一年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第二十六課 我已經(jīng)長(zhǎng)大了｜北師大版

/一年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第二十六課我已經(jīng)長(zhǎng)大了｜北師大版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和變化，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩和珍惜，形成健康的自我認(rèn)知和自我價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化2.增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題3.培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩和珍惜5.形成健康的自我認(rèn)知和自我價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化2.增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題3.培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩和珍惜5.形成健康的自我認(rèn)知和自我價(jià)值觀教學(xué)難點(diǎn)1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和變化，形成健康的自我認(rèn)知2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩和珍惜教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、圖片等2.學(xué)具：彩筆、畫紙、剪刀、膠水等教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入1.老師通過PPT展示一些小朋友成長(zhǎng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己的成長(zhǎng)變化。2.學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，老師給予鼓勵(lì)和肯定。第二環(huán)節(jié)：主題活動(dòng)1.老師通過視頻或故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和變化，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂。2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的成長(zhǎng)感受和體驗(yàn)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作1.學(xué)生進(jìn)行手工制作，如制作成長(zhǎng)樹、感恩卡等，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。2.學(xué)生分享自己的作品，老師給予鼓勵(lì)和肯定。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享自己的成長(zhǎng)故事，增進(jìn)親子關(guān)系。板書設(shè)計(jì)1.我已經(jīng)長(zhǎng)大了2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計(jì)1.與家長(zhǎng)分享自己的成長(zhǎng)故事，增進(jìn)親子關(guān)系。2.寫一篇關(guān)于自己的成長(zhǎng)日記，記錄自己的成長(zhǎng)變化和感受。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.教師應(yīng)注重學(xué)生的情感教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。4.教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更多的支持和幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，因?yàn)檫@是課堂教學(xué)的核心部分，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能否有效學(xué)習(xí)和參與。以下是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程詳細(xì)說明第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，建立學(xué)習(xí)氛圍的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)通過生動(dòng)的圖片或視頻，展示不同年齡段孩子的成長(zhǎng)變化，如嬰兒、幼兒、學(xué)齡前兒童和現(xiàn)階段的小學(xué)生。通過這些視覺材料的對(duì)比，學(xué)生可以直觀感受到成長(zhǎng)的軌跡和變化。教師可以提出引導(dǎo)性問題，如“你們覺得自己有哪些變化？”，“成長(zhǎng)過程中有哪些有趣的事情？”來促使學(xué)生思考和分享。第二環(huán)節(jié)：主題活動(dòng)主題活動(dòng)是課程的核心，旨在通過互動(dòng)和討論，幫助學(xué)生深入理解成長(zhǎng)的意義。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以分享一些正面的成長(zhǎng)故事或短片，強(qiáng)調(diào)在成長(zhǎng)過程中遇到挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題的重要性。通過小組討論，學(xué)生可以交流各自的學(xué)習(xí)體會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信心。第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過動(dòng)手活動(dòng)，將抽象的成長(zhǎng)概念具體化。例如，制作成長(zhǎng)樹的活動(dòng)可以讓學(xué)生通過繪制或粘貼代表自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的符號(hào)、圖片來形象地展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)歷程。此外，制作感恩卡的活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)過程中家人、朋友和老師的幫助和支持，學(xué)會(huì)感恩。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思總結(jié)與反思環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)習(xí)成果，提升認(rèn)知的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。通過這個(gè)過程，學(xué)生可以加深對(duì)成長(zhǎng)的理解，同時(shí)教師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫成長(zhǎng)日記或與家人分享成長(zhǎng)故事，可以促進(jìn)學(xué)生的情感表達(dá)和家庭成員之間的交流。教學(xué)過程注意事項(xiàng)1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保所選用的材料貼近學(xué)生生活，易于引起共鳴。2.在主題活動(dòng)和小組討論中，教師應(yīng)鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，尊重每個(gè)學(xué)生的意見。3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供足夠的材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并完成活動(dòng)。4.在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生真誠(chéng)地表達(dá)自己的感受，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師可以有效地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和變化，培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)感恩和珍惜。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，更注重情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過程實(shí)施的具體步驟第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入1.教師通過PPT展示一系列成長(zhǎng)照片，包括嬰兒、幼兒園時(shí)期和現(xiàn)在的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考自己的變化。2.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，鼓勵(lì)他們描述自己從小到大的變化，以及這些變化帶給他們的感受。3.教師總結(jié)學(xué)生的分享，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過程，每個(gè)人都在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)和發(fā)展。第二環(huán)節(jié)：主題活動(dòng)1.教師播放一段視頻或講述一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，故事中的人物面臨挑戰(zhàn)并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論故事中的角色是如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的，以及這些經(jīng)驗(yàn)如何幫助學(xué)生自己在生活中成長(zhǎng)。3.每個(gè)小組分享討論成果，教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和解決問題的能力對(duì)成長(zhǎng)的重要性。第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作1.教師分發(fā)手工材料，指導(dǎo)學(xué)生制作成長(zhǎng)樹或感恩卡。學(xué)生可以在成長(zhǎng)樹上畫出自己的成長(zhǎng)里程碑，或在感恩卡上寫下對(duì)幫助過自己的人的感謝。2.學(xué)生在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問題，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。3.完成后，學(xué)生展示自己的作品，教師和同學(xué)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生的成就感和自豪感。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。2.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)提出進(jìn)一步發(fā)展的建議。3.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享自己的成長(zhǎng)故事，促進(jìn)家庭內(nèi)的交流和理解。教學(xué)過程的評(píng)價(jià)與反饋在教學(xué)過程結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。評(píng)價(jià)可以包括學(xué)生的參與度、情感態(tài)度、合作能力和創(chuàng)作成果。教師應(yīng)通過觀察、學(xué)生作品和口頭報(bào)告來收集數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)給出具體的反饋。評(píng)價(jià)方法1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和互動(dòng)情況。2.檢查學(xué)生制作的手工作品，評(píng)估其創(chuàng)造力和對(duì)成長(zhǎng)概念的理解。3.收集學(xué)生分享的成長(zhǎng)故事，分析其情感態(tài)度和自我認(rèn)知。反饋策略1.對(duì)學(xué)生的積極參與和努力給予正面反饋，增強(qiáng)他們的自信心。2.對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)故事分享中的深刻見解給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們的獨(dú)立思考。3.對(duì)學(xué)生在制作活動(dòng)中遇到困難時(shí)的堅(jiān)持和努力給予認(rèn)