或工作學習中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編整理的小學文明學生主要事跡材料優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。小學文明學生主要事跡材料優(yōu)秀1xx同學是金龍山鎮(zhèn)于店小學四年級學生，她是一個品學兼優(yōu)的孩子。她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣！家里生活困難，姐姐就讀于阿城二中，一個農(nóng)民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，王玉娜是個很懂事的孩子，在家里能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。在學校，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業(yè)。班級作業(yè)本她管理得井井有條，收發(fā)及時。老師不在時她主動協(xié)助班長布置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。她是一個有著極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是王玉娜同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的'幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。班級活動她積極參與，出謀劃策，努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶著干臟活、累活。由于有比較豐富的生活經(jīng)驗和勞動經(jīng)驗，在勞動過程中，她總能統(tǒng)籌安排，使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她，愿意聽從她的指揮和安排。她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然后努力彌補。上個學期的書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，于是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的贊賞，同學的羨慕。王玉娜對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸?shù)膭蓬^為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，并且?guī)砹撕芏鄬W習用具，王玉娜同學代表于店小學所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛！她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土！小學文明學生主要事跡材料優(yōu)秀2同學是我校五年級、的一名班干部。作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了詩歌朗誦等節(jié)目。(六年級的學生)，很有自己的'一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。語文是她的特長，老師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點，派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業(yè)。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經(jīng)過全體同學們的共同努力，她的語文成績一直在班級名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。同學(四年級的學生)能夠積極負責，主動加入到學校衛(wèi)生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。小學文明學生主要事跡材料優(yōu)秀3xx，女，9歲，AAA市第一小學四年級(1)班學生。我熱愛祖國，熱愛學校，熱愛集體，講究文明，遵守學校各項紀律，從不遲到早退，不打架罵人。我尊敬老師，見到老師問好，團結同學，與同學友好相處，同學遇到困難的時候主動地關心與幫助。學習才能使人進步。我熱愛學習，學習態(tài)度積極，每門功課都能認真學習，學習習慣很好。上課認真聽講，積極舉手回答問題，聲音響亮。作業(yè)按時按量一絲不茍的完成，字跡工整端正。從入學到現(xiàn)在我的作業(yè)總是工整、及時的完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。我喜歡閱讀，一有空就讀書，對書是愛不釋手。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。自己能做的事情自己做。我熱愛勞動，講衛(wèi)生，有一定的生活自理能力。在學校值日時我總是早早起床早早到校，打掃衛(wèi)生時特別認真負責，并提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我主動幫助爸爸媽媽做家務事，很有禮貌地招待客人，是爸爸媽媽的好孩子。我還積極參加學校組織的'各項活動。在學校組織的秋季運動會中曾獲得07年二年級組百米第二名，08年三年級組百米第一名的好成績；在河南省小學生書法比賽中獲得一等獎；在全國書畫兒童組繪畫比賽中獲得三等獎；在全國音樂考試古箏類考級中達到六級水平；AA一小的校報《樂園報》也曾發(fā)表過我的作文和繪畫作品。我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了我，是老師的辛勤培育了我。以后的路還很長，需要我努力學習的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，繼續(xù)努力，爭做一名文明的好學生。小學文明學生主要事跡材料優(yōu)秀4六(5)班現(xiàn)有學生45名，我們將共同走過新的一年，時間的考驗和事實的歷練，證明我們是一個團結友愛的集體；是一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個“一步一個腳印，腳踏實地走出自我”的集體！班級是學生參加學習活動的主要陣地。良好班風的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。學習生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風，促進學習質量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氛圍和學風建設上。一、創(chuàng)設良好的班級文化氛圍。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取。開學之初，我鼓勵每位學生樹立遠大理想。將學生確定的個人奮斗目標、座右銘、每次考試分數(shù)統(tǒng)計表張貼在學生的課桌上，教室張貼著學校的規(guī)章制度、上課參與課堂細則，以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課---學生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑。成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到潛移默化的作用。二、設立學生成長檔案記錄薄。六(5)班建立了13大項的班級公約，設置了班級常規(guī)記錄簿，記錄班級的各項常規(guī)和好人好事；設置評比制度，每周對記錄情況進行落實評選出助人、勞動、學習、紀律等標兵。成立了精誠團結的班干部集體，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學習、講正氣、講文明的良好風尚。三、構建和諧的師生關系。課堂外，與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，用自己的幽默和風趣消除學生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關系。開學的第一天我就公開了電話號碼及QQ號，方便學生及家長與班主任的聯(lián)系。并公開向學生承諾：“在學校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關系，做到師生的相互理解、相互關心、相互體諒，使班級學生有了長足的進步。四、積極組織參加第二課堂活動。通過參加第二課堂活動來增強班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團體二等獎、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團體二等獎，良好的班級風貌得到了大家的一致好評。五、著力培養(yǎng)一支團結得力的班干部隊伍。要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一支團結得力的班干部隊伍。在班級管理上，我能夠從不同角度和側面激發(fā)每位學生參與班級管理的工作熱情，讓班級的每位學生會管、愿管。我能夠知人善任，雖然我的班干部學習不是最好的，但管理絕對是一流的；制定了班委職責并張貼在教室中，讓班干部會管、愿管；在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是對班主任的配合，為班干部樹立了形象和自信心。六(5)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班有一支凝聚力強、熱忱為大家服務、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關。本學年度以來我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。六、從班級實際情況出發(fā)，開展多種形式的活動，加強習慣養(yǎng)成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。我充分利用周會、班會、主題活動等學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，向學生闡述道理、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操”管理，每操集合必提要求、必講紀律，從實際生活出發(fā)教育學生、感化學生。從學習習慣、生活習慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動，讓學生從中受到教育、得到啟迪。七、注重培優(yōu)幫差，引導學生健康成長。學生以學為本，農(nóng)村學生來源復雜，程度參差不齊，針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學生愛好，通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“后進趕先進，先進帶全面”、“互幫互助”的學習風尚，適時找學生談心、溝通，確立個性化的目標，有針對性給以方法指導、能力訓練，促使學生的個性特長充分得到發(fā)展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的'優(yōu)異成績。八、嚴格控制學生流失。在控制流失上我采取及時溝通、及時了解、及時解決，防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構建多種平臺，與學生家長進行溝通，建立良好的家?；ネɑバ牛〉幂^好的成果。開學初，我班史楠同學由于生病耽誤課程，影響了學習，產(chǎn)生了輟學的念頭。經(jīng)過三番五次的談心，家訪以及電話溝通，通過種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終